谷物粘貼畫教案

文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持?！队腥さ墓任镎迟N》教學(xué)設(shè)計元山爾小學(xué)嚴(yán)雪蓮一、谷物粘貼畫介紹：谷物粘貼畫是以各類植物種子為原料，運用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法，通過粘貼等手段，經(jīng)過特殊處理后形成的一種獨特的視覺藝術(shù)形式。谷物粘貼畫不僅美觀、時尚，而且她采用純天然的植物種子作為原料，所以谷物粘貼畫具有清新自然、健康環(huán)保的特點。谷物粘貼畫的原料包括谷子、麻子、紅黍、綠豆、筱麥等100多種植物種子。這些種子大致可分為紅、黃、綠、黑、白、灰、棕七種基本顏色。每種基本顏色又可分為深、中、淺三個層次。由于種子里含有的水分會影響到谷物粘貼畫的制作效果，所以首先要對它們進(jìn)行晾曬，把含在種子里面的水分徹底蒸發(fā)掉。谷物粘貼畫的制作：1、篩選原料。2、板上作畫。3、涂抹膠水。4、填充原料。5、增亮處理。6、合成裝框。二、設(shè)計思路：谷物粘貼是裝飾畫的一種，具有極強的裝飾性，是讓學(xué)生對生活中的谷物材料應(yīng)用有個相應(yīng)的了解，通過組合，再創(chuàng)造，可以制作出更多的造型。重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式的靈活多變和體驗上，讓學(xué)生體驗動手制作的樂趣，發(fā)現(xiàn)顏色、大小、形狀的搭配和組合的樂趣。lword格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。采用欣賞、提問、示范、討論及作品賞析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在評價整理階段，給學(xué)生鼓勵。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢造形，形成一個新的圖形，掌握用各種谷物制作粘貼畫的基本方法和技能。2、過程與方法：通過觀察、講解、示范、討論，了解裝飾畫的特點，發(fā)現(xiàn)谷物的形狀與特征，以小組合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的動手能力，觀察能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的能力。知道生活中的各種材料都可以用來創(chuàng)作美的作品，體驗谷物粘貼畫的樂趣。四、教學(xué)重點：了解谷物粘貼畫的特點和表現(xiàn)手段，學(xué)習(xí)谷物粘貼畫的基本方法和技能。五、教學(xué)難點：巧用材料和不同顏色的搭配（各色谷物間的搭配；谷物本身色彩2word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。與底紋紙之間的搭配）六、教具學(xué)具：1、教師教具：課件、范畫、乳白膠、小刷子、鑷子、各種谷物、色卡紙。2、學(xué)生學(xué)具：乳白膠、小刷子、鑷子、各種谷物、色卡紙、鉛筆。七、教學(xué)過程：一）、祝福談話導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們在過半個月就是“六一兒童節(jié)”了，在這里于老師先祝愿可愛的你們及全國所以的小朋友“兒童節(jié)”節(jié)日快樂，開心健康的成長。同學(xué)們想一下，除了我們平時吃的大米外，還有哪些糧食呢？生：回答（略）2、同學(xué)們說的都很好，這些糧食我們平時是用來吃的，不同的食物有不同的營養(yǎng)，老師真心的希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，這樣對我們的身體有益處。但今天我們主要來開發(fā)出它另一種用處，來為制作美術(shù)作品發(fā)揮作用。今天我們一起來學(xué)習(xí)“有趣的谷物粘貼”（師出示課題并板書課題）。二）、課件欣賞激發(fā)興趣：3word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。1、下面先和老師欣賞一組漂亮的作品！看看這些作品和我們畫出來的感覺一樣嗎？----師生欣賞。生：回答（略）師：這些材料在我們生活中很常見，但通過巧妙的應(yīng)用就能制作出這么美的谷物粘貼畫。三）、教師范作分析探討：1、老師這里有兩幅作品我們一起看一看。（出示范作）----學(xué)生一起欣賞。2、老師的這幅作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？----學(xué)生答。3、（范作）同學(xué)們仔細(xì)看一下，這些谷物豆子在粘貼畫中起到了什么樣的作用？生：觀察（討論）師：這幅畫部分地方，用黑豆粘貼了輪廓線，使每樣景物都特別分明。在盡可能依據(jù)事物原有的顏色挑選粘貼大面。還可以利用“谷物”間的色彩差別來區(qū)分物體的色塊。4、結(jié)合第二幅作品著重講解制作步驟及注意事項：4word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。公雞公雞真美麗，大紅冠子，花外衣。油量的脖子，金黃的腳，要數(shù)漂亮我第一！1）按花紋的走向粘貼；2）涂膠時多少要適量；3）根據(jù)公雞身上的羽毛顏色，盡可能選擇相應(yīng)的谷物顏色粘貼。5、（課件出示）現(xiàn)在我們所見到的谷物色彩不一、形狀大小各異……我們可以利用它們不同的特點，根據(jù)我們的畫面需要進(jìn)行造型?？梢哉迟N風(fēng)景、人物、動物、植物……、包括不規(guī)則圖形造就的圖案。真是包羅萬象，只有你想不到的，沒有粘不出的。四）、教師示范總結(jié)方法：1、我們剛剛欣賞了那么漂亮的“谷物粘貼畫”作品，那它是怎樣制作出來的呢？老師給大家演示一下，你們要根據(jù)老師的演示和講解，用最簡練的詞概括一下“谷物粘貼畫”的制作步驟。----教師演示講解，學(xué)生觀看總結(jié)。2、師課件出示“有趣的谷物粘貼畫”的制作步驟及注意事項。1）、精選原料；2）、構(gòu)思起稿；3）、粘輪廓線；4）、填充原料；5）、整體處理；6）、合成裝框。五）、二人小組創(chuàng)作體驗：老師相信此時此刻有很多同學(xué)已經(jīng)按耐不住自己激動的心情，想5word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。大展身手了！先別急！下面進(jìn)入我們的創(chuàng)作體驗環(huán)節(jié)，老師這里有一封QQ郵件。1、創(chuàng)作內(nèi)容：（展示QQ郵件內(nèi)容，并指名學(xué)生讀郵件內(nèi)容。）為了推動提高少年兒童的藝術(shù)素質(zhì)，迎接第64個“六一”兒童節(jié)，發(fā)揚和繼承優(yōu)良的民間“谷物粘貼”藝術(shù)。經(jīng)研究決定在2012年暑假舉辦谷物粘貼畫培訓(xùn)夏令營活動?，F(xiàn)委托于老師于5月30日之前，巡回哈市縣市個小學(xué)，在五年級學(xué)生中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加此項活動，每校限10名同學(xué)參加。2、創(chuàng)作要求：（展示創(chuàng)作要求，并指名學(xué)生讀內(nèi)容。）1）、小組分工合作完成作品；2）、構(gòu)思新穎、版面設(shè)計合理、構(gòu)圖主體突出；3）、巧妙的運用各種谷物的色彩、大小、肌理等視覺特征來表現(xiàn)畫面的各種效果；4）、注意班級和個人衛(wèi)生。3、今天于老師要看看哪組同學(xué)最有默契，表現(xiàn)的最棒，音樂聲已經(jīng)響起，大家趕快制作吧?。?！4、學(xué)生小組分工合作完成作品，師巡視指導(dǎo)。六）、佳作展評花落誰家：1、完成作品的同學(xué)班前展示。6word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。2、誰能結(jié)合“創(chuàng)作要求”評價上述同學(xué)的作品。----學(xué)生評價作品。3、現(xiàn)在在坐的同學(xué)都是小評委，請同學(xué)們客觀公正的行使自己手中的權(quán)利，每個同學(xué)只有一次機會。把你手中的小星星貼在可以入圍的作品上。----學(xué)生粘貼小星星。4、（數(shù)星星）經(jīng)過大家公平公正的評選，我們?nèi)雵?012年暑假舉辦谷物粘貼畫培訓(xùn)夏令營活動的同學(xué)是……5、大家用熱烈的掌聲歡迎入圍選手上臺。----掌聲中入圍同學(xué)登臺，老師發(fā)放“邀請函”。6、大家再次用熱烈的掌聲歡送入圍同學(xué)回座。七）、總結(jié)拓展情感升華：1、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，說出來和大家一起分享一下？2、同學(xué)們！今天我們