大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園是孩子參加集體生活的一種方式，也是孩子成長(zhǎng)道路上的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程，幼兒園可以協(xié)助家長(zhǎng)造就孩子的獨(dú)立自理實(shí)力，下面我給大家?guī)?lái)大班家長(zhǎng)工作打算，盼望大家喜愛(ài)!

大班家長(zhǎng)工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)提高教育實(shí)力。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)相識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒開(kāi)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析：

上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成果經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無(wú)所謂的觀念已有很大變更，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向教師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了必須的了解。同時(shí)也賜予了我們很多的協(xié)作。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)展電話(huà)聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一局部幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強(qiáng)，自理實(shí)力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面實(shí)力還待造就。針對(duì)上述狀況加強(qiáng)家園合作顯得特別重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的根底上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

三、詳細(xì)工作支配：

九月份：

1.針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)、班級(jí)通知、家園聯(lián)系紙條、家園聯(lián)系欄等形式，剛好與家長(zhǎng)溝通。

2.與家長(zhǎng)溝通，剛好反應(yīng)幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

3.利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的相識(shí)。

十月份：

1.依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作好我們開(kāi)展我愛(ài)祖國(guó)的主題活動(dòng)。

3.家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，感知季節(jié)以及氣候的改變。

4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

十一月份：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們做好冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的各項(xiàng)打算工作。

2.更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策共同商討教育良策。

十二月份：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作好我們做好冬季防寒保暖工作。

2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

一月份：

1.發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

2.寫(xiě)好每位幼兒的素養(yǎng)報(bào)告單，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

3.做好期末家長(zhǎng)工作，盼望家長(zhǎng)合理支配幼兒假期生活。

4.囑咐家長(zhǎng)做好幼兒假期的平安工作。

大班家長(zhǎng)工作打算篇2

一、狀況分析

優(yōu)勢(shì)：

存在問(wèn)題

二、指導(dǎo)思想

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年開(kāi)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著敬重、同等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參加。并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)提高家庭教育實(shí)力。踴躍探究3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化效勞家長(zhǎng)、效勞幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體效勞水平的提高。增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的根本素養(yǎng)，真正做到效勞于社會(huì)、效勞于家長(zhǎng)、效勞于幼兒。

二、工作目標(biāo)：

1、關(guān)注“父親教育”對(duì)孩子的影響，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養(yǎng)。

2、圍繞“家園沖突如何踴躍地進(jìn)展相互溝通與處理”綻開(kāi)專(zhuān)題研討，提高家園信任度。

三、主要工作及措施：

學(xué)期專(zhuān)題工作

1、家教指導(dǎo)專(zhuān)題：父親教育對(duì)孩子的影響

2、家委會(huì)：圍繞“家園沖突如何踴躍地進(jìn)展相互溝通與處理”綻開(kāi)專(zhuān)題研討

日常指導(dǎo)

1、倡議以“閔豆家園”為主要家園互動(dòng)平臺(tái)

2、做好家園直通車(chē)的改版工作，以閔豆家園為平臺(tái)，發(fā)布家園小報(bào)

3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，傳播課程理念，促進(jìn)教師和家長(zhǎng)的有效溝通。

4、以“歡樂(lè)表演30分”為主題開(kāi)展家長(zhǎng)沙龍

5、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪(fǎng)，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪(fǎng)，駕馭每個(gè)幼兒的身體安康狀況。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

7、開(kāi)展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。

8、結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)：重點(diǎn)關(guān)注父親教育對(duì)孩子的影響.

家委會(huì)工作

1、以“做一天家長(zhǎng)教師”為主題，以教師身份組織班級(jí)半日活動(dòng)，關(guān)注幼兒園平安及保教工作細(xì)微環(huán)節(jié)。

2、結(jié)合帶班感受，圍繞“家園沖突如何踴躍地進(jìn)展相互溝通與處理”綻開(kāi)專(zhuān)題研討。

親子實(shí)踐教育

1、鼓舞家長(zhǎng)圍繞“歡樂(lè)半小時(shí)”共享家庭開(kāi)展歡樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子嬉戲等活動(dòng)，締造家園同樂(lè)的時(shí)機(jī)。

3、家進(jìn)步課堂：家委會(huì)做家長(zhǎng)教師開(kāi)展半日活動(dòng)

4、鼓舞家長(zhǎng)和孩子一起，共同參加班級(jí)主題的開(kāi)展。

大班家長(zhǎng)工作打算篇3

暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過(guò)有意義的一學(xué)期。

一、班級(jí)狀況分析

幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，_16名。從實(shí)力上看，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的開(kāi)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充溢愛(ài)好，有較為明顯地求知_;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了必須的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了愛(ài)好;在藝術(shù)

方面，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好開(kāi)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為精彩地開(kāi)展。但同時(shí)也發(fā)覺(jué)很多缺乏之處，如：嬉戲的活動(dòng)規(guī)那么末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)那么意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲教育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒開(kāi)展。目前本班存在缺乏之處，由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等，個(gè)別孩子在生活自理實(shí)力和衛(wèi)生習(xí)慣上與實(shí)力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有局部孩子比擬膽小、不夠大膽自信。

班內(nèi)成員分析：我班三位教師，我作為班主任，工作經(jīng)歷已有4多年，工作謹(jǐn)慎，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作(二、幼兒開(kāi)展目標(biāo)

(一)、安康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。

2、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

4、跑步姿態(tài)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

6、能快速有序的穿_服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

7、相識(shí)常見(jiàn)的平安標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)根本規(guī)那么，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

8、駕馭平安運(yùn)用生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。

措施：通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平常的體育嬉戲來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

(二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。2、相識(shí)解放軍，初步理解斗爭(zhēng)、和平與人類(lèi)生活的關(guān)系。

3、主動(dòng)參與節(jié)日活動(dòng)，感受深厚的親情，友情與民俗氣氛。

4、敬重長(zhǎng)輩、關(guān)懷同伴，主動(dòng)照看愛(ài)護(hù)他人。

5、了解社會(huì)中的多種規(guī)那么，知道集體榮譽(yù)須要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6、相識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)愛(ài)好。

7、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于成認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

措施：通過(guò)日常的參與節(jié)日活動(dòng)等來(lái)到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

(三)、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、謹(jǐn)慎傾聽(tīng)他人講話(huà)，懂得輪番發(fā)言的規(guī)那么。

2、運(yùn)用平凡話(huà)與他人進(jìn)展溝通，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。

3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，區(qū)分聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。

4、在集體生活中，能踴躍主動(dòng)答復(fù)老師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地講解并描述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進(jìn)展協(xié)商，探討，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)實(shí)力和概括實(shí)力。

6、能有表情的講解并描述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施：通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。

2、感知閃電等自然界改變，能做簡(jiǎn)潔的天氣記錄。

3、運(yùn)用多種器官有目的、有依次，較完整地視察事物帶本質(zhì)的特征。

4、在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步相識(shí)自然資源與人類(lèi)的關(guān)系，了解愛(ài)護(hù)自然資源組成學(xué)問(wèn)。

6、找尋各種事物之間的聯(lián)系及改變規(guī)律，初步形成類(lèi)的概念并進(jìn)展_分類(lèi)。7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類(lèi)的作用及危害。

8、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面實(shí)力的開(kāi)展。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂(lè)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2、喜愛(ài)效仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3、喜愛(ài)隨著音樂(lè)的節(jié)奏和心情效仿動(dòng)作、跳舞的做嬉戲。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

美術(shù)：

1、繪畫(huà)：接著用各種線(xiàn)條和簡(jiǎn)潔形態(tài)表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試運(yùn)用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。

2、泥工：鼓舞幼兒遵照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，遵照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)展拼裝、拆卸、制作。

措施：通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

三、詳細(xì)措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類(lèi)學(xué)科學(xué)問(wèn)的滲透教育，并在嬉戲中造就幼兒踴躍良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，造就幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。

依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)打算的要求，老師謹(jǐn)慎備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面實(shí)力的開(kāi)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、敏捷的制定教育教學(xué)打算，注意對(duì)幼兒的造就，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、踴躍開(kāi)心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡送的嬉戲活動(dòng)。

四、保教工作

抓好班級(jí)日常的保育工作，做到謹(jǐn)慎細(xì)致。細(xì)心照看幼兒每日的飲食起居，接著鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理實(shí)力有所提高。協(xié)助幼兒獲得科學(xué)的安康學(xué)問(wèn)及平安學(xué)問(wèn)，使其身心得到安康、和諧的開(kāi)展。

1.催促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)

生;2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口

入。、4.加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的造就，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。

5.在日常生活中特殊照顧年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。使幼兒能夠安康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)覺(jué)異樣急時(shí)處理。

五.家長(zhǎng)工作：

1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓舞更多的家長(zhǎng)參加到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶(hù)外親子活動(dòng)。幫助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

2、開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的開(kāi)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓舞家長(zhǎng)提出合理化看法，主動(dòng)參加到幼兒的教育中來(lái)。舉辦戶(hù)外親子活動(dòng)。

3、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

4、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短短暫間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出建議等。

5、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及須要家長(zhǎng)的協(xié)作。每周書(shū)寫(xiě)聯(lián)系冊(cè)，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

六、平安工作

大班幼兒已具有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及實(shí)力，但由于幼兒年齡小，自我限制實(shí)力較差。為了搞好班級(jí)平安工作，保證孩子平安、安康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂平安工作打算如下。

首先，班級(jí)保教人員在思想上必需樹(shù)立平安第一意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒，并采納一系列措施，做好平安防范工作。

1、踴躍協(xié)作醫(yī)生，謹(jǐn)慎做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)傳播晨檢的重要性，鼓舞幼兒開(kāi)心承受晨檢。

2、每天謹(jǐn)慎檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的打算工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。

4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，相互協(xié)助，遇到擔(dān)心全的狀況剛好向教師匯報(bào)。

大班家長(zhǎng)工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成局部，也是有效地開(kāi)展班務(wù)工作的重要保證。我班本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作打算為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際狀況的根底上，謹(jǐn)慎落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的工作打算。

二、工作目標(biāo)

(一)使家長(zhǎng)了解我班本學(xué)期的工作打算和要求以及本學(xué)期的工作支配狀況和幼兒開(kāi)展?fàn)顩r。

(二)與家庭建立親密聯(lián)系，經(jīng)常相互溝通狀況，到達(dá)協(xié)作相同的教育幼兒目的。

(三)增進(jìn)親子間的情感。

(四)提高家長(zhǎng)的意識(shí)，傳播先進(jìn)的育兒理念。

三、詳細(xì)實(shí)施措施

(一)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄及家長(zhǎng)學(xué)校等向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園的工作打算、要求，傳播科學(xué)保育和教育幼兒的學(xué)問(wèn)、經(jīng)歷。

(二)通過(guò)形式多樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的須要，調(diào)整自己對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)看法的工作;促進(jìn)親子之間心靈的溝通，體驗(yàn)親子嬉戲的樂(lè)趣。

(三)通過(guò)個(gè)別形式的家園溝通，讓家長(zhǎng)剛好、經(jīng)常地了解到自己孩子在幼兒園的近期狀況和表現(xiàn)。

(四)利用通訊手段聯(lián)系，如打電話(huà)、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和教育。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，踴躍發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，踴躍與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，開(kāi)展幼兒的社會(huì)交往實(shí)力。

二、班級(jí)狀況分析：

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成局部，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒安康、協(xié)調(diào)開(kāi)展的重要保證。上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷，家園聯(lián)系冊(cè)等，取得了較好的成果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無(wú)所謂的觀念已有變更，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向教師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了必須的了解。同時(shí)也賜予了我們較多的協(xié)作。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依靠性強(qiáng)，自理實(shí)力差，任性，缺乏愛(ài)心的特性，各方面實(shí)力還待造就。針對(duì)上述狀況，加強(qiáng)家園合作顯得特別重要.本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的根底上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

三、主要內(nèi)容措施：

1、通過(guò)家園之窗，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒園、班級(jí)的工作支配和主題活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，學(xué)做幼兒探究活動(dòng)的知情者、鼓舞者、參加者。

2、充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性相識(shí)，懂得要敬重他人的道理。

3、開(kāi)設(shè)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)學(xué)校講座，并請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽(tīng)，通過(guò)講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念，提高家長(zhǎng)育兒水平。

4、向家長(zhǎng)開(kāi)放迎新匯報(bào)活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng)，并踴躍向老師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反應(yīng)記錄。

5、鼓舞家長(zhǎng)踴躍協(xié)作幼兒園的工作，謹(jǐn)慎完成家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。

6、開(kāi)展電話(huà)聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪(fǎng)工作，與幼兒家長(zhǎng)暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動(dòng)，達(dá)成共識(shí)，建立同等、合作的老師、家長(zhǎng)關(guān)系。

四、每月支配

九月份

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容以及主題活動(dòng)開(kāi)展

狀況。

2、推選兩名家長(zhǎng)代表，作為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)員。并向他們介紹

家委會(huì)會(huì)員的工作權(quán)利與義務(wù)。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與祖國(guó)在我心中主題活動(dòng)。

十月份

1、開(kāi)展家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)一次教學(xué)活動(dòng)。

2、組織開(kāi)展親子秋游活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

3、組織家長(zhǎng)踴躍參加親子青花瓷瓶制作大賽。

十一月

1、開(kāi)展互動(dòng)式的家長(zhǎng)學(xué)校講座，促家長(zhǎng)育兒水平的提高。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)參加幼兒嬉戲活動(dòng)材料和主題活動(dòng)資料的收集。

3、剛好調(diào)整家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)活動(dòng)及科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)。

十二月

1、召開(kāi)班級(jí)主題論壇活動(dòng)，對(duì)班級(jí)的教學(xué)工作提出建議和要求，為造就幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、搞好幼小連接工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加迎新匯報(bào)活動(dòng)，寫(xiě)好反應(yīng)看法。

3、向家長(zhǎng)傳播幼教新理念和育兒經(jīng)歷，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒心得。

一月份

1、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期的工作賜予評(píng)價(jià)。

2、做好學(xué)期完畢工作，完本錢(qián)學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。

大班家長(zhǎng)工作打算篇5

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又降臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)展的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地開(kāi)展，特?cái)M定工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開(kāi)展。

二、保教工作方面

1.接著深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)展全面造就。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3.創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氣氛，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，開(kāi)展幼兒的開(kāi)展幼兒的交往實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

4.按時(shí)完本錢(qián)園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在開(kāi)心嬉戲中學(xué)習(xí)，造就幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，造就幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立實(shí)力，讓幼兒身心得到全面安康和諧開(kāi)展。

三、保健方面

1.充分利用自然因素，開(kāi)展體育嬉戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2.合理支配幼兒在園生活，造就幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3.在日常生活中，加強(qiáng)平安教育，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四、自身素養(yǎng)的提高

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位志向的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)相識(shí)自己、發(fā)覺(jué)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到頂峰體驗(yàn)。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，甚至要撞擊。

2.擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)?/p>