一年級語文教師個人年度考核總結

第4頁共4頁一年級?語文教?師個人?年度考?核總結?隨著?時間的?流逝，?轉(zhuǎn)眼我?和這些?學生已?經(jīng)相處?了一個?學期了?，回顧?這一學?期的工?作，我?覺得，?有苦，?有甜，?有笑，?有淚，?現(xiàn)將具?體工作?總結?一、抓?好學生?的學習?習慣一?年級是?學生從?幼兒園?到小學?的轉(zhuǎn)換?點，很?多幼兒?班的習?慣也隨?之帶了?過來，?如何能?讓他們?在__?__分?鐘的課?堂上認?真地聽?講，是?非常重?要的。?因此，?培養(yǎng)學?生良好?的學習?習慣是?我教學?工作開?始的重?點。剛?開學的?兩個星?期里，?我采用?編兒歌?、口令?等形式?，將學?生學習?習慣的?培養(yǎng)融?入情趣?之中，?讓學生?在情趣?之中慢?慢地養(yǎng)?成良好?的習慣?。從坐?直到站?立，從?寫字到?讀書拿?書，從?保持正?確的讀?寫姿勢?到愛惜?學習用?品，都?需要老?師不厭?其煩地?講講講?、說說?說，通?過一學?期來的?培養(yǎng)，?我班學?生都能?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?。二?、抓好?學生的?基礎知?識教學?一年級?作為學?生走進?學校的?第一步?，正如?修筑高?樓大廈?一樣，?必須要?為學生?的成長?打下堅?實的基?礎。本?學期，?我主要?在注重?學生的?漢語拼?音知識?的掌握?、寫字?、讀書?、課外?閱讀等?方面作?了努力?。注重?漢語拼?音知識?的掌握?漢語拼?音知識?既是學?生學好?語文的?基礎，?又是學?好語文?的重點?。如何?讓學生?能把這?看似枯?燥的知?識學得?生動有?趣，又?能很好?地掌握?，我與?其他老?師經(jīng)常?交流，?并向她?們學習?教學經(jīng)?驗，以?使自己?能讓學?生學得?輕松、?學得扎?實。同?時，在?開學前?一個半?月教學?拼音的?時間里?，我針?對學生?因材施?教，每?天鼓勵?學生讀?課外書?，并經(jīng)?常引導?學生對?已學拼?音知識?活學活?用，通?過學兒?歌、摘?蘋果游?戲等形?式激發(fā)?學生學?習的興?趣。抓?好寫字?訓練。?寫字教?學是一?年級語?文教學?工作的?難點。?能讓每?一個學?生寫一?手好字?，是我?最大的?心愿。?所以，?在平時?的教學?工作中?，我特?別注意?對學生?寫字的?要求。?首先，?要讓學?生寫好?字，作?為他們?的語文?老師，?我更注?重自己?示范。?其次，?我充分?利用教?學光盤?中的寫?字教程?，引導?學生學?會讀帖?、描紅?，既從?技能方?面要求?學生，?又從習?慣方面?的要求?學生。?特別是?習慣方?面的要?求，如?怎樣握?筆，保?持怎樣?的寫字?姿勢，?這些往?往容易?忽略，?而恰恰?正是這?影響了?學生的?寫字質(zhì)?量的提?高，甚?至影響?到用眼?衛(wèi)生和?骨胳發(fā)?育。?因此，?在抓好?學生寫?好字的?同時，?我更注?重學生?有良好?的寫字?習慣。?抓好讀?書訓練?。如何?讓學生?能從閱?讀變?yōu)?悅讀是?一個關?鍵。首?先，調(diào)?動學生?讀書的?積極性?是最為?重要的?，在課?堂上，?我經(jīng)常?設立各?種各樣?的讀書?比賽，?小組讀?、男女?讀、抽?生范讀?、教讀?等形式?在一定?程度上?激發(fā)了?學生讀?書的興?趣其次?，我注?重在閱?讀教學?的過程?中，盡?量引發(fā)?學生能?打開想?象的翅?膀，讀?出自己?的感受?來。?總之，?在新課?標精神?地指導?下，我?將繼續(xù)?更新觀?念，開?辟課程?學習的?廣闊天?地。不?過，由?于一小?部分學?生年齡?上的差?異，以?及家庭?教育的?差異，?學習上?出現(xiàn)了?一些問?題，因?而本班?出現(xiàn)了?兩極分?化的現(xiàn)?象，我?會在今?后的工?作中，?使一年?級的語?文教學?再上一?個新臺?階。?謝謝閱?讀！?一年級?語文教?師個人?年度考?核總結?（二）?隨著?時間的?流逝，?轉(zhuǎn)眼我?和這些?學生已?經(jīng)相處?了一個?學期了?，回顧?這一學?期的工?作，我?覺得，?有苦，?有甜，?有笑，?有淚，?現(xiàn)將具?體工作?總結?一、抓?好學生?的學習?習慣?一年級?是學生?從幼兒?園到小?學的轉(zhuǎn)?換點，?很多幼?兒班的?習慣也?隨之帶?了過來?，如何?能讓他?們在_?___?分鐘的?課堂上?認真地?聽講，?是非常?重要的?。因此?，培養(yǎng)?學生良?好的學?習習慣?是我教?學工作?開始的?重點。?剛開學?的兩個?星期里?，我采?用編兒?歌、口?令等形?式，將?學生學?習習慣?的培養(yǎng)?融入情?趣之中?，讓學?生在情?趣之中?慢慢地?養(yǎng)成良?好的習?慣。從?坐直到?站立，?從寫字?到讀書?拿書，?從保持?正確的?讀寫姿?勢到愛?惜學習?用品，?都需要?老師不?厭其煩?地講講?講、說?說說，?通過一?學期來?的培養(yǎng)?，我班?學生都?能養(yǎng)成?良好的?學習習?慣。?二、抓?好學生?的基礎?知識教?學一?年級作?為學生?走進學?校的第?一步，?正如修?筑高樓?大廈一?樣，必?須要為?學生的?成長打?下堅實?的基礎?。本學?期，我?主要在?注重學?生的漢?語拼音?知識的?掌握、?寫字、?讀書、?課外閱?讀等方?面作了?努力。?注重?漢語拼?音知識?的掌握?漢語?拼音知?識既是?學生學?好語文?的基礎?，又是?學好語?文的重?點。如?何讓學?生能把?這看似?枯燥的?知識學?得生動?有趣，?又能很?好地掌?握，我?與其他?老師經(jīng)?常交流?，并向?她們學?習教學?經(jīng)驗，?以使自?己能讓?學生學?得輕松?、學得?扎實。?同時，?在開學?前一個?半月教?學拼音?的時間?里，我?針對學?生因材?施教，?每天鼓?勵學生?讀課外?書，并?經(jīng)常引?導學生?對已學?拼音知?識活學?活用，?通過學?兒歌、?“摘蘋?果”游?戲等形?式激發(fā)?學生學?習的興?趣。?抓好寫?字訓練?。寫?字教學?是一年?級語文?教學工?作的難?點。能?讓每一?個學生?寫一手?好字，?是我最?大的心?愿。所?以，在?平時的?教學工?作中，?我特別?注意對?學生寫?字的要?求。首?先，要?讓學生?寫好字?，作為?他們的?語文老?師，我?更注重?自己示?范。其?次，我?充分利?用教學?光盤中?的寫字?教程，?引導學?生學會?讀帖、?描紅，?既從技?能方面?要求學?生，又?從習慣?方面的?要求學?生。特?別是習?慣方面?的要求?，如怎?樣握筆?，保持?怎樣的?寫字姿?勢，這?些往往?容易忽?略，而?恰恰正?是這影?響了學?生的寫?字質(zhì)量?的提高?，甚至?影響到?用眼衛(wèi)?生和骨?胳發(fā)育?。因此?，在抓?好學生?寫好字?的同時?，我更?注重學?生有良?好的寫?字習慣?。抓?好讀書?訓練。?如何?讓學生?能從“?閱讀”?變?yōu)椤?悅讀”?是一個?關鍵。?首先，?調(diào)動學?生讀書?的積極?性是最?為重要?的，在?課堂上?，我經(jīng)?常設立?各種各?樣的讀?書比賽?，小組?讀、男?女讀、?抽生范?讀、教?讀等形?式在一?定程度?上激發(fā)?了學生?讀書的?興趣;?其次，?我注重?在閱讀?教學的?過程中?，盡量?引發(fā)學?生能打?開想象?的翅膀?，讀出?自己的?感受來?。總?之，在?