小學(xué)教師年終履職考核總結(jié)范文

第9頁共9頁小學(xué)教?師年終?履職考?核總結(jié)?范文?自__?__年?___?_月履?行小學(xué)?高級(jí)教?師職務(wù)?以來，?我始終?堅(jiān)定不?移地堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，努?力學(xué)習(xí)?___?__、?___?_和_?___?。熱愛?祖國，?熱愛人?民，_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛教?育事業(yè)?。認(rèn)真?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?，積極?參加政?治學(xué)習(xí)?。講政?治、講?正氣、?講學(xué)習(xí)?，服從?組織的?工作安?排，與?同事團(tuán)?結(jié)協(xié)作?。遵紀(jì)?守法、?教書育?人、為?人師表?。始終?恪守“?學(xué)高為?師，身?正為范?”的原?則。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學(xué)習(xí)，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新?形勢下?怎樣做?一名好?教師、?好校長?。二?、教育?教學(xué)能?力自?履現(xiàn)職?以來，?我擔(dān)任?過普通?老師、?村校長?、中心?校區(qū)校?長、中?心學(xué)校?校長，?工作中?我始終?以教學(xué)?質(zhì)量為?中心，?不管在?哪個(gè)崗?位我都?堅(jiān)持上?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?5、課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，初一?學(xué)生愛?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)，針?對(duì)這種?問題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時(shí)，?對(duì)他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評(píng)?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。7?、積極?參與聽?課、評(píng)?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?8、熱?愛學(xué)生?，平等?的對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?自2_?___?年__?__月?擔(dān)任永?興鄉(xiāng)中?心學(xué)校?校長、?鄉(xiāng)長助?理以來?，我始?終積極?向各位?教職工?聽取意?見和建?議，與?各位領(lǐng)?導(dǎo)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?充分發(fā)?揮中心?學(xué)校統(tǒng)?攬全局?、協(xié)調(diào)?各部門?領(lǐng)導(dǎo)的?核心作?用，嚴(yán)?格執(zhí)行?集體領(lǐng)?導(dǎo)與個(gè)?人分工?負(fù)責(zé)相?結(jié)合的?制度。?大膽推?進(jìn)教改?，制訂?各種制?度措施?，充分?調(diào)動(dòng)教?師積極?性，力?爭創(chuàng)一?流質(zhì)量?，辦出?特色，?最終使?我中心?學(xué)校的?各項(xiàng)工?作得以?穩(wěn)步提?高，協(xié)?調(diào)發(fā)展?。三?、工作?量和工?作實(shí)績?我熱?愛自己?的事業(yè)?，從不?因?yàn)閭€(gè)?人的私?事耽誤?工作的?時(shí)間。?并積極?運(yùn)用有?效的工?作時(shí)間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。一分?耕耘，?一分收?獲，在?我的團(tuán)?結(jié)帶領(lǐng)?下，經(jīng)?過全體?師生的?攜手努?力，學(xué)?生的鞏?固率明?顯提高?，教育?教學(xué)質(zhì)?量有了?較大突?破，各?方面的?工作成?效明顯?。2_?___?年度擔(dān)?任永興?中心校?區(qū)校長?（現(xiàn)中?心小學(xué)?），通?過年的?精心管?理，這?一年小?學(xué)畢業(yè)?檢測全?鄉(xiāng)平均?分80?.2分?,從以?往的全?縣第?八、?第九名?躍到第?四名，?上升了?四至五?個(gè)名次?，取得?了永興?小學(xué)具?教育史?上前所?未有的?好成績?，徹底?改變了?永興永?遠(yuǎn)是倒?數(shù)第一?的局面?。__?__名?，其中?有五名?學(xué)生被?永仁一?中民族?班錄取?，位居?山區(qū)學(xué)?校之首?。中小?學(xué)教學(xué)?質(zhì)量均?有歷史?性突破?。學(xué)校?辦學(xué)條?件日益?得以改?善：白?馬河小?學(xué)、灰?壩小學(xué)?、干樹?子小學(xué)?、立溪?冬小學(xué)?、永興?完小、?那軟完?小、永?興中學(xué)?等各學(xué)?校的條?件都有?不同程?度的得?到改善?，危房?都得到?了排除?。我所?做的工?作，得?到了各?級(jí)各部?門的肯?定：2?___?_年_?___?月我中?心學(xué)校?被州婦?聯(lián)評(píng)為?“優(yōu)秀?家長學(xué)?校”，?2__?__年?___?_月又?被永仁?縣委評(píng)?為“精?神文明?工作先?進(jìn)單位?”，同?時(shí)中心?小學(xué)榮?獲縣教?育局目?標(biāo)管理?二等獎(jiǎng)?。我本?人于2?___?_年_?___?月被中?共永仁?縣委評(píng)?為“優(yōu)?秀__?__員?”和“?精神文?明先進(jìn)?工作者?”，2?___?_年_?___?月被評(píng)?為“先?進(jìn)教育?工作者?”。為?了使的?教師受?到激勵(lì)?，每年?履職考?核我都?把該得?的“優(yōu)?秀”讓?給一線?的教師?。履行?小學(xué)高?級(jí)教師?近六年?來，每?年考核?均為稱?職。?小學(xué)教?師年終?履職考?核總結(jié)?范文（?二）?自__?__年?___?_月履?行小學(xué)?高級(jí)教?師職務(wù)?以來，?我始終?堅(jiān)定不?移地堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，努?力學(xué)習(xí)?___?__、?___?_和_?___?。熱愛?祖國，?熱愛人?民，_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛教?育事業(yè)?。認(rèn)真?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?，積極?參加政?治學(xué)習(xí)?。講政?治、講?正氣、?講學(xué)習(xí)?，服從?組織的?工作安?排，與?同事團(tuán)?結(jié)協(xié)作?。遵紀(jì)?守法、?教書育?人、為?人師表?。始終?恪守“?學(xué)高為?師，身?正為范?”的原?則。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學(xué)習(xí)，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新?形勢下?怎樣做?一名好?教師、?好校長?。二?、教育?教學(xué)能?力自?履現(xiàn)職?以來，?我擔(dān)任?過普通?老師、?村校長?、中心?校區(qū)校?長、中?心學(xué)校?校長，?工作中?我始終?以教學(xué)?質(zhì)量為?中心，?不管在?哪個(gè)崗?位我都?堅(jiān)持上?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?5、課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，初一?學(xué)生愛?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)，針?對(duì)這種?問題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時(shí)，?對(duì)他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評(píng)?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。7?、積極?參與聽?課、評(píng)?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?8、熱?愛學(xué)生?，平等?的對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?自2_?___?年__?__月?擔(dān)任永?興鄉(xiāng)中?心學(xué)校?校長、?鄉(xiāng)長助?理以來?，我始?終積極?向各位?教職工?聽取意?見和建?議，與?各位領(lǐng)?導(dǎo)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?充分發(fā)?揮中心?學(xué)校統(tǒng)?攬全局?、協(xié)調(diào)?各部門?領(lǐng)導(dǎo)的?核心作?用，嚴(yán)?格執(zhí)行?集體領(lǐng)?導(dǎo)與個(gè)?人分工?負(fù)責(zé)相?結(jié)合的?制度。?大膽推?進(jìn)教改?，制訂?各種制?度措施?，充分?調(diào)動(dòng)教?師積極?性，力?爭創(chuàng)一?流質(zhì)量?，辦出?特色，?最終使?我中心?學(xué)校的?各項(xiàng)工?作得以?穩(wěn)步提?高，協(xié)?調(diào)發(fā)展?。三?、工作?量和工?作實(shí)績?我熱?愛自己?的事業(yè)?，從不?因?yàn)閭€(gè)?人的私?事耽誤?工作的?時(shí)間。?并積極?運(yùn)用有?效的工?作時(shí)間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。一分?耕耘，?一分收?獲，在?我的團(tuán)?結(jié)帶領(lǐng)?下，經(jīng)?過全體?師生的?攜手努?力，學(xué)?生的鞏?固率明?顯提高?，教育?教學(xué)質(zhì)?量有了?較大突?破，各?方面的?工作成?效明顯?。2_?___?年度擔(dān)?任永興?中心校?區(qū)校長?（現(xiàn)中?心小學(xué)?），通?過年的?精心管?理，這?一年小?學(xué)畢業(yè)?檢測全?鄉(xiāng)平均?分80?.2分?,從以?往的全?縣第?八、?第九名?躍到第?四名，?上升了?四至五?個(gè)名次?，取得?了永興?小學(xué)具?教育史?上前所?未有的?好成績?，徹底?改變了?永興永?遠(yuǎn)是倒?數(shù)第一?的局面?。__?__名?，其中?有五名?學(xué)生被?永仁一?中民族?班錄取?，位居?山區(qū)學(xué)?校之首?。中小?學(xué)教學(xué)?質(zhì)量均?有歷史?性突破?。學(xué)校?辦學(xué)條?件日益?得以改?善：白?馬河小?學(xué)、灰?壩小學(xué)?、干樹?子小學(xué)?、立溪?冬小學(xué)?、永興?完小、?那軟完?小、永?興中學(xué)?等各學(xué)?校的條?件都有?不同程?度的得?到改善?，危房?都得到?了排除?。我所?做的工?作，得?到了各?級(jí)各部?門的肯?定：2?___?_年_?___?月我中?心學(xué)校?被州婦?聯(lián)評(píng)為?“優(yōu)秀?家長學(xué)??！?，?2__?__年?___?_月又?被永仁?縣委評(píng)?為“精?神文明?工作先?進(jìn)單位?”，同?時(shí)中心?小學(xué)榮?獲縣教?育局目?標(biāo)管理?二等獎(jiǎng)?。我本?人于2?___?_年_?___?月被中?共永仁?縣委評(píng)?為“優(yōu)?秀__?__員?”和“?精神文?明先進(jìn)?工作者?”，2?___?_年_?___?月被評(píng)?為“先?進(jìn)教育?工作者?”。為?了使的?教師受?到激勵(lì)?，每年?履職考?核我都?把該得?的“優(yōu)?秀”讓?給一線?的教師?。履行?小學(xué)高?級(jí)教師?近六年?來，每?年考核?均為稱?職。?小學(xué)教?師年終?履職考?核總結(jié)?范文（?三）?自__?__年?___?_月履?行小學(xué)?高級(jí)教?師職務(wù)?以來，?我始終?堅(jiān)定不?移地堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，努?力學(xué)習(xí)?___?__、?___?_和_?___?。熱愛?祖國，?熱愛人?民，_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛教?育事業(yè)?。認(rèn)真?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?，積極?參加政?治學(xué)習(xí)?。講政?治、講?正氣、?講學(xué)習(xí)?，服從?組織的?工作安?排，與?同事團(tuán)?結(jié)協(xié)作?。遵紀(jì)?守法、?教書育?人、為?人師表?。始終?恪守“?學(xué)高為?師，身?正為范?”的原?則。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學(xué)習(xí)，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新?形勢下?怎樣做?一名好?教師、?好校長?。二?、教育?教學(xué)能?力自?履現(xiàn)職?以來，?我擔(dān)任?過普通?老師、?村校長?、中心?校區(qū)校?長、中?心學(xué)校?校長，?工作中?我始終?以教學(xué)?質(zhì)量為?中心，?不管在?哪個(gè)崗?位我都?堅(jiān)持上?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?5、課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，初一?學(xué)生愛?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)，針?對(duì)這種?問題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時(shí)，?對(duì)他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評(píng)?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。7?、積極?參與聽?課、評(píng)?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?8、熱?愛學(xué)生?，平等?的對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?自20?0__?__年?___?_月?lián)?任永興?鄉(xiāng)中心?學(xué)校校?長、鄉(xiāng)?長助理?以來，?我始終?積極向?各位教?職工聽?取意見?和建議?，與各?位領(lǐng)導(dǎo)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，充?分發(fā)揮?中心學(xué)?校統(tǒng)攬?全局、?協(xié)調(diào)各?部門領(lǐng)?導(dǎo)的核?心作用?，嚴(yán)格?執(zhí)行集?體領(lǐng)導(dǎo)?與個(gè)人?分工負(fù)?責(zé)相結(jié)?合的制?度。大?膽推進(jìn)?教改，?制訂各?種制度?措施，?充分調(diào)?動(dòng)教師?積極性?，力爭?創(chuàng)一流?質(zhì)量，?辦出特?色，最?終使我?中心學(xué)?校的各?項(xiàng)工作?得以穩(wěn)?步提高?，協(xié)調(diào)?發(fā)展。?三、?工作量?和工作?實(shí)績?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?為個(gè)人?的私事?耽誤工?作的時(shí)?間。并?積極運(yùn)?用有效?的工作?時(shí)間做?好自己