精選中班教案模板6篇

第頁精選中班教案模板6篇中班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、隨音樂歡樂的表演唱，培育幼兒節(jié)奏感。

2、培育幼兒對音樂的感受實力和想象實力。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、體驗歌頌活動帶來的愉悅。

教學(xué)打算：

錄音機，磁帶，電子琴，老爺爺、解放軍、小摯友頭飾各一。

教學(xué)過程：

1、（師生問好）“小摯友好”“xx老師你好！”

2、演唱《快樂頌》（練聲）

3、班里來了三位客人，他們都是走著來的，看看誰來了？（出示卡片，老師表演）老爺爺老了，老爺爺怎樣走？幼兒：“彎著腰來背著手，走呀走呀走呀走，一步一步漸漸走?！保ɡ蠋熧n予幫助，讓幼兒學(xué)說歌詞，幼兒仿照，記歌詞）

請老爺爺坐好，看看誰又來了？（老師表演解放軍）解放軍叔叔怎樣走？幼兒：“挺起胸膛抬起頭，走呀走呀走呀走，一二一二大步走?！保ɡ蠋熤貜?fù)，幼兒仿照，記歌詞）

請解放軍叔叔坐好，看看誰又來了？（請幼兒表演）來了一位小摯友，小摯友怎樣走？幼兒：“唱著歌兒拍著手，走呀走呀走呀走，蹦蹦跳跳朝前走?！保ɡ蠋熤貜?fù)，幼兒仿照，記歌詞）

4、老師重復(fù)歌詞，幼兒記。聽磁帶或老師范唱一遍，幼兒仿照各種動作再聽一次。

5、教唱歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲并做動作。

6、采納多種演唱形式，調(diào)動幼兒學(xué)唱愛好。

7、集體表演唱，分組唱。

8、邊唱歌邊表演走出活動室。

教學(xué)反思：

在新《綱要》中，明確地強調(diào)幼兒藝術(shù)活動的實力，是在大膽表現(xiàn)的過程中漸漸發(fā)展起來的。老師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和創(chuàng)建的歡樂。

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)對數(shù)字外形及意義的理解。

3、能較清晰地講解并描述自己的操作過程和結(jié)果。

活動重點：

復(fù)習(xí)對數(shù)字外形及意義的理解。

活動難點：

初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

活動打算：

教具：分類板，雙色數(shù)字卡，單獨的小動物卡片若干。

學(xué)具：幼兒用書。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。

分別出示紅色數(shù)字1-5，請幼兒讀一讀，說一說它像什么？它可以表示什么呢？

二、小動物變魔術(shù)。

1、老師請幼兒將數(shù)字按數(shù)序排一排，出示小動物卡片，請幼兒給每張數(shù)卡下面放相同數(shù)量的小動物。引導(dǎo)幼兒說一說：數(shù)字×可以表示×只小羊。

2、老師：小動物要給我們變個魔術(shù)。老師將數(shù)字1翻一面，翻成藍色的數(shù)字2。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺數(shù)字顏色變了，數(shù)字也變了。

3、老師：數(shù)字1變成了幾？它的下面應(yīng)當(dāng)是幾只小動物？引導(dǎo)幼兒思索并示范如何將小動物的數(shù)量與變過后數(shù)字相等，師幼共同講解并描述：1添上1個就變成了2……

4、再用同上的方法操作數(shù)字2，熟識活動玩法。

三、小組操作活動。

1、小動物變魔術(shù)。先在分類盒中插上紅顏色的數(shù)字，然后按數(shù)字放小動物。放好以后，把數(shù)字翻過來，變成藍顏色的數(shù)字，小動物數(shù)量也變得和數(shù)字一樣多，邊玩邊講一講。初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

2、變成一樣多。引導(dǎo)幼兒視察《幼兒用書》畫面，認(rèn)讀數(shù)字，數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量，激勵幼兒想方法把物體數(shù)量變成和數(shù)字一樣多。

活動評價：

請幼兒展示操作，介紹活動過程，強調(diào)幼兒講解并描述：1添上1個變成2……了解操作新活動的幼兒人數(shù)，激勵沒有操作新活動的幼兒有時間到數(shù)學(xué)區(qū)角再去嘗試。表揚在活動中邊操作邊講解并描述的幼兒。

中班教案篇3

活動目標(biāo)

一、在老師的引導(dǎo)下大膽想象，情愿在同伴面前講解并描述。

二、情愿嘗試小段文字的閱讀。

三、相識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。

活動打算

1、故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。

2、大圖書一本，小圖書人手一本。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好

(放錄音)“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨）

“放學(xué)的時候，突然下雨了，假如沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒探討）

二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的字

1.“放學(xué)啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）

2.出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？”

（出示字卡“頂”、“蘑菇”）

3.出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）

4.出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）

5.出示圖片四：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請小摯友幫她想想方法?！保ǔ鍪咀挚ā罢邸?、“手帕”）

三、完整講解并描述，進一步感知目的字

1.老師啟發(fā)：“小動物們回到了家會怎么樣？我們看著圖來編一個故事，把小動物們怎么回家的、心情怎么樣都編進去，好嗎？”

2.幼兒嘗試看圖講解并描述故事。

3.幼兒講解并描述故事時，老師適當(dāng)指引目的字，以加深印象。

四、嬉戲“買雨傘”，鞏固目的字

供應(yīng)音樂、背景，創(chuàng)設(shè)下雨天的情景。

“我們要回家啦，看，下雨啦，你想買什么傘？快去選擇吧!”（雨傘后面有字）

五、嘗試小段文字的閱讀

1.老師啟發(fā)：“剛才小摯友自己編了一個故事，現(xiàn)在，老師來講一個故事，聽一聽，我是依據(jù)什么講的？”（老師邊看文字邊講故事）

2.幼兒嘗試閱讀大圖書。

六、延長活動

幼兒邊閱讀小圖書，邊用顏色筆將相識的字圈出來。

活動效果

活動中充分發(fā)揮了幼兒的想象，并結(jié)合嬉戲的形式，讓幼兒在寬松、愉悅的氛圍中輕松識字，活動構(gòu)思奇妙，達到了“識字、講解并描述、閱讀”的和諧統(tǒng)一。

設(shè)計說明

夏天常常會突然下雨，幼兒對雨天回家也有過擔(dān)憂焦慮，散文《下雨啦》正符合幼兒的心態(tài)，文章意境美麗，想象豐富，特別適合中班幼兒閱讀。在活動中，我通過嬉戲的形式，激發(fā)愛好，把識字和閱讀結(jié)合起來。

中班教案篇4

一、活動名稱：造紙

二、萊博瑞幼兒園科學(xué)小試驗活動目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：了解中國古代四大獨創(chuàng)，為祖國的絢麗文化感到傲慢。

（二）技能目標(biāo)：1、通過造紙的制作過程，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)實力。

2、通過活動熬煉幼兒的視察實力，發(fā)展創(chuàng)建力。

三、探究要點：引導(dǎo)幼兒了解造紙的過程

探究路徑：引導(dǎo)幼兒了解中國古代四大獨創(chuàng)，簡潔了解造紙的原料，以及造紙術(shù)是誰獨創(chuàng)的。

四、打算材料:

（一）老師材料：皺紋紙、電光紙、報紙

（二）幼兒材料：紙巾、透亮杯、木棒、紗網(wǎng)、紗網(wǎng)架

五、本節(jié)難點：運用攪拌棒把餐巾紙攪拌成紙漿，要漸漸攪拌，餐巾紙攪拌的越碎越好。

六、活動過程：

（一）提問導(dǎo)入

1、小摯友們好，好玩的萊博瑞試驗課又和大家見面了！今日上課前，老師先讓大家看一件東西，你們知道這是什么嗎？它有什么作用呢？（紙張，可以用來寫字，印書）

2、老師提問：

（1）那么，在遙遠(yuǎn)的古代，還沒有紙張的時候嗎，人們是怎樣記錄每天發(fā)生的事情的呢？你們知道這是什么嗎？（一根繩子，上面打了許多繩結(jié)，用來記錄數(shù)量）

（2）你們相識這些是什么嗎？后來人們又把文字刻在了石頭和動物的骨骼上，稱為石文和甲骨文。

（3）但是把字刻在石頭和動物的骨骼上太費勁氣了，于是人們又想出了更好的方法，把字體刻在了竹簡和木簡上。注：竹簡和木簡就是把柱子或者木頭削成相等大小的條形，中間用線連接好。可是，竹簡和木簡太重了，每次搬運起來很費勁，于是，有一個又想出了更好的方法。

（4）小摯友們，你們知道他是誰嗎？原來啊，他的名字叫做蔡倫，生活在離我們很遙遠(yuǎn)的東漢時期。蔡倫經(jīng)過長期的試驗，獨創(chuàng)出了一種更好地制造紙張的方法啊，看，這就是我國歷史上最早的紙。造紙術(shù)、火藥、指南針、活字印刷術(shù)被稱為我國歷史上的四大獨創(chuàng)。

（5）看，這位老奶奶正在造紙呢，首先把竹子、稻草等物品剁成碎屑，然后浸泡在水中制成紙漿，再用紗網(wǎng)在含有紙漿的水中過濾，最終晾干，紙就制作好了。

（6）因為制作紙張的主要原料是樹木，一顆大約5-6歲的大樹，可以制作也許750張左右的紙，所以，大家要節(jié)約用紙，削減對樹木的砍伐。所以我們小摯友在日常生活中肯定要愛惜我們的環(huán)境，愛惜森林哦！

3、那么你們知道造紙術(shù)是由誰獨創(chuàng)的嗎？（蔡倫）同時引導(dǎo)幼兒中國古代四大獨創(chuàng)。（二）活動進行中

1、材料探究

（1）首先請幼兒探究各種材料的名稱和特征（即材料的名字、形態(tài)、材質(zhì)等，并說一說日常生活中在哪里可以見到）

（2）探究材料之間的關(guān)系和作用：紗網(wǎng)和紗網(wǎng)架之間有什么關(guān)系？紙巾在試驗中有什么作用？水杯在日常生活中有什么作用？在試驗中呢？木條的作用是什么？

2、幼兒自由探究，老師指導(dǎo)幼兒操作。

制作造紙過程：將紗網(wǎng)套在紗網(wǎng)架上，把紙巾放入盛有水的杯子里浸濕，用小木棒將紙巾攪碎，使其變成紙漿，把攪好的紙漿倒入水盆內(nèi)，水盆里裝少量的水，用做好的紗網(wǎng)架從盆壁漸漸下滑，把紙漿撈上來。放置在平整的地方曬干。

（三）互動課堂

1、彩頁上：下面的幾種材料哪些能造紙呢？（紙、木頭、大紙箱）

2、PPT上：下列物品哪個不是四大獨創(chuàng)？

（四）老師與幼兒一起總結(jié)，老師提問并進行作品展評

1、總結(jié)：紙是由含有纖維素的原材料（如：木頭、稻草、亞麻、麻、棉花等）制成。纖維素是一種植物性碳水化合作，由大量互連接著的的分子構(gòu)成。在生產(chǎn)紙張的過程中，人們行用像碎木塊這樣的黏稠混合物煮成紙漿。然后把一層層薄紙漿鋪在濾網(wǎng)上，滴干，最終，將干雞東漿壓成一張張的紙。

2、提問：彩頁中科學(xué)知多少部分

（1）誰獨創(chuàng)的造紙術(shù)？（蔡倫）

（2）紙里面含有什么呢？（纖維）

（3）紙都有哪些種類呢？（打印紙、紙巾、包裝紙等）

3、作品展評：明天我們比一比誰制作的紙可以用？

（五）總結(jié)延長：回家后跟爸爸媽媽一起探討，在日常生活中還可以用哪些物品來造紙？試一試！

（六）成品裝進袋子帶回家。

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒通過對圖與圖之間關(guān)系的`分析，學(xué)習(xí)概括規(guī)律并接著排序。

2、引導(dǎo)幼兒在操作學(xué)習(xí)材料的過程中，發(fā)覺規(guī)律并運用規(guī)律。

3、培育幼兒的視察力、分析實力，激發(fā)幼兒探究問題的愛好。

活動打算：

教具圖片三張、圖形卡若干

學(xué)具操作卡人手一張、兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形態(tài)的圖形、插板，兩種不同顏色同一形態(tài)的插塑積木

活動過程：

1、集體活動。

師：今日老師來跟你們玩一個闖關(guān)嬉戲，每一關(guān)都有一個問題，你們想試試嗎？

好，我們一起來第一關(guān)的問題。

（1）出示圖片：

一只

小雞兩只

小雞一只

小雞兩只

小雞

瞧，老師帶來好多的小雞，并給它們排好了對，你們看看它們是怎樣排隊的？

那接下去應(yīng)當(dāng)排什么呢？它們是根據(jù)什么規(guī)律排的？

師總結(jié)：原來小雞是根據(jù)1個2個1個2個這樣的規(guī)律來排隊的。

小摯友真能干，順當(dāng)通過了第一關(guān)。

（2）那我們來接受其次關(guān)的挑戰(zhàn)吧！

出示圖片：

2個蘋果

2個梨2個蘋果2個梨

a、看看蘋果和梨又是怎樣排隊的？

b、想想接下來應(yīng)當(dāng)怎樣排隊？

現(xiàn)在我們一起來說說蘋果和梨是按什么規(guī)律來排隊的？

師小結(jié)：原來蘋果和梨是按2個2個這樣規(guī)律來排隊的。

你們真棒，又闖過了其次關(guān)。

（3）第三關(guān)，老師要請小摯友來進行單獨闖關(guān)，你們有信念嗎？

看，這是第三關(guān)的問題

1個氣球2個氣球2個氣球1個氣球2個氣球2個氣球

我們一起來看看氣球是怎樣排隊的？（1個2個2個1個2個2個）那請你給這些氣球按規(guī)律接著排隊，一邊排一邊說你是怎樣給它們排隊的？

幼兒操作。

展示幼兒作業(yè)，并總結(jié)規(guī)律。

你是怎樣給氣球排隊的？

師小結(jié)：原來氣球是按1個2個2個1個2個2個的規(guī)律排隊的。

你們闖過關(guān)了嗎？（沒有）我們一起來幫幫他，應(yīng)當(dāng)接下來排什么？

2、小組活動

引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的排列規(guī)律的學(xué)問，自己設(shè)計規(guī)律。

交代操作要求：

師：通過努力我們最終闖過了第三關(guān)，接下來是最終一關(guān)。老師為你們打算了兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形態(tài)的圖形、插板、兩種不同顏色同一形態(tài)的插塑積木。請你選擇其中的一種，想一想你要用兩種不同顏色的套環(huán)、兩種不同形態(tài)的圖形或兩種不同顏色的插塑積木設(shè)計一種怎樣的排隊規(guī)律？并說說是按什么規(guī)律給它們排隊的?

幼兒操作。

3、活動評價。

你剛才用哪種材料？你是怎樣玩的？

今日通過嬉戲我們學(xué)會了給物體按規(guī)律排隊的本事，小摯友表現(xiàn)都很好，現(xiàn)在我們休息一下吧！

中班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，相識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特別的電話號碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。

4、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

5、商討嬉戲規(guī)則，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動打算：

PPT課件

活動過程：

一、導(dǎo)入：干脆展示PPT里的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(