編寫動物童話故事 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程《編動物童話故事》課程標準《語文新課程標準》指出，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展?！皩懽髂芰κ菍W(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。小學(xué)生的作文實質(zhì)是練習(xí)用筆來說話，實現(xiàn)口頭到筆頭的轉(zhuǎn)化，把寫作變成一種由內(nèi)到外的自由傾吐，使學(xué)生樂于把自己的所見、所聞、所思、所感毫無拘束地寫下來。教學(xué)內(nèi)容分析《編動物童話故事》是第五冊第七單元的一篇習(xí)作。它設(shè)置的主要目的是想通過練習(xí)編寫動物童話故事來鍛煉學(xué)生的想象能力和書面表達能力。打開課本，小動物各具形態(tài)的可愛畫面就映入眼簾，仿佛把我們帶入一個美妙的童話世界。這般想象，很容易就就吸引孩子們的注意力。激發(fā)他們的興趣，樂于動筆去編一編童話故事。教學(xué)目標1、把握故事編寫的四要素。

2、語句表達清楚流暢。3、寫出較完整、較有趣的童話故事學(xué)習(xí)目標把握故事編寫的四要素，語句表達清楚流暢，認真傾聽，主動評價，發(fā)展想象和創(chuàng)新能力，寫出較完整、較有趣的童話故事。學(xué)情分析三年級的學(xué)生才剛剛學(xué)習(xí)寫作文，作文對于他們來說實在是太難了。有些學(xué)生甚至害怕寫作文，拿起筆會無話可寫。為了讓學(xué)生克服這種心理，老師的指導(dǎo)誰非常重要的。重點、難點1、把握故事編寫的四要素。

2、發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。

3、寫出較完整、較有趣的童話故事。教與學(xué)的媒體選擇PPt課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1激趣導(dǎo)入2出示圖片：說說這個動物王國有哪些公民。板書：公雞、小鴨、小狗等

（可板圖畫）

3想故事4說故事5四人小組互相說說自己編的童話故事，評故事6教師小結(jié)，學(xué)生進行書面習(xí)作。教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標激發(fā)興趣，選好題材解決問題開拓思路，選好題材技術(shù)資源動畫片，ppt常規(guī)資源故事書活動概述通過觀看一小段動畫片，激發(fā)學(xué)生編寫動物童話的興趣。教與學(xué)的策略興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，開拓他們的思維。反饋評價結(jié)果學(xué)生的思路為打開，講的故事題材不廣，內(nèi)容不新穎，連最好的學(xué)生都在模仿經(jīng)典童話。教學(xué)活動2：*******活動目標讓學(xué)生張開嘴說故事，用腦筋想故事解決問題說故事，寫故事技術(shù)資源Ppt常規(guī)資源出示一段話，讓學(xué)生展開想象的翅膀活動概述讓學(xué)生張開嘴說故事，用腦筋想故事教與學(xué)的策略通過讓學(xué)生講故事，從而打下寫作的基礎(chǔ)。在編童話故事的時候，我們要注意：句子通順，故事完整，內(nèi)容具體，想象豐富。反饋評價學(xué)生還沒有在老師的指導(dǎo)下較有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)童話故事，所以，我今天上午，就粗略地帶學(xué)生學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》，讓學(xué)生明白什么是童話。還讀了幾篇