陜旅版三年級英語下第八單元第一課時

Unit8第一課時教學目標：1、

能聽說讀寫詞匯，tall，，，。2、3、4、

能充分借助warming—部分的活動，熟悉教材內(nèi)容。掌握單詞short的兩個不同意義。完成andwrite部分的練習。教學準備教師準備1）單詞，big，small，tall，兩張不同含義的treegrass的教學卡片。（2andwrite部分的圖片。（3）搶凳子游戲所配的音樂。教學方法建議一、課程導入：（一）

PartA:Warming-up:Drawan1.教師帶領(lǐng)學生做TPR動，讓學生快聽快指習所學的身體部位詞，或者讓學生介紹自己的身體部位，鼓勵學生大膽描述，既可以復習舊知，也可以將語言運用到實際中。如/two…

These/feet.2.教師帶領(lǐng)學生想一想大象的體貌特征，然后進行問答練習。

3.教師承接上一環(huán)節(jié)，說elephanthasanoseandtwobigyouelephant?教師帶領(lǐng)學生畫大象，提出要求：抓住大象的外形特點，教師可以在黑板上和學生一起畫大象，教師通過肢體語言讓學生理解long和big意思。（二）

warming—：Look1.教師向?qū)W生展示所準備的本部分圖片，圖片必須抓住每個事物的特點，為學生打造強有力的視覺沖擊效果，讓學生通過對比了解每種物體的特征，教師準備的圖片必須直觀、具有典型的針對性，讓學生一目了然。讓學生在學習過程中可能聽不懂單詞的意義，教師要引導和詮釋教師要借助肢體語言和表情讓學生在英語環(huán)境中自主學習。2.教師讓學生在活動中初步了解本單元所學習的知識。二．課程展示活動和過程（一）新課展示PartA:Letlearn1.教師在黑板上畫一個大大的大象其身體的各部位分別教授生，如：，

tail-short,elephant-tall.2.教師帶領(lǐng)學生通過動作理解理解這幾組詞的含義其要注意對和short，short的引導，教師讓學生示范。3.教師領(lǐng)讀單詞要讀出升調(diào)和降調(diào)，教師配合手勢讓學生明白，

加深記憶。4.導學生觀察教里的人或物，進行描述…is/are5.教師通過一問一答引出新單詞和的教學并通過對比讓學生初步描述：treetall.grassshort..(二)教師板書單詞讓學生隨著教師的書寫拼讀單詞教師最好將單詞寫在四線三格中讓學生做到四到眼到手到口到、心到。（三）教師播放Let‘learn部分的錄音，讓學生跟讀，并提出要求。三．操練活動的設(shè)計1.教師把學生分成幾個小組保證每個小組人數(shù)一致后將單詞卡片分別發(fā)給每個小組的第一個學生，教師發(fā)指令，每小組的第一個學生向后傳遞卡片并且大聲讀出單詞，最后一個學生拿到卡片后快速跑向老師并且大聲讀出單詞最快的一組獲勝。2.教師選擇學生5-7名上講臺教師發(fā)指令學生聽到指令后作相應(yīng)的動作3.搶凳子游戲：教師宣布游戲規(guī)則。4.PartC: