湘教版地理七年級(jí)上冊(cè) 3.2 世界的人種 教案

第二節(jié)

世界的種教學(xué)目1、了解人種的劃分及世界三大人種的體質(zhì)特征2通過搜集資料了解世界三大人種的重要特點(diǎn)并簡單了解人種與地理環(huán)境之間的關(guān)系。3、樹立科學(xué)的種族觀，各種族之間一律平等。教學(xué)重：掌握人種特征，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確辨識(shí)各人種的能力。教學(xué)難三大人種的分布教學(xué)過：一、創(chuàng)情境，導(dǎo)入課：隨著中國改革開放的進(jìn)程中國的大門向世界敞開吸引了許多外國朋友來華投資、學(xué)習(xí)、觀光旅游，同學(xué)們，你們見過外國人嗎？他是哪個(gè)國家的？他們與我們有何不同？二、自學(xué)習(xí)、合作究：學(xué)習(xí)任（一）1自主學(xué)習(xí)：（）界上的居民分為哪三大人種？劃分人種的依據(jù)都有哪些？（）色人種、黑色人種、白色人種各自有何特征？（）知道種族與民族的差異嗎？（）洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人屬于什么人種？（）種人的故鄉(xiāng)在哪兒？南美洲和北美洲為什么有黑色人種分布？（）色人種、黃色人種主要分布在哪些地方？（）能找出人種分布與地理環(huán)境之間的關(guān)系嗎？試舉例說明。2小組交流：3合作探究：【探究問題】一、世界上三大種的要特征【教師精講點(diǎn)撥】（學(xué)法導(dǎo)）對(duì)比分析——對(duì)比分析法是我們學(xué)習(xí)地理的重要方法，我們可以通過兩種或幾種事物的對(duì)比到事物之間的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)加深印象，便于記憶。比如我們學(xué)習(xí)人種特征，可以從自身（黃種人）開始，描述一下自己的體貌特征從哪幾個(gè)方面分析？然后再從這幾方面對(duì)比分析白色人種和黑色人種。探究過程：1、學(xué)生先根據(jù)自己或同桌，描述一下自己或同桌的體貌特征。2、教師總結(jié)：同學(xué)們描述的體貌特征大致從膚色、眼色、頭發(fā)、臉型、鼻梁、嘴唇和身材等幾個(gè)方面描述。3、教師出示白色人種和黑色人種的照片，讓學(xué)生同樣從這幾個(gè)方面對(duì)比分析，得出結(jié)論。

4、小組合作：在小組內(nèi)部，你可以選擇白種人、黃種人或黑種人的某一個(gè)身份，介紹一下“自己”的主要體貌特征。（課堂動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們列舉出自己知道或熟悉的三大人種中的杰出代（如：科學(xué)家、文學(xué)家、體育明星、歌星影星等）黃色人種：魯迅、錢學(xué)森白色人種：居里夫人、麥當(dāng)娜黑色人種：泰森、喬丹、博爾特【探究結(jié)論】黑種人：膚色黑，頭發(fā)黑而且卷曲，黑眼睛，鼻子寬扁，嘴唇厚而且外翻，胡子和體毛較少。白種人：膚色較白或是淺褐色，顴骨較高，鼻梁高而窄，胡子和體毛發(fā)達(dá)。黃種人：皮膚呈淡黃色、頭發(fā)黑直、面龐扁平、體毛中等?！咎骄繂栴}】二、三大人種的區(qū)分1、學(xué)生閱讀教材頁圖3-8，觀察圖例，找出黑種人分布最集中的大洲是哪個(gè)大洲？在讀圖，除這個(gè)洲外哪些地方也有黑種人分布？為什么？2讀圖分析白色人種和黃色人種主要分布在哪些地方？【教師精講點(diǎn)撥】（學(xué)法導(dǎo)）讀圖分析法——地圖是我們學(xué)習(xí)地理的重要工具，我們要學(xué)會(huì)讀圖能夠從地圖上獲取更多我們需要的信息要會(huì)對(duì)地圖上的信息加以整合歸納從而得出正確的結(jié)論?！咎骄拷Y(jié)論】黑人的故鄉(xiāng)——撒哈拉以南的非洲，除此外，大洋洲、南北美洲都有黑人分布，是殖民時(shí)期被當(dāng)作奴隸販賣去的。白種人：主要分布在歐洲、美洲、非洲北部、亞洲西部和南部既大洋州黃種人：主要分布在東亞、東南亞、和美洲（印地安人，因紐特人）鞏固練習(xí)：將人種與地理分布用直線連接起來：黃色人種亞洲南部白色人種

非洲中部大洋洲南部歐

洲黑色人種探究1、你想對(duì)“種族優(yōu)劣”論者說些什么？2、各人種的分布是固定不