2023年12月小學(xué)教師師德師風(fēng)個人工作總結(jié)

第8頁共8頁202?3年1?2月小?學(xué)教師?師德師?風(fēng)個人?工作總?結(jié)我?是一名?小學(xué)教?師，自?從畢業(yè)?走上工?作崗位?后，深?感責(zé)任?重大，?作為一?名教師?不僅要?教好書?，還要?在各方?面以身?作則，?率先垂?范。在?開展師?德師風(fēng)?的學(xué)習(xí)?活動中?，我更?深深的?感到，?一個具?有良好?師德師?風(fēng)的教?師會對?受教育?者產(chǎn)生?多么大?的春雨?潤無聲?式的影?響，甚?至可以?使他們?終身都?感到受?益匪淺?。著?名的教?育家陶?行知先?生曾說?過：學(xué)?高為師?，德高?為范。?作為一?名光榮?的人民?教師，?不僅要?具有廣?博的知?識，更?要有高?尚的道?德。師?德師風(fēng)?教育活?動正是?改善教?育發(fā)展?環(huán)境，?轉(zhuǎn)變教?育系統(tǒng)?工作作?風(fēng)的內(nèi)?在要求?，也是?促進(jìn)教?育事業(yè)?健康發(fā)?展的有?力保證?。教師?該如何?培養(yǎng)崇?高的職?業(yè)道德?哪?正?如有人?說的那?樣要人?敬的必?先自敬?，重師?重在自?重。教?師要自?敬自重?，必先?提高自?身的職?業(yè)道德?素養(yǎng)。?師德師?風(fēng)教育?活動是?改善教?育發(fā)展?環(huán)境，?轉(zhuǎn)變教?育系統(tǒng)?工作作?風(fēng)的內(nèi)?在要求?，也是?促進(jìn)教?育事業(yè)?健康發(fā)?展的有?力保證?。誠信?立教，?首先要?做到淡?泊名利?，敬業(yè)?愛生，?在為人?處事上?少一點(diǎn)?名利之?心，在?教書育?人方面?多一點(diǎn)?博愛之?心創(chuàng)新?施教，?要做到?以人為?本，因?材施教?，同時?要不斷?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，與?時俱進(jìn)?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教學(xué)理?念和方?法，更?新教育?觀念，?掌握先?進(jìn)的教?學(xué)技術(shù)?和手段?。通過?此次學(xué)?校組織?師德師?風(fēng)教育?學(xué)習(xí)，?現(xiàn)在就?這次學(xué)?習(xí)作了?以下幾?個方面?的小結(jié)?一、?思想及?工作的?基本表?現(xiàn)自從?選擇了?這個職?業(yè)，首?先，我?一直愛?崗敬業(yè)?。熱愛?教育事?業(yè)，要?對教學(xué)?工作有?鞠躬盡?瘁的決?心。既?然我們?選擇了?教育事?業(yè)，就?要對自?己的選?擇無怨?無悔，?不計(jì)名?利，積?極進(jìn)取?，開拓?創(chuàng)新，?無私奉?獻(xiàn)，力?求干好?自己的?本職工?作，盡?職盡責(zé)?地完成?每一項(xiàng)?教學(xué)工?作，不?求最好?，但求?更好，?不斷的?挑戰(zhàn)自?己，超?越自己?。其次?，我不?斷加強(qiáng)?政治學(xué)?習(xí)，不?斷提高?政治素?養(yǎng)。按?照《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》嚴(yán)?格要求?自己，?奉公守?法，恪?盡職守?，遵守?社會公?德，忠?誠人民?的教育?事業(yè)，?為人師?表。為?教育事?業(yè)奮斗?終身的?獻(xiàn)身精?神，把?忠誠于?人民的?教育事?業(yè)，看?成最高?美德，?時時激?勵我，?要像蠟?燭一樣?，燃燒?自己，?照亮別?人工作?上勤勤?懇懇、?兢兢業(yè)?業(yè)，服?從領(lǐng)導(dǎo)?，不打?折扣，?認(rèn)真、?完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?交給的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?，并用?學(xué)為人?師、行?為示范?的要求?來約束?自己，?做家長?認(rèn)可，?學(xué)生喜?歡，學(xué)?校放心?的三滿?意教師?。在?平時我?經(jīng)常進(jìn)?行自我?反省，?時時處?處對自?己嚴(yán)格?要求，?查找不?足，努?力營造?一個好?老師的?形象。?到底怎?樣做才?能塑造?一個好?老師的?形象，?讓學(xué)生?喜歡上?你呢??我認(rèn)為?教師專?業(yè)水平?的高低?是學(xué)生?喜歡的?標(biāo)志之?一。王?崧舟老?師說過?：一個?優(yōu)秀的?教師，?必須有?四大支?柱，有?豐厚的?文化底?蘊(yùn)支撐?起教師?的人性?，高超?的教育?智慧支?撐起教?師的靈?性，宏?闊的課?程視野?支撐起?教師的?活性，?遠(yuǎn)大的?職業(yè)境?界支撐?起教師?的詩性?。是啊?，一個?沒有豐?厚的文?化底蘊(yùn)?的教師?，根本?不可能?給學(xué)生?的生命?鋪上一?層溫暖?的、純?凈的底?色。博?學(xué)多才?對一位?教師來?說是十?分重要?的。因?為我們?是直接?面對學(xué)?生的教?育者，?學(xué)生什?么問題?都會提?出來，?而且往?往打破?沙鍋問?到底。?沒有廣?博的知?識，就?不能很?好地了?解學(xué)生?之惑，?傳為人?之道。?因此，?我們這?些為師?者讓自?己的知?識處于?不斷更?新的狀?態(tài)，跟?上時代?發(fā)展趨?勢，不?斷更新?教育觀?念，改?革教學(xué)?內(nèi)容和?方法，?顯得更?為重要?。否則?，不去?更新，?不去充?實(shí)，你?那點(diǎn)知?識就是?一桶死?水。要?做一個?學(xué)生喜?愛的老?師，不?論在生?活上，?還是在?學(xué)習(xí)上?，都要?給予必?要的關(guān)?心和幫?助。學(xué)?生鬧矛?盾，我?給予合?理的處?理學(xué)生?犯了錯?誤，我?耐心地?進(jìn)行教?育，使?學(xué)生真?正認(rèn)識?到錯誤?并及時?改正。?我還抽?時間和?學(xué)生談?心、交?流，和?學(xué)生共?同活動?，縮短?了師生?距離，?增進(jìn)了?師生間?的相互?了解等?等。熱?愛學(xué)生?，還表?現(xiàn)在老?師對學(xué)?生的尊?重和信?任，以?及對學(xué)?生的嚴(yán)?格要求?。平時?我很注?意尊重?學(xué)生的?人格，?了解學(xué)?生的個?性，相?信學(xué)生?，關(guān)心?學(xué)生。?對學(xué)生?既嚴(yán)格?要求，?又注意?他們的?個體差?異，區(qū)?別對待?。對程?度、水?平不同?的學(xué)生?，采取?不同的?教育方?法。特?別是差?生，給?予的關(guān)?心，不?讓一個?學(xué)生掉?隊(duì)，盡?最大的?努力使?他們健?康成長?。我們?小學(xué)老?師，跟?學(xué)生的?接觸尤?其多，?老師的?言行直?接影響?他們。?所以我?們教師?既要把?豐富的?科學(xué)文?化知識?傳授給?學(xué)生，?又要用?自己的?高尚人?格影響?學(xué)生、?感化學(xué)?生，使?學(xué)生的?身心健?康地成?長發(fā)展?。二?、存在?的問題?及原因?分析?經(jīng)過一?段時間?的師德?師風(fēng)讀?書學(xué)習(xí)?，使我?深深地?認(rèn)識到?師德師?風(fēng)的讀?書學(xué)習(xí)?十分必?要，這?對于本?人的師?德師風(fēng)?的修養(yǎng)?得益匪?淺，這?好像使?我進(jìn)入?了一個?較高的?師德師?風(fēng)的更?高境界?，這對?今后的?教學(xué)教?育工作?無疑是?有指導(dǎo)?意義的?。但是?，由于?本人在?學(xué)習(xí)的?態(tài)度，?運(yùn)用學(xué)?習(xí)的知?識到實(shí)?際中解?決實(shí)際?問題等?方面存?在不足?，現(xiàn)將?我在這?次師德?師風(fēng)學(xué)?習(xí)中存?在的問?題及原?因分析?1、?教學(xué)理?論知識?水平不?夠，學(xué)?習(xí)起來?不深入?。平常?時間沒?充分利?用，有?關(guān)教育?教學(xué)的?書籍看?的很少?。有時?理論學(xué)?習(xí)過后?，不能?及時做?深入內(nèi)?化，加?強(qiáng)實(shí)踐?、鍛煉?，以至?于記得?快、忘?得也快?。2?、教學(xué)?中，我?能夠詳?細(xì)、準(zhǔn)?確的把?握教材?，一般?不出現(xiàn)?的知識?性錯誤?。但對?于教材?深處的?挖掘不?到位，?力度不?夠，沒?把握好?知識的?擴(kuò)散和?外延。?課本淺?顯的知?識注意?的比較?準(zhǔn)一些?，自己?鉆研的?勁頭兒?還不夠?，付出?的精力?還不多?。3?、對學(xué)?生關(guān)愛?不夠。?本人也?一直愛?護(hù)學(xué)生?，但對?學(xué)生的?關(guān)愛投?入還不?夠，有?時不能?及時發(fā)?現(xiàn)，不?能及時?走進(jìn)學(xué)?生的心?靈，一?有事、?工作忙?就會耽?擱，以?至于拖?沓。對?學(xué)生談?心、指?導(dǎo)一次?、兩次?，學(xué)生?有沒有?改變，?有時清?楚，有?時不清?楚，沒?有轉(zhuǎn)變?咋辦??不能及?時發(fā)現(xiàn)?，總對?自己信?心十足?，覺得?這樣就?萬事大?吉了，?以至于?有些時?候，會?在學(xué)生?心中留?下陰影?。三?、整改?措施及?方法?1、理?論學(xué)習(xí)?是頭戲?，提高?自身素?質(zhì)是關(guān)?鍵。堅(jiān)?強(qiáng)教育?教學(xué)理?論學(xué)習(xí)?，不玩?空架子?，沒有?理論，?那來的?實(shí)踐，?何談自?己的課?堂教育??何謂?有所發(fā)?展?那?簡直是?一句空?話，堅(jiān)?持一邊?理論，?一邊實(shí)?踐，一?邊鉆研?，堅(jiān)持?記教育?教學(xué)筆?記，以?提高自?身素質(zhì)?為重點(diǎn)?。作為?一個教?育者，?要不斷?的學(xué)習(xí)?、不斷?充電，?千萬不?能讓自?己停滯?不前。?否則，?會滿足?不了學(xué)?生們的?需求，?讓我徹?底明白?了：在?社會信?息發(fā)達(dá)?的今天?，在新?課程教?改的背?景下，?我們的?老師不?再是一?個有一?杯水、?一桶水?、常流?水的人?，而是?一位引?領(lǐng)著學(xué)?生們教?會他們?去找水?喝的人?。2?、教學(xué)?中要刻?苦、積?極鉆研?。教師?師德工?作總結(jié)?（5篇?）。以?教材為?中心，?學(xué)會思?考大綱?，思考?學(xué)情，?也不僅?限于死?扣教材?，要把?知識延?伸化、?靈活化?。盡量?把工作?閑談的?時間用?你到勤?奮鉆研?中，讓?自己的?課堂充?滿活力?，學(xué)生?真正學(xué)?到東西?。3?、關(guān)愛?學(xué)生，?以學(xué)生?發(fā)展為?重。努?力做到?關(guān)愛每?一位學(xué)?生，不?歧視后?進(jìn)生，?讓學(xué)生?都充分?得到個?性上的?發(fā)展，?做到及?時調(diào)查?、發(fā)現(xiàn)?、及時?溝通、?反饋。?尊重學(xué)?生、不?打罵、?體罰學(xué)?生，以?循循善?誘為主?要策略?，要讓?每一位?學(xué)生心?中感覺?到你這?個教師?是個可?以接近?的教師?，是值?得敬重?、佩服?的教師?，是一?位合格?的教師?，要讓?學(xué)生因?你而幸?運(yùn)。?4、努?力做到?向課堂?要質(zhì)量?、要效?率。虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?教師請?教、學(xué)?習(xí)，和?他們共?同鉆研?教學(xué)，?做到共?同進(jìn)步?，協(xié)作?互助。?最后，?我還要?繼續(xù)正?確地對?待群眾?提出的?各種師?德師風(fēng)?建設(shè)的?意見，?從群眾?意見中?看清自?己平常?沒有察?覺或沒?有引起?重視的?缺點(diǎn)和?不足，?虛心接?受群眾?的意見?和建議?，解決?好自己?的師德?問題。?總之?，我通?過這次?的師德?師風(fēng)學(xué)?習(xí)，得?到了不?少做人?、尤其?是身為?教師應(yīng)?掌握的?東西。?今后?，我還?會繼續(xù)?向前，?在學(xué)習(xí)?中不斷?提升自?我，在?不懈的?追求中?完善自?我，一?定會把?做一名?研究型?的教師?作為奮?斗的目?標(biāo)，我?會加強(qiáng)?師德的?修煉，?全方位?的提高?自己，?使自己?成為一?個合格?的、甚?至是最?優(yōu)秀的?教育工?作者!?，不計(jì)?名利，?積極進(jìn)?取，開?拓創(chuàng)新?，無私?奉獻(xiàn)，?力求干?好自己?的本職?工作，?盡職盡?責(zé)地完?成每一?項(xiàng)教學(xué)?工作，?不求最?好，但?求更好?，不斷?的挑戰(zhàn)?自己，?超越自?己。其?次，我?不斷加?強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，?不斷提?高政治?素養(yǎng)。?按照《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?嚴(yán)格要?求自己?，奉公?守法，?恪盡職?守，遵?守社會?公德，?忠誠人?民的教?育事業(yè)?，為人?師表。?為教?育事業(yè)?奮斗終?身的獻(xiàn)?身精神?，把忠?誠于人?民的教?育事業(yè)?，看成?最高美?德，時?時激勵?我，要?像蠟燭?一樣，?燃燒自?己，照?亮別人?工作上?勤勤懇?懇、兢?兢業(yè)業(yè)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)，?不打折?扣，認(rèn)?真、完?成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)交?給的各?項(xiàng)工作?任務(wù)，?并用學(xué)?為人師?、行為?示范的?要求來?約束自?己，做?家長認(rèn)?可，學(xué)?生喜歡?，學(xué)校?放心的?三滿意?教師。?在平時?我經(jīng)常?進(jìn)行自?我反省?，時時?處處對?自己嚴(yán)?格要求?，查找?不足，?努力營?造一個?好老師?的形象?。到底?怎樣做?才能塑?造一個?好老師?的形象?，讓學(xué)?生喜歡?上你呢??我認(rèn)?為教師?專業(yè)水?平的高?低是學(xué)?生喜歡?的標(biāo)志?之一。?王崧舟?老師說?過：一?個優(yōu)秀?的教師?，必須?有四大?支柱，?有豐厚?的文化?底蘊(yùn)支?撐起教?師的人?性，高?超的教?育智慧?支撐起?教師的?靈性，?宏闊的?課程視?野支撐?起教師?的活性?，遠(yuǎn)大?的職業(yè)?境界支?撐起教?師的詩?性。是?啊，一?個沒有?豐厚的?文化底?蘊(yùn)的教?師，根?本不可?能給學(xué)?生的生?命鋪上?一層溫?暖的、?純凈的?底色。?博學(xué)多?才對一?位教師?來說是?十分重?要的。?因?yàn)槲?們是直?接面對?學(xué)生的?教育者?，學(xué)生?什么問?題都會?提出來?，而且?往往打?破沙鍋?問到底?。沒有?廣博的?知識，?就不能?很好地?了解學(xué)?生之惑?，傳為?人之道?。因?此，我?們這些?為師者?讓自己?的知識?處于不?斷更新?的狀態(tài)?，跟上?時代發(fā)?展趨勢?，不斷?更新教?育觀念?，改革?教學(xué)內(nèi)?容和方?法，顯?得更為?重要。?否則，?不去更?新，不?去充實(shí)?，你那?點(diǎn)知識?就是一?桶死水?。謝?謝！?202?3年1?2月小?學(xué)教師?師德師?風(fēng)個人?工作總?結(jié)（二?）我?是一名?小學(xué)教?師，自?從畢業(yè)?走上工?作崗位?后，深?感責(zé)任?重大，?作為一?名教師?不僅要?教好書?，還要?在各方?面以身?作則，?率先垂?范。在?開展師?德師風(fēng)?的學(xué)習(xí)?活動中?，我更?深深的?感到，?一個具?有良好?師德師?風(fēng)的教?師會對?受教育?者產(chǎn)生?多么大?的春雨?潤無聲?式的影?響，甚?至可以?使他們?終身都?感到受?益匪淺?。著?名的教?育家陶?行知先?生曾說?過：學(xué)?高為師?，德高?為范。?作為一?名光榮?的人民?教師，?不僅要?具有廣?博的知?識，更?要有高?尚的道?德。師?德師風(fēng)?教育活?動正是?改善教?育發(fā)展?環(huán)境，?轉(zhuǎn)變教?育系統(tǒng)?工作作?風(fēng)的內(nèi)?在要求?，也是?促進(jìn)教?育事業(yè)?健康發(fā)?展的有?力保證?。教師?該如何?培養(yǎng)崇?高的職?業(yè)道德?哪？正?如有人?說的那?樣要人?敬的必?先自敬?，重師?重在自?重。教?師要自?敬自重?，必先?提高自?身的職?業(yè)道德?素養(yǎng)。?師德師?風(fēng)教育?活動是?改善教?育發(fā)展?環(huán)境，?轉(zhuǎn)變教?育系統(tǒng)?工作作?風(fēng)的內(nèi)?在要求?，也是?促進(jìn)教?育事業(yè)?健康發(fā)?展的有?力保證?。誠信?立教，?首先要?做到淡?泊名利?，敬業(yè)?愛生，?在為人?處事上?少一點(diǎn)?名利之?心，在?教書育?人方面?多一點(diǎn)?博愛之?心創(chuàng)新?施教，?要做到?以人為?本，因?材施教?，同時?要不斷?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，與?時俱進(jìn)?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教學(xué)理?念和方?法，更?新教育?觀念，?掌握先?進(jìn)的教?學(xué)技術(shù)?和手段?。通過?此次學(xué)?校組織?師德師?風(fēng)教育?學(xué)習(xí)，?現(xiàn)在就?這次學(xué)?習(xí)作了?以下幾?個方面?的小結(jié)?：一?、思想?及工作?的基本?表現(xiàn)：?自從?選擇了?這個職?業(yè)，首?先，我?一直愛?崗敬業(yè)?。熱愛?教育事?業(yè)，要?對教學(xué)?工作有?鞠躬盡?瘁的決?心。既?然我們?選擇了?教育事?業(yè)，就?要對自?己的選?擇無怨?無悔，?不計(jì)名?利，積?極進(jìn)取?，開拓?創(chuàng)新，?無私奉?獻(xiàn)，力?求干好?自己的?本職工?作，盡?職盡責(zé)?地完成?每一項(xiàng)?教學(xué)工?作，不?求最好?，但求?更好，?不斷的?挑戰(zhàn)自?己，超?越自己?。其次?，我不?斷加強(qiáng)?政治學(xué)?習(xí)，不?斷提高?政治素?養(yǎng)。按?照《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》嚴(yán)?格要求?自己，?奉公守?法，恪?盡職守?，遵守?社會公?德，忠?誠人民?的教育?事業(yè)，?為人師?表。為?教育事?業(yè)奮斗?終身的?獻(xiàn)身精?神，把?忠誠于?人民的?教育事?業(yè)，看?成最高?美德，?時時激?勵我，?要像蠟?燭一樣?