病句、排序匯總【精細(xì)梳理+遷移拓展】 部編版 七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文 期中考前知識(shí)梳理與專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

七年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)---病句、排序匯總+專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)病句知識(shí)點(diǎn)講解解答語(yǔ)病題很有技巧性，主要注意以下幾點(diǎn)：

（1）判斷時(shí)，不要草木皆兵，要善于尋找敏感點(diǎn)，善于比較，高考病句題的病點(diǎn)一般都是很規(guī)范的。

（2）要掌握合理的判斷順序：

①句子成分分析法?？梢哉页龃钆洳划?dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤；

②邏輯思維判斷法?？梢哉页霾缓线壿?、表意不明等錯(cuò)誤。

(3)六種主要類(lèi)型

①成分殘缺或贅余

（a）介詞結(jié)構(gòu)

（b）較長(zhǎng)的修飾語(yǔ)

（c）重復(fù)概念

②搭配不當(dāng)

（a）由并列性短語(yǔ)引起；

（b）動(dòng)賓搭配的固定結(jié)構(gòu)。如：“起到……作用”；“達(dá)到……目的”；

（c）雙面式的情況。如：“能否…”“…高低…”；

（d）介詞結(jié)構(gòu)搭配不當(dāng)。

③語(yǔ)序不當(dāng)

(a)并列性短語(yǔ)的排列順序；

(b)復(fù)雜的定語(yǔ)和狀語(yǔ)的內(nèi)部排列；

(c)分句間的前后位置；

(d)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。

④結(jié)構(gòu)混亂

(a)主動(dòng)句、被動(dòng)句、“把”字句的混亂；

(b)詞語(yǔ)誤用引起的混亂。如：《消法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎；

(c)雜糅。參賽者大多是以高二年級(jí)的師生為主。

⑤不合邏輯

(a)矛盾。如：《蔡文姬》日前正在緊張的排練之中；

(b)語(yǔ)意適反。（尤其注意雙重否定、反問(wèn)句）；

(c)概念范圍不清。如：報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物。

⑥表意不明

主要由結(jié)構(gòu)層次劃分不清、指代不明、詞義不明確、省略不當(dāng)引起。排序講解（1）排序題及解答排序也就是指句與句之間的貫通。所排的句子上下句間的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)等方面都要做到統(tǒng)一、合理、自然；陳述對(duì)象、句式、語(yǔ)氣等都要與上下文統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。所謂排序題，就是給出一組打亂了順序的句子，要求考生在充分閱讀的基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行排列，使其組成一段意思連貫、句意完整的話(huà)。1、辨文體，抓中心???辨文體就是看看所給文段是記敘文、說(shuō)明文還是議論文。不同文體的語(yǔ)段有不同的排序思路：記敘文語(yǔ)段的語(yǔ)序常常以時(shí)間、空間或事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的發(fā)展過(guò)程為順序；議論文語(yǔ)段的語(yǔ)序常常把觀(guān)點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出論點(diǎn)、分析論點(diǎn)、總結(jié)論點(diǎn)；說(shuō)明文語(yǔ)段往往把說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明話(huà)題放在前面，把事物特征及其形成等內(nèi)容放在后面。抓中心，就是看準(zhǔn)文段選用的材料圍繞一個(gè)怎樣的中心（統(tǒng)一的話(huà)題），這樣有利于定首句或尾句，對(duì)語(yǔ)句的認(rèn)識(shí)也會(huì)逐漸清晰明朗起來(lái)。2、定首尾，抓要害??????要認(rèn)真閱讀所給的句子，找準(zhǔn)所給材料的中心，句序的安排必然圍繞這一中心問(wèn)題。抓住了中心，就抓住了語(yǔ)段要害，就可以定首句或尾句，中間的順序也會(huì)逐漸清晰明朗地排出來(lái)了。例下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（）正由于英雄具有這些崇高的品質(zhì)，其對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用是不可估量的。。。。。①對(duì)國(guó)家而言，英雄是國(guó)家的符號(hào)，每個(gè)國(guó)家都需要有引以為豪的英雄。②可以說(shuō)，正是千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，才使得我們的國(guó)家和民族于危亡中展現(xiàn)生機(jī)，由積貧積弱走向繁榮昌盛。③對(duì)個(gè)人而言，英雄為我們樹(shù)立起精神的標(biāo)桿，影響著一個(gè)人的人生價(jià)值觀(guān)的形成。④英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一。A．③①④②B．②①③④C．①③②④D．④③②①本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這四個(gè)句子，可知本語(yǔ)段介紹的是“從個(gè)人和國(guó)家兩方面揭示英雄的作用”，按照邏輯層次關(guān)系來(lái)寫(xiě)，所以確定③是首句，緊接介紹國(guó)家①，最后總結(jié)英雄所起的作用④②．所以順序?yàn)棰邰佗堍?，?jù)此可知答案為A。3、理邏輯，抓步驟???理清邏輯研究清楚語(yǔ)序內(nèi)在的邏輯性。例如：事物的發(fā)展邏輯一般表現(xiàn)為萌芽、發(fā)展、興盛、衰微、消亡的過(guò)程；而某一種思維的邏輯性，一般表現(xiàn)為啟蒙、發(fā)展、成熟、高峰、創(chuàng)新的過(guò)程。????理清邏輯需要可以借助“首先”“其次”“再次”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，或事物發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律來(lái)判斷，首先整體把握，找出中心句、起始句或總括句，然后按時(shí)間、空間、邏輯或認(rèn)知不同進(jìn)行梳理，再找準(zhǔn)領(lǐng)字，看準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞及其他表示起承轉(zhuǎn)合的標(biāo)志性詞語(yǔ)綜合排出合理的句序。例.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？。。。。。①如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。②首先，在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。③在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。④其次，我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。⑤他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。⑥再其次，我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。A．②④③①⑥⑤B．②⑤③①④⑥C．②④⑥⑤③①D．②⑤④③⑥解答時(shí)根據(jù)表示層次關(guān)系的詞語(yǔ)來(lái)做答：“首先……其次……再其次……”（2）解題技巧歸納1.句序調(diào)整技巧

(1)找排列規(guī)律。語(yǔ)段內(nèi)部句子的排列次序是句子根據(jù)語(yǔ)意的需要進(jìn)行的正確組合,這種組合具有不可隨意更改的必然性,句序的排列有一定的規(guī)律：一是按時(shí)間順序組合,二是按空間順序組合,三是按邏輯順序組合(一是人們對(duì)客觀(guān)事物的認(rèn)識(shí)順序,如由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般,由淺到深,由感性到理性等；二是客觀(guān)事物內(nèi)部固有的邏輯關(guān)系,如由原因到結(jié)果,由輕到重等)。

(2)抓語(yǔ)言標(biāo)志。即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語(yǔ)相互承接,有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語(yǔ)言標(biāo)志。比如“因此”表示總結(jié)或結(jié)果,應(yīng)放在表示原因句子的后面。

(3)理寫(xiě)作思路。①尋線(xiàn)索：記敘文段一般有明確的線(xiàn)索。線(xiàn)索可從時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、事件發(fā)展、人物變換、情感變化等方面去尋找；②明結(jié)構(gòu)：總分總式、并列式、層進(jìn)式。

(4)明排列方法。先確定首句和尾句,然后再排列中間句。也可以從局部入手,然后再向整體擴(kuò)展。

2.句子銜接技巧

(1)看語(yǔ)句結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)。包括答句與問(wèn)句間的照應(yīng)、上下句詞語(yǔ)間的照應(yīng)、前后句式間的照應(yīng)等。如前句提出問(wèn)題,后句便要求作出回答；有的問(wèn)句一連提出幾個(gè)問(wèn)題,便要同時(shí)兼顧幾個(gè)問(wèn)題,作出回答。如果答非所問(wèn)或者一概否定或肯定,都會(huì)造成語(yǔ)句的不連貫。在分述幾個(gè)對(duì)象或同一對(duì)象的幾個(gè)方面時(shí),要注意句子或短語(yǔ)格式的一致性。

(2)看語(yǔ)句情境氛圍是否協(xié)調(diào)。在一段連貫的語(yǔ)句中,前后語(yǔ)言的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)趨于同一。對(duì)于寫(xiě)景語(yǔ)段,要注意語(yǔ)境,要分析景物、情調(diào)、寫(xiě)法的特點(diǎn)。景物,有遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的不同；色彩,有鮮明、暗淡的區(qū)別；氣氛,有熱烈、冷清之分；視角,有高低、俯仰之異。

(3)看語(yǔ)句是否符合邏輯。即意思表達(dá)要符合客觀(guān)事理和思維規(guī)律。句子間常常有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系,如果是遞進(jìn)關(guān)系,順進(jìn)則層層上升,逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系,或一因一果,或多因一果等。三、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1．（2020·廣東江門(mén)·七年級(jí)期中）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．為激發(fā)同學(xué)們參加體育鍛煉的興趣，有人提議把校運(yùn)會(huì)可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學(xué)或許會(huì)多些。（將“或許”移至“這樣”后）B．中小學(xué)生要盡可能多讀經(jīng)典，對(duì)于培養(yǎng)純正的閱讀口味、使自己保留一種真正高尚的精神追求的生活方式，是大有好處的。（將“保留”改為“保持”）C．在中國(guó)“一帶一路”倡議的影響下，中亞各國(guó)之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。（刪去“模式”）D．這部電視劇生動(dòng)地刻畫(huà)了各類(lèi)政府官員的典型形象，受到了廣大觀(guān)眾的一致好評(píng)。（將“各類(lèi)政府官員”改為“政府各類(lèi)官員”）2．（2021·廣東·陽(yáng)江市陽(yáng)東正雅學(xué)校七年級(jí)期中）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A．珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。(將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置)B．昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。(把“刻畫(huà)”改為“描繪”)C．我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。(在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”)D．《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。(刪去“為”)3．（2020·廣東惠州·七年級(jí)期中）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是A．通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們感受到了戲劇的魅力。（刪去“通過(guò)”）B．晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我們耳邊。（把“回響”改為“回蕩”）C．改革開(kāi)放30年來(lái)，東莞取得了在經(jīng)濟(jì)改革方面巨大的成就。（“取得了”和“在經(jīng)濟(jì)改革方面”互換位置D．同學(xué)們對(duì)自己能否取得優(yōu)秀成績(jī)，充滿(mǎn)了信心。（刪去“否”）4．（2021·河南南陽(yáng)·七年級(jí)期中）下列句子中沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（）A．“朗讀者”等節(jié)目受到廣大觀(guān)眾的喜愛(ài)，是因?yàn)樗鼈冃问叫路f、有文化內(nèi)涵造成的。B．今年一月，杭州火車(chē)站自動(dòng)售票系統(tǒng)正式啟用，這大大方便了人們的出行。C．隨著春天的步伐逐漸臨近，使我再也坐不住了，下定決心要去西湖邊走一走。D．進(jìn)入文瀾三個(gè)多月了，每日的晨跑，讓同學(xué)們的體能運(yùn)動(dòng)水平得到了極大地改善。5．（2020·甘肅·臨澤二中七年級(jí)期中）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)去敬老院看望老人的活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到老年人其實(shí)需要更多的關(guān)愛(ài)。B．王大爺是個(gè)跳繩高手，每分鐘能跳大約160個(gè)左右。C．“一帶一路”倡議得到沿線(xiàn)各國(guó)的理解、認(rèn)同和支持，中國(guó)和這些國(guó)家的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。D．中華人民共和國(guó)主席習(xí)近平的故鄉(xiāng)是陜西富平人。6．（2020·浙江·七年級(jí)期中）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．南極恐龍和兩棲動(dòng)物的命運(yùn)比其他同類(lèi)要悲慘得多，原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。B．黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，曲調(diào)悠揚(yáng)委婉，優(yōu)美動(dòng)人，具有芬芳的泥土氣息，深受大人喜愛(ài)。C．日本停止濱岡核電站4號(hào)機(jī)組運(yùn)轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。D．通過(guò)開(kāi)展發(fā)送紅色短信的活動(dòng)，我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。7．（2020·黑龍江·大慶市第五十七中學(xué)七年級(jí)期中）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B．即將召開(kāi)的第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D．隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。8．（2020·湖南·耒陽(yáng)市冠湘中學(xué)七年級(jí)期中）下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．那時(shí)候自己的作文能上佳作欄，比今天獲得這個(gè)那個(gè)大獎(jiǎng)和溢美之詞的贊譽(yù)，更令人感到喜悅和激動(dòng)。B．張老師對(duì)自己的教學(xué)嚴(yán)格要求，對(duì)年輕教師悉心指導(dǎo)，所以他做學(xué)科帶頭人是當(dāng)之無(wú)愧的。C．我先來(lái)到展廳后面的一座小山上，映人眼簾的，是一個(gè)由一塊巨大的茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋。D．高速公路上發(fā)生交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門(mén)要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。9．（2021·全國(guó)·七年級(jí)期中）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識(shí)，使市民增強(qiáng)了安全意識(shí)。B．導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過(guò)多、為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的。C．很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專(zhuān)家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)性。D．除公益放魚(yú)環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚(yú)節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動(dòng)。10．（2022·黑龍江·綏化市第八中學(xué)校七年級(jí)期中）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。B．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C．會(huì)不會(huì)用心觀(guān)察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。D．他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書(shū)，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。11．（2014·河北廊坊·七年級(jí)期中）下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．如果家用空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo)，就會(huì)增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)。B．為了讓市民及時(shí)了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。C．這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。D．今年國(guó)慶節(jié)期間，無(wú)論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)廣東省內(nèi)的自駕出游車(chē)輛都不會(huì)減少。12．（2016·安徽六安·七年級(jí)期中）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．?huà)寢屨f(shuō)的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。B．面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。C．風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來(lái)，送來(lái)林濤深沉的低吟。D．大雁知道，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的槍聲。13．（2020·北京·人大附中石景山學(xué)校七年級(jí)期中）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。B．通過(guò)“告別網(wǎng)吧”的主題班會(huì)，使同學(xué)們受到了很大的觸動(dòng)。C．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。D．春運(yùn)期間，為防止類(lèi)似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門(mén)加大了監(jiān)管與督察力度。14．（2021·貴州遵義·七年級(jí)期中）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．央視《朗讀者》受到觀(guān)眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．“關(guān)愛(ài)生命，杜絕校園欺凌”的主題班會(huì)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。C．電影《厲害了！我的國(guó)》生動(dòng)的展示了我國(guó)科技領(lǐng)域取得的重大發(fā)現(xiàn)，這些都是專(zhuān)家們研發(fā)探索和首次嘗試的結(jié)果。D．“上海合作組織”的倡議得到各成員國(guó)的理解、認(rèn)同和支持，中國(guó)和這些國(guó)家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。15．（2020·河南·漯河市召陵區(qū)青年鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)期中）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．加強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)，是當(dāng)前非常重要的任務(wù)。B．通過(guò)老師的教導(dǎo)，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。C．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有燦爛的明天。D．為防止水災(zāi)之后無(wú)疫情，醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。16．（2021·廣東·南雄二中七年級(jí)期中）選出下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句：（

）A．我校開(kāi)展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。B．屋子里放著各式各樣的魯迅過(guò)去所使用過(guò)的東西和書(shū)籍。C．讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。D．誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。17．（2020·江蘇·射陽(yáng)縣第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)期中）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我市啟動(dòng)市級(jí)公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)，今年首批招收320人B．只有沿線(xiàn)的拆遷工作能順利進(jìn)行，是沿江風(fēng)光帶順利施工的條件之一C．為了防止這類(lèi)交通事故的發(fā)生，我校加強(qiáng)了交通安全的教育和管理D．“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目受到人們的喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因18．（2021·廣東汕尾·七年級(jí)期中）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．隨著我市高新區(qū)截污排污工程的順利開(kāi)展，讓工程所到之處的居民深切感受到工程建設(shè)帶來(lái)的實(shí)惠。B．沒(méi)有人可以否認(rèn)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，諸子百家的思想流派，豐富了當(dāng)時(shí)及后世中國(guó)人的精神世界。C．“一帶一路”推動(dòng)學(xué)校間的合作，不僅為“一帶一路”國(guó)家培養(yǎng)了國(guó)際化人才，也為中國(guó)高校提供了一個(gè)國(guó)際交流平臺(tái)。D．在剛剛結(jié)束的第54屆世乒賽上，中國(guó)隊(duì)囊括男單，女單，男雙和女雙四項(xiàng)冠軍的好成績(jī)。19．（2021·黑龍江齊齊哈爾·七年級(jí)期中）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．在會(huì)議期間，我們還參觀(guān)了生態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經(jīng)驗(yàn)。B．《中華文明之美》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開(kāi)播以來(lái)深受觀(guān)眾喜愛(ài)的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。C．中國(guó)結(jié)不僅造型完美，應(yīng)用廣泛，而且形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息。D．博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑，吸引了全國(guó)各地的游客。20．（2021·新疆昌吉·七年級(jí)期中）把下面的句子組成一段連貫的話(huà)，排序合理的一項(xiàng)是（）①你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散。再次啟程，你會(huì)一身輕松。②停下來(lái)，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。③面對(duì)他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過(guò)?面對(duì)學(xué)業(yè)的受挫，你是否沮喪過(guò)?④那么，何不選擇偶爾停下來(lái)呢?③④②① B．②①③④ C．③②①④ D．②④③①21．（2020·廣西梧州·七年級(jí)期中）在以下語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（）_____．_____．_____．_____．晉朝人讀詩(shī)，是蘭亭集會(huì)、曲水流觴。唐朝人讀詩(shī)，是高朋滿(mǎn)座、冠蓋京華。革命者讀詩(shī)，是獄中絕筆、肝膽相照。而我們的方式，就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。①世易時(shí)移，詩(shī)心不改②千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事③天才詩(shī)人青史留名，但他的身后卻并不寂寞，因?yàn)樵?shī)意是屬于每個(gè)人的④每一代人都在用自己的方式去感受、紀(jì)念、傳承③②①④ B．②③①④ C．①④②③ D．②①④③22．（2020·湖南·衡陽(yáng)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)期中）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①他父親是一個(gè)受人尊敬的智者。②父子倆在那里度過(guò)了整整四個(gè)月的旅游生活。③諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多才多藝的詩(shī)人，文、史、哲、藝等幾乎無(wú)所不精。④白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間。晚上他則坐在星空下，聽(tīng)父親講天文知識(shí)，欣賞美麗迷人的夜色。⑤泰戈?duì)?2歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。⑥泰戈?duì)柕某砷L(zhǎng)經(jīng)歷啟發(fā)我們：一個(gè)人的茁壯成長(zhǎng)不但要“讀萬(wàn)卷書(shū)”，還要“行萬(wàn)里路。⑦父親對(duì)他的教育概括起來(lái)說(shuō)就是：潛移默化、身體力行。A．①⑦⑤②④③⑥ B．①⑦②⑤④③⑥C．③①⑦⑤④②⑥ D．③①⑦④⑤⑥②23．（2021·四川瀘州·七年級(jí)期中）下列句子排序正確的一項(xiàng)是（

）①出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。⑤一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。③⑤①④② B．③①⑤④② C．④③⑤①② D．④②③⑤①24．（2021·湖南懷化·七年級(jí)期中）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。④坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。③②④① B．④①③② C．①③②④ D．②③④①25．（2020·廣西柳州·七年級(jí)期中）下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。②翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。③單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。④油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。⑤不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；⑤①③④② B．⑤①④②③ C．④③②⑤① D．④③⑤②①26．（2021·甘肅·民樂(lè)二中七年級(jí)期中）在下面語(yǔ)段中的橫線(xiàn)處依次填入一個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（

）生命中沒(méi)有導(dǎo)演，誰(shuí)都無(wú)法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩(shī)歌，那些柴米油鹽的瑣碎_(kāi)___________，那些坎坷不平的經(jīng)歷____________。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，____________，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，____________。生活是一座雜亂無(wú)章的素材庫(kù)，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿(mǎn)詩(shī)意④可以改編成小說(shuō)④②③① B．②④①③ C．②④③① D．②①④③27．（2021·吉林吉林·七年級(jí)期中）給下列語(yǔ)句排序，正確的一項(xiàng)是（

）①樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。②傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。④看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。⑤鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。③④①②⑤ B．①②③④⑤ C．③④②①⑤ D．③①②④⑤28．（2021·河北保定·七年級(jí)期中）下面句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。②朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？③我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”④在接受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。⑤恰恰在此時(shí)，愛(ài)的光明照到了我的身上。A．②①④