部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第19課《小英雄雨來(lái)》教學(xué)課件

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小英雄雨來(lái)（節(jié)選）第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第1課時(shí)指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)抵抗日本侵略的一場(chǎng)民族性的全面戰(zhàn)爭(zhēng)。抗戰(zhàn)時(shí)間從1931年9月18日開(kāi)始至1945年結(jié)束，共十四年。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，也是中國(guó)近代以來(lái)抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

1931年9月18日夜日本在中國(guó)東北蓄意制造并發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本帝國(guó)主義侵華的開(kāi)端。

1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，對(duì)北平發(fā)起攻擊，七七事變是日本帝國(guó)主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，也是中華民族進(jìn)行全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。是中日雙方在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一場(chǎng)大型會(huì)戰(zhàn)，也是整個(gè)中日戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行的規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役。南京于1937年12月13日淪陷后，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行,遇難人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)。晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。河邊有個(gè)村，名叫蘆花村。村里有個(gè)娃，名字叫雨來(lái)。年齡十二歲，游泳本領(lǐng)強(qiáng)。秋天已來(lái)到，雨來(lái)上夜校。在校受教育，學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)家。鬼子來(lái)掃蕩，掩護(hù)李大叔。人小志氣高，智斗敵人把命保。小英雄啊，雨來(lái)！作者簡(jiǎn)介

管樺（1922—2002）著名作家、詩(shī)人。原名鮑化普，河北豐潤(rùn)人。曾任北京市文聯(lián)主席、北京老舍文藝基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京老舍研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要作品有《將軍河》《小英雄雨來(lái)》《山谷中》等。抗日兒童團(tuán)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)下的許多抗日根據(jù)地都成立了抗日兒童團(tuán)的組織?？谷諆和瘓F(tuán)團(tuán)員們?cè)谇嗄昃葒?guó)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加抗日救國(guó)斗爭(zhēng)。抗日兒童團(tuán)的任務(wù)是：宣傳大家打日本，偵察敵情抓漢奸，站崗放哨送書(shū)信，尊敬抗戰(zhàn)官和兵，幫助軍屬來(lái)做事，學(xué)習(xí)生產(chǎn)不稍停。助讀資訊陜甘寧邊區(qū)、蘇北解放區(qū)、華北抗日根據(jù)的兒童團(tuán)員是當(dāng)時(shí)抗日兒童團(tuán)的主力。其中，最為活躍的是晉察冀邊區(qū)的兒童團(tuán)，他們開(kāi)展

了“五不運(yùn)動(dòng)”：不給敵人

帶路，不給敵人送信，不吃

敵人的糖、不念敵人的書(shū)，

不告訴敵人藏糧的地方。

晉察冀葦絮扭身

姥姥吧嗒塞入嗚哩哇啦

糠皮槍栓捆綁劫難槍斃

扒開(kāi)尸體晉察冀葦絮

扭身

姥姥吧嗒塞入嗚哩哇啦

糠皮槍栓捆綁劫難槍斃

扒開(kāi)尸體jìnniǔxùlǎobāsāiwāshuānkǔnbǎnɡjiékānɡbìbāshīwū讀一讀字詞識(shí)記晉絮扭捆栓糠哇嗚塞姥綁劫斃扒尸吧晉炕鉛嗚哩栓胳膊劫綢扒敵尸趁慌寫一寫左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)晉趁尸炕鉛嗚栓胳膊劫綢扒敵慌哩根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：①用武力或其他手段肅清敵人。

②泛指徹底清除。（）：災(zāi)難；災(zāi)禍。（）：在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。（）：推來(lái)推去。（）：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。（）：連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。掃蕩劫難飄飄悠悠推推搡搡趔趄嘟嘟囔囔詞語(yǔ)解釋整體感知看看課文一共分為幾部分，請(qǐng)給每一部分加上小標(biāo)題。一、游泳本領(lǐng)高。（耍水）二、上夜校讀書(shū)。（讀書(shū)）三、掩護(hù)交通員。（掩護(hù)）四、與鬼子斗爭(zhēng)。（斗爭(zhēng)）五、河沿上槍聲。（槍聲）六、雨來(lái)沒(méi)有死。（脫險(xiǎn)）要根據(jù)文章的主要內(nèi)容，或文中人物的活動(dòng)來(lái)編寫?？梢允蔷渥?，也可以是詞語(yǔ)；可以用書(shū)上的語(yǔ)句，也可以用自己的話編寫。怎樣編寫小標(biāo)題？掩護(hù)交通員

與鬼子斗爭(zhēng)第2課時(shí)課文品讀快速默讀課文，找出文中最能表現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄的部分。雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

不是，他是為了掩護(hù)交通員李大叔，把敵人引開(kāi)。機(jī)智☆形容雨來(lái)跑得很快踩著風(fēng)雨來(lái)是害怕敵人才跑的嗎？?雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！弊x第四部分，找一找描寫雨來(lái)的有關(guān)語(yǔ)句，你從中體會(huì)到了什么？?雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”

扁鼻子軍官用手摸著雨來(lái)的腦袋，說(shuō)：“這本書(shū)誰(shuí)給你的，沒(méi)有關(guān)系，我不問(wèn)了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個(gè)人跑進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)有？”“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！庇?xùn)斥、盤問(wèn)第一次“沒(méi)看見(jiàn)”機(jī)智勇敢第二次“沒(méi)看見(jiàn)”扁鼻子軍官把糖往雨來(lái)手里一塞……又伸出那個(gè)戴金戒指的手指……用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？說(shuō)啊！”“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！焙弪_、利誘沉著冷靜啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。威脅、毒打◎比喻、動(dòng)作描寫，鬼子如鷹般兇狠。第三次“沒(méi)看見(jiàn)”△△△△△△雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上?！虮欢敬虻膽K狀

雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國(guó)人，

我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！庇陙?lái)遭遇這樣的毒打，屈服了嗎？

鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

雨來(lái)意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)敵人的哄騙、利誘和毒打始終堅(jiān)強(qiáng)不屈。

蘆花村里的人聽(tīng)到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：

“雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高?！比罕妭冋`以為雨來(lái)犧牲后，是什么反應(yīng)？這句話的意思是：有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來(lái)衡量，只要有志氣，年輕人也能展露大氣魄、大氣概。這是人們對(duì)雨來(lái)發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。如何理解“有志不在年高”？原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。雨來(lái)利用自身優(yōu)勢(shì)，巧妙地從鬼子手中逃脫。機(jī)智勇敢自身優(yōu)勢(shì)前文有交代，找一找。

每到夏天，雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚(yú)，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。

雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

這一部分寫雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，為后面寫雨來(lái)的機(jī)智脫險(xiǎn)埋下了伏筆，做好了鋪墊。

我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。三次出現(xiàn)雨來(lái)為什么如此機(jī)智勇敢地和敵人斗爭(zhēng)呢？第一、二次女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：

“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?！?/p>

雨來(lái)在夜校不僅學(xué)習(xí)了文化，還接受了思想教育。這種愛(ài)國(guó)的思想在他頭腦里扎下了根，這是雨來(lái)與敵人斗爭(zhēng)的力量源泉和思想基礎(chǔ)。第三次

（雨來(lái)）一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！痹从谟陙?lái)能機(jī)智勇敢地和敵人斗爭(zhēng)，還受誰(shuí)的影響？第二部分還寫了什么？第3課時(shí)小英雄雨來(lái)的故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境中？從文中找一找描寫還鄉(xiāng)河景色的語(yǔ)句，看看一共有幾處，再聯(lián)系上下文想一想這些描寫的好處。我找到了，一共有三處。第一處在……第二處在……第三處在……。景物描寫的作用◎蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上

（好像）蓋了（

一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，

（鵝毛般的）葦絮就（飄飄悠悠地）飛起來(lái)，把

這幾十家小房屋都罩在（柔軟

的）蘆花里。為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊烘托雨來(lái)寧死不屈的英雄行為。◎太陽(yáng)已經(jīng)落下去。（藍(lán)藍(lán)的）天上飄著的浮

云（像一塊一塊紅綢子），映在還鄉(xiāng)河上，

（像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠

花）。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起

來(lái)，在上面（飄飄悠悠地）

飛著?！蜻€鄉(xiāng)河靜靜的，河水（打著

漩渦嘩嘩地）向下流去。蟲(chóng)

子（在草窩里）叫著。側(cè)面烘托鄉(xiāng)親們痛惜失去雨來(lái)的悲憤和不舍。第一部分描寫還鄉(xiāng)河景色美，點(diǎn)明雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高，并為后來(lái)雨來(lái)脫險(xiǎn)埋下伏筆。第二部分寫雨來(lái)在夜校受到愛(ài)國(guó)主義的教育，是雨來(lái)臨危不懼、英勇斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。

第三部分寫雨來(lái)為掩護(hù)交通員被鬼子抓住，表現(xiàn)了他的勇敢。文章各部分之間有何關(guān)聯(lián)？第四部分寫鬼子陰險(xiǎn)狡詐，能反映出雨來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)不屈。第五部分寫眾鄉(xiāng)親對(duì)雨來(lái)的評(píng)價(jià)，點(diǎn)明雨來(lái)是一個(gè)小英雄。

第六部分寫雨來(lái)脫險(xiǎn)沒(méi)有死，不僅與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，也是雨來(lái)優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。機(jī)智勇敢不畏強(qiáng)敵熱愛(ài)祖國(guó)讀完整個(gè)故事，你覺(jué)得雨來(lái)是一個(gè)怎樣的人？拓展發(fā)散拓展二拓展一

練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述：雨來(lái)是個(gè)十二歲的孩子，為什么說(shuō)他是個(gè)小英雄呢？請(qǐng)大家簡(jiǎn)要地講講《小英雄雨來(lái)》這個(gè)故事。要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)（事情的開(kāi)始、發(fā)展、高潮和結(jié)局）。時(shí)間：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一天。地點(diǎn)：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村。人物：雨來(lái)。事情的開(kāi)始、發(fā)展：課文第三部分內(nèi)容。高潮：課文第四部分內(nèi)容。結(jié)局：課文第五、六部分內(nèi)容。提示：送雞毛信的小英雄——海娃點(diǎn)擊播放（電影《雞毛信》片段）小英雄雨來(lái)游泳本領(lǐng)高生活環(huán)境練就本領(lǐng)斗爭(zhēng)條件上夜校讀書(shū)珍惜課本學(xué)習(xí)內(nèi)容愛(ài)國(guó)教育掩護(hù)交通員形勢(shì)緊張掩護(hù)李大叔機(jī)智勇敢與鬼子斗爭(zhēng)回答盤問(wèn)拒絕誘惑、威脅意志堅(jiān)強(qiáng)河沿上槍聲雨來(lái)沒(méi)有死有志不在年高英雄不論大小——評(píng)價(jià)雨來(lái)——雨來(lái)回歸板書(shū)設(shè)計(jì)課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部李大叔，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事，刻畫(huà)了一位機(jī)智、勇敢的小英雄形象。課文主題一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（）（）（）（）（）（）kànɡyánɡēbojiénànchóuzichèn

zhehuānɡm(xù)ánɡ炕

沿劫

難胳

膊綢

子趁

著慌

忙課堂練習(xí)二、從文中找出相對(duì)應(yīng)的擬聲詞。許多人小聲說(shuō)話：_________翻課本：_________爸爸抽煙袋：_________門響：__________日本鬼子說(shuō)話：_________人入水中：_______

撲通嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒嘩啦嘩啦吱扭嗚哩哇啦

雨來(lái)雖然____________，但是卻能夠______________，他真是個(gè)__________、_________的好孩子！三、你認(rèn)為雨來(lái)是個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)?zhí)?/p>

一填。還是個(gè)孩子巧妙對(duì)付鬼子勇敢機(jī)智熱愛(ài)祖國(guó)為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？帶著這個(gè)問(wèn)題，嘗試用較快的速度默讀課文。敵人課后習(xí)題訓(xùn)斥與盤問(wèn)哄騙與利誘威脅與毒打機(jī)智勇敢沉著冷靜堅(jiān)強(qiáng)不屈雨來(lái)給其他四個(gè)部分列出小標(biāo)題，再說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。雨來(lái)沒(méi)有死游泳本領(lǐng)高上夜校讀書(shū)掩護(hù)李大叔同鬼子斗爭(zhēng)河沿的槍聲本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來(lái)讀一讀，再說(shuō)說(shuō)寫這些景色有什么作用。

描寫還鄉(xiāng)河景色的內(nèi)容集中在第1、36、45自然段,這三處均屬于環(huán)境描寫第1自然段的描寫交代了故事發(fā)生的背景，為后文雨來(lái)的斗爭(zhēng)和脫險(xiǎn)埋下伏筆。第36自然段的描寫營(yíng)造了莊嚴(yán)的氛圍，襯托出人物的英雄形象。第45自然段的描寫營(yíng)造了沉重、肅穆的氛圍，襯托人們惋惜、不舍的心情。1.用自己喜歡的方式對(duì)課文進(jìn)行改編?？?/p>

以縮寫、續(xù)寫，也可以改編成課本劇。2.學(xué)了這篇課文，你想對(duì)小英雄雨來(lái)說(shuō)些

什么？把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。課外練習(xí)感謝觀看!19

小英雄雨來(lái)（節(jié)選）第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)情境導(dǎo)入，理解課題點(diǎn)擊播放視頻小英雄雨來(lái)小英雄年齡小指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽敬的人。讀了課題后，你們想知道些什么呢？我想知道為什么稱雨來(lái)是“小英雄”。我想知道從文中哪些地方可以看出雨來(lái)是一位小英雄。管樺，原名鮑化普，作家、詩(shī)人。河北豐潤(rùn)人，主要作品有《小英雄雨來(lái)》《將軍河》《三只火把》等。文中的雨來(lái)所在的村莊就在晉察冀邊區(qū)，那里是我國(guó)的抗日根據(jù)地之一。選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題資料袋。初讀課文，學(xué)習(xí)字詞用自己喜歡的方式閱讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的生字或詞語(yǔ)多讀幾遍。讀一讀下列詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，把不會(huì)認(rèn)讀的字詞圈出來(lái)多讀幾遍。蘆花葦絮扭身發(fā)愣鉛筆搖晃姥姥塞車糠皮槍栓胳膊捆綁劫難鬼臉戒指槍斃綢子扒開(kāi)敵人尸首防備慌忙晉察冀吧嗒吧嗒嗚哩哇啦xùniǔlǎoqiānsāikānɡshuānɡēbókǔnbǎnɡjiébìchóubādíshīhuānɡjìnbāwūlīwā鼻音翹舌音選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題多音字吧bābɑ吧臺(tái)好吧多音字學(xué)習(xí)。哇wāwɑ哇哇叫好哇塞sāisài瓶塞邊塞sè茅塞頓開(kāi)表示聲音的意思時(shí)讀一聲用作語(yǔ)氣助詞時(shí)讀輕聲根據(jù)課文內(nèi)容，把對(duì)應(yīng)的擬聲詞連一連。翻課本吧嗒吧嗒門響聲嘩啦嘩啦抽煙哐啷/吱扭人扎進(jìn)河里咕咚咕咚槍栓響咔啦人在街上跑撲通選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：易錯(cuò)字，我會(huì)寫。右半部分的橫畫(huà)較多，要寫緊湊，“寸”要寫得扁一些。右部中間的“亡”沒(méi)有點(diǎn)。膊膊膊慌慌慌快速默讀，整體感知快速瀏覽課文，思考課文分為幾個(gè)部分，并說(shuō)說(shuō)你們是怎么知道的。課文分為六個(gè)部分，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)部分的前面都標(biāo)有序號(hào)。用較快的速度默讀第一部分，想一想：第一部分圍繞著主人公雨來(lái)主要寫了什么內(nèi)容？這一部分主要寫了雨來(lái)游泳本領(lǐng)高。你從哪里了解到雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高呢？第2自然段寫雨來(lái)和很多小朋友，好像一群魚(yú)在河里鉆上鉆下，還有雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，這些都說(shuō)明雨來(lái)游泳的本領(lǐng)高。第一部分游泳本領(lǐng)高自由讀第二部分，想一想：這一部分的小標(biāo)題可以概括為什么呢？我列的小標(biāo)題是“雨來(lái)上夜?！薄Ｎ伊械男?biāo)題中也有關(guān)鍵詞“夜?！?，不過(guò)我列的是“雨來(lái)去夜校學(xué)寫字”。圍繞主要人物選取文中的關(guān)鍵詞第二部分上夜校讀書(shū)選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：運(yùn)用方法，自擬小標(biāo)題。默讀課文，圍繞雨來(lái)這個(gè)主要人物選取文中的關(guān)鍵詞，概括各部分的小標(biāo)題，寫在下面。第一部分：游泳本領(lǐng)高第二部分：上夜校讀書(shū)第三部分：__________第四部分：__________第五部分：__________第六部分：__________第三部分的小標(biāo)題內(nèi)容可以概括成什么？前文的主要內(nèi)容跟李大叔有關(guān)，最后的一小部分寫雨來(lái)被抓，所以我概括的小標(biāo)題是“保護(hù)李大叔”。保護(hù)掩護(hù)交通員第三部分掩護(hù)交通員第四部分的小標(biāo)題內(nèi)容可以概括成什么？與鬼子作斗爭(zhēng)。勇敢這一部分重點(diǎn)寫雨來(lái)盡管被敵人毒打，卻始終沒(méi)有說(shuō)出李大叔的下落，說(shuō)明雨來(lái)很頑強(qiáng)。第四部分智勇斗鬼子選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：運(yùn)用方法，自擬小標(biāo)題。默讀課文，圍繞雨來(lái)這個(gè)主要人物選取文中的關(guān)鍵詞，概括各部分的小標(biāo)題，寫在下面。第一部分：游泳本領(lǐng)高第二部分：上夜校讀書(shū)第三部分：__________第四部分：__________第五部分：__________第六部分：__________掩護(hù)交通員智勇斗鬼子懷念雨來(lái)機(jī)智脫險(xiǎn)試著把各部分的小標(biāo)題串聯(lián)起來(lái)，說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。雨來(lái)是還鄉(xiāng)河邊的蘆花村人，游泳本領(lǐng)很高，還去了夜校讀書(shū)識(shí)字。鬼子又來(lái)“掃蕩”時(shí)，雨來(lái)一個(gè)人在家里，這時(shí)交通員李大叔進(jìn)來(lái)藏在了雨來(lái)家里的糠皮缸下面的洞里。雨來(lái)把缸挪回原地，剛到堂屋，鬼子就追到雨來(lái)家里，抓住了想逃跑的雨來(lái)。不論鬼子如何威逼利誘，甚至拳打腳踢，雨來(lái)都沒(méi)有說(shuō)出李大叔的位置。暴跳如雷的扁鼻子軍官下令將雨來(lái)拉出去槍斃，鄉(xiāng)親們聽(tīng)到槍響，以為雨來(lái)死了，但機(jī)智的雨來(lái)趁鬼子不防備，一頭扎到河里逃過(guò)了一劫。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：觀看視頻資料，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)下列詞語(yǔ)的理解。掃蕩民兵交通員掃蕩：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，日軍對(duì)自己占領(lǐng)的區(qū)域采取軍事行動(dòng)，用圍剿、隔離等手段來(lái)消滅抗日力量。民兵：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期不脫離生產(chǎn)的群眾性的人民武裝組織，平日從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，戰(zhàn)時(shí)積極參與戰(zhàn)斗。交通員：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中擔(dān)任通信聯(lián)絡(luò)工作的人員。板書(shū)設(shè)計(jì)小英雄雨來(lái)（節(jié)選）第一部分游泳本領(lǐng)高第二部分上夜校讀書(shū)第三部分掩護(hù)交通員第四部分智勇斗鬼子第五部分懷念雨來(lái)第六部分機(jī)智脫險(xiǎn)圍繞主要人物選取文中的關(guān)鍵詞第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，梳理脈絡(luò)課文的各個(gè)部分的小標(biāo)題是什么？游泳本領(lǐng)高上夜校讀書(shū)

掩護(hù)交通員智勇斗鬼子

懷念雨來(lái)機(jī)智脫險(xiǎn)第三、四部分寫雨來(lái)掩護(hù)交通員、智勇斗鬼子，最能表現(xiàn)雨來(lái)的機(jī)智勇敢和堅(jiān)強(qiáng)不屈，是全文最緊張激烈的部分。游泳本領(lǐng)高上夜校讀書(shū)

掩護(hù)交通員智勇斗鬼子

懷念雨來(lái)機(jī)智脫險(xiǎn)第一部分寫雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，為后文雨來(lái)跳河逃生埋下伏筆。第二部分寫雨來(lái)上夜校讀書(shū)，表現(xiàn)了雨來(lái)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó)，為后文作了鋪墊。第五、六部分是故事的后續(xù)和結(jié)局，進(jìn)一步表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智勇敢。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：深入研讀，感受雨來(lái)的英雄形象。默讀課文第四部分，找出雨來(lái)幾次說(shuō)“沒(méi)看見(jiàn)”的句子，想一想他是在什么情況下說(shuō)這些話的，再讀一讀，完成下面的表格。深入研讀，感悟英雄選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一鬼子的表現(xiàn)雨來(lái)的表現(xiàn)感受溫和說(shuō)話，叫人松綁，摸雨來(lái)的腦袋雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！卑烟墙o雨來(lái)，把金戒指給雨來(lái)敵人扭著雨來(lái)的耳朵，打雨來(lái)，揪他的臉雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！庇陙?lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”敵人假裝和顏悅色哄騙雨來(lái)，雨來(lái)不上敵人的當(dāng)，就是不肯說(shuō)出李大叔的下落。敵人用糖哄騙雨來(lái)，用金戒指誘惑雨來(lái)，雨來(lái)也不動(dòng)搖。敵人毒打雨來(lái)，雨來(lái)咬著牙，就是不說(shuō)出李大叔的下落。鬼子哄騙雨來(lái)不上當(dāng)誘惑不動(dòng)搖毒打不屈服是什么力量讓年少的雨來(lái)在敵人的毒打之下依然態(tài)度堅(jiān)決，絕不屈從？請(qǐng)?jiān)诘诙糠钟陙?lái)的識(shí)字課本上尋找答案。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。這句話在課文中出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文找一找。第一次出現(xiàn)在雨來(lái)上夜校讀書(shū)那部分：女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！钡诙我渤霈F(xiàn)在雨來(lái)上夜校那部分：大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?！钡谌纬霈F(xiàn)在第四部分：一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！毙∮⑿蹮釔?ài)祖國(guó)機(jī)