《五人墓碑記》默寫填空

PAGEPAGE4《五人墓碑記》默寫填空嗟乎！大閹之亂，，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，，激昂大義，，？且矯詔紛出，，，不敢復(fù)有株治；，非常之謀難于猝發(fā)，，不可謂非五人之力也。由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，，不能容于遠近，，，其辱人賤行，視五人之死，？是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，，；而五人亦得以加其土封，，，斯固百世之遇也。不然，，，則盡其天年，人皆得以隸使之，，，發(fā)其志士之悲哉？故余與同社諸君子，，而為之記，，?！吨改箱浐笮颉氛n課練

一、基礎(chǔ)知識

1．下列注音有誤的一項是（

）

A薈萃（cuì）

縉（jìn）紳

紓（shū）禍

翌（yì）日

B遽（jǜ）然

羈縻（mí）

詬（gòu）病

造詣（yì）

C詆（dǐ）毀

庶幾（jǐ）

酋（qiǘ）長

彷（páng）徨

D愧怍（zuò）

自剄（jǐng）

巡徼（jiào）

檄（xí）文

2．下列加點詞語意思完全相同的一項是（

）

A得間奔真州

間以詩記所遭

B夜則以兵圍所寓所

翌日，以資政殿學(xué)士行

C竟使遇哨，無不死

秦王竟酒，終不能加勝于趙

D然微以自文于君親

微斯人，吾誰與歸

3．下列加點詞語的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（

）

A眾謂予一行為可以紓禍

B意北亦尚可以口舌動也

C以父母之遺體行殆

D如高沙，常恐無辜死

4．下列各句句式與其他各項不同的一項是（

）

A縉紳、大夫、士萃于左丞相府

B即具以北虛實告東西二閫，約以連兵大舉

C行城子河，出入亂石中

D請罪于母，母不許

5．下列各句加點詞語用法與例句相同的一項是（

）

例：變姓名，詭蹤跡，草行露宿

A其疾病而死

B北雖貌敬，實則憤怒

C亦以明死生之大

D將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉

二、閱讀下面一段文言文，完成6—9題。

嗚呼！予之生也幸，而幸生也何為？所求乎為臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)。將請罪于君，君不許；請罪于母，母不許。請罪于先人之墓；生無以救國難，死猶為厲鬼以擊賊，義也；賴天之靈，宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅(qū)，雪九廟之恥，復(fù)高祖之業(yè)，所謂誓不與賊俱生，所謂鞠躬盡力，死而后已，亦義也。嗟夫！若予者，將無往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予雖浩然無所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何！誠不自意返吾衣冠，重見日月，使旦夕得正丘首，復(fù)何憾哉！復(fù)何憾哉！

6．對下列加點詞語的解釋有誤的一項是（

）

A以父母之遺體行殆

（危險）

B修我戈矛，從王于師

（整治）

C向也使予委骨于草莽

（交付）

D然微以自文于君親

（寫文章獻給）

7．下列各句句讀劃分正確的一項是（

）

A予之生/也幸，而/幸生也/何為

C．近臣盡規(guī)，親戚補察

D．而后王斟酌焉

14．下列敘述不符合原文意思的一項是（

）

A．周厲王殘暴兇狠，采用高壓政策來鎮(zhèn)壓百姓的批評指責(zé)。

B．召公通過形象生動的比喻，勸說厲王要廣開言路，否則后果不堪設(shè)想。

C．周厲王拒絕召公的諫言，引起百姓的強烈反抗，在周厲王三年，厲王被百姓推翻，流放到彘。

D．厲王被流放到彘的結(jié)局，有力地說明了召公諫言的正確和重要。

15．下面的翻譯無誤的一項是（

）

A．厲王虐，國人謗王。

譯為：周厲王非常暴虐，國民都諷刺、挖苦他。

B．為川者決之使導(dǎo)。

譯為：治理河流的人挖掘水道使水疏導(dǎo)。

C．史獻書，師箴。

譯為：史官進獻史書、典籍，當老師的進勸誡、規(guī)勸的言論。

D．民之有口也，猶土之有山川也，財用于是乎出。

譯為：老百姓有嘴，就好比大地上會有山川一樣，財用就出來了。

16．把下列兩句譯成現(xiàn)代漢語。

A．民不堪命矣！________________________。

B．是以事行而不悖。________________________。

參考答案及詳解：

1．C

[庶幾（jī）]

2．D

（微：無、沒有）

（度：估計；法度。以：率領(lǐng)；憑借……身份。竟：假使；到……終了的時候。）

3．D

（無辜：無罪）

[行為：（古）兩個詞，此句意為“大家認為我去一趟就可以解除禍患；（今）受思想支配而表現(xiàn)出來的活動]

[可以：（古）兩個詞，“可以憑借”；（今）助動詞，表示可能或許可]

[遺體：（古）留給（自己）的身體；（今）死者的尸體或動植物的殘留物質(zhì)]

4．C

（省略句，省略介詞“于”；其他各句均為倒裝句）

5．B

（均為名詞活用為狀語）

6．D

（“文”在句中意為“文飾”）

7．C

（其他各句句讀正確劃分依次為：予之生也/幸，而幸生也/何為；請罪于/先人之墓，生/無以/救國難；誠/不自意/返吾衣冠）

8．A

(“作者對南宋王朝暗淡前景的擔憂”在本段沒有表達)

9.1)我能死里逃生算是幸運了,可幸運地活下來要干什么呢?

2)我雖然正大光明問心無愧,但在君王和父母面前無法文飾自己的過錯,國君和父母會怎么講我呢!

10．虐：nuè

箴：zhēn

衍沃：yǎnwò

阜：fù

11．A12．D（與：幫助）

13．D（宣言：發(fā)表言論；所以：用它來……的；親戚：與國王同宗的大臣。這些詞與現(xiàn)在的用法有些差異）

14．C（“在周厲王三年，厲王被百姓推翻”不正確）

15．B16．A．老百姓不能忍受您的暴虐政令了。

B．因此，國君做事才能不與情理違背。

[譯文]

周厲王暴虐，國都里的人公開指責(zé)厲王。召穆公報告說：“百姓不能忍受君王的命令了！”厲王發(fā)怒，尋得衛(wèi)國的巫者，派他監(jiān)視公開指責(zé)自己的人。巫者將這些人報告厲王，就殺掉他們。國都里的人都不敢說話，路上彼此用眼睛互相望一望而已。

厲王高興了，告訴召公說：“我能止住謗言了，大家終于不敢說話了?！闭俟f：“這是堵他們的口。堵住百姓的口，比堵住河水更厲害。河水堵塞而沖破堤壩，傷害的人一定很多，百姓也象河水一樣。所以治理河水的人，要疏通它，使它暢通，治理百姓的人，要放任他們，讓他們講話。因此天子治理政事，命令公、卿以至列士獻詩，樂官獻曲，史官獻書，少師獻箴言，盲者朗誦詩歌，朦者背誦典籍，各類工匠在工作中規(guī)諫，百姓請人傳話，近臣盡心規(guī)勸，親戚彌補監(jiān)察，太師、太史進行教誨，元老大臣整理闡明，然后君王考慮實行。所以政事得到推行而不違背事理。百姓有口，好象土地有高山河流一樣，財富就從這里出來；好象土地有高原、洼