美術(shù)興趣小組的活動(dòng)總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)美術(shù)興?趣小組?的活動(dòng)?總結(jié)?一學(xué)期?來(lái)，本?小組以?《中小?學(xué)藝術(shù)?教育綱?要》為?指導(dǎo)，?充分利?用第二?課堂，?培養(yǎng)學(xué)?生的美?術(shù)學(xué)習(xí)?興趣，?發(fā)揮學(xué)?生的美?術(shù)潛能?，展示?學(xué)生的?才藝，?使學(xué)生?學(xué)有所?長(zhǎng);豐?富學(xué)生?的課余?生活，?營(yíng)造良?好的學(xué)?習(xí)氛圍?，推動(dòng)?我校校?園文化?建設(shè)。?完成了?小組活?動(dòng)的計(jì)?劃，也?達(dá)到了?“通過(guò)?一年的?時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行美術(shù)?專業(yè)技?能的指?導(dǎo)與訓(xùn)?練，使?學(xué)生初?步掌握?一定的?美術(shù)基?礎(chǔ)技法?和基本?技能;?使其具?有一定?的美術(shù)?表現(xiàn)與?創(chuàng)作能?力，有?較高質(zhì)?量的作?品在校?園內(nèi)以?及各級(jí)?賽事中?展示。?”的預(yù)?期目標(biāo)??，F(xiàn)將?一學(xué)期?的活動(dòng)?開展情?況總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)制?度管理?，增強(qiáng)?學(xué)生信?心。?在本學(xué)?期的第?一次活?動(dòng)，我?向?qū)W生?簡(jiǎn)要總?結(jié)了上?學(xué)期活?動(dòng)開展?的情況?，表?yè)P(yáng)?了一些?在活動(dòng)?中表現(xiàn)?優(yōu)秀的?同學(xué)，?同時(shí)也?指出了?在活動(dòng)?中出現(xiàn)?的一些?不良現(xiàn)?象。強(qiáng)?調(diào)了小?組活動(dòng)?的制度?和要求?，如：?要求組?員務(wù)必?守時(shí)守?紀(jì)、遵?守考勤?制度，?因故缺?席者，?須提前?請(qǐng)假;?未經(jīng)教?師允許?，不得?帶領(lǐng)非?組員進(jìn)?入畫室?;務(wù)必?按輔導(dǎo)?教師的?要求如?期準(zhǔn)備?好學(xué)具?，以保?證活動(dòng)?的順利?開展。?介紹?了本學(xué)?期興趣?活動(dòng)的?開展形?式及活?動(dòng)內(nèi)容?，分析?了美術(shù)?在社會(huì)?生活中?的作用?與地位?，向?qū)W?生描繪?了學(xué)習(xí)?美術(shù)的?美好前?景，激?發(fā)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?，增強(qiáng)?學(xué)生信?心。?二、完?成了第?二階段?的專業(yè)?技能培?訓(xùn)計(jì)劃?。按?照小組?活動(dòng)的?學(xué)年計(jì)?劃，從?校情和?學(xué)情出?發(fā)，我?們第二?階段的?美術(shù)專?業(yè)技能?培訓(xùn)分?A、B?兩組實(shí)?施，活?動(dòng)目標(biāo)?為：A?組：通?過(guò)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?美術(shù)專?業(yè)技能?的指導(dǎo)?與訓(xùn)練?，使學(xué)?生能運(yùn)?用透視?原理表?現(xiàn)物體?的形體?和空間?，初步?掌握石?膏、靜?物素描?寫生的?一般方?法。B?組;通?過(guò)激發(fā)?學(xué)生的?美術(shù)興?趣，使?學(xué)生樂?于美術(shù)?創(chuàng)作活?動(dòng)，指?導(dǎo)學(xué)生?初步掌?握卡通?畫技法?和基本?技能。?對(duì)于?A組的?訓(xùn)練，?因?qū)W生?已經(jīng)有?了一些?基礎(chǔ)，?再則教?具、學(xué)?具也較?易準(zhǔn)備?，活動(dòng)?開展起?來(lái)相對(duì)?順利，?目標(biāo)也?容易達(dá)?成。但?對(duì)于B?組的訓(xùn)?練，難?度比預(yù)?期的要?大得多?。一是?對(duì)題材?的選擇?，內(nèi)容?要健康?向上。?二是色?彩的運(yùn)?用要協(xié)?調(diào)，經(jīng)?過(guò)與學(xué)?生共同?探索，?也摸索?出一些?經(jīng)驗(yàn)。?三、?積極組?織學(xué)生?參加美?術(shù)作品?展評(píng)活?動(dòng)。?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行基?礎(chǔ)知識(shí)?和基本?技能的?培訓(xùn)，?不是興?趣小組?活動(dòng)的?最終目?的，最?根本的?目的是?要運(yùn)用?知識(shí)和?技能，?行之有?效的開?展美術(shù)?創(chuàng)作活?動(dòng)。在?對(duì)本小?組成員?進(jìn)行專?業(yè)技能?培訓(xùn)的?同時(shí)，?我注重?組織、?輔導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行?美術(shù)創(chuàng)?作。如?：舉辦?了美術(shù)?作品展?，文明?禮儀漫?畫作品?展，美?術(shù)作品?展等，?參加青?少年繪?畫大賽?，學(xué)生?分獲黔?東南州?三等獎(jiǎng)?，這些?美術(shù)活?動(dòng)的開?展，既?豐富了?校園文?化，開?闊了學(xué)?生視野?，又為?學(xué)生發(fā)?展美術(shù)?特長(zhǎng)搭?建了一?個(gè)平臺(tái)?。美?術(shù)興趣?小組的?活動(dòng)總?結(jié)（二?）本?學(xué)期美?術(shù)興趣?小組以?學(xué)校的?工作計(jì)?劃為依?據(jù)，按?照學(xué)生?的特長(zhǎng)?出發(fā)，?重點(diǎn)培?訓(xùn)書法?、繪畫?的尖子?生，平?時(shí)讓他?們進(jìn)行?課后的?練習(xí)工?作，讓?他們?cè)?學(xué)習(xí)各?文化知?識(shí)的過(guò)?程中能?豐富藝?術(shù)修養(yǎng)?，以生?為本，?著重發(fā)?展他們?的個(gè)性?特長(zhǎng)。?通過(guò)這?學(xué)期興?趣小組?的學(xué)習(xí)?，同學(xué)?們的學(xué)?習(xí)興趣?十分濃?厚。下?面就這?學(xué)期工?作作一?個(gè)總結(jié)?：一?、培養(yǎng)?了學(xué)生?的對(duì)美?術(shù)的興?趣參?加興趣?小組的?同學(xué)都?有這么?一個(gè)感?受：就?是以前?畫畫只?是應(yīng)付?老師的?作業(yè)，?有時(shí)甚?至是為?了向爸?爸媽媽?“交差?”。但?通過(guò)學(xué)?習(xí)他們?意識(shí)到?他們不?再是被?動(dòng)的而?是變成?主動(dòng)的?學(xué)習(xí)，?他們的?學(xué)習(xí)能?夠自覺?完成了?而且還?能頭頭?是道地?向同學(xué)?介紹他?所學(xué)習(xí)?到的知?識(shí)。在?他們的?影響下?更多的?學(xué)生想?參加興?趣小組?，特別?是初一?年級(jí)的?學(xué)生尤?為突出?。二?、培養(yǎng)?學(xué)生的?知識(shí)面?在這?次的興?趣小組?中，同?學(xué)們不?但學(xué)到?了美術(shù)?的基本?知識(shí)，?而且更?多的是?讓學(xué)生?掌握了?許多繪?畫的基?本技法?，使他?們的知?識(shí)面得?到很大?的拓展?。三?、增加?了實(shí)踐?的機(jī)會(huì)?由于?興趣小?組不僅?有室內(nèi)?的理論?學(xué)習(xí)而?且還參?與了實(shí)?踐，給?很多同?學(xué)以動(dòng)?手的機(jī)?會(huì)，特?別是在?今年校?內(nèi)外各?項(xiàng)書畫?比賽中?展現(xiàn)出?了他們?的才華?，贏得?了廣大?師生校?友的好?評(píng)。而?更大的?就是“?美術(shù)來(lái)?源于生?活而美?化生活?”，使?他們意?識(shí)到學(xué)?習(xí)美術(shù)?的用處?。當(dāng)然?也更增?加他們?的學(xué)習(xí)?興趣。?四、?豐富了?學(xué)生的?第二課?堂從?素質(zhì)的?角度豐?富了學(xué)?生的課?余生活?，他們?的生活?不在僅?限于課?堂上，?讓他們?意識(shí)到?學(xué)習(xí)的?樂趣，?更有興?趣學(xué)習(xí)