七年級上冊歷史18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)

七年級上冊歷史18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)第一頁，共27頁。第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)

第二頁，共27頁。導(dǎo)入新課第三頁，共27頁。導(dǎo)入新課第四頁，共27頁。學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課1.了解東晉的興亡，為什么會出現(xiàn)“王與馬，共天下”的說法。2.了解南朝的說法及政權(quán)更迭給當?shù)貛淼挠绊憽?.掌握江南地區(qū)開發(fā)的意義。對當時的社會經(jīng)濟作一個了解。第五頁，共27頁。一講授新課觀察和思考東晉的興亡第六頁，共27頁。講授新課

司馬睿政治上依靠王導(dǎo)，軍事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司馬睿舉行即位大典時，居然邀請王導(dǎo)共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”。第七頁，共27頁。講授新課王導(dǎo)第八頁，共27頁。講授新課

東晉初期，多次進行北伐，曾收復(fù)了西晉時黃河以南的部分地區(qū)。由于朝廷對北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未能恢復(fù)中原。第九頁，共27頁。講授新課第十頁，共27頁。講授新課

公元4世紀初，匈奴等種族鐵騎南下，占領(lǐng)了整個黃河流域。那時晉朝內(nèi)部一些官僚們?nèi)耘f過著荒淫腐朽的生活，只有祖逖堅持北伐，主張收復(fù)失地。朝廷雖同意他北伐，但只給他千人用糧和三千匹布做軍需，軍士要他自己招募。但祖逖沒有灰心。祖逖北伐第十一頁，共27頁。講授新課

東晉在淝水之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝前秦，解除了來自北方的威脅。相對穩(wěn)定的局勢，使社會經(jīng)濟有所發(fā)展，江南出現(xiàn)了“荊揚晏安，戶口殷實”的景象。東晉末年，政權(quán)落入武將手中，420年，東晉滅亡。第十二頁，共27頁。二講授新課觀察和思考南朝的政治西晉十六國東晉南朝宋齊梁陳北朝420年劉裕第十三頁，共27頁。講授新課朝代建立者時間都城西晉宋—479年齊蕭道成479年—502年梁蕭衍502年—557年陳陳霸先557年—589年兩晉、南朝簡表洛陽建康東晉南朝司馬炎司馬睿劉裕266年—316年317年—420年420年第十四頁，共27頁。講授新課

南朝時，鎮(zhèn)守地方的貴族和將領(lǐng)勢力很大。梁武帝蕭衍從地方起兵奪取帝位后，放縱皇室成員和官僚大地主盤剝平民百姓。政治日益敗壞。第十五頁，共27頁。講授新課南朝牛車畫像磚第十六頁，共27頁。講授新課

后來發(fā)生大規(guī)模的叛亂，健康失陷，江東最富庶的地區(qū)遭到燒殺搶掠，導(dǎo)致千里絕煙，人跡罕至。從此，在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢。第十七頁，共27頁。三講授新課觀察和思考江南地區(qū)的開發(fā)材料一：（江南）地廣人稀,飯稻羹魚。無凍餓之人,亦無千金之家。

——《史記》材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下。

——《宋書》想一想：為什么《宋書》里描寫的江南與司馬遷描述的江南會有這些不同？第十八頁，共27頁。講授新課第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動力和技術(shù)；第三，江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少，社會秩序比較安定。第四，經(jīng)過南北方勞動人民的共同努力。江南地區(qū)為什么能得到開發(fā)？史海探究第十九頁，共27頁。講授新課農(nóng)業(yè)發(fā)展第二十頁，共27頁。講授新課施肥圖第二十一頁，共27頁。講授新課江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了什么影響？江南地區(qū)的開發(fā)為我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。第二十二頁，共27頁。課堂小結(jié)東晉十六國南朝東晉的建立前秦統(tǒng)一北方南朝政權(quán)的更迭江南地區(qū)的開發(fā)（原因表現(xiàn)影響）第二十三頁，共27頁。隨堂訓(xùn)練我國現(xiàn)在的南方經(jīng)濟發(fā)達程度要強于北方，而五代以前我國一直是北方經(jīng)濟發(fā)達程度強于南方。開始發(fā)生這種變化是在三國兩晉南北朝時期。我國江南地區(qū)得到了很大的開發(fā)。請你回答：（1）江南地區(qū)開發(fā)的原因有哪些？（2）江南地區(qū)得到了開發(fā)，具體都有哪些表現(xiàn)？請你舉例說明。（3）江南地區(qū)的開發(fā)有何影響？第二十四頁，共27頁。隨堂訓(xùn)練（1）原因：①江南地區(qū)具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越自然條件。②北方人南遷，給江南帶去了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式。③江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定。第二十五頁，共27頁。隨堂訓(xùn)練（2）表現(xiàn)：①修建了許多水利工程，大片荒地被開墾為良田。②