英語高效學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁英語高效學(xué)習(xí)計(jì)劃英語高效學(xué)習(xí)安排1

對初三學(xué)生來說，明年中考英語勝利與否關(guān)鍵在于合理支配有限時(shí)間，擬定和落實(shí)省時(shí)高效的學(xué)習(xí)安排，這點(diǎn)相當(dāng)重要。首先自己要預(yù)知英語中考卷由哪幾個(gè)板塊組成，其次問自己：我打算做什么？怎樣能做得更好？從戰(zhàn)略上看，目標(biāo)定位要清楚；從戰(zhàn)術(shù)上看，學(xué)習(xí)方法選擇要得當(dāng)，要對自己有個(gè)正確的估價(jià)。再次對自己定個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排。

近兩年中考英語卷以實(shí)力考核為主導(dǎo)，在考查學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時(shí)，注意考查理解與表達(dá)實(shí)力和綜合語言運(yùn)用實(shí)力。分為聽力；語法詞匯；閱讀完型、寫作三個(gè)大板塊。其中聽力部分單詞拼法難度一般，但要留意同音異義詞；詞匯語法部分單項(xiàng)選擇也較簡潔，主要考查語法在語境的最基本運(yùn)用。中考英語卷的難點(diǎn)或者說主要的失分是在語言綜合運(yùn)用題，即完型填空，閱讀理解和寫作部分。要先分析自身學(xué)習(xí)狀況，針對自己易失分部分盡早制訂一個(gè)學(xué)習(xí)安排，隨后篩選找出適合自己的學(xué)習(xí)方法以及自己將要達(dá)到的目標(biāo)。同時(shí)要為自己時(shí)時(shí)鼓勁，知難而上，不達(dá)目的決不罷休。一、理清重點(diǎn)做到溫故而知新

英語高效學(xué)習(xí)安排2

良好的聽，說，讀，寫實(shí)力是英語學(xué)習(xí)所必備的實(shí)力。與此同時(shí)，培育良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，將助力學(xué)習(xí)英語的同學(xué)們輕松高效地獲得優(yōu)異成果。

一、應(yīng)注意實(shí)力的培育

高二英語對學(xué)生的聽，說，讀，寫實(shí)力有了更高的要求，總的來說，高二英語應(yīng)注意實(shí)力的培育，為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提，如何打下基礎(chǔ)呢？可以歸納如下：制定安排，明確目標(biāo)；課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)；用心聽講，當(dāng)堂鞏固；剛好復(fù)習(xí)，防止遺忘；獨(dú)立作業(yè)，檢測效果；錯(cuò)誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統(tǒng)總結(jié)，駕馭規(guī)律。

二、建立錯(cuò)誤檔案本

在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的學(xué)問和技能對以后新學(xué)問，新技能的形成產(chǎn)生肯定的影響高一，最好的方法是殲滅錯(cuò)誤，獲得正確學(xué)問和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)當(dāng)把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平常和臨考前翻看，加深印象，引起留意，大大削減了錯(cuò)誤率。既鞏固了學(xué)問，又提高了應(yīng)試實(shí)力，發(fā)揮了最佳的水平。

三、重視閱讀理解實(shí)力的培育

重視閱讀理解實(shí)力的培育，目的是提高對語篇整體相識(shí)的實(shí)力，以及推理推斷，歸納總結(jié)的實(shí)力。堅(jiān)持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保證。通過有安排有步驟的課外閱讀（如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語》其次，三冊，英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)學(xué)問活起來，激發(fā)出深厚的學(xué)英語的愛好以及擴(kuò)大學(xué)問量的欲望。

四、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

朗讀是在課文所供應(yīng)的語境中對語音，語調(diào)，意群，句型等基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí)，同時(shí)培育純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型，詞組，對話，課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培育了理解實(shí)力，為說，讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。

五、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

養(yǎng)成書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整齊的習(xí)慣也很重要。中學(xué)相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以分辨，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平常要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等肯定要一絲不茍，力求規(guī)范化，整齊美觀。

六、養(yǎng)成運(yùn)用英漢雙解詞典的習(xí)慣

高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，須要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的懷疑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。

英語高效學(xué)習(xí)安排3

英語學(xué)習(xí)安排表一

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對一般人來說，疲憊已消退，頭腦最醒悟，體力亦充足，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可支配難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲憊，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長期記憶效果特別好可合理支配那些需“永久記憶”的東西

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成困難計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間相宜做困難計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)

晚飯后：應(yīng)依據(jù)各人狀況妥當(dāng)支配。

英語學(xué)習(xí)安排表二

第一階段：基礎(chǔ)階段

1.將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。

2.將考研的寫作核心詞匯細(xì)致過3遍。

3.將考研語法融會(huì)貫穿，理解記憶2遍。

4.熟識(shí)考研試題，了解其難度和各種題型。

5.精讀英語文章，熟識(shí)英文寫作思路，通過閱讀記單詞。

6.通過考研長難句練習(xí)語法。1.熟識(shí)考研詞匯。

2.嫻熟駕馭寫作常用的核心詞匯。

3.熟識(shí)多種作文題材、體裁、及所用的關(guān)鍵詞匯。

4.熟識(shí)考研題型。

嫻熟駕馭寫作常用核心詞匯

1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)

2、專家系列圖書1.詞匯的記憶，應(yīng)與詞匯的應(yīng)用相結(jié)合。在進(jìn)入下一輪詞匯背誦之前，應(yīng)將本輪詞匯仔細(xì)復(fù)習(xí)1遍。在背誦的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)劃掉已經(jīng)駕馭的單詞。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就削減。將時(shí)間和精力集中到不熟識(shí)、須要加強(qiáng)的單詞上。

2.積累寫作核心詞匯，熟識(shí)寫作例句。

3.將考研核心語法弄透，弄懂。1.詞匯是一切的基礎(chǔ)，這是寫作與做題的基礎(chǔ)。2.依據(jù)科學(xué)，反復(fù)記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會(huì)在須要時(shí)應(yīng)用。4.語法是中國考試制度中不行忽視的一部分，是閱讀長難句分析及翻譯的基礎(chǔ)此階段的任務(wù)最好從報(bào)名起到20xx年6月這個(gè)階段內(nèi)完成，平均每天學(xué)習(xí)3小時(shí)。

其次階段：強(qiáng)化提高(專項(xiàng)練習(xí))階段(6月—8月)

任務(wù)內(nèi)容目標(biāo)完成時(shí)間須要資料學(xué)習(xí)時(shí)間支配原理備注

1.閱讀理解專項(xiàng)練習(xí);閱讀技巧的積累及總結(jié)

2.閱讀新題型專項(xiàng)練習(xí);整理解題技巧。

3.完型的解題技巧。

4.翻譯專項(xiàng)練習(xí)

5.考研作文范文背誦及作文練習(xí)。

1.鞏固考研詞匯。

2.熟識(shí)多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。

3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解實(shí)力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

5.各個(gè)突破各種考研題型。

1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)

2、專家系列圖書

1.對詞匯進(jìn)行強(qiáng)化記憶，加深印象，學(xué)以致用。

2.把寫作核心詞匯牢牢駕馭，熟識(shí)其例句，應(yīng)用到作文中。

1.寫作專題練習(xí)、范文背誦及仿寫對比。

2.每天做兩篇閱讀，具體探討解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。

3.在做題當(dāng)中不斷回顧語法。

1.“溫故而知新”。

2.考研英語著重考察兩種實(shí)力：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達(dá)自己，即寫作。第一階段正是其次階段的基礎(chǔ)

3.只有親自下筆寫，才能體會(huì)寫作的真諦。做到下筆如有神此階段的任務(wù)最好三個(gè)月內(nèi)完成，平均每天學(xué)習(xí)3-4小時(shí)。

英語高效學(xué)習(xí)安排4

順當(dāng)通過各類英語考試是整體學(xué)習(xí)實(shí)力的一部分；要取得考試的好成果，臨考前要消退驚慌心理，樹立信念；對所學(xué)過學(xué)問全面復(fù)習(xí)；對平常作業(yè)、測試中的.錯(cuò)誤作徹底清查?？荚嚂r(shí)分秒必爭；按先易后難依次答題；檢查時(shí)則從大分值題先檢查起。除以上一般考試策略外，還應(yīng)重點(diǎn)探討大型考試專項(xiàng)題型的解題思路和技巧。以下就是一些英語學(xué)習(xí)勝利者共同采納的解題方法。

1、解答閱讀理解測試題

先邊猜邊跳讀，盡快地掃視全文，了解概貌，然后一詞不漏、精確地弄清考題，再帶著考題要求復(fù)讀、找尋文中有關(guān)部分，做到選擇答案不離原文，取舍有據(jù)；解答文章寓意、深層含義等題應(yīng)按作者思路、邏輯推理，不鉆牛角尖；解答有關(guān)文章話題時(shí)，則可從歸納各段大意人手，“多段提及方為主旨”。

2、解答選擇完形填空題

應(yīng)先跳過空缺快速閱讀全文，力求駕馭文章大意；再帶著每一個(gè)小題的選擇項(xiàng)，邊看短文邊選擇。要實(shí)行先易后難兩步走策略，先置較難的，去盡快完成上下文一目了然、涉及固定搭配begoodat，bestrictin/sth、句型等大部分較易的選擇。此時(shí)，在快讀短文兩遍后，對短文已有較完整、深刻理解的基礎(chǔ)上，快速完成剩余難題。最終在重讀全文驗(yàn)證答案之后，將全部小題答案一起在答題卡上涂黑完成。運(yùn)用此法解題的關(guān)鍵是每步驟過渡要快，不被卡住。

3、解答選詞完型填空題

也應(yīng)盡快略讀全文，邊讀邊留意行文邏輯，此時(shí)將留意重點(diǎn)放在檢查“一樣”上，即檢查時(shí)態(tài)、人稱、名詞的數(shù)及連接副詞、連詞等是否能保持上下文的連貫一樣。再以句為單位先易后難，特殊留意句型、習(xí)語搭配、冠詞、形容詞、副詞、引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞等?？伎键c(diǎn)。然后考慮單詞的相應(yīng)形式的改變并通讀全文，驗(yàn)證答案。

人貴有志，學(xué)貴有恒。學(xué)習(xí)英語是長期積累的過程，這個(gè)過程肯定要有恒心，要日積月累，付出長期的努力，堅(jiān)持和積累是學(xué)好英語的法寶。

英語高效學(xué)習(xí)安排5

一、培育愛好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是學(xué)好英語的前提

“愛好”是學(xué)好任何學(xué)問的前提，有了比較深厚的愛好，學(xué)生才會(huì)有劇烈的求知欲，這樣才能形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。高一學(xué)生學(xué)英語有較高的學(xué)習(xí)愛好，但穩(wěn)定性很差，一旦遇到困難就很簡單丟失學(xué)習(xí)愛好。隨著學(xué)生年級(jí)的上升、學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增多、課程難度的不斷加大，部分學(xué)生漸漸感到學(xué)習(xí)英語的難度很大，他們學(xué)習(xí)英語的愛好慢慢削減，有的甚至產(chǎn)生放棄接著學(xué)習(xí)的念頭。

因此，到了高二、高三，學(xué)生產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象，并且兩極分化的現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻。作為老師必需防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，要盡可能地培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)外語的重要性，尤其是我們所學(xué)的英語的重要性，在現(xiàn)代化的國際社會(huì)，英語作為最廣泛運(yùn)用的語言之一，其作用是不容小視的，老師要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，幫助他們形成劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和深厚的學(xué)習(xí)愛好。

二、樹立起學(xué)好英語的信念是學(xué)好英語的基礎(chǔ)

有深厚的學(xué)習(xí)愛好是學(xué)好英語的前提，樹立起學(xué)好英語的信念就是學(xué)好英語的保障。學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念與勝利的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、老師對待學(xué)生的看法、學(xué)生的自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是密不行分的。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，老師要想盡一切方法幫助他們制訂一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使他們通過自己的努力逐步提高、不斷進(jìn)步，讓學(xué)生體會(huì)到自己的勝利和進(jìn)步，讓學(xué)生不斷建立起“勝利感”和“自信念”。另外，我們必需對不同的學(xué)生因材施教，針對不同學(xué)生的不同問題賜予詳細(xì)解決，常常當(dāng)眾表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生。當(dāng)然，我們更要關(guān)切和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給他們更多的發(fā)表自己看法和提出問題的機(jī)會(huì)，只有這樣才能幫助他們樹立起學(xué)好英語的信念。

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的保證

在中學(xué)英語教學(xué)中，一些老師仍舊沿用初中的教學(xué)方法，甚至用小學(xué)的教學(xué)方法：老師反復(fù)領(lǐng)讀詞語、把課文逐詞逐句地翻譯成漢語，好像只有這樣才能讓學(xué)生弄懂、學(xué)會(huì)。事實(shí)上這樣的教學(xué)方法很不適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生只知其一，不知其二，更不會(huì)觸類旁通，對難度相近的閱讀材料手足無措。所以，我們老師必需變更教學(xué)方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決疑難問題，讓學(xué)生盡快養(yǎng)成適合中學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、駕馭正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好英語的關(guān)鍵

只有最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)過程中才能夠達(dá)到最佳的效果，起到事半功倍的作用。教學(xué)活動(dòng)過程是師生互動(dòng)的