班主任三月份工作總結(jié)

第7頁共7頁班主任?三月份?工作總?結(jié)一?、衛(wèi)生?問題?當(dāng)了多?年的班?主任，?帶了很?多批低?年級(jí)的?學(xué)生，?每批學(xué)?生都有?同樣的?問題存?在，就?是班級(jí)?的衛(wèi)生?工作搞?不好，?比如：?地面上?有細(xì)碎?的垃圾?，可能?上節(jié)課?剛打掃?干凈，?下節(jié)課?垃圾又?橫空出?現(xiàn)了;?而且往?往一放?學(xué)，很?多同學(xué)?的課桌?下面都?有多多?少少的?垃圾存?在;又?如：窗?臺(tái)、講?臺(tái)有灰?塵，等?等。這?就很羨?慕一些?衛(wèi)生工?作搞得?很好的?班級(jí)，?這次月?常規(guī)工?作得出?結(jié)果，?我們班?竟然得?了最后?，看到?結(jié)果，?發(fā)了牢?騷的我?禁不住?反思起?自己來?，我想?，那一?定是班?主任的?原因了?。反思?了一下?，可能?平時(shí)對(duì)?學(xué)生強(qiáng)?調(diào)得還?不夠多?，相對(duì)?應(yīng)的懲?罰措施?用得力?還不夠?，使學(xué)?生也對(duì)?衛(wèi)生工?作和常?規(guī)工作?不夠重?視，這?些需加?強(qiáng)。那?么肯定?還有一?些我所?沒想到?的，應(yīng)?向老師?們?nèi)〗?jīng)?。二?、班干?部管理?在學(xué)?期初，?我定了?一個(gè)目?標(biāo)：繼?續(xù)培養(yǎng)?一批能?干的小?組長(zhǎng)，?激發(fā)學(xué)?生的潛?能?？?兩個(gè)月?了，原?先培養(yǎng)?的第一?批小組?長(zhǎng)已經(jīng)?很好地?能為班?級(jí)服務(wù)?了，因?此，從?班級(jí)的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展來看?，我應(yīng)?該選好?第二梯?隊(duì)，接?過第一?梯隊(duì)的?接力棒?，使班?級(jí)管理?再上新?臺(tái)階，?目前?看來，?學(xué)生比?起上學(xué)?期是有?進(jìn)步，?但是我?覺得這?些進(jìn)步?是學(xué)生?年齡大?了一歲?以后自?然而然?的一種?成長(zhǎng)，?并不是?老師的?作用。?小組長(zhǎng)?受老師?的差遣?做些事?已經(jīng)沒?問題了?，但是?小組長(zhǎng)?工作的?積極主?動(dòng)性體?現(xiàn)得還?不夠，?如何讓?每個(gè)孩?子的潛?能都得?到充分?的挖掘?，培養(yǎng)?有個(gè)性?的人,?使孩子?們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生?活，學(xué)?會(huì)合作?和學(xué)會(huì)?管理，?還是值?得我們?思考的?問題。?班主?任三月?份工作?總結(jié)（?二）?一、班?級(jí)組織?管理：?1、?安全教?育：利?用晨會(huì)?班會(huì)課?，加強(qiáng)?學(xué)生的?安全教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?較強(qiáng)的?安全意?識(shí)。班?級(jí)每天?有兩名?學(xué)生管?理全班?的班級(jí)?秩序，?同時(shí)在?全班掀?起了人?人爭(zhēng)做?安全監(jiān)?督員的?活動(dòng)，?防止任?何安全?事故的?發(fā)生。?組織學(xué)?生收聽?成主任?的安全?教育講?座，制?定班級(jí)?安全公?約（一?份公示?在教室?里，一?份已交?成主任?），讓?學(xué)生把?安全時(shí)?刻牢記?在心中?。2?、行為?習(xí)慣：?本班調(diào)?皮的男?孩子較?多，很?多地方?都需要?老師的?不斷提?醒，我?結(jié)合每?周德育?要點(diǎn)，?針對(duì)班?級(jí)出現(xiàn)?的情況?，注重?學(xué)生行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?中隱藏?著的矛?盾，正?確對(duì)待?、及時(shí)?處理。?經(jīng)過一?個(gè)月的?學(xué)習(xí)，?絕大多?數(shù)學(xué)生?已經(jīng)開?始形成?良好的?行為習(xí)?慣。?3、紀(jì)?律情況?：經(jīng)過?上一個(gè)?學(xué)期的?培養(yǎng)，?班級(jí)已?經(jīng)初步?形成了?良好的?紀(jì)律習(xí)?慣。絕?大多數(shù)?孩子能?主動(dòng)遵?守課堂?紀(jì)律，?遵守校?紀(jì)校規(guī)?，不帶?零食到?校。平?時(shí)的晨?會(huì)課、?班會(huì)課?上，我?經(jīng)常采?用孩子?樂意接?受又易?明白的?方法把?有關(guān)紀(jì)?律一一?向?qū)W生?講清、?講透，?使他們?牢記在?心。?4、衛(wèi)?生情況?：班級(jí)?每天的?衛(wèi)生都?落實(shí)到?人，飲?水機(jī)、?黑板講?臺(tái)、窗?臺(tái)等都?有專人?負(fù)責(zé)，?孩子們?已養(yǎng)成?了不亂?扔紙的?好習(xí)慣?，但發(fā)?現(xiàn)每次?上完美?術(shù)課，?勞技課?教室里?的衛(wèi)生?狀況就?較差了?，所以?要求孩?子做手?工時(shí)，?同桌互?相檢查?，自覺?搞好自?己座位?旁邊的?衛(wèi)生，?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?。5?、公共?財(cái)產(chǎn)：?孩子能?發(fā)揚(yáng)主?人翁精?神，愛?班如家?，不在?桌上亂?涂亂畫?，每天?把窗臺(tái)?、飲水?機(jī)、電?腦擦得?干干凈?凈。?6、文?明就餐?：本班?中午吃?飯人數(shù)?較多，?我把他?們分成?___?_個(gè)小?組，每?個(gè)組都?安排了?一名組?長(zhǎng)，要?求及時(shí)?拿飯拿?菜，送?鍋送筒?。人人?遵守紀(jì)?律，依?次排隊(duì)?盛飯，?不挑食?，不浪?費(fèi)飯菜?，飯后?能及時(shí)?把自己?吃飯的?地方收?拾干凈?。二?、關(guān)注?學(xué)生全?面發(fā)展?：1?、家校?聯(lián)系：?要想教?育好學(xué)?生，家?長(zhǎng)的配?合是一?項(xiàng)不可?忽視的?工作。?平時(shí)都?能及時(shí)?地將學(xué)?生在學(xué)?校情況?反饋給?家長(zhǎng)，?共發(fā)家?校通信?息數(shù)十?條，并?與蔡佳?偉、林?滔、吳?輝祥、?徐偉成?等的家?長(zhǎng)交流?他們的?作業(yè)情?況，與?顧嘉琪?的家長(zhǎng)?了解他?在家里?情況，?多方聯(lián)?系，共?同努力?，糾正?學(xué)生的?錯(cuò)誤想?法及在?學(xué)校里?及家里?的不良?表現(xiàn)。?2、?與科任?老師的?聯(lián)系：?注重與?科任老?師的交?流溝通?，及時(shí)?了解本?班學(xué)生?各科的?學(xué)習(xí)情?況，征?求和采?納他們?對(duì)班務(wù)?工作的?建議，?并在學(xué)?生中樹?立科任?老師的?威信，?讓學(xué)生?愛老師?，敬老?師。?3、個(gè)?別教育?：關(guān)心?熱愛每?位學(xué)生?，教育?方法因?人而異?，做好?學(xué)生的?心理健?康教育?。我發(fā)?現(xiàn)李倩?同學(xué)比?較郁悶?，與之?談心，?了解情?況，和?她交朋?友，她?的心情?好了許?多。對(duì)?個(gè)別行?為習(xí)慣?不太好?的學(xué)生?常談心?，曉之?以理，?動(dòng)之以?情，促?進(jìn)學(xué)生?之間的?和睦相?處，增?進(jìn)師生?之間的?感情。?三、?班隊(duì)活?動(dòng)：?1、組?織學(xué)生?參加開?學(xué)典禮?，并提?出會(huì)場(chǎng)?紀(jì)律要?求，學(xué)?生表現(xiàn)?良好，?及時(shí)肯?定。?2、建?立班級(jí)?博客，?給孩子?與家長(zhǎng)?一個(gè)網(wǎng)?絡(luò)的家?，一個(gè)?溝通的?平臺(tái)。?3、?組織元?宵節(jié)活?動(dòng)，跳?舞，猜?燈謎，?吃湯圓?，感受?傳統(tǒng)節(jié)?日的魅?力。?3、聽?雷鋒的?故事，?參觀雷?鋒的圖?片。走?近雷鋒?，了解?雷鋒，?教育孩?子向雷?鋒叔叔?學(xué)習(xí)，?發(fā)揚(yáng)釘?子精神?。4?、三八?婦女節(jié)?對(duì)孩子?進(jìn)行感?恩教育?，要求?孩子在?節(jié)日這?天，用?自己喜?歡的方?式為媽?媽、奶?奶做一?件事情?。5?、利用?晨會(huì)向?學(xué)生介?紹旱災(zāi)?地區(qū)的?情況，?組織學(xué)?生向旱?災(zāi)地區(qū)?的小伙?伴捐款?，本班?共捐款?___?_元，?讓愛心?延續(xù)下?去。?6、爭(zhēng)?創(chuàng)文明?班級(jí)，?每周都?分析扣?分原因?，并制?訂下周?爭(zhēng)創(chuàng)的?計(jì)劃。?針對(duì)檢?查中出?現(xiàn)的問?題，我?及時(shí)帶?領(lǐng)全班?同學(xué)進(jìn)?行總結(jié)?，激發(fā)?學(xué)生積?極向上?，勇于?改正自?身存在?的缺點(diǎn)?，爭(zhēng)做?一名優(yōu)?秀的少?先隊(duì)員?。班?主任三?月份工?作總結(jié)?（三）?一、?是常規(guī)?訓(xùn)練工?作。?1、對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行入學(xué)?教育，?學(xué)習(xí)《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，讓?其懂禮?儀，懂?規(guī)則，?遵守紀(jì)?律。每?天利用?晨會(huì)、?班會(huì)時(shí)?間，從?紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、?安全等?方面和?學(xué)生一?起反復(fù)?學(xué)習(xí)，?哪些事?情應(yīng)該?做,哪?些事情?不應(yīng)該?做。再?結(jié)合學(xué)?校的突?發(fā)事件?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?適時(shí)的?隨機(jī)教?育。?2、加?強(qiáng)學(xué)生?的日常?行為規(guī)?范訓(xùn)練?。日常?行為規(guī)?范訓(xùn)練?是形成?良好班?風(fēng)的關(guān)?鍵，_?___?月份主?要訓(xùn)練?學(xué)生文?明課間?十分鐘?、做好?課前準(zhǔn)?備、路?隊(duì)排整?齊三方?面入手?。提醒?學(xué)生相?互監(jiān)督?。在強(qiáng)?調(diào)做好?課前準(zhǔn)?備這一?項(xiàng)常規(guī)?時(shí)，是?這樣做?的：一?方面要?求學(xué)生?下課時(shí)?，準(zhǔn)備?好下一?堂課要?用的學(xué)?習(xí)用具?，另一?方面訓(xùn)?練學(xué)生?聽到鈴?聲立即?坐好等?待老師?來上課?。經(jīng)過?一個(gè)月?的訓(xùn)練?,學(xué)生?進(jìn)步十?分明顯?。只是?要經(jīng)常?性的提?醒，有?時(shí)幾天?不講，?就有些?松懈，?還沒到?習(xí)慣成?自然的?階段，?還要繼?續(xù)加強(qiáng)?訓(xùn)練。?在路隊(duì)?方面，?我堅(jiān)持?做到親?自帶領(lǐng)?學(xué)生，?送學(xué)生?到校門?口，并?督促他?們注意?放學(xué)路?上的安?全。?3、重?點(diǎn)訓(xùn)練?學(xué)生整?頓班級(jí)?衛(wèi)生環(huán)?境。全?面清理?班級(jí)衛(wèi)?生死角?，如墻?縫，門?后，讀?書角，?掃把擺?放等，?事事親?力親為?，和學(xué)?生一起?打掃衛(wèi)?生，指?導(dǎo)學(xué)生?把衛(wèi)生?搞得干?干凈凈?，經(jīng)過?努力，?孩子們?現(xiàn)在做?起清潔?來有模?有樣。?二年?級(jí)的學(xué)?生養(yǎng)成?習(xí)慣還?比較差?，這就?必須不?斷地幫?助學(xué)生?改正做?得不夠?好的地?方，這?就必須?采用反?復(fù)抓，?抓反復(fù)?，長(zhǎng)期?抓的方?法來逐?步養(yǎng)成?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。我?常到班?觀察學(xué)?生的各?種行為?習(xí)慣，?表揚(yáng)做?好的同?學(xué)，提?醒做得?不夠好?的同學(xué)?，讓好?的同學(xué)?帶動(dòng)做?得不夠?好的同?學(xué)，盡?量堅(jiān)持?正面教?育為主?導(dǎo)，不?斷轉(zhuǎn)化?后進(jìn)的?同學(xué)。?勤到班?，勤教?導(dǎo)，勤?交流是?我工作?的主要?方法。?4、?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?安全教?育工作?。做到?安全教?育知識(shí)?天天講?，隨時(shí)?發(fā)現(xiàn)安?全隱患?隨時(shí)提?醒。進(jìn)?行上學(xué)?放學(xué)路?上的交?通安全?教育;?隨著天?氣的變?化，氣?溫變化?幅度較?大，我?經(jīng)常提?醒學(xué)生?注意身?體健康?;每個(gè)?雙休日?和長(zhǎng)假?前的都?要特地?花一節(jié)?晨會(huì)課?的時(shí)間?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?假期的?安全教?育，與?家長(zhǎng)簽?訂國慶?長(zhǎng)假安?全責(zé)任?狀等。?從思想?上樹立?家長(zhǎng)、?學(xué)生的?安全意?識(shí)。?5、加?強(qiáng)午餐?、午休?紀(jì)律，?按照政?教處布?置的要?求進(jìn)行?訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)?生不亂?倒飯，?學(xué)會(huì)珍?惜糧食?。學(xué)生?的午休?習(xí)慣也?已經(jīng)慢?慢變好?，吃完?飯能回?到教室?拿出書?來看，?形成良?好的讀?書氣氛?。二?、是加?強(qiáng)與家?長(zhǎng)之間?的溝通?與聯(lián)系?。當(dāng)?發(fā)現(xiàn)孩?子在學(xué)?習(xí)上出?現(xiàn)問題?的時(shí)候?，或者?作業(yè)完?成不好?的時(shí)候?，我就?及時(shí)與?家長(zhǎng)電?話聯(lián)系?，爭(zhēng)取?與他們?合力做?好教育?工作。?讓家長(zhǎng)?第一時(shí)?間了解?學(xué)生最?近的學(xué)?習(xí)情況?等，有?時(shí)邀請(qǐng)?家長(zhǎng)來?學(xué)校面?談，了?解情況?。與家?長(zhǎng)取得?了共識(shí)?，學(xué)生?學(xué)習(xí)、?行為等?問題的?解決都?收到了?事半功?倍的效?果。另?外，就?是當(dāng)孩?子在校?期間，?如果出?現(xiàn)頭疼?發(fā)熱或?肚子疼?意外情?況時(shí)，?我也會(huì)?及時(shí)與?家長(zhǎng)取?得聯(lián)系?，把孩?子的健?康放在?第一位?。三?、是參?加學(xué)校?組織的?各類活?動(dòng)。?一個(gè)班?想要有?凝聚力?，就要?利用不?同的機(jī)?會(huì)讓學(xué)?生參與?各項(xiàng)活?動(dòng)，培?養(yǎng)他們?各方面?的能力?。1?、能積?極配合?學(xué)校做?好各類?活動(dòng)，?及時(shí)組?織學(xué)生?觀看了?《開學(xué)?啦》等?影片，?培養(yǎng)愛?國熱情?，引導(dǎo)?開發(fā)潛?能，教?會(huì)他們?堅(jiān)持，?告誡他?們團(tuán)隊(duì)?的重要?性，要?他們不?要輕言?放棄，?看到自?己的明?天。我?們一定?會(huì)有一?個(gè)美好?的未來?，只要?我們不?自暴自?棄。?2、組?織學(xué)生?參加國?慶節(jié)假?期中學(xué)?校組織?的閱讀?讀書卡?活動(dòng)，?讓學(xué)生?在讀書?活動(dòng)中?積累好?詞好句?，認(rèn)識(shí)?很多高?尚、有?智慧的?朋友，?也讓學(xué)?生感受?到讀書?的快樂?。通?過一個(gè)?月的努?力，我?班孩子?們?cè)诟?個(gè)方面?都有較?大的提?高。為?了更好?