2023-2024學(xué)年黑龍江省海倫市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末模考提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

（1）看到人類(lèi)沒(méi)有火的bēicǎn(

)情景，普羅米修斯決心wéikàng(

)宙斯的命令，為人類(lèi)dàoqǔ(

)火種。

（2）老麻雀尖叫著，用自己的shēnqū(

)yǎnhù(

)著小麻雀，面對(duì)龐大的獵狗，它雖然絕望，但一種強(qiáng)大的力量使它決定與獵狗進(jìn)行bódòu(

)。二、填空題2、下面每小題都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，請(qǐng)找出來(lái)，把序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）A．旋（xuán）轉(zhuǎn)

B．蓄（xù）須

C．訓(xùn)斥（hè）

D．角（jué）色(

)

（2）A．露（lòu）臉

B．盡（jìn）管

C．家雀兒（qiǎo）D．模（mó）糊(

)3、比一比，再組詞。

堵(

)

概(

)

繩(

)

愉(

)

諸(

)

溉(

)

蠅(

)

輸(

)4、寫(xiě)出詞語(yǔ)的反義詞。

笨重—_____

主動(dòng)—_____

敏捷—_____

美麗—_____5、穿針引線。（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）

1．(

)李樹(shù)上的李子是苦的，(

)王戎不上去摘。

2．(

)李樹(shù)上的李子是苦的，王戎(

)不會(huì)上去摘。

3．(

)李樹(shù)上的李子是苦的，王戎(

)不會(huì)上去摘。

4．王戎(

)不上去摘李子，(

)李樹(shù)上的李子是苦的。6、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

來(lái)(

)去脈

(

)飛(

)舞

如(

)添翼

笨(

)先飛

膽小如(

)

(

)刀小試

1.寫(xiě)含有反義詞的成語(yǔ):____________

____________

2.寫(xiě)出含“馬”字的成語(yǔ):_____________

____________三、課內(nèi)閱讀7、閱讀扁鵲治病有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓侯。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：“據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。”蔡桓侯說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有?！北怡o走后，蔡桓侯對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明！”過(guò)了十天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓侯，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會(huì)加深?！辈袒负盥?tīng)了很不高興，沒(méi)有理睬他。扁鵲又退了出去。十天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！辈袒负盥?tīng)了非常不高興。扁鵲連忙退了出去。又過(guò)了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了蔡桓侯，為什么一聲不響就跑掉了？”扁鵲解釋道：“病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了。現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓侯要來(lái)請(qǐng)他，幾天前就跑到秦國(guó)去了。不久，蔡桓侯病死了。1．從這段話中我明白病的發(fā)展是___的，由此我想到__，我們要_______。

2．扁鵲說(shuō)蔡桓侯有小病時(shí)，蔡桓侯是怎么想的？為什么？

________

3．由“扁鵲治病”這個(gè)故事演變出一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是諱疾忌醫(yī)，請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思。

_______

4．“蔡桓侯渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。”此時(shí)渾身疼痛的他，又會(huì)怎么想呢？

________四、散文閱讀8、閱讀理解。我的老師我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語(yǔ)，平時(shí)不準(zhǔn)父親殺雞剖魚(yú)，有些善良，但對(duì)家里所有的來(lái)客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開(kāi)始我見(jiàn)他，只逗著他取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：“你不要？”他說(shuō)：“花兒疼不疼？”人們對(duì)于美好的東西，往往不加愛(ài)惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛(ài)惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視，七點(diǎn)鐘，當(dāng)中央電視臺(tái)開(kāi)始播放國(guó)歌時(shí)，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒(méi)有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心，事事怯場(chǎng)，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無(wú)所畏懼，他真該做我的老師。有一次，我在他家寫(xiě)條幅，許多人圍著看，一片叫好。他也擠了過(guò)來(lái)，頭歪著，一手掏耳朵。他爹問(wèn)：“你來(lái)看什么？”他說(shuō)：“看寫(xiě)?！痹賳?wèn)：“寫(xiě)的什么？”說(shuō)：“字。”又問(wèn)：“什么字？”說(shuō)：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁?shū)法本不高明，卻向來(lái)有人恭維，我也恭維過(guò)別人的，比如聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)某某的文章好，拿來(lái)看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔和獲獎(jiǎng)。孫涵泊無(wú)視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說(shuō)話直奔事物的根本，沒(méi)有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。1．以下不是作者用來(lái)形容孫涵泊這個(gè)小孩的詞語(yǔ)是（）（填序號(hào)）A．善良、傲慢B．愛(ài)惜、尊重C．無(wú)所畏懼D．恭維、謙虛2．文章已經(jīng)用序號(hào)分為了三個(gè)部分，請(qǐng)你改用小標(biāo)題的形式來(lái)概括這三個(gè)部分的內(nèi)容，并根據(jù)小標(biāo)題簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。

小標(biāo)題：（一）________

（二）_________

（三）_______

主要內(nèi)容：_________

3．文中畫(huà)線句子主要對(duì)孫涵泊進(jìn)行了_______和_______描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出孫涵泊_______的特點(diǎn)。

4．“他真該做我的老師”這句話在文中一共出現(xiàn)了________次，反復(fù)出現(xiàn)這句話起到了的作用。

______

5．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．老師是沒(méi)有年齡限制的，別人身上任何一方面的優(yōu)點(diǎn)都值得學(xué)習(xí)。B．孫涵泊對(duì)外人總是顯得傲慢，說(shuō)明他很冷漠，這也是他唯一的缺點(diǎn)。C．孫涵泊身上具有的美好品質(zhì)是很多大人身上所沒(méi)有的，令作者欣賞。五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

小亮出去玩的時(shí)候，不小心把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物，小亮特別心疼。他的好朋友小明對(duì)他說(shuō)：“①小亮，手表丟了就算了，誰(shuí)讓你這么粗心呢？你也沒(méi)必要難過(guò)了。②你回想一下，今天去過(guò)哪些地方，我們一起去找找，可能會(huì)找到的?！?/p>

（1）小明說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠莀___________________________（填序號(hào)）

（2）這句不恰當(dāng)?shù)脑挘∶鲬?yīng)該這樣說(shuō)：“___________________________”

（3）小明在安慰小亮的時(shí)候，如果能