審題立意【知識(shí)框架+對(duì)點(diǎn)專練】 初中語(yǔ)文議論文實(shí)用寫(xiě)作方法（教師版）

議論文寫(xiě)作--議論文審題立意一、導(dǎo)入：我們初中主要考察命題作文、半命題作文以及材料作文，如何審好題，是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵?！扒Ч盼恼乱庾罡摺?，這里的意就是指文章的立意。作文立意不準(zhǔn)，則文不扣材，離題萬(wàn)里，滿盤(pán)皆輸。二、知識(shí)框架審題立意方法【知識(shí)點(diǎn)一】考題分類初中議論文主要考察以下幾類：①命題作文【例子】我們是初升的太陽(yáng)；我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生。校園里，我們生機(jī)勃勃；校園外，我們熱情奔放……

以“我們是初升的太陽(yáng)”為題作文。②半命題作文【例子】請(qǐng)以“在.....的影響下”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于600字。

③話題作文【例子】身處大千世界，我們面對(duì)許許多多、形形色色的誘惑。利多薪高的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽(yù)是誘惑，美好的生活是誘惑，舒適的娛樂(lè)是誘惑，甚至漂亮的時(shí)裝、可口的美味也是誘惑，如此等等，不一而足。

請(qǐng)以“誘惑”為題寫(xiě)一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)600字左右。④材料作文一、材料來(lái)源：1、寓言故事、歷史事實(shí)2、詩(shī)歌、漫畫(huà)、名人名言3、一段歌詞、一組素材4、新發(fā)生的事件、報(bào)刊上的新聞5、一句格言、一個(gè)成語(yǔ)。二、材料形式：材料可分為單則材料和多則材料。三、材料作文分類：?jiǎn)蝿t材料和多則材料1）單則材料：【例子】一人請(qǐng)教禪師，說(shuō)有人暗里想用刀子捅他，該怎么辦？禪師拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后掉在了地上。禪師問(wèn)：“你聽(tīng)到了天空喊疼的聲音嗎？”那人說(shuō)：“斧子沒(méi)有傷到天空，怎么會(huì)疼呢？”“斧子為什么傷不到天空呢？”禪師問(wèn)。那人不知怎么回答。禪師繼續(xù)說(shuō)：“斧子扔得再高，也觸及不到天空的皮毛，那是天空很高遠(yuǎn)，很遼闊。如果一個(gè)人有天空般寬闊的心胸，別人就是再向他放暗箭，捅刀子，也無(wú)法傷及他的心靈?！蹦侨说皖^看了看地上的斧子，又抬頭望了望高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，心里豁然開(kāi)朗。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②若選擇（2）題，把握材料主旨，自擬標(biāo)題寫(xiě)作，切忌對(duì)材料進(jìn)行續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)或改寫(xiě)。③不能抄襲或套用！④文章不要少于600字。⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。2）多則材料：【例子】①子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā墩撜Z(yǔ)》）②除非你們改變，像小孩一樣，否則，你們絕不能成為天國(guó)的子民。（耶穌）③那些在名利場(chǎng)上折騰的人，他們既然聽(tīng)不見(jiàn)自己的聲音，就更聽(tīng)不見(jiàn)靈魂的聲音了。（周?chē)?guó)平）要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！局R(shí)點(diǎn)二】審題方法——學(xué)會(huì)讀題目，抓關(guān)鍵信息。①第一類：命題作文、半命題作文審題方法：①抓“題眼”（即題目的中心詞）②抓要求【例子】暑假，我們可以放下書(shū)本，背起行囊，行走四方，過(guò)一種別樣的生活----讀自己愛(ài)讀的書(shū)，去自己想去的地方，努力實(shí)現(xiàn)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的愿望。請(qǐng)以“帶一本書(shū)去旅行”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【分析】這篇作文是命題作文，題目是：帶一本書(shū)去旅行?！久鞔_】①題眼是：“書(shū)”“旅行”②要求是：文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【鞏固練習(xí)】一、完成下面的問(wèn)題。題目：請(qǐng)以“心中有支歡樂(lè)的歌”為題寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩(shī)歌、劇本外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整?！痉治觥窟@篇作文是作文，題目是：?！久鞔_】①題眼是：“”②要求是：答案：【分析】命題、心中有支歡樂(lè)的歌【明確】題眼：歡樂(lè)、要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩(shī)歌、劇本外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。練習(xí)二題目：以“如風(fēng)”為題，寫(xiě)一篇文章。（提示與要求）（1）請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字?！痉治觥窟@篇作文是作文，題目是：。【關(guān)鍵信息】①題眼是：“”②要求是：答案：【分析】半命題、如風(fēng)【關(guān)鍵信息】題眼：“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”要求：（1）請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。第二類：話題作文一、審題方法：①抓話題詞，思考深層含義：詞語(yǔ)的含義有多層，包括本義、引申義、比喻義、象征義。審題時(shí)候一定要思考清楚詞語(yǔ)的內(nèi)涵，確定該詞義的重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍、對(duì)象、程度。其次要注意題目詞義范圍過(guò)大的時(shí)候可以化大為小。②抓要求③如有給出材料，需要分析材料的中心意思【例子】人在旅途，最美的狀態(tài)是追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂(lè)的傾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，你追趕著，也被追趕著。請(qǐng)以“追趕”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②內(nèi)容具體，感情真摯，積極向上；③文體不限；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！痉治觥窟@篇作文是話題作文，話題是：追趕?！娟P(guān)鍵信息】①抓話題詞:追趕有兩個(gè)解釋：一是追擊，追捕；二是加快速度趕上前面的人或者物。我們可以寫(xiě)物的追趕，也可寫(xiě)人的追趕，也可寫(xiě)一個(gè)國(guó)家的追趕。②抓要求：①題目自擬；②內(nèi)容具體，感情真摯，積極向上；③文體不限；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。③抓材料含義：“追趕”其實(shí)是要有一顆拼搏進(jìn)取的心，圍繞“追趕”，寫(xiě)作正能量的文章即可?！眷柟叹毩?xí)】請(qǐng)以“前行”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①立意自定,文體自選(除詩(shī)歌外),不得套作,不得抄襲。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！痉治觥窟@篇作文是作文，話題是：。答案：話題、前行【關(guān)鍵信息】①抓話題詞：“”②抓要求：答案：①抓話題詞:①前行是前進(jìn)的意思，這個(gè)詞義的范圍較大，可以化大為小，主要明確以怎樣的姿態(tài)前行（如以自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、奉獻(xiàn)、友愛(ài)、閱讀等姿態(tài)前行）②抓要求：①立意自定,文體自選(除詩(shī)歌外),不得套作,不得抄襲。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。第三類：材料作文一、審題方法：①單則材料抓材料內(nèi)容和關(guān)鍵詞句，確定主題詞，結(jié)合主題詞去確定中心論點(diǎn)。②多則材料抓材料共性，分型共同指向的要點(diǎn)，再抓關(guān)鍵詞，確定主題詞，結(jié)合主題詞去確定中心論點(diǎn)?！纠臃治鲆弧繂蝿t材料《湖心亭看雪》一文中，張岱對(duì)舟子用一“癡”字評(píng)價(jià)自己頗為得意。“癡”在這里表示一種樂(lè)在其中、追求極致的生命狀態(tài)。其實(shí)，癡的本義是不聰慧、遲鈍。愚昧無(wú)知，不明事理，是癡；極度迷戀某人某事物，是癡。對(duì)于“癡”，你有怎樣的體驗(yàn)或思考？請(qǐng)自擬題目，自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名?！痉治觥窟@是一篇材料作文，主題是“癡”?！鞍V”意思是“深深地迷戀”?！纠臃治龆慷鄤t材料一、閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。①人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！永锓蛉刷趬?mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光?！终Z(yǔ)堂③一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)?！崦艉棰苁澜缟献羁鞓?lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底⑤如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)?！ㄒ螅海?）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于400字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名和學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。【分析】這是一篇材料作文。需要抓住材料的共性：為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈奮斗。明確主題詞：夢(mèng)想。我們可以圍繞“勇氣”“行動(dòng)”“奮斗”，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性以及如何通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！眷柟叹毩?xí)一】木板問(wèn)釘子：“你總是被敲打，卻從不抱怨，這是為什么呢？”釘子笑笑說(shuō)：“我之所以能發(fā)揮作用，全靠鐵錘的敲打?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們免不了會(huì)被各種人和事“敲打”。請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，自選角度，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。【分析】這是一篇作文。審題可知，材料的主題詞為“”，圍繞“挫折”“磨難”“風(fēng)雨”等能夠“敲打”來(lái)寫(xiě)即可。答案：材料敲打【鞏固練習(xí)二】閱讀下面材料，按要求作文。近日新聞報(bào)道，一非供保企業(yè)的送貨員明知自己核酸檢測(cè)陽(yáng)性，仍堅(jiān)持送貨，導(dǎo)致某小區(qū)一棟樓中有五個(gè)人核酸檢測(cè)為陽(yáng)性，整棟樓也不得不被拉出小區(qū)，全體隔離。整個(gè)小區(qū)之前的努力也都化為烏有。當(dāng)寒冬降臨時(shí)，沒(méi)有生靈能置身事外；當(dāng)大廈將傾，我們又怎能袖手旁觀？疫情的突然來(lái)襲，我們雖不能像逆行志愿者走入前線，但我們也不是旁觀者，希望大家共擔(dān)責(zé)任，勠力同心，早日恢復(fù)春城的熱鬧繁華之景。讀完上述材料，請(qǐng)選擇恰當(dāng)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名；④不少于600字?！痉治觥窟@是一篇作文。材料的關(guān)鍵句子是：當(dāng)寒冬降臨時(shí)，沒(méi)有生靈能置身事外；當(dāng)大廈將傾，我們又怎能袖手旁觀？所主題詞是：等。圍繞這些詞來(lái)確立中心論點(diǎn)即可。答案：材料奉獻(xiàn)、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)【知識(shí)點(diǎn)三】立意方法一、常見(jiàn)的立意：主題一、家庭生活與親情；主題二、校園生活與友誼（友情）；主題三、人生理想與成長(zhǎng)（自我成長(zhǎng)）；主題四、往事回憶與品味（回憶過(guò)去）；主題五、自然社會(huì)與人類。主題六、人性的真善美（奮斗、樂(lè)觀、無(wú)私等精神）立意方法第一類：命題作文、半命題作文一、立意方法：①真實(shí)感②新穎感③聯(lián)系實(shí)際【例子】請(qǐng)以“平凡與偉大”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②字?jǐn)?shù)不得少于600字；③中心明確，立意深刻，寫(xiě)出真情實(shí)感；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！痉治觥窟@是一篇關(guān)系型作文，重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的詞和詞、短語(yǔ)和短語(yǔ)之間的特定關(guān)系。我們認(rèn)為，本作文要素之間的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來(lái)看是對(duì)立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無(wú)此無(wú)彼式。【立意】平凡蘊(yùn)育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平凡的點(diǎn)滴小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈。【鞏固練習(xí)】一、完成下面問(wèn)題。閱讀下面的文字，按要求作文。讀書(shū)學(xué)習(xí)，塑造著我們的性格。哲學(xué)家培根說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格。”生活充滿酸甜苦辣，蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)與智慧，就像一本無(wú)字的書(shū)。從生活中學(xué)到的，也能影響、改變我們的性格。對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考？請(qǐng)以“學(xué)習(xí)與性格”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，在主題班會(huì)上與同學(xué)交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄襲；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等?！痉治觥款}目“學(xué)習(xí)與性格”，這是一個(gè)并列短語(yǔ)。本文主要表達(dá)學(xué)習(xí)與性格之間的關(guān)系。根據(jù)提示語(yǔ)“讀書(shū)學(xué)習(xí)，塑造著我們的性格”可知，我們可以寫(xiě)真正的讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)我們性格的塑造和影響，比如培根說(shuō)的“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……”，比如“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；根據(jù)提示語(yǔ)“從生活中學(xué)到的，也能影響、改變我們的性格”可知，我們也可以寫(xiě)從生活中所學(xué)到的東西對(duì)我們性格的影響，比如從逆境中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，從比賽中我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，從登山中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，從抗擊疫情中我學(xué)會(huì)了感恩奉獻(xiàn)等等。寫(xiě)作時(shí)注意運(yùn)用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出自己性格改變的過(guò)程。否則本文容易空洞貧乏。【立意】答案：學(xué)習(xí)影響性格、學(xué)習(xí)促進(jìn)性格、學(xué)習(xí)與性格相互促進(jìn)第二類：話題作文一、立意方法：①化大為小。例如圍繞“真好”寫(xiě)作，很多事物都讓人覺(jué)得真好，如果沒(méi)有化大為小，縮小范圍，文章可寫(xiě)的內(nèi)容就很多，反而無(wú)法把內(nèi)容講清楚。我們可以化大為小，如定位為：①朋友的陪伴，真好②奮斗的人生，真好等②化抽象為具體。比如話題是“追趕”，我們定位“追趕”的意思：奮斗、堅(jiān)持、不服輸?shù)?。③化具體為抽象。比如話題是“禮物”，如果我們真的寫(xiě)了“生日禮物”，這篇文章就落于下乘。應(yīng)該要想它背后的深層含義，比如用“禮物”象征親情、友情等?！眷柟叹毩?xí)】一、圍繞話題“心中有德”寫(xiě)立意。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②字?jǐn)?shù)不得少于600字；③中心明確，立意深刻，寫(xiě)出真情實(shí)感；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。立意：答案：心中有德，一切都是釋然。心中有德，是那淡泊名利的心境。（分論點(diǎn)一）心中有德，是那舍生取義的精神。（分論點(diǎn)二）心中有德，是那救國(guó)救民為己任的情懷。（分論點(diǎn)三）二、圍繞話題“堅(jiān)持”寫(xiě)立意。立意：答案：堅(jiān)持就是勝利堅(jiān)持是對(duì)極限的挑戰(zhàn)，是對(duì)心血和汗水的慷慨揮灑，是對(duì)理想的執(zhí)著，是不到長(zhǎng)城不止步的豪邁。（分論點(diǎn)一）繩鋸木斷，水滴石穿，成功往往就誕生在再堅(jiān)持一下的努力之中。（分論點(diǎn)二）堅(jiān)持需要七擒孟獲的韌性，需要六出祁山的不墜之志，需要耐得住寂寞的孤獨(dú)，更需更知其不可為而為的大智大勇。（分論點(diǎn)三）第三類：材料作文一、立意方法①多角度分析，提煉材料中的觀點(diǎn)②腳踏實(shí)地，聯(lián)系當(dāng)下生活實(shí)際、社會(huì)問(wèn)題。③明確出題者的出題意圖、思想傾向。④結(jié)合以上要點(diǎn)確定文章的主題詞，圍繞主題詞確定立意?！纠印磕景鍐?wèn)釘子：“你總是被敲打，卻從不抱怨，這是為什么呢？”釘子笑笑說(shuō)：“我之所以能發(fā)揮作用，全靠鐵錘的敲打?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們免不了會(huì)被各種人和事“敲打”。請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，自選角度，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！痉治觥窟@是一篇材料作文。審題可知，材料的中心詞為“敲打”，什么是敲打，被什么敲打過(guò)，敲打后有什么變化，有什么收獲。敲打我們的是生活中遇到的挫折、失敗、磨難等等。它會(huì)激勵(lì)我們成長(zhǎng)，對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生的積極影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們免不了會(huì)被各種人和事“敲打”。你曾經(jīng)被誰(shuí)或什么事“敲打”過(guò)？你對(duì)“敲打”有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？從生活中選材，選取一件對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的事情來(lái)表現(xiàn)作者的某種感情?；蚴亲h論說(shuō)理，以題目為中心論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，以理服人。行文時(shí)文首可用題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫(xiě)作功底和思想深度。文中則寫(xiě)人記事，圍繞“挫折”“磨難”“風(fēng)雨”等能夠“敲打”我們的事物展開(kāi)故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感。【立意】敲打我們的是生活中遇到的挫折、失敗、磨難等等。它會(huì)激勵(lì)我們成長(zhǎng)，對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生的積極影響?！眷柟叹毩?xí)】立意練習(xí)一：生活就像旅行。每一次出發(fā)，每一種經(jīng)歷，都讓你品嘗生活不同的滋味；路上的每一只昆蟲(chóng)，每一片樹(shù)葉，都可以成為你認(rèn)知的來(lái)源；在旅行中，每一次流淚，每一次流汗，每一次微笑，也都見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)。讓生命的行囊裝下不同的趣味、觀點(diǎn)和態(tài)度，你才能領(lǐng)略更多的風(fēng)光。一個(gè)人的行走自有感悟，不同的生靈各成風(fēng)景。泰戈?duì)栒f(shuō)：“我們?cè)跓釔?ài)這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這世界上。”充分理解上面的內(nèi)容，他們能引起你怎樣的思考和感悟?選擇你感悟最深的一點(diǎn)，結(jié)合你最熟悉的生活，抒寫(xiě)你最真摯的情感，請(qǐng)自擬題目，按要求寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬。②文體自定（寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行）。③內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)，中心突出，結(jié)構(gòu)完整。④有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲。⑤字跡清楚，字?jǐn)?shù)不少于600字。⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【詳解】本題考查材料作文。從第一段提煉關(guān)鍵詞“生活”“經(jīng)歷”“成長(zhǎng)”，三個(gè)詞都比較熟悉，立意選材可以從以下角度入手。從“生活不同的滋味”角度入手。寫(xiě)自己或自己所見(jiàn)的生活片段，寫(xiě)自己從中獲得的體驗(yàn)感受或啟示。如寫(xiě)父母生活的艱辛，隆冬清晨的早起，夏夜凌晨的回歸，你的所見(jiàn)皆見(jiàn)證了生活的艱辛，也見(jiàn)證了父母的責(zé)任心和不懈的努力。這個(gè)過(guò)程，一定會(huì)觸動(dòng)心靈，觸動(dòng)思想。要么增強(qiáng)對(duì)父母的理解和敬畏，要么賦予自己前行的力量。2.從“成長(zhǎng)”的角度入手。生活中的每一次流淚、流汗、微笑等，都會(huì)源于某件事，某個(gè)場(chǎng)景，某個(gè)細(xì)節(jié)，將它再現(xiàn)出來(lái)，融進(jìn)自己的收獲，便是一次成長(zhǎng)的見(jiàn)證。如考試失敗后的痛哭、奮起；沾滿自己汗水的靠勤工儉學(xué)賺來(lái)的學(xué)費(fèi)；送給環(huán)衛(wèi)工人關(guān)愛(ài)的一個(gè)微笑等等。第二、從第二段提煉關(guān)鍵詞“感悟”“風(fēng)景”“熱愛(ài)”等。從這些詞中可以尋找立意選材的角度。如獨(dú)特的風(fēng)景、讓生命充滿熱愛(ài)等?？梢詫?xiě)不同的人生經(jīng)歷展現(xiàn)的獨(dú)特風(fēng)景，如李白、蘇軾，亦或身邊的朋友、老師；甚至可以寫(xiě)自然中動(dòng)植物所成的風(fēng)景，小草的頑強(qiáng)，蟬對(duì)歌唱的執(zhí)著?！盁釔?ài)”這個(gè)角度，可以選擇特長(zhǎng)，如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等帶給自己對(duì)生命、生活的濃厚興趣、無(wú)限熱愛(ài)?！玖⒁狻看鸢福簩W(xué)會(huì)感受生活的滋味、讓生命充滿熱愛(ài)立意練習(xí)二閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作?！捌诖褪菍?duì)你最好的鼓勵(lì)?！薄澳阌心愕钠诖?，我有我的所愛(ài)?！睂?duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見(jiàn)聞，可發(fā)表見(jiàn)解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。審題立意。結(jié)合材料很容易提取關(guān)鍵詞，即“期待”?！捌诖敝溉藢?duì)未來(lái)美好事情的預(yù)期、祝愿，結(jié)合“期待就是對(duì)你最好的鼓勵(lì)”“你有你的期待，我有我的所愛(ài)”分析，這里應(yīng)該寫(xiě)的是某人的期待對(duì)另一個(gè)人的意義，因?yàn)槟愕钠诖?，所以我?jiān)強(qiáng)；因?yàn)槟闫诖晕艺?；因?yàn)槟闫诖?，所以我努力；因?yàn)槿嗣駥?duì)和平的期盼，所以才有了更多的負(fù)重前行；因?yàn)楹⒆訉?duì)溫暖家庭的期盼，所以父母不辭辛苦等等?！玖⒁狻看鸢福焊惺芷诖揪C合練習(xí)】1．閱讀下面的文字，按要求作文。“超燃”“燃爆了”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺(jué)間，“燃”成為流行詞。人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽(yáng)光的精氣神。請(qǐng)以“找到自己的燃點(diǎn)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：⑴自選文體（詩(shī)歌除外），不少于600字；⑵根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)作，內(nèi)容不空洞，有真情實(shí)感；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校和師生姓名，并用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)?！緦忣}立意分析】本題考查作文。審題立意。本題要求以“”為題作文，先要理解“”的意思。只要令人熱血沸騰、激情澎湃都可稱之為“燃點(diǎn)”，比如雄渾激越的音樂(lè)、緊張刺激的賽事、硬核科幻的大片、振奮人心的演講等等。立意：。由題干中“‘燃’代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽(yáng)光的精氣神”一句話可知，作文題目“找到自己的燃點(diǎn)”就是找到自己身上的閃光點(diǎn)，找到昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，積極進(jìn)取、充滿陽(yáng)光的精氣神?！敬鸢浮勘绢}考查全命題作文。1.審題立意。本題要求以“找到自己的燃點(diǎn)”為題作文，先要理解“燃點(diǎn)”的意思。只要令人熱血沸騰、激情澎湃都可稱之為“燃點(diǎn)”，比如雄渾激越的音樂(lè)、緊張刺激的賽事、硬核科幻的大片、振奮人心的演講等等。立意：找到燃點(diǎn)，找到自己的閃光點(diǎn)。由題干中“‘燃’代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽(yáng)光的精氣神”一句話可知，作文題目“找到自己的燃點(diǎn)”就是找到自己身上的閃光點(diǎn)，找到昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，積極進(jìn)取、充滿陽(yáng)光的精氣神。2．空氣流動(dòng)形成風(fēng)，河水流動(dòng)孕育生命，情誼流動(dòng)連接成愛(ài)，志趣流動(dòng)化為社會(huì)風(fēng)尚。生活流動(dòng)起來(lái)，就會(huì)呈現(xiàn)許多可能、許多面貌……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于500字。（3）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（4）文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)的人名、校名。【審題立意分析】這是一道作文試題。第一，審題。閱讀材料部分可知，題目中的關(guān)鍵詞是“”，“流動(dòng)”的意思有等。生活中有許多流動(dòng)，如：春花秋月，草長(zhǎng)鶯飛，是大自然展現(xiàn)出的一種流動(dòng)的美；雄壯黃河，滾滾東流一去不返是一種流動(dòng)的美；寬闊大街，車(chē)如流水馬如龍是一種流動(dòng)的美；時(shí)光之河因流動(dòng)而美，情感的流動(dòng)讓我們創(chuàng)造了更多的詩(shī)意。第二，立意。流動(dòng)著的生活，能讓人品出生活的真味，也更能讓人陶醉其中。流動(dòng)的旋律，使我們的生命變得更加精彩。我們可以立意為“”，描述四季風(fēng)光，展現(xiàn)大自然的美麗；也可以立意為“”，講述人與人之間互幫互助的故事；還可以立意為“”，談?wù)勀骋环N新文化的傳播，如何讓人們的生活變得更加鮮活。第三，選材。我們可以寫(xiě)“讓愛(ài)流動(dòng)”，選取生活中你所熟悉的人和事，表達(dá)“一方有難八方支援”，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”等觀點(diǎn)。如疫情期間，醫(yī)務(wù)工作者為隔離人員上門(mén)做核酸，小朋友的一首《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》讓他們感受到了溫暖；志愿者為人們買(mǎi)菜送藥，一杯熱茶讓他們體會(huì)到自己的付出得到了認(rèn)可?！敬鸢浮窟@是一道材料作文試題。第一，審題。閱讀材料部分可知，題目中的關(guān)鍵詞是“流動(dòng)”，“流動(dòng)”的意思有“移動(dòng)”“運(yùn)動(dòng)”“經(jīng)常變換位置”等。生活中有許多流動(dòng)，如：春花秋月，草長(zhǎng)鶯飛，是大自然展現(xiàn)出的一種流動(dòng)的美；雄壯黃河，滾滾東流一去不返是一種流動(dòng)的美；寬闊大街，車(chē)如流水馬如龍是一種流動(dòng)的美；時(shí)光之河因流動(dòng)而美，情感的流動(dòng)讓我們創(chuàng)造了更多的詩(shī)意。第二，立意。流動(dòng)著的生活，能讓人品出生活的真味，也更能讓人陶醉其中。流動(dòng)的旋律，使我們的生命變得更加精彩。我們可以立意為“流動(dòng)的美”，描述四季風(fēng)光，展現(xiàn)大自然的美麗；也可以立意為“讓愛(ài)流動(dòng)”，講述人與人之間互幫互助的故事；還可以立意為“流動(dòng)促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展”，談?wù)勀骋环N新文化的傳播，如何讓人們的生活變得更加鮮活。第三，選材。我們可以寫(xiě)“讓愛(ài)流動(dòng)”，選取生活中你所熟悉的人和事，表達(dá)“一方有難八方支援”，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”等觀點(diǎn)。如疫情期間，醫(yī)務(wù)工作者為隔離人員上門(mén)做核酸，小朋友的一首《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》讓他們感受到了溫暖；志愿者為人們買(mǎi)菜送藥，一杯熱茶讓他們體會(huì)到自己的付出得到了認(rèn)可。3．作文。有人說(shuō)生活太平淡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中比比皆是。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，手機(jī)里一張歡聚的照片，餐桌上一盤(pán)溫暖的飯菜；一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的歡呼……這些都是生活中的幸福。根據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作要求：（1）全文不少于600字；（2）不得抄襲，不得套作；（3）行文中出現(xiàn)城區(qū)（縣）名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張……”。【審題立意分析】本題考查作文。審題立意。讀題知材料的主旨是“”，同時(shí)材料中“點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中比比皆是”一句告訴我們，這里的幸福不是轟轟烈烈，而應(yīng)當(dāng)是環(huán)繞在生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。圍繞話題“”打開(kāi)思路：幸福是什么？為什么幸福？幸福在哪里？幸福是人類可貴的情感，是心靈碰撞的感動(dòng)。有了幸福，才有思念、牽掛、體貼、關(guān)愛(ài)和慰藉，才能品味出生活的甜蜜，體味出存在的價(jià)值。幸福沒(méi)有必要到處去找，它就在我們生活的周?chē)?，我們?yīng)該從身邊的一些事情中去體會(huì)幸福，但有些人的眼睛卻總望向他人或其它地方，因而沒(méi)有體悟到生活中的幸福。因而作文時(shí)要以為核心，從細(xì)節(jié)處入手，尋找生活中的一些關(guān)于幸福的場(chǎng)面，刻畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間的生活幸福，書(shū)寫(xiě)出讓人感動(dòng)的故事或畫(huà)面；【立意】【答案】本題考查材料作文。審題立意。讀題知材料的主旨是“幸?！?，同時(shí)材料中“點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中比比皆是”一句告訴我們，這里的幸福不是轟轟烈烈，而應(yīng)當(dāng)是環(huán)繞在生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。圍繞話題“幸?！贝蜷_(kāi)思路：幸福是什么？為什么幸福？幸福在哪里？幸福是人類可貴的情感，是心靈碰撞的感動(dòng)。有了幸福，才有思念、牽掛、體貼、關(guān)愛(ài)和慰藉，才能品味出生活的甜蜜，體味出存在的價(jià)值。幸福沒(méi)有必要到處去找，它就在我們生活的周?chē)?，我們?yīng)該從身邊的一些事情中去體會(huì)幸福，但有些人的眼睛卻總望向他人或其它地方，因而沒(méi)有體悟到生活中的幸福。因而作文時(shí)要以“幸?！睘楹诵?，從細(xì)節(jié)處入手，尋找生活中的一些關(guān)于幸福的場(chǎng)面，刻畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間的生活幸福，書(shū)寫(xiě)出讓人感動(dòng)的故事或畫(huà)面；【立意】體會(huì)幸福4．根據(jù)要求，完成作文。生活中，有很多觸動(dòng)我們心靈的東西：草長(zhǎng)鶯飛，鮮花綻放；父母教誨，友人關(guān)懷；一首動(dòng)人的歌曲，一件普通的物品……請(qǐng)以“________觸動(dòng)了我的心靈”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。【寫(xiě)作小助手】先選定觸動(dòng)內(nèi)心的人、事、物；再想一想寫(xiě)作目的是什么，是抒發(fā)情感還是啟發(fā)思考；然后圍繞中心選擇合適的材料，安排好順序。要求：（1）在寫(xiě)作前，列好提綱；（2）寫(xiě)出真情實(shí)感；（3）不少于500字；（4）不得抄襲、套作；（5）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。【審題立意分析】這是一篇作文。一、審題。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定聽(tīng)到過(guò)或看到過(guò)以及經(jīng)歷過(guò)許多強(qiáng)烈震撼過(guò)自己心靈的事件，這些事件一定在你的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發(fā)點(diǎn)，生發(fā)開(kāi)來(lái)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。文題空白處需要補(bǔ)充的就是。從身邊的人、事、物入手，父母師長(zhǎng)、山川樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、社會(huì)現(xiàn)象及熱點(diǎn)焦點(diǎn)等都可。從自己的生活選擇一件或幾件心靈被不經(jīng)意間觸動(dòng)的事件來(lái)敘述即可。重點(diǎn)需表現(xiàn)自己產(chǎn)生的變化或受到的影響。二、立意。從作文提示語(yǔ)可以得到提示，可從兩方面選材。一是，看過(guò)的書(shū)、電影、電視等各種歷史事件和各類歷史人物等。如可寫(xiě)“司馬遷，觸動(dòng)我的心靈”頌揚(yáng)戰(zhàn)勝困難、直面苦難的堅(jiān)毅精神；另一角度是從，從身邊的人、事、物入手。父母師長(zhǎng)、山川樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、社會(huì)現(xiàn)象及熱點(diǎn)焦點(diǎn)等。如可寫(xiě)“不羈的雄鷹，觸動(dòng)了我的心靈”傳遞出對(duì)堅(jiān)忍不拔精神的肅然起敬?！澳笎?ài)，觸動(dòng)我的心靈”，表現(xiàn)母愛(ài)的偉大?！啊保幐瓒鲙煂?duì)我的諄諄教誨?！啊?，抒發(fā)自己濃濃的思鄉(xiāng)之情?！啊保桧炆鐣?huì)新風(fēng)尚?！啊保濏烆B強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的體育精神等等。要求寫(xiě)記敘文，可以根據(jù)寫(xiě)作的文體要求，在寫(xiě)作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題?！敬鸢浮窟@是一篇半命題作文。一、審題。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定聽(tīng)到過(guò)或看到過(guò)以及經(jīng)歷過(guò)許多強(qiáng)烈震撼過(guò)自己心靈的事件，這些事件一定在你的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發(fā)點(diǎn)，生發(fā)開(kāi)來(lái)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。文題空白處需要補(bǔ)充的就是觸動(dòng)了我心靈的對(duì)象。從身邊的人、事、物入手，父母師長(zhǎng)、山川樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、社會(huì)現(xiàn)象及熱點(diǎn)焦點(diǎn)等都可。從自己的生活選擇一件或幾件心靈被不經(jīng)意間觸動(dòng)的事件來(lái)敘述即可。重點(diǎn)需表現(xiàn)自己產(chǎn)生的變化或受到的影響。二、立意。從作文提示語(yǔ)可以得到提示，可從兩方面選材。一是歷史角度，看過(guò)的書(shū)、電影、電視等各種歷史事件和各類歷史人物等。如可寫(xiě)“司馬遷，觸動(dòng)我的心靈”頌揚(yáng)戰(zhàn)勝困難、直面苦難的堅(jiān)毅精神；另一角度是從個(gè)人身邊生活著眼，從身邊的人、事、物入手。父母師長(zhǎng)、山川樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、社會(huì)現(xiàn)象及熱點(diǎn)焦點(diǎn)等。如可寫(xiě)“不羈的雄鷹，觸動(dòng)了我的心靈”傳遞出對(duì)堅(jiān)忍不拔精神的肅然起敬?！澳笎?ài)，觸動(dòng)我的心靈”，表現(xiàn)母愛(ài)的偉大?！袄蠋?，觸動(dòng)我的心靈”，謳歌恩師對(duì)我的諄諄教誨。“鄉(xiāng)情，觸動(dòng)我的心靈”，抒發(fā)自己濃濃的思鄉(xiāng)之情?！皭?ài)心，觸動(dòng)我的心靈”，歌頌社會(huì)新風(fēng)尚?！百悎?chǎng)搏擊，觸動(dòng)我的心靈”，贊頌頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的體育精神等等。要求寫(xiě)記敘文，可以根據(jù)寫(xiě)作的文體要求，在寫(xiě)作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。5．作文。臺(tái)階能讓人通往高處，人生亦如臺(tái)階，我們總是拾級(jí)而上。親情的滋養(yǎng)，師長(zhǎng)的教誨，朋友的砥礪，這些都是我們抵達(dá)高處的臺(tái)階。是否還有？譬如，對(duì)你影響極大的一個(gè)人，一本書(shū)，一句格言，一闋歌詞……或是手不釋卷的喜好醞釀了你的精神世界；廣泛的交際、多樣的活動(dòng)造就了你的開(kāi)闊的視野。助力我們登頂?shù)呐_(tái)階無(wú)處不在……請(qǐng)圍繞“臺(tái)階”這一話題，自擬標(biāo)題，借物喻人，緣人記事，因事生情，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）擬好標(biāo)題，并將題目抄寫(xiě)到答題卡的指定位置；（2）不得抄襲、套作，不少于600字；（3）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！緦忣}立意分析】這是一道作文。審題擬題?！啊?，比喻義為：。臺(tái)階，司空見(jiàn)慣。我們小時(shí)候剛剛蹣跚走路的時(shí)候，就常常要克服臺(tái)階的障礙而爬上爬下。長(zhǎng)大了我們見(jiàn)的臺(tái)階越來(lái)越多，不同地方的臺(tái)階各有特色，宮殿的臺(tái)階高大威嚴(yán)，賓館的臺(tái)階豪華別致，泰山的臺(tái)階古樸漫長(zhǎng)，教室的臺(tái)階端莊質(zhì)樸；親情的滋養(yǎng)，師長(zhǎng)的教誨，朋友的砥礪；或是影響極大的一個(gè)人，一本書(shū)，一句格言，一闋歌詞；手不釋卷的喜好醞釀了你的精神世界；廣泛的交際、多樣的活動(dòng)造就了你的開(kāi)闊的視野，這些都是助力我們抵達(dá)高處的臺(tái)階……題目“借物喻人”更側(cè)重于臺(tái)階的比喻義的呈現(xiàn)，如立意為：?？梢允钦娴募?lì)，也可以是反面的教訓(xùn)，或許是幽默智慧的故事等。可以寫(xiě)自己，也可以寫(xiě)他人?？蓞⒖既缦铝⒁猓旱鹊?。有了這些立意，再以生活中的實(shí)事、真情為素材，加上適當(dāng)點(diǎn)題，就會(huì)是一篇佳作。可以擬題為：等?！敬鸢浮窟@是一道話題作文。審題擬題?！芭_(tái)階”，比喻義為：①比喻具有階段意義的新的水平，或某個(gè)特有的階段；②比喻避免因僵持而受窘的途徑或機(jī)會(huì)。此外，臺(tái)階還跟腳下之路有聯(lián)系。臺(tái)階，司空見(jiàn)慣。我們小時(shí)候剛剛蹣跚走路的時(shí)候，就常常要克服臺(tái)階的障礙而爬上爬下。長(zhǎng)大了我們見(jiàn)的臺(tái)階越來(lái)越多，不同地方的臺(tái)階各有特色，宮殿的臺(tái)階高大威嚴(yán)，賓館的臺(tái)階豪華別致，泰山的臺(tái)階古樸漫長(zhǎng)，教室的臺(tái)階端莊質(zhì)樸；親情的滋養(yǎng)，師長(zhǎng)的教誨，朋友的砥礪；或是影響極大的一個(gè)人，一本書(shū)，一句格言，一闋歌詞；手不釋卷的喜好醞釀了你的精神世界；廣泛的交際、多樣的活動(dòng)造就了你的開(kāi)闊的視野，這些都是助力我們抵達(dá)高處的臺(tái)階……題目“借物喻人”更側(cè)重于臺(tái)階的比喻義的呈現(xiàn)，如立意為：寫(xiě)生活之路、人生之路上的登攀?？梢詫?xiě)出情感之路、心靈之路包括理想之路上的歷程?？梢允钦娴募?lì)，也可以是反面的教訓(xùn)，或許是幽默智慧的故事等?？梢詫?xiě)自己，也可以寫(xiě)他人。可參考如下立意：踏實(shí)地走，一步一臺(tái)階；克服前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)困難，沿著臺(tái)階上，登上人生的高峰等等。有了這些立意，再以生活中的實(shí)事、真情為素材，加上適當(dāng)點(diǎn)題，就會(huì)是一篇佳作。可以擬題為：“成長(zhǎng)的臺(tái)階”“向上的臺(tái)階”“登上臺(tái)階望人生”“一步一臺(tái)階”“人生的臺(tái)階”等。7．青春路上，我們充滿勇氣，懷揣夢(mèng)想，一路跋涉，揮灑汗水，埋頭奮斗。挑燈夜戰(zhàn)解出數(shù)學(xué)難題，游泳池邊的奮力觸壁，考級(jí)前的反復(fù)練習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的百米沖刺……奮斗的青春猶如一曲精彩的樂(lè)章，你用激情譜寫(xiě)了屬于自己的輝煌。請(qǐng)以“把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春里”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限（除詩(shī)歌外）【審題立意分析】本題考查作文。審題立意：分析材料可知，其中的關(guān)鍵語(yǔ)句是“”，這句話點(diǎn)明了作文需要表現(xiàn)的主旨或觀點(diǎn)。作文題目“”是一種形象的說(shuō)法?！玖⒁狻恳虼?，可以寫(xiě)人記事，記敘自己在青春里奮斗的事件或幾個(gè)場(chǎng)面。如，自己正經(jīng)歷青春，每天都在為了夢(mèng)想不懈奮斗，在學(xué)校里抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教。晚上，當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，自己還在桌前苦讀。這種奮斗雖然辛苦，讓能讓自己青春更充實(shí)，更有力量。可以議論說(shuō)理，直接把題目“”作為中心論點(diǎn)，列舉實(shí)例，引用名言，正反對(duì)比，證明這一觀點(diǎn)的正確，做到有理有據(jù)，以理服人?！敬鸢浮勘绢}考查全命題作文。審題立意：分析材料可知，其中的關(guān)鍵語(yǔ)句是“奮斗的青春猶如一曲精彩的樂(lè)章，你用激情譜寫(xiě)了屬于自己的輝煌”，這句話點(diǎn)明了作文需要表現(xiàn)的主旨或觀點(diǎn)。作文題目“把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春里”是一種形象的說(shuō)法?！玖⒁狻繆^斗作為青春的主旋律，用奮斗讓自己的青春更加燦爛輝煌?！皧^斗”是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)，只有奮斗的青春才是有意義的青春，才是有價(jià)值的青春。因此，可以寫(xiě)人記事，記敘自己在青春里奮斗的事件或幾個(gè)場(chǎng)面。如，自己正經(jīng)歷青春，每天都在為了夢(mèng)想不懈奮斗，在學(xué)校里抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教。晚上，當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，自己還在桌前苦讀。這種奮斗雖然辛苦，讓能讓自己青春更充實(shí)，更有力量。可以議論說(shuō)理，直接把題目“把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春里”作為中心論點(diǎn)，列舉實(shí)例，引用名言，正反對(duì)比，證明這一觀點(diǎn)的正確，做到有理有據(jù)，以理服人。8．閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。久居城市，窗外一聲?shū)B(niǎo)鳴，可謂天籟：漂泊異地，驀然一縷鄉(xiāng)音，如同天籟；身處困境，簡(jiǎn)單一聲安慰，恰似天籟……一段動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一個(gè)優(yōu)美的噪音，都會(huì)給我們帶來(lái)美的享受，但也有的人對(duì)此熟視無(wú)睹，充耳不聞。對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見(jiàn)聞，可發(fā)表見(jiàn)解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。要求：①題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；②字?jǐn)?shù)600-800；③不得抄襲，套作；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名?！緦忣}立意分析】本題考查作文。審題立意：分析材料可知，其中的關(guān)鍵句子是“一段動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一個(gè)優(yōu)美的噪音，都會(huì)給我們帶來(lái)美的享受，但也有的人對(duì)此熟視無(wú)睹，充耳不聞”是一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在“但”后面，即“也有的人對(duì)此熟視無(wú)睹，充耳不聞”。“一段動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一個(gè)優(yōu)美的噪音，都會(huì)給我們帶來(lái)美的享受”提示生活一些極普通的事物都存在著美好之處，都可以給我們帶來(lái)美的享受。只不過(guò)人們因?yàn)橐恍┰虿荒馨l(fā)現(xiàn)而已?！玖⒁狻浚骸敬鸢浮勘绢}考查材料作文。審題立意：分析材料可知，其中的關(guān)鍵句子是“一段動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一個(gè)優(yōu)美的噪音，都會(huì)給我們帶來(lái)美的享受，但也有的人對(duì)此熟視無(wú)睹，充耳不聞”是一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在“但”后面，即“也有的人對(duì)此熟視無(wú)睹，充耳不聞”。“一段動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一個(gè)優(yōu)美的噪音，都會(huì)給我們帶來(lái)美的享受”提示生活一些極普通的事物都存在著美好之處，都可以給我們帶來(lái)美的享受。只不過(guò)人們因?yàn)橐恍┰虿荒馨l(fā)現(xiàn)而已?！玖⒁狻浚荷钪刑幪幋嬖诹嗣?，只有過(guò)我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛罷了。9．按要求作文。畢淑敏在《精神的三間小屋》中闡述了我們要為自己的精神修建三間小屋，其中第一間，提及要有對(duì)他人和生命的愛(ài)，這種愛(ài)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，或需要累積，或需要滋養(yǎng)，或需要用行動(dòng)踐行。請(qǐng)以“我的精神小屋”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少于600字?！緦忣}立意分析】本題考查作文。第一，審題立意：“我的精神小屋”這個(gè)題目中修飾限制性的人稱代