七級數(shù)學上冊第5章一元一次方程53一元一次方程的解法教案(新版)浙教版_第1頁
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七級數(shù)學上冊第5章一元一次方程5.3一元一次方程的解法教課設(shè)計(新版)浙教版5.3一元一次方程的解法(1)、掌握方程變形中的移項法例;(2)、掌握方程變形中的去括號;。過程與方法:經(jīng)過在解方程時每次都要使用等式的性質(zhì)來解題十分麻煩來引出可否用更簡單的方法來解方程,經(jīng)歷獲得移項法例的過程,發(fā)展類比、總結(jié)的能力。感情態(tài)度與價值觀:鼓舞學生自主研究與合作溝通,發(fā)展思想,經(jīng)過學習“移項”,激發(fā)學生。本校學生基礎(chǔ)比較單薄,因此問題的設(shè)置要更有層難點:理解由等式的性質(zhì)導(dǎo)出移項法例的過程,采納移項法例解一元一次方程的步驟。4教課過程對天平兩邊承載物體的質(zhì)量相等列出的一元一次方程4x=3x+50進行求解,利用等式性質(zhì)1可得方程4x-3x=50,比較兩個方程由學生經(jīng)過察看自己歸納移項的定義。思慮:上述演變過程中,你發(fā)現(xiàn)了什么?若學生思慮一陣后,還不會作答,可作以下提示:從原xxx七級數(shù)學上冊第5章一元一次方程5.3一元一次方程的解法教課設(shè)計(新版)浙教版例2:將含未知數(shù)的項放在方程的一邊,常數(shù)項放在方程的另一邊,對方程進行移項變形。由上述例題讓學生自己歸納出移項法例的第2個注意點:把含有未知數(shù)的項移到等號的左側(cè)把常數(shù)項移到等號右側(cè)。去括號移項歸并同類項兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù)xxx指引學生剖析題目特點:

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