必修4第九課《唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心》測(cè)試題

必修4第九課?唯物辯證法的本質(zhì)與核心?測(cè)試題

概要：〕A.矛盾雙方互相斗爭(zhēng)B.矛盾雙方互相轉(zhuǎn)化C.矛盾雙方互相依存D.矛盾雙方互相否認(rèn)4.一般來(lái)說(shuō)，人們?cè)谀婢持腥菀酌壬鷳n患意識(shí)，而在順境時(shí)，往往掉以輕心，陷入被動(dòng)境地。從哲學(xué)角度看，這是因?yàn)锳.有的現(xiàn)象并不反映事物的本質(zhì)B.沒(méi)有堅(jiān)持用矛盾的普遍性觀點(diǎn)看問(wèn)題C.沒(méi)有看到矛盾雙方的對(duì)立D.沒(méi)有處理好整體與局部的關(guān)系5.有人說(shuō)："童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫，青年是一首詩(shī)，壯年是一部小說(shuō)，中年是一篇散文，老年是一部哲學(xué)。";從哲學(xué)上看，這句話說(shuō)明A.不同事物有不同的矛盾B.矛盾貫穿于一切事物之中C.矛盾特殊性寓于普遍性之中D.同一事物在開展的不同階段有不同特點(diǎn)6.我國(guó)社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通對(duì)處理好世界上不同文明之間的關(guān)系有這樣的觀點(diǎn)："各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。";這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有①事物的矛盾具有特殊性②事物的矛盾具有普遍性③矛盾的特殊性寓于普遍性之中④矛盾的普遍性寓于特殊性之中A.①②③B.①②④C.①④D.③④7.造成世界金融危機(jī)的原因是多方面的，既有經(jīng)濟(jì)體制宏觀經(jīng)濟(jì)政策不當(dāng)?shù)脑?，也有金融監(jiān)管缺失的原因。該論斷表達(dá)的哲學(xué)道理是A.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)B.堅(jiān)持詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析C.堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一D.堅(jiān)持

必修4第九課?唯物辯證法的本質(zhì)與核心?測(cè)試題,

一、單項(xiàng)選擇題

1."收入分配改革的本質(zhì)不是把公平與效率截然對(duì)立起來(lái)，而是在公平與效率之間尋找最優(yōu)平衡點(diǎn)，求得社會(huì)和諧。";這句話表達(dá)了

A.普遍聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)B.內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn)

C.對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)D.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的觀點(diǎn)

2.假設(shè)對(duì)以下列圖既判斷："這是一枝玫瑰";，又判斷："這不是一枝玫瑰";。兩種判斷之間

玫瑰

A.是自相矛盾的關(guān)系B.是辯證法的矛盾關(guān)系

C.表達(dá)了開展的觀點(diǎn)D.符合兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的要求

3.右邊漫畫?你敢嗎？?主要表達(dá)了

A.矛盾雙方互相斗爭(zhēng)

B.矛盾雙方互相轉(zhuǎn)化

C.矛盾雙方互相依存

D.矛盾雙方互相否認(rèn)

4.一般來(lái)說(shuō)，人們?cè)谀婢持腥菀酌壬鷳n患意識(shí)，而在順境時(shí)，往往掉以輕心，陷入被動(dòng)境地。從哲學(xué)角度看，這是因?yàn)?/p>

A.有的現(xiàn)象并不反映事物的本質(zhì)B.沒(méi)有堅(jiān)持用矛盾的普遍性觀點(diǎn)看問(wèn)題

C.沒(méi)有看到矛盾雙方的對(duì)立D.沒(méi)有處理好整體與局部的關(guān)系

5.有人說(shuō)："童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫，青年是一首詩(shī)，壯年是一部小說(shuō)，中年是一篇散文，老年是一部哲學(xué)。";從哲學(xué)上看，這句話說(shuō)明

A.不同事物有不同的矛盾

B.矛盾貫穿于一切事物之中

C.矛盾特殊性寓于普遍性之中

D.同一事物在開展的不同階段有不同特點(diǎn)

6.我國(guó)社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通對(duì)處理好世界上不同文明之間的關(guān)系有這樣的觀點(diǎn)："各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。";這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有

①事物的矛盾具有特殊性②事物的矛盾具有普遍性③矛盾的特殊性寓于普遍性之中④矛盾的普遍性寓于特殊性之中

A.①②③B.①②④C.①④D.③④

7.造成世界金融危機(jī)的原因是多方面的，既有經(jīng)濟(jì)體制宏觀經(jīng)濟(jì)政策不當(dāng)?shù)脑颍灿薪鹑诒O(jiān)管缺失的原因。該論斷表達(dá)的哲學(xué)道理是

A.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)B.堅(jiān)持詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析

C.堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一D.堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題

8.近年來(lái)，北京等地施行新課改高考方案相繼出臺(tái)，北京大學(xué)等5所著名高校實(shí)行結(jié)合自主招生，自主招生實(shí)行"中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制";相關(guān)的一系列新政策陸續(xù)出臺(tái)。高考從統(tǒng)一走向多樣，這表達(dá)了矛盾具有()

A.普遍性B.特殊性C.斗爭(zhēng)性D.同一性

9."揚(yáng)湯止沸";不如"釜底抽薪";，主要說(shuō)明想問(wèn)題、辦事情要

A.堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)，分清主流與支流B.抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾

C.在絕對(duì)不相容的對(duì)立中進(jìn)展思維D.統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我?/p>

10."十一五";規(guī)劃首次將國(guó)土空間劃分為優(yōu)先開發(fā)、重點(diǎn)地區(qū)開發(fā)、限制開發(fā)和制止開發(fā)四類主體功能區(qū)。對(duì)被列為限制開發(fā)區(qū)和制止開發(fā)區(qū)的，國(guó)家會(huì)允許它們的GDP負(fù)增長(zhǎng)。這表達(dá)了

①堅(jiān)持詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析②一切要以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移

③看問(wèn)題要分清主流和支流④矛盾的特殊性寓于普遍性之中

A.①②B.③④C.①③D.②④

11.近年來(lái)，人民幣升值成為一個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的熱門話題。人民幣升值是一把"雙刃劍";，對(duì)我國(guó)金融和外貿(mào)既有利也有弊，但總體來(lái)講是利大于弊。這啟示我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題要正確把握

A.新舊事物的區(qū)別，準(zhǔn)備走曲折道路B.主次矛盾，分清重點(diǎn)與非重點(diǎn)

C.矛盾的主次方面，分清主流與支流D.矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系

12.一位西方哲人說(shuō)過(guò)："人在饑餓時(shí)只有一個(gè)煩惱，吃飽以后就生出了無(wú)數(shù)煩惱。前者是生存的煩惱，后者是開展的煩惱";。以下觀