中級(jí)職稱工作總結(jié)

第4頁共4頁中級(jí)職?稱工作?總結(jié)?一、音?樂教學(xué)?努力?通過高?中音樂?欣賞課?陶冶情?操、激?發(fā)學(xué)生?對(duì)美的?愛好與?追求。?堅(jiān)持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?音樂的?興趣、?愛好及?情感。?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實(shí)踐?活動(dòng)（?聽、看?、唱，?討論、?聯(lián)想、?想象及?律動(dòng)）?中，主?動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、?去探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂，并?在一定?基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音?樂。高?中音樂?欣賞課?還加入?了一項(xiàng)?讓學(xué)生?自己介?紹音樂?，表達(dá)?自己藝?術(shù)見解?的實(shí)踐?活動(dòng)，?這也使?學(xué)生的?能力得?到了鍛?煉。同?時(shí)，關(guān)?注音樂?學(xué)習(xí)方?式的變?革，處?理好培?養(yǎng)審美?能力與?學(xué)習(xí)知?識(shí)技能?之間的?關(guān)系;?進(jìn)而培?養(yǎng)學(xué)生?的審美?能力，?提高音?樂鑒賞?水平，?從而完?善人格?。二?、課堂?教學(xué)?本學(xué)期?的音樂?課以音?樂欣賞?為主。?既弘揚(yáng)?我國的?民族音?樂文化?;也重?點(diǎn)介紹?世界音?樂文化?以及音?樂文化?與其他?人文文?化的同?構(gòu)關(guān)系?，有益?于開闊?學(xué)生的?文化視?野。為?了使學(xué)?生能輕?松、愉?快地上?好音樂?課，經(jīng)?常采用?鼓勵(lì)的?方式使?學(xué)生表?現(xiàn)出良?好的品?質(zhì)。努?力做到?用好的?課堂設(shè)?計(jì)來吸?引學(xué)生?的注意?力。對(duì)?于破壞?課堂秩?序的行?為也進(jìn)?行了善?意的批?評(píng)與糾?正;力?求給學(xué)?生一個(gè)?較為寬?松、和?諧、歡?快的學(xué)?習(xí)音樂?欣賞環(huán)?境。?在教學(xué)?過程中?，自我?感覺存?在不足?之處就?是側(cè)重?了情感?、興趣?的培養(yǎng)?，忽略?了高一?新學(xué)生?對(duì)基本?樂理知?識(shí)的掌?握參差?不齊，?只有更?好地掌?握了樂?理知識(shí)?才能更?深層次?地感受?、理解?音樂。?三、?考試方?面為?了讓學(xué)?生能更?自然地?表現(xiàn)音?樂，表?達(dá)自己?對(duì)音樂?的理解?，也為?了讓我?對(duì)每位?學(xué)生有?個(gè)基本?的了解?，這學(xué)?期的音?樂考試?我采用?了：筆?試，共?分兩種?題型（?簡答和?分析）?。簡答?題主要?針對(duì)課?本中的?一些重?要知識(shí)?點(diǎn)，而?分析題?是讓學(xué)?生當(dāng)場?分析一?首作品?.四?、課外?活動(dòng)?為了更?好地培?養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂?產(chǎn)生濃?厚的興?趣，根?據(jù)在校?園科技?文化藝?術(shù)活動(dòng)?的按排?，組織?學(xué)生到?移動(dòng)營?業(yè)廳舉?辦了平?山中學(xué)?“第_?___?屆動(dòng)感?地帶校?園歌詠?比賽”?。通過?這次比?賽評(píng)出?了__?__年?度“十?佳校園?歌手”?。平時(shí)?，我經(jīng)?常收集?各種音?樂文化?資料，?以便讓?學(xué)生能?多聽、?多看、?多接觸?優(yōu)秀的?作品，?從而增?長見識(shí)?，并獲?得美的?感悟。?此外，?我還很?注重自?學(xué)。如?：練習(xí)?鋼琴專?業(yè)技能?;閱讀?一些音?樂、教?育、文?化等方?面的報(bào)?刊雜志?;與各?地中小?學(xué)的音?樂老師?進(jìn)行交?流。?遺憾：?沒能實(shí)?現(xiàn)組建?學(xué)校器?樂隊(duì)的?設(shè)想。?學(xué)習(xí)器?樂是一?種很好?的藝術(shù)?實(shí)踐。?對(duì)于音?樂課少?、學(xué)習(xí)?緊張的?高中生?來說，?學(xué)習(xí)演?奏一些?樂器對(duì)?他們的?學(xué)習(xí)和?生活是?大有裨?益的，?讓平山?中學(xué)的?學(xué)生有?展現(xiàn)自?己才華?的機(jī)會(huì)?，走向?藝術(shù)人?生。?中級(jí)職?稱工作?總結(jié)（?二）?一、音?樂教學(xué)?努力?通過高?中音樂?欣賞課?陶冶情?操、激?發(fā)學(xué)生?對(duì)美的?愛好與?追求。?堅(jiān)持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?音樂的?興趣、?愛好及?情感。?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實(shí)踐?活動(dòng)（?聽、看?、唱，?討論、?聯(lián)想、?想象及?律動(dòng)）?中，主?動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、?去探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂，并?在一定?基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音?樂。高?中音樂?欣賞課?還加入?了一項(xiàng)?讓學(xué)生?自己介?紹音樂?，表達(dá)?自己藝?術(shù)見解?的實(shí)踐?活動(dòng)，?這也使?學(xué)生的?能力得?到了鍛?煉。同?時(shí)，關(guān)?注音樂?學(xué)習(xí)方?式的變?革，處?理好培?養(yǎng)審美?能力與?學(xué)習(xí)知?識(shí)技能?之間的?關(guān)系;?進(jìn)而培?養(yǎng)學(xué)生?的審美?能力，?提高音?樂鑒賞?水平，?從而完?善人格?。二?、課堂?教學(xué)?本學(xué)期?的音樂?課以音?樂欣賞?為主。?既弘揚(yáng)?我國的?民族音?樂文化?;也重?點(diǎn)介紹?世界音?樂文化?以及音?樂文化?與其他?人文文?化的同?構(gòu)關(guān)系?，有益?于開闊?學(xué)生的?文化視?野。為?了使學(xué)?生能輕?松、愉?快地上?好音樂?課，經(jīng)?常采用?鼓勵(lì)的?方式使?學(xué)生表?現(xiàn)出良?好的品?質(zhì)。努?力做到?用好的?課堂設(shè)?計(jì)來吸?引學(xué)生?的注意?力。對(duì)?于破壞?課堂秩?序的行?為也進(jìn)?行了善?意的批?評(píng)與糾?正;力?求給學(xué)?生一個(gè)?較為寬?松、和?諧、歡?快的學(xué)?習(xí)音樂?欣賞環(huán)?境。?在教學(xué)?過程中?，自我?感覺存?在不足?之處就?是側(cè)重?了情感?、興趣?的培養(yǎng)?，忽略?了高一?新學(xué)生?對(duì)基本?樂理知?識(shí)的掌?握參差?不齊，?只有更?好地掌?握了樂?理知識(shí)?才能更?深層次?地感受?、理解?音樂。?三、?考試方?面為?了讓學(xué)?生能更?自然地?表現(xiàn)音?樂，表?達(dá)自己?對(duì)音樂?的理解?，也為?了讓我?對(duì)每位?學(xué)生有?個(gè)基本?的了解?，這學(xué)?期的音?樂考試?我采用?了：筆?試，共?分兩種?題型（?簡答和?分析）?。簡答?題主要?針對(duì)課?本中的?一些重?要知識(shí)?點(diǎn)，而?分析題?是讓學(xué)?生當(dāng)場?分析一?首作品?.四?、課外?活動(dòng)?為了更?好地培?養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂?產(chǎn)生濃?厚的興?趣，根?據(jù)在校?園科技?文化藝?術(shù)活動(dòng)?的按排?，組織?學(xué)生到?移動(dòng)營?業(yè)廳舉?辦了平?山中學(xué)?“第_?___?屆動(dòng)感?地帶校?園歌詠?比賽”?。通過?這次比?賽評(píng)出?了__?__年?度“十?佳校園?歌手”?。平時(shí)?，我經(jīng)?常收集?各種音?樂文化?資料，?以便讓?學(xué)生能?多聽、?多看、?多接觸?優(yōu)秀的?作品，?從而增?長見識(shí)?，并獲?得美的?感悟。?此外，?我還很?注重自?學(xué)。如?：練習(xí)?鋼琴專?業(yè)技能?;閱讀?一些音?樂、教?育、文?化等方?面的報(bào)?刊雜志?;與各?地中小?學(xué)的音?樂老師?進(jìn)行交?流。?遺憾：?沒