《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》教案

小嘎子與胖墩兒比賽摔跤一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字，能正確讀寫“破綻、咕咚、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗”等詞語(yǔ)。2．正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子和胖墩兒兩個(gè)人物形象。3．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫人物的方法。4．激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受小嘎子和胖墩兒兩個(gè)人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。三、課前準(zhǔn)備課件，布置學(xué)生查閱與本文相關(guān)的資料、觀看相關(guān)的影視片。四、教學(xué)過(guò)程（一）課前猜謎，暢談人物1、師：首先，讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，猜一個(gè)有趣的畫謎。（幻燈一）猜畫謎：匡衡鑿壁借光，打一三國(guó)人物。師：請(qǐng)看大屏幕：這幅圖是匡衡鑿壁借光的圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這幅圖片來(lái)猜一個(gè)三國(guó)人物。指名回答（謎底：孔明）說(shuō)出理由，談?wù)剬?duì)孔明的印象。2、同學(xué)們，在燦爛的文學(xué)寶庫(kù)里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象,在本冊(cè)書中你都認(rèn)識(shí)了哪些人物？交流：用（怎樣）的（誰(shuí)）的方式說(shuō)（神通廣大的孫悟空，顧全大局的藺相如，知錯(cuò)能改的廉頗，勇武過(guò)人的武松，神機(jī)妙算的諸葛亮顧大家舍小家的老支書…3、通過(guò)對(duì)這些人物的描寫，我們了解了要刻畫一個(gè)成功的人物形象，要抓住人物的哪些方面進(jìn)行描寫呢？交流：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等（二）揭示課題，初識(shí)嘎子1、今天老師要帶領(lǐng)大家走進(jìn)一組新的課文，去領(lǐng)略文學(xué)長(zhǎng)廊中更多鮮活飽滿的人物形象，去感受作家筆下的人物特點(diǎn)。2、請(qǐng)大家把書本打開(kāi)，（齊讀：人物描寫一組）你發(fā)現(xiàn)了嗎？22課和我們以往學(xué)過(guò)的課文有什么不同？寫了哪三個(gè)片段？指名說(shuō)：由3個(gè)片段組成，分別是：小嘎子和胖墩兒比賽摔跤、臨死前的嚴(yán)監(jiān)生、“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉。3、這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)片斷，認(rèn)識(shí)兩個(gè)很有特點(diǎn)的人物。齊讀：小嘎子和胖墩兒比賽摔跤（板書課題）4、這兩個(gè)人物是電視劇《小兵張嘎》中的人物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩個(gè)人物有哪些了解？（幻燈二）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，邊讀邊想象，把最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的句子劃下來(lái)，圈出重點(diǎn)詞語(yǔ)想一想，你似乎看到了一個(gè)怎樣的小嘎子，一個(gè)怎樣的胖墩兒？2、集體交流議嘎子：（幻燈六）（1）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。（心理）“手疾眼快”寫出了嘎子什么的特點(diǎn)？（板書：機(jī)警敏捷）這是他的長(zhǎng)處，相對(duì)胖墩兒而言，嘎子的短處是什么？嘎子知道揚(yáng)長(zhǎng)避短，所以他一向……從不……自然……”，從這幾個(gè)詞，你看到了一個(gè)怎樣的嘎子？（板書：富有心計(jì)）怎樣讀才能把嘎子的這種特點(diǎn)讀出來(lái)呢？感情朗讀（2）倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。（動(dòng)作）師：這一句雖然寫的是倆人，但也包括嘎子，什么詞語(yǔ)體現(xiàn)了嘎子的特點(diǎn)？①“虎勢(shì)兒一站”什么意思？指名說(shuō)“虎勢(shì)兒”中的虎就是“老虎”，“老虎給你們一種怎樣的感覺(jué)？一起讀“虎勢(shì)兒”這個(gè)詞，讀出老虎的勇猛，把這種虎氣生威，咄咄逼人的氣勢(shì)讀出來(lái)，②“虎勢(shì)兒一站”，站出了一個(gè)怎樣的嘎子？（板書：氣勢(shì)逼人）③此時(shí)此刻，小嘎子心里到底在想些什么？生：他在想：我先得在氣勢(shì)上壓住他，所以我要站得勇猛些。生：他在想：我不能跟胖墩來(lái)硬的，我得智取。生：他在想：哼，想贏我的槍，沒(méi)門。等著瞧?、苷l(shuí)能把你的體會(huì)放到句子里來(lái)讀一讀，讓我們感受感受這種威風(fēng)與氣勢(shì)？感情朗讀：指名讀，大家一起讀，讀出威風(fēng)凜凜的感覺(jué)。（3）起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。（動(dòng)作、心理）①“猴兒似的蹦來(lái)蹦去”你體會(huì)到了什么？②自己讀讀這句話，想想：嘎子在猴兒似的蹦來(lái)蹦去的過(guò)程中，他在想什么？③動(dòng)作的確是透視人物心理的多棱鏡??！以己之長(zhǎng)，攻彼之短，你看到了一個(gè)怎樣的嘎子？你能把他的有心計(jì)讀出來(lái)嗎？（4）比賽的結(jié)果究竟怎樣？小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。（心理）你看到了一個(gè)怎樣的嘎子？（沉不住氣）他想取勝的心情太迫切了，所以使用了最后一招——鉤，這一鉤，鉤掉了什么？交流：鉤掉了勝利的希望、打賭的手槍、機(jī)警敏捷、氣勢(shì)逼人、富有心計(jì)從這一鉤上，你又看到了一個(gè)怎樣的嘎子？（板書：求勝心切）3、要是換在平日里，機(jī)警敏捷、富有心計(jì)的小嘎子早就獲勝了，可今天他的對(duì)手是誰(shuí)？胖墩兒有什么特點(diǎn)呢？議胖墩：（幻燈七）（1）“是嗎?”小胖墩兒跳起來(lái),立刻退后幾步,一閃身脫了單褂兒,叉著腰說(shuō),“來(lái)吧,是一叉一摟的,還是隨便摔?”（動(dòng)作、語(yǔ)言）（板書：胸有成竹）感情朗讀（2）可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。（動(dòng)作）我們一起讀一讀，什么是慣手？（經(jīng)常干這行）從哪里可看出胖墩兒是摔跤的慣手？（板書：塌、合、鼓）學(xué)生示范他的動(dòng)作從這三個(gè)詞，你看到了一個(gè)怎樣的胖墩兒？（板書：沉穩(wěn)老練）誰(shuí)把你的感受讀出來(lái)？感情朗讀胖墩兒如此穩(wěn)如泰山，真是難以對(duì)付?。。?）出示：胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是搬不動(dòng)他。哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)出他是個(gè)身強(qiáng)力壯，厲害的對(duì)手？（膀大腰粗：身體強(qiáng)壯；一身牛勁兒：力大如牛；推拉拽頂：一個(gè)詞描寫了哪幾個(gè)動(dòng)作？說(shuō)明各種招術(shù)在胖墩兒面前都——失靈了）誰(shuí)來(lái)讀一讀，把胖墩兒的實(shí)力讀出來(lái)？感情朗讀胖墩兒真厲害，這樣寫有什么好處？（側(cè)面描寫，襯托嘎子求勝心切的特點(diǎn)）4、那么精彩的摔跤比賽，那么鮮明的人物特點(diǎn)，作者究竟主要抓住了人物的什么來(lái)進(jìn)行描寫呢？（主要是動(dòng)作描寫，兼有語(yǔ)言和心理描寫）板書：動(dòng)作語(yǔ)言心理特點(diǎn)難怪老舍爺爺說(shuō)，只有描寫行為，人物才能站起來(lái)?！仙?、精妙的人物描寫，讓小嘎子和胖墩兒猶在眼前，讓我們一起來(lái)闖第三關(guān)：表演現(xiàn)個(gè)性（幻燈八）。我們把小嘎子和胖墩兒請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，讓他們把當(dāng)時(shí)的情景重現(xiàn)出來(lái)。我們一起提示他們：出示填空：精彩的摔跤比賽開(kāi)始了，倆人各自虎勢(shì)兒一（站），對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子圍著胖墩兒猴兒似的（蹦來(lái)蹦去）。胖墩兒（塌）著腰，（合）了襠，（鼓）著眼珠子。兩個(gè)人揪在一起，嘎子（推拉拽頂），硬是扳不動(dòng)他。小嘎子用腳去（鉤）他的腿，結(jié)果被胖墩兒一推，摔了個(gè)仰面朝天。學(xué)生口頭填空，兩人根據(jù)同學(xué)提示表演（五）仿寫片斷，學(xué)習(xí)寫法（幻燈九）1．小嘎子這么爭(zhēng)強(qiáng)好勝,第一次失敗后豈肯善罷甘休,他提出三局二勝,讓我們一起來(lái)闖第四關(guān)：請(qǐng)你模仿課文的寫法,用三五句話寫寫他們的第二次摔跤吧！注意抓住人物的動(dòng)作，還可兼用語(yǔ)言、心理的描寫，寫出人物的特點(diǎn)。2．交流反饋，請(qǐng)生點(diǎn)評(píng)。師：同學(xué)們的表現(xiàn)真棒?。±蠋熞鸵粋€(gè)禮物給大家——《小兵張嘎》的主題曲。（六）課外拓展，布置作業(yè)。影視劇中，第二次摔跤，小嘎子靠咬人這一不光彩的動(dòng)作取得了勝利，可這正表現(xiàn)了他的淘氣、頑皮、嘎氣十足。有興趣的同學(xué)課外可以去閱讀作家徐光耀的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》，或收看影視劇《小兵張嘎》，老師相信你們一定會(huì)和小主人公成為真正的朋友！板書：小嘎(gǎ)子和胖墩(dūn)兒比賽摔跤語(yǔ)言動(dòng)作心理特點(diǎn)機(jī)警敏捷胸有成竹富有心計(jì)沉穩(wěn)老練氣勢(shì)逼人身強(qiáng)力壯求勝心切張易小學(xué)執(zhí)教人：王曉娟2012年4月附：原小說(shuō)片段：第二次摔跤“哈！手槍歸我啦！”小胖家伙直朝門墩跑去?！奥?！”小嘎子腦門上哄哄冒火，又羞又急，“咱們是三盤兩勝，倒一回就歸你啦？――還有兩盤呢！”“又三盤兩勝啦，你可真會(huì)耍賴！好，三盤就三盤！”小胖墩兒挺挺胳膊，乘著一股盛氣，又騎馬式當(dāng)中一站。滿頭燥熱的小嘎子，等不得他站穩(wěn)，奇襲似地竄上去就是一腿，把小胖墩兒掃了個(gè)趔趄（liè一qie），可是沒(méi)有倒。小