英語(yǔ) Unit8BensfirsttriptoBeijing (5) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程Unit8Ben’sfirsttriptoBeijing課程標(biāo)準(zhǔn)教科版2011新課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析教科版2011新課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)本Module的話題是Travel，而本節(jié)是介紹Ben去北京的一些活動(dòng)。本課內(nèi)容和學(xué)生的日常生活有一定的聯(lián)系。介于文本內(nèi)容較多，編幅較長(zhǎng)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)可分段學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.能在聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)言活動(dòng)中“四會(huì)”掌握運(yùn)用詞匯表中的單詞和詞組;2.能在聽說(shuō)讀寫中運(yùn)用所學(xué)的句型3.能理解和運(yùn)用英語(yǔ)談?wù)摮鲂杏?jì)劃（如時(shí)間、交通工具和活動(dòng)內(nèi)容）；學(xué)習(xí)目標(biāo)能跟同伴正確的談?wù)撀糜斡?jì)劃；學(xué)情分析本節(jié)課學(xué)的是旅游，學(xué)生比較感興趣。但本文較長(zhǎng)，單詞較多，所以學(xué)生學(xué)習(xí)有難度。所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以把課文分段來(lái)學(xué)習(xí)，化難為易，讓學(xué)生更有信心的來(lái)學(xué)。重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生在輕松愉悅的情境下熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)及復(fù)習(xí)運(yùn)用特殊疑問(wèn)詞where,when,how，why,who等句子來(lái)談?wù)撀糜芜@一話題。教與學(xué)的媒體選擇圖片、電腦、課件等。課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1WarmingupandRevision2PresentationandPractice3Development4Sumup5Homework…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：WarmingupandRevision活動(dòng)目標(biāo)歌曲活躍氣氛，復(fù)習(xí)已學(xué)語(yǔ)言。通過(guò)師生之間的對(duì)話，回顧舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的話題，為下面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。解決問(wèn)題復(fù)習(xí)已學(xué)語(yǔ)言,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的話題.技術(shù)資源利用PPT和Flash導(dǎo)入新課。常規(guī)資源黑板板書本節(jié)課的課題?；顒?dòng)概述1、Singasong：課本P42Thewheelsonthebusgoroundandround2、Let’splayagame教與學(xué)的策略通過(guò)歌曲游戲活躍氣氛,回顧舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的話題，為下面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。反饋評(píng)價(jià)課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧。教學(xué)活動(dòng)2：PresentationandPractice活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)有關(guān)詢問(wèn)旅游的詞匯及短語(yǔ)及句子。解決問(wèn)題突破本節(jié)課的難點(diǎn)——關(guān)于旅游的活動(dòng)短語(yǔ)。技術(shù)資源利用PPT和Flash導(dǎo)入新課。常規(guī)資源PPT和Flash活動(dòng)概述通過(guò)Flash、游戲、圖片等形式談?wù)撀糜蔚沫h(huán)節(jié)，引起學(xué)生的好奇心同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)有關(guān)旅游的詞匯及短語(yǔ)及句子。教與學(xué)的策略Flash、游戲、圖片等形式談?wù)撀糜位顒?dòng)的環(huán)節(jié)等學(xué)習(xí)新知。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生掌握得較好，難點(diǎn)突破。教學(xué)活動(dòng)3：Development活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)聽的能力，理解課文，最后達(dá)到流利朗讀的目的.解決問(wèn)題突出本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。技術(shù)資源通過(guò)播放金太陽(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生聽和理解能力。常規(guī)資源黑板活動(dòng)概述利用視頻呈現(xiàn)課文對(duì)話并完成表格，吸引學(xué)生注意力，培養(yǎng)聽的能力，理解課文，最后達(dá)到流利朗讀的目的.教與學(xué)的策略通過(guò)學(xué)生歸納環(huán)節(jié)，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文的理解較好。教學(xué)活動(dòng)4：Sumup.活動(dòng)目標(biāo)小組制作小書活動(dòng)讓學(xué)生在喜歡的活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言，增強(qiáng)小組合作精神，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，并在分享活動(dòng)中感動(dòng)、期望、培養(yǎng)自信心；解決問(wèn)題另外，不同層次的要求也照顧不同能力水平的學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)興趣.技術(shù)資源利用PPT和電子白板及實(shí)物投影等展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。常規(guī)資源黑板和小書?；顒?dòng)概述小組制作小書活動(dòng)讓學(xué)生在喜歡的活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言，增強(qiáng)小組合作精神，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，并在分享活動(dòng)中感動(dòng)、期望、培養(yǎng)自信心；教與學(xué)的策略小組合作中發(fā)展不同層次學(xué)生的水平。反饋評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果顯著。教學(xué)活動(dòng)5：Homework活動(dòng)目標(biāo)課堂評(píng)價(jià)及布置作業(yè)。解決問(wèn)題實(shí)施分層作業(yè)揭高不同能力學(xué)生的水平。技術(shù)資源利用PPT和電子白板展示作業(yè)。常規(guī)資源黑板上的評(píng)價(jià)表進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)?；顒?dòng)概述鞏固所學(xué)知識(shí)，延伸課外；綜合評(píng)價(jià)，升華情感。教與學(xué)的策略學(xué)生聽的訓(xùn)練。反饋評(píng)價(jià)明確了學(xué)生的任務(wù)和下階段的努力方向。評(píng)價(jià)量規(guī)1.能在聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)言活動(dòng)中“四會(huì)