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人教版小學(xué)語文四年級下冊
17觸摸春天人教版小學(xué)語文四年級下冊17觸摸春天流暢弧線飛翔繽紛權(quán)利磕磕絆絆清香裊裊
悄然曲線
磕翔左右結(jié)構(gòu)穿插避讓和諧相處主要內(nèi)容一個春天的早晨盲童安靜在小區(qū)的綠地上攏住蝴蝶，又把蝴蝶放飛了時間地點人物事情四要素法安靜是怎樣感受春天的呢？
讀2、3自然段，畫出相關(guān)語句，
并從中體會安靜是個怎樣的女孩。
安靜是怎樣感受春天的呢？
讀2、3自然段，畫出相關(guān)語句，
并從中體會安靜是個怎樣的女孩。
這個小女孩，整天在花香中流連。
這個小女孩，整天在花香中流連。
留戀不止，
舍不得離去。
這個小女孩，整天在花香中流連。
在這里，
她聽到過……
這個小女孩，整天在花香中流連。
在這里，
她聞到過……
在這里，
她摸到過……
安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。
安靜在花叢中散步。她走得很流暢，沒有磕磕絆絆。
她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。
細讀品味感悟奇跡
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。
細讀品味感悟奇跡
蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
你體驗到什么？
細讀品味感悟奇跡
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。這神奇的靈性就是安靜對大自然的愛，對春天的愛,對生活的愛。
許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。
安靜的心和蝴蝶一起飛舞著，越飛越高，越飛越遠，她仿佛張望到了……
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。世界上所有的殘疾兒童需要我們的關(guān)心，請你們大聲告訴他們—當(dāng)我們遇到挫折和困難，想自暴自棄的時候，請鼓勵自己——誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。如果有人嘲笑別人的短處，輕視自己的生命，請你告訴他——誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界
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