2023-2024學(xué)年黑龍江省穆棱市小學(xué)語文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

fādá

lǐlùn

lèisì

cāicè

qǐyuán

shìdàng

yǎngqì

tígōng

néngyuán

zhòuyè

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．苔蘚[xiān]

菜畦[wā]B．縫隙[fèng]

柏油路[bó]C．瀑布[pù]

處暑[chǔ]D．斗篷[dòu]

苞蕾[léi]3、《窮人》一文中，在對(duì)待鄰居的兩個(gè)孩子的問題上，漁夫和妻子桑娜的態(tài)度可以用哪個(gè)成語來形容？（

）A．不謀而合B．不由自主C．不言而喻D．異口同聲4、下列四組詞語，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．飛弛衣裳天籟之音余音繚繞B．瀑布純熟輕歌慢舞畫龍點(diǎn)睛C．伶俐濫用粉末登場(chǎng)字正腔圓D．批閱袖筒曲終人散有板有眼5、關(guān)于文章內(nèi)容下列選項(xiàng)中理解正確的一項(xiàng)是（

）A．《竹節(jié)人》一文中主要寫了“我們”做竹節(jié)人的場(chǎng)景。B．學(xué)習(xí)了本單元的課文，我們知道了讀書時(shí)應(yīng)該先想想閱讀的目的，然后再有針對(duì)性地選擇合適的閱讀方法。C．金星離太陽最近，其表面溫度極高，不可能存在生命。D．“于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了?！本渲械摹跋嘁曇恍Α笔恰拔覀儭睂?duì)老師的嘲笑。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

騁(

)

慨(

)

藍(lán)(

)

嚷(

)

聘(

)

概(

)

濫(

)

壤(

)7、填空。

（1）時(shí)光易逝，_________先生在《匆匆》一文中感慨道：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白_________??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么_________呢？”文學(xué)家司馬遷詮釋生命的價(jià)值：“人固有一死，____________________________?！?/p>

（2）詩詞如歌。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！_______________”，這是呼喚青春的人生之歌；“等閑識(shí)得春風(fēng)面，___________________”，這是贊美春天的歡喜之歌。

（3）“一寸光陰一寸金，___________________”我們六年的小學(xué)生活即將畫上句號(hào)。六年來，我們學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了許多道理。我們知道了與同學(xué)相處要坦誠相待，因?yàn)榭鬃诱f過：“與朋友交，________________。”我們知道無論何時(shí)，都不應(yīng)該放棄自己的理想，正如王勃說的：“窮且益堅(jiān)，_______________?！蔽覀円矔?huì)用“_________________________，_______________________”來勉勵(lì)自己，虛心接受別人的意見和批評(píng)。8、按要求寫句子。

1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。（改為反問句）

_______________________

2．我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？（改為陳述句）

_______________________

3．同學(xué)們都認(rèn)為《寶葫蘆的秘密》這部動(dòng)畫片最好看。（改為雙重否定句）

___________________________________

4．山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。（改為“把”字句）

_____________________________9、閱讀。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。1．給正確的讀音畫“√”。

水滸（xǔhǔ）挨打（áiāi）囫圇吞棗（lún

nún）張冠李戴（guānguàn）

2．給選段加個(gè)小標(biāo)題：___________

3．用“

”畫出文中說明“我”囫圇吞棗地讀《水滸傳》的句子。

4．“哈哈！還是我的記性好?！边@句話表面上是伯父在夸自己_______，實(shí)際是含蓄地批評(píng)我_____________，從這句語言描寫中可以看出伯父__________的特點(diǎn)。

5．試列舉《水滸傳》中的兩個(gè)好漢，簡要說說他們的性格特點(diǎn)。

________________________10、閱讀短文，完成小題。①至今我仍記得班主任夏老師第一次進(jìn)教室的時(shí)候，滿教室飛翔的紙飛機(jī)與笑鬧聲都停了下來，整個(gè)教室剎那間就變得鵝雀無聲。夏老師是個(gè)中等個(gè)頭的中年男子，大眼睛、高鼻梁，氣質(zhì)甚是明朗。只是，他沒有左小腿。他拄著單拐，木拐杖在左膝位置有個(gè)橫向的支托，讓他截肢后的左腿能安安穩(wěn)穩(wěn)放在上面。他的第一句話就把大家逗樂了，“別的班主任都能像偵察兵一樣情情潛入，看自己班上的孩子乖不乖。我不行，50米之外，你們就會(huì)知道那是我，我的腳步會(huì)很‘隆重’……③大家笑了起來，夏老師的幽默和坦誠，一下子破除了我們心中的忐忑。③夏老師教數(shù)學(xué)，與其他班主任沒有什么差別，一樣要自己拿教具、練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，一樣要準(zhǔn)備各種各樣的檢查和公開課。⑤因?yàn)橐恢皇止?，他便用另一只手挎一個(gè)大號(hào)竹蔑（miè）提籃，將教具和學(xué)生的作業(yè)本都放在里面，這讓他有點(diǎn)像鄉(xiāng)下趕集賣雞蛋的大叔。⑥有個(gè)同學(xué)嘴快，把我們私下里的比喻說他聽，他也不惱，反而大笑，說：“挎?zhèn)€籃子，再扎個(gè)花頭巾，可以去扮演賣活母的大嫂了?！睂W(xué)生想幫他拎竹籃，他也愉快地遞出來，很自然地說“謝謝”。⑦膽大的同學(xué)問他：“夏老師，你小時(shí)候，有人欺負(fù)你么？”⑧同伴趕緊拉扯這多嘴小子的衣擺，這小動(dòng)作也被夏老師瞥見了，他笑笑說：“怎么可能不被欺負(fù)？我5歲因病截肢，到現(xiàn)在35年了，小時(shí)候暗流過多少次眼淚，數(shù)也數(shù)不清。不過，我不也長大成人了么？一開始欺負(fù)我的同學(xué)，見我不放在心上，也就慢慢失去了興趣；而且，人都是會(huì)長大的，他們后來懂事了，有的人還成了好哥們兒，教我吉他、騎車、游泳?！雹嶙鳛榘嘀魅危趲覀兊?年里，夏老師向我們展示了無數(shù)技能：作詩、譜曲、彈吉他，甚至踢足球！放學(xué)后，班里的男生抽簽分為兩個(gè)小隊(duì)，在球場(chǎng)上踢對(duì)抗賽，夏老師做裁判。⑩兩邊的男孩都調(diào)皮，不時(shí)起哄高喊：“裁判開球，夏老師，來一個(gè)！”夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩(wěn)穩(wěn)落地。?歡呼聲雷動(dòng)，場(chǎng)上和場(chǎng)下都喝彩，就仿佛雙方都贏了比賽。?我們學(xué)校位于南京明城墻腳下，風(fēng)景優(yōu)美但條件有限，沒有除草機(jī)，每年暑假一過，操場(chǎng)上的草都長得有半人高。?于是，開學(xué)后我們的第一次包干勞動(dòng)，就是在操場(chǎng)上拔草。夏老師拄著拐杖與我們一起拔，還準(zhǔn)備了好幾副粗線手套分發(fā)給大家。大家喘著粗氣，叫嚷著又被草叢里的蚊子叮咬了時(shí)，忽然聽到夏老師喊了一聲：“看，晚霞！休息一刻鐘，我們吹吹風(fēng)，抬頭欣賞一下?！?這一刻鐘里，西邊的晚霞瞬息萬變，像是在變幻光影的魔術(shù)。夏老師拄著拐杖，深情地說：“很多年以后，同學(xué)們，你們會(huì)忘了學(xué)校里學(xué)到的大部分知識(shí)，可是，你們會(huì)記得今天，記得手上磨出的血泡，記得拔出來的草被曬干的香味，記得咱們一起看晚霞的這一刻。生活不僅有苦惱，有磨礪，也有幸福的獎(jiǎng)賞。千萬別錯(cuò)過了這些獎(jiǎng)賞?！?老校長說：“錄用他，不是同情他，而是他值得這份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的煩惱：長得胖，長得矮，臉上有痘痘，變聲比人家慢，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定……可是，如果讓他們每天看到小夏老師這樣樂觀、有情有義地活著，視挫折和嘲弄如無物，能筆直地依照自己的目標(biāo)成長，這比講多少大道理都管用！”?夏老師滿懷感激地追憶這一切，他記得老校長千方百計(jì)省出經(jīng)費(fèi)，在他入職前將教學(xué)樓通往宿舍樓的碎石小徑，鋪成平整的青磚路，并給他定制了一副特制的單拐。?夏老師帶著我們學(xué)習(xí)、踢球、欣賞燦爛的晚霞，感受少年的憂傷與幸福。他說：“我只是將老校長給我的情感，傳遞給你們。希望你們長大后，也能把這份情感，傳遞給自己的孩子。1．根據(jù)以下要求為短文擬題。

（1）以人物擬題：_____________（2）以文章中心擬題：_____________

2．第③段“大家笑了起來，夏老師的幽默和坦誠，一下子破除了我們心中的忐忑。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，把同學(xué)們忐忑不安的心理活動(dòng)寫下來。

_________________

3．聯(lián)系上下文，說說第14段的環(huán)境描寫在文中的作用。正確的一項(xiàng)是（）

這一刻鐘里，西邊的晚霞瞬息萬變，像是在變幻光影的魔術(shù)。A．烘托人物形象B．推動(dòng)情節(jié)發(fā)展C．點(diǎn)明文章中心4．聯(lián)系全文，說說你對(duì)短文結(jié)尾中畫線句子的理解。

_________________11、口語交際。

紅紅特別講究衛(wèi)生，每次到飯店吃飯，她總要撕很多衛(wèi)生紙把桌子和椅子擦了又擦，而且每次吃飯，不用消過毒的筷子，總是要用一次性筷子，你認(rèn)為紅紅做得對(duì)嗎？如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)跟她說些什么？

我會(huì)對(duì)紅紅說：_________________________