小學教師個人年終工作總結(jié)范文（11篇）

第26頁共26頁小學教?師個人?年終工?作總結(jié)?范文?作為一?名小學?教師，?我已經(jīng)?工作了?很多年?了。在?不斷的?教學中?，我對?自己的?教學有?了較為?深刻的?認識，?現(xiàn)在的?我已經(jīng)?將我的?工作看?的很透?，我相?信隨著?時間的?流逝，?我還會?做的更?好。一?年的時?光很快?的結(jié)束?了，在?一年的?工作中?，相信?自己能?夠做的?更好，?這些都?是我要?做好的?事情，?在一年?里我對?自己的?工作進?行了一?下個人?總結(jié)：?一學?期來，?本人熱?愛本職?工作，?認真學?習新的?教育理?論，廣?泛涉獵?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發(fā)?揚教學?民主，?使學生?學有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學?水平和?思想覺?悟，為?了下一?學年的?教育工?作做的?更好，?下面是?本人的?本學期?的教學?經(jīng)驗及?教訓。?一、?政治思?想方面?：認?真學習?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復講書?，我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?才能適?應教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學習，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認真學?習仔細?體會新?形勢下?怎樣做?一名好?教師。?二、?工作考?勤方面?：我?熱愛自?己的事?業(yè)，從?不因為?個人的?私事耽?誤工作?的時間?。并積?極運用?有效的?工作時?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。在?本學年?的工作?中，我?取得了?一定的?成績：?輔導的?科幻繪?畫《太?空花園?》獲壽?光市二?等獎，?我班的?劉小麗?在市古?詩詞表?演中獲?故事大?王稱號?，為語?文網(wǎng)絡?資源設(shè)?計的腳?本獲山?東省三?等獎，?輔導的?作文《?美麗的?仙人掌?》獲濰?坊市三?等獎，?輔導王?家?guī)浽?小學全?國英語?競賽中?獲三等?獎。?二、教?育教學?方面：?要提?高教學?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?、課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學?，關(guān)注?全體學?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時，激?發(fā)學生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復的?毛病，?課堂提?問面向?全體學?生，注?意引發(fā)?學生學?數(shù)學的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學生的?負擔。?2、?要提高?教學質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導工作?，小學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓好?學生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對?學生的?學習指?導中去?，還要?做好對?學生學?習的輔?導和幫?助工作?，尤其?在后進?生的轉(zhuǎn)?化上，?對后進?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?3、?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學習教?學方法?，博采?眾長，?提高教?學水平?。4?、熱愛?學生，?平等的?對待每?一個學?生，讓?他們都?感受到?老師的?關(guān)心，?良好的?師生關(guān)?系促進?了學生?的學習?。5?、課前?準備：?備好課?。6?、認真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。7?、了解?學生原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習慣?，學習?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應的預?防措施?。8?、考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。金?無足赤?，人無?完人，?在教學?工作中?難免有?缺陷，?例如，?課堂語?言平緩?，平時?考試較?少，語?言不夠?生動。?考試成?績不穩(wěn)?定等。?社會對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學?工作中?，我將?更嚴格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?改正缺?點，開?拓前進?，為美?好的明?天奉獻?自己的?力量。?以后?的教師?生涯，?我將會?一直走?下去，?我相信?我能夠?一直進?步下去?，這些?都是我?能做好?的，也?是能夠?做到的?，對我?來說，?這不是?難事，?所以我?會一直?走下去?，我相?信我能?夠做的?更好。?當一名?教師是?光榮的?，我一?直為自?己是一?名教師?感到自?豪，所?以今后?的路，?我將會?繼續(xù)走?過，我?相信我?能夠做?的更好?!小?學教師?個人年?終工作?總結(jié)范?文（二?）一?、認真?備課、?面向全?體授課?二、?在課堂?教學中?第二?、在?批改作?業(yè)方面?。學生?的作業(yè)?總是按?時及時?地批改?，并詳?細地做?好批注?，對普?遍性錯?誤，在?全班重?復講解?、分析?。針對?個別學?生的作?業(yè)還采?取面批?方法，?一一分?析講解?、幫助?學生解?決疑難?習題，?大大提?高了教?學質(zhì)量?。第?三、在?聽力方?面。為?提高學?生的聽?力水平?，常讓?學生聽?英語歌?曲及英?語會話?的錄音?磁帶，?還讓學?生表演?對話，?背書。?三、?在輔導?學生方?面首?先，根?據(jù)我所?任教班?級的實?際情況?，優(yōu)生?不多，?中差生?卻俯視?皆是。?有人曾?說：如?果孩子?天生就?是優(yōu)生?，那教?育還有?什么功?能又談?什么基?礎(chǔ)的素?質(zhì)教?四、在?教研方?面經(jīng)?常外出?聽其他?老師的?課，從?中吸取?教學經(jīng)?驗，取?長補短?，提高?自己的?教學的?業(yè)務水?平。能?夠認真?學習研?究教學?理論，?新課程?標準，?理念，?有針對?性地應?用于教?學活動?當中。?積極參?加區(qū)英?語課題?組的研?究，主?動配合?我校英?語科有?關(guān)課題?的研究?工作。?五、?努力總?結(jié)和發(fā)?現(xiàn)問題?，及時?調(diào)整教?學策略?當然?，在實?際教學?過程中?，我還?應積極?實踐，?不斷探?索，針?對實際?工作中?出現(xiàn)的?問題和?學生身?心特點?，總結(jié)?規(guī)律，?認真思?考，不?斷摸索?。小?學教師?個人年?終工作?總結(jié)范?文（三?）這?件小事?給我很?深的印?象，我?認為，?鼓勵，?作為一?種教育?教學手?段，特?別是在?創(chuàng)造師?生民主?、平等?、和諧?的教學?氛圍，?在轉(zhuǎn)化?后進生?方面，?具有突?出的效?能。適?時、充?分、恰?當對學?生進行?鼓勵，?往往會?受到事?半功倍?的教育?教學效?果。?一直以?來，我?認為教?學最主?要的一?點就是?老師要?管得住?學生。?要想管?住學生?，就得?先給學?生一個?下馬威?，不然?的話，?學生不?怕你，?以后你?的工作?就開展?不下去?了。然?而轉(zhuǎn)變?我的思?想的一?件事，?是我剛?剛帶六?年級時?。我決?心在班?級同學?面前樹?立自己?一下的?威信。?一次，?我正在?教大家?做小制?作，學?生們討?論得熱?火朝天?，我心?里頭也?暗自高?興，學?生配合?我，課?堂教學?才能順?利進行?嘛!過?了一會?我開始?請同學?起來總?結(jié)一下?他們組?的討論?成果的?時候，?我發(fā)現(xiàn)?教室后?面有一?位男同?學正低?著頭，?瞧他的?神態(tài)，?思想肯?定早飛?到九霄?云外了?。頓時?，我的?內(nèi)心深?處涌起?一絲不?滿，決?定借此?機會“?殺雞教?猴”。?于是，?我放慢?講話速?度，慢?慢走到?他的身?邊。全?班同學?都明顯?感覺到?我的變?化，教?室里的?氣氛一?下子凝?固起來?了。這?個同學?也感覺?到了這?種變化?，看到?我就站?在自己?的身邊?，臉一?下子漲?得通紅?。我立?即請他?重復一?下我的?問題，?他聽到?我叫他?，他連?忙抬起?頭環(huán)顧?四周，?然后扭?扭身子?，慢吞?吞地站?了起來?，低頭?看了看?書，又?抬頭看?了看我?，課堂?上出現(xiàn)?了短暫?的沉默?。很明?顯，他?思想開?小差了?，不知?我們進?行到哪?里了。?我暗自?思索：?是讓他?坐下去?了事呢?還是繼?續(xù)我耐?住性子?說：“?請你把?我的問?題重復?一遍。?”我原?以為他?會低著?頭很聽?話的重?復一遍?我的問?題或者?是跟我?承認錯?誤，可?誰知他?臉漲的?通紅，?牙齒咬?住嘴唇?低下了?頭沉默?不語，?看樣子?都快哭?了，周?圍也響?起了竊?竊私語?聲。我?暗自提?醒自己?：耐心?!“那?你剛才?在干什?么”我?拼命壓?住心底?的怒火?，“你?能把我?的問題?重復一?遍嗎”?我的聲?音變得?嚴厲了??！翱?說呀…?…”旁?邊的同?學也覺?察到了?不對勁?，開始?悄悄提?醒他。?可他抬?了一下?頭，看?了看我?，又低?下了頭?。最后?，我以?“坐下?吧，下?課自己?好好想?想!”?結(jié)束了?這段“?對峙”?。后?來，我?反思到?那天的?一幕，?應該說?是在情?理之中?，可我?為什么?非要逼?著他說?話呢是?為人師?者的臉?面嗎還?是我的?殺手锏?用錯了?對象…?…看來?教育學?生不是?一朝一?夕的事?情，它?不僅僅?需要學?校、老?師的不?離不棄?的智慧?教育，?還需要?我們有?一顆寬?容的心?。小?學教師?個人年?終工作?總結(jié)范?文（四?）光?陰似箭?，轉(zhuǎn)眼?間又過?了一個?學期。?在這學?期中，?在教育?教學工?作上,?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學生，?教書育?人，為?人師表?。工作?責任心?強，服?從領(lǐng)導?的分工?，積極?做好本?職工作?，認真?備課、?上課、?聽課、?評課。?嚴格要?求學生?，尊重?學生，?重視激?發(fā)學生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學?生全面?發(fā)展。?一、?政治思?想方面?：本?人作為?一名三?年級教?師，在?該學期?中認真?學習新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?理論聯(lián)?系實際?，認真?學習仔?細體會?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學方?面：?在這學?期中，?我努力?提高教?學自己?教學實?踐能力?，增長?教學經(jīng)?驗，并?成長為?自己的?教學理?論讓自?己盡快?成為一?名成熟?的研究?型的小?學英語?教師，?我主要?做了下?面的工?作：?1、課?前準備?：通覽?教材，?備課深?入細致?;認真?參閱各?種資料?，準確?把握難?重點，?及時撰?寫教學?反思，?并歸納?總結(jié)經(jīng)?驗。?的幫助?他們養(yǎng)?成良好?的學習?習慣。?因為這?學期教?室安裝?了多媒?體設(shè)備?，我便?借助多?媒體的?優(yōu)勢，?擴展學?生的思?維。?3、堅?持一單?元一測?試的鞏?固訓練?工作，?力爭教?學扎實?有效;?認真批?改作業(yè)?，及時?了解學?生的學?習情況?，及時?給他們?反饋信?息，及?時查漏?補缺。?以便在?輔導中?做到有?的放矢?，并且?通過每?周3次?單詞的?聽寫，?掌握學?生平時?的學習?情況，?努力做?到循序?漸進。?而且做?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作，?實行“?一幫一?”互助?形式，?大面積?，大幅?度提高?班級的?整體成?績。?4、在?每周按?時檢查?學生的?背誦情?況，督?促學習?習慣較?差的學?生記單?詞，讀?熟課文?，背課?文。因?為英語?是一門?語言技?能課，?只有在?大量的?語言輸?入下，?才能達?到良好?的語言?輸出。?5、?積極參?與聽課?，在這?學期聽?課達1?6節(jié)以?上，認?真聽取?其他老?師的經(jīng)?驗及對?我的公?開課的?評課，?學習如?何上好?課，盡?快讓自?己成為?成熟的?小學老?師和如?何評價?一節(jié)課?了，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?，提高?教學水?平。?小學教?師個人?年終工?作總結(jié)?范文（?五）?作為一?名小學?教師，?我覺得?這份工?作肩負?著很大?的責任?，所以?，自工?作以來?，我始?終以勤?懇、踏?實的態(tài)?度來對?待我的?工作，?并不斷?學習，?努力提?高自己?各方面?的能力??，F(xiàn)將?幾個月?的工作?總結(jié)如?下：?一、在?政治思?想方面?我積?極參加?各種學?習培訓?，認真?參加政?治學習?，并做?好學習?筆記，?提高自?己的思?想覺悟?。認真?學習新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?我不但?注重集?體的政?治理論?學習，?還認真?學習了?《小學?科學課?程標準?》，書?本中汲?取營養(yǎng)?，認真?學習仔?細體會?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。我還?深知要?教育好?學生，?教師必?須時時?做到教?書育人?、言傳?身教、?為人師?表，以?自己的?人格、?行為去?感染學?生，努?力使學?生能接?受我、?喜歡我?。二?、在教?育教學?方面?小學科?學課是?以培養(yǎng)?學生科?學素養(yǎng)?為宗旨?的科學?啟蒙課?程，目?前越來?越受到?各界的?重視，?我們學?校也開?始重視?了，我?深知自?己肩上?的擔子?的重要?性，并?下決心?以我微?薄的力?量來推?進我校?科學教?育向前?發(fā)展。?我知道?，要想?提高教?學質(zhì)量?，首先?要立足?課堂，?教師要?從常規(guī)?課上要?質(zhì)量。?“研在?課前、?探在課?中、思?在課后?”這幾?句精辟?的話一?直指導?著我的?教學思?想，我?嚴格要?求自己?，精心?預設(shè)每?一節(jié)課?，盡量?使教學?工作更?加完善?。我是?這樣進?行教學?活動的?：1?、課前?準備：?課前要?備好課?，一定?要準備?好科學?課上所?需要的?實驗材?料，這?對學生?的探究?和實驗?非常重?要，所?以，我?會提前?準備好?，如果?儀器室?沒有的?材料，?但是為?了上好?課，我?就自己?找材料?或動手?制作。?認真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每節(jié)課?的總能?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?2、?了解學?生的學?習情況?：我會?在根據(jù)?每節(jié)課?堂上的?情況，?了解學?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習慣，?學習新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應?的指導?措施。?并考慮?到學生?的個體?差異，?盡量因?材施教?，有效?地對個?別學生?進行引?導。?3、研?究教學?方法：?考慮教?法，解?決如何?把新知?識傳授?給學生?，而且?，我教?了兩個?年級，?學生的?年齡和?各年級?的科學?教學內(nèi)?容及重?點培養(yǎng)?方向不?同，所?以要采?取不同?的教學?方法。?另外，?每個學?生情況?各不相?同，所?以要根?據(jù)各班?學生已?有的知?識和技?能進行?教學設(shè)?計和輔?導，包?括如何?組織教?學、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。5?、做到?熱愛學?生：平?等的對?待每一?個學生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進了?學生的?學習。?6、?不斷學?習：積?極參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學?習教學?方法，?不懂就?問，博?采眾長?，提高?教學水?平。?三、工?作考勤?方面：?四、?繼續(xù)學?習，不?斷提高?。在?緊張工?作之余?，時刻?覺得自?己有一?種被淘?汰的緊?迫感受?，要為?自己充?充電，?特別是?作為一?名小學?的科學?教師，?在學生?心目中?似乎懂?得要更?多一些?，然而?在教學?過程中?，由于?對科學?學科教?學經(jīng)驗?不足，?總覺得?自己在?各個方?面的知?識還欠?缺，教?學上時?常遇到?一些知?識上的?難點，?書到用?時方恨?少，沒?辦法，?只能平?時自己?多看些?雜書了?，在頭?腦中多?儲備一?些知識?，這樣?面對學?生難題?時，能?夠坦然?相對。?總之?，在這?幾個月?中，我?不僅在?業(yè)務能?力上，?還是在?教育教?學上都?有了一?定的提?高。金?無足赤?，人無?完人，?在教學?工作中?難免有?缺陷，?例如，?課堂語?言平緩?，語言?不夠生?動，理?論知識?不夠，?教學經(jīng)?驗不足?，組織?教學能?力還有?待提高?。在今?后的工?作中，?我將更?嚴格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，爭取?成為一?名優(yōu)秀?的小學?教師。?我堅信?：寶劍?鋒從磨?礪出，?梅花香?自苦寒?來。用?自己的?心血為?孩子們?鋪一條?寬敞的?人生之?路。?小學教?師個人?年終工?作總結(jié)?范文（?六）?一、加?強德育?隊伍建?設(shè)，提?高德育?工作質(zhì)?量。?二、加?強學生?常規(guī)教?育，營?造良好?育人環(huán)?境。?1、愛?國主義?教育?（2）?開展好?“祖國?明天會?更好”?“中華?魂”讀?書活動?，并根?據(jù)學校?有關(guān)要?求，組?織了征?文比賽?。學生?通過讀?書活動?，進一?步提高?了愛國?熱情。?全校學?生上交?征文1?846?篇。?（3）?各班繼?續(xù)開展?《安全?是生命?的保證?》等形?式多樣?的主題?德育實?踐活動?課。?（4）?為提高?師生避?險抗災?能力，?學校每?學期一?次組織?了安全?疏散演?習活動?。通過?演練，?全校3?000?多名學?生經(jīng)過?訓練能?夠在3?分多鐘?全部出?樓在操?場上站?好，廣?大師生?掌握了?應急疏?散、正?確逃生?的技能?，強化?了師生?們防患?于未然?的安全?意識，?提高了?師生們?的安全?自救能?力，從?中積累?了集體?疏散、?應急組?織等實?踐經(jīng)驗?。3?、環(huán)保?教育?通過宣?傳櫥窗?、校園?電視臺?積極宣?傳環(huán)保?的重要?意義，?上好《?環(huán)境教?育》課?。我們?教育學?生從身?邊做起?，從小?事做起?，樹立?良好的?環(huán)保意?識。通?過開展?活動，?現(xiàn)在學?生如果?看到操?場上有?紙張，?都能主?動地跑?過去拾?起來，?使校園?變得更?加整潔?，干凈?。4?、抓好?養(yǎng)成教?育，本?年度，?為突出?我校的?德育主?題，我?校繼續(xù)?加強了?學生常?規(guī)養(yǎng)成?教育，?特別是?文明禮?貌教育?，以新?的《小?學生日?常行為?規(guī)范》?《花園?好孩子?歌》為?內(nèi)容，?開展“?星級班?級評比?”活動?，以班?級教育?、自我?教育為?主，花?園好孩?子示范?崗為陣?地，幫?助學生?養(yǎng)成良?好的行?為習慣?，收到?了良好?的教育?效果。?學校繼?續(xù)強化?了“星?級班集?體”的?創(chuàng)建評?比活動?，通過?衛(wèi)生、?紀律、?兩操、?禮貌、?好人好?事及愛?護公物?等內(nèi)容?，每周?公布各?班得分?情況，?增強了?學生的?競爭意?識同時?也規(guī)范?了學生?的行為?，為創(chuàng)?建平安?校園打?下了堅?實的基?礎(chǔ)。通?過班級?評比制?度的建?立，學?生行為?規(guī)范有?了明顯?的變化?，出教?室能夠?有序的?上下樓?，站隊?做到快?、靜、?齊。?三、“?園”汁?“園”?味的少?先隊活?動，讓?隊員快?樂成長?。工?作中落?實教育?局的工?作部署?，力求?準確把?握教育?的脈絡?，有效?利用學?校教育?資源，?以“校?情”為?基準點?，以“?生情”?為切入?點，以?“體驗?”為滲?透點，?開展“?園”汁?“園”?味的具?有花園?特色的?教育活?動，讓?花園的?學生在?活動中?快樂成?長。?1、搭?建花園?舞臺，?讓每一?個學生?都成為?活動的?“主角?”。?2、“?花園好?孩子”?的特色?養(yǎng)成教?育，讓?隊員在?體驗中?求進步?。特?色有效?評價，?為隊員?行為內(nèi)?化提供?動力.?“花園?好孩子?光榮榜?”、花?園好孩?子相冊?都是隊?員們的?目標。?精心設(shè)?計的“?花園好?孩子成?長卡”?獎給有?成長中?有良好?的習慣?孩子。?兌換活?動，每?月一次?，共兌?換25?57張?。在這?一年中?有85?℅的學?生成為?“花園?好孩子?”，這?一朵朵?小花在?花園的?沃土中?靜靜的?開放在?少先隊?的教育?中，出?現(xiàn)了主?動承認?錯誤的?小男孩?、替別?人道歉?善良女?孩、拾?金不昧?的“小?雷鋒”?劉佳燁?。還出?現(xiàn)了一?個被我?們稱為?“木糖?醇”的?小隊員?：一個?周一的?早上校?長走進?水房巡?視，只?見一個?一、二?年級模?樣的小?女孩背?著書包?走進水?房。當?她走近?垃圾箱?附近時?，突然?看見校?長在里?面，她?有了一?絲憂郁?，轉(zhuǎn)身?就走了?。校長?當時想?，這個?小女孩?一定是?想扔什?么東西?。憑著?職業(yè)的?敏感，?校長想?她一定?是看見?我不敢?扔了。?于是校?長就趕?緊和藹?的說：?“孩子?你是不?是想扔?垃圾啊?，沒關(guān)?系你可?以扔啊?!”這?個孩子?紅著臉?說：“?校長，?我早上?在家里?吃了一?粒木糖?醇，上?學的路?上我沒?有發(fā)現(xiàn)?垃圾箱?，我又?沒有面?巾紙所?以我一?直沒吐?出來，?我想到?了學校?吐在垃?圾里。?”說完?她就更?不好意?思了。?聽孩子?這么一?說，校?長感動?極了，?這個看?上去年?級不大?小女孩?，有這?樣的好?習慣，?多么令?人欣慰?。這不?就是在?學校教?育中孩?子逐步?養(yǎng)成的?好習慣?么于是?，在學?校的留?言板上?，少先?隊大隊?部表揚?了這名?小女生?，從此?學校就?知道了?這個“?木糖醇?”女孩?，一直?影響和?教育的?其他的?學生。?3、?鮮活的?特色活?動，讓?花園少?先隊成?為最具?章張力?的課堂?。結(jié)?合少先?隊開展?豐富多?彩的活?動。針?對全體?少先隊?員開展?了“我?愛紅領(lǐng)?巾”系?列活動?——“?少先隊?知識學?習”、?“敬一?個標準?的隊禮?”、“?唱響嘹?亮的隊?歌”“?紅領(lǐng)巾?，我為?你驕傲?”等活?動。通?過開展?活動隊?員們知?曉隊知?識，了?解隊史?。就紅?領(lǐng)巾的?佩戴率?為例，?現(xiàn)在全?校兩千?多名少?先隊員?紅領(lǐng)巾?每日的?佩戴率?達到了?96℅?。今年?是建隊?___?_周年?，在_?___?月__?__日?建隊日?。我們?舉行了?以“紅?領(lǐng)巾，?我為你?驕傲”?為主題?隆重的?入隊儀?式。這?活動中?全校學?生受到?教育，?二年五?班學生?代表新?隊員講?話，在?上臺前?我拉著?他的手?。他激?動得和?輔導員?說：“?老師你?知道么?，這是?我一生?的夢想?!”。?二年級?的新隊?員在入?隊后上?交了3?71份?入隊之?后的感?受，表?達出了?隊員們?激動的?心情，?并決心?為紅領(lǐng)?巾增添?光彩。?一學?期來，?由于領(lǐng)?導重視?，全體?教師努?力，學?校德育?活動內(nèi)?容豐富?，活動?扎實，?成效顯?著。?小學教?師個人?年終工?作總結(jié)?范文（?七）?回顧這?一年，?有許多?值得總?結(jié)和反?思的地?方?，F(xiàn)?將本年?的工作?做一個?總結(jié)，?借以促?進我今?后工作?的進一?步提高?。一?、加強?學習，?不斷提?高思想?業(yè)務素?質(zhì)這?一年，?在教育?教學工?作中，?我始終?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學思?想，重?視學生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個好教?師的身?份來約?束自己?，鞭策?自己，?力爭在?思想上?、工作?上取得?進步，?得到提?高，使?自己能?順應社?會發(fā)展?的需要?，適應?崗位競?聘的需?要。一?學期來?，我還?積極參?加各類?學習，?深刻剖?析自己?工作中?的不足?，找出?自己與?其他教?師間的?差距，?寫出心?得體會?，努力?提高自?己的政?治水平?和理論?修養(yǎng)。?同時，?服從學?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項工?作。“?學海無?涯，教?無止境?”，作?為一名?教師，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學的青?春和活?力。隨?著社會?的發(fā)展?，知識?的更新?，也催?促著我?不斷學?習。所?以，本?學期，?除了積?極參加?政治理?論學習?外，我?還積極?進行業(yè)?務學習?，提高?自己的?工作能?力和業(yè)?務素養(yǎng)?，使自?己能夠?更好的?勝任自?己的教?師工作?。結(jié)合?課程改?革利用?書籍、?網(wǎng)絡，?認真學?習課程?改革相?關(guān)理論?，學習?他人在?教育教?學中好?的經(jīng)驗?、方法?等。通?過學習?，讓自?己樹立?了先進?的教學?理念，?也明確?了今后?教育教?學要努?力的方?向。?二、求?實創(chuàng)新?，認真?開展教?學、教?研工作?教育?教學是?我們教?師工作?的首要?任務，?我明白?，工作?再苦、?再累，?我也不?能落后?，應該?盡力去?作好本?職工作?，特別?是教學?工作。?課前，?我認真?鉆研教?材、教?參，課?程標準?，認真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點?及學生?的實際?情況設(shè)?計教案?。并虛?心向有?經(jīng)驗的?老師學?習、請?教。力?求吃透?教材，?找準重?點、難?點。課?堂上，?我努力?將所學?的課程?理念應?用到課?堂教學?與教育?實踐中?，積極?利用遠?程教育?資源，?運用課?件，運?用多種?教學方?法，精?講精練?，從學?生的實?際出發(fā)?，注意?調(diào)動學?生學習?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，力?求用活?教材，?實踐新?理念，?增加課?堂教學?的吸引?力，增?強學生?學習的?興趣和?學習主?動性。?力求讓?我的數(shù)?學教學?更具特?色，形?成自己?獨具風?格的教?學模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高教學?質(zhì)量。?總之?，不管?在課堂?教學中?，還是?在課外?輔導中?，我都?以培養(yǎng)?學生能?力，提?高學生?的成績?與素質(zhì)?為目標?，力求?讓數(shù)學?教學對?學生的?成長和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、任勞?任怨，?完成學?校其他?工作?我在工?作之余?，把自?己在教?學中反?思、案?例、收?獲等收?集起來?，并記?錄一些?自己的?工作過?程、生?活故事?、思想?歷程，?精選和?積累了?自己最?為需要?的信息?資源，?并積極?與其他?教師在?博客上?進行交?流、討?論在教?學中存?在的問?題。?四、加?強反思?，及時?總結(jié)教?學得失?反思?這一年?的工作?，在取?得成績?的同時?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點：?1、?對數(shù)學?教學的?理論學?習還不?夠深入?，需要?進行反?思，教?學水平?提高速?度緩慢?。2?、教育?科研在?教學實?踐中的?應用還?不到位?，研究?做得不?夠細和?實，沒?達到自?己心中?的目標?。3?、數(shù)學?教學中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些自己?在數(shù)學?教學的?特色點?。4?、工作?的積極?性不夠?高，主?動性不?夠強，?有惰性?思想。?這也有?待于今?后工作?中的進?一步改?正和加?強。?五、繼?往開來?，開創(chuàng)?新的天?地鑒?于自己?在本學?期的各?方面表?現(xiàn)以及?在工作?中存在?的諸多?不足，?我今后?的努力?方向是?：1?、加強?自身基?本功的?訓練，?特別是?課堂教?學能力?的訓練?。做到?精講精?練，注?重對學?生能力?的培養(yǎng)?。2?、對后?進生多?些關(guān)心?，多點?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們在各?方面有?更大進?步。?3、加?強學生?行為習?慣方面?的教育?，使學?生不僅?在課堂?上集中?注意力?學習，?課下也?要能嚴?格約束?自己。?4、?在教學?上下功?夫，努?力使班?級學生?的成績?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進?步。一?份春華?，一份?秋實，?在本學?期的工?作中，?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實，沉?甸甸的?情感。?小學?教師個?人年終?工作總?結(jié)范文?（八）?__?__年?的工作?臨近尾?聲，回?首本年?度真是?忙碌而?充實，?本年度?我即擔?任教導?處主任?一職又?擔任班?主任工?作，經(jīng)?常是忙?的喝口?水的時?間都沒?有。雖?然在教?導處主?任的崗?位上我?只有不?到一年?的工作?經(jīng)驗，?但是在?李校長?的關(guān)心?和培養(yǎng)?下，在?全體領(lǐng)?導、老?師、家?長的熱?情支持?和幫助?下，各?項工作?得以順?利開展?并在一?些方面?有了較?為明顯?的進步?。現(xiàn)對?自己一?年來所?做工作?加以梳?理和反?思，力?求在總?結(jié)中發(fā)?現(xiàn)不足?，在反?思中縮?小差距?，在創(chuàng)?新中不?斷提升?。一?、思想?品德方?面我?熱愛教?育事業(yè)?，始終?不忘人?民教師?職責，?愛學校?、愛學?生。作?為一名?名師，?我從自?身嚴格?要求自?己，通?過政治?思想、?學識水?平、教?育教學?能力等?方面的?不斷提?高來塑?造自己?的行為?，使自?己在教?育行業(yè)?中不斷?成長，?為社會?培養(yǎng)出?優(yōu)秀的?人才，?打下堅?實的基?礎(chǔ)。?二、主?要成績?今年?是我到?___?_工作?的第五?個年頭?，幾年?來我一?直擔任?班主任?和年級?的組長?，同時?又負責?學校教?導處工?作，一?直以來?，我始?終牢記?＂踏實?工作、?真心待?人＂的?原則，?在工作?中嚴格?要求自?己，刻?苦鉆研?業(yè)務，?不斷提?高業(yè)務?水平，?不斷學?習新知?識，探?索教育?教學規(guī)?律，改?進教育?教學方?法，努?力使自?己成為?專家型?教師。?1、?在班主?任工作?方面：?我投入?了極強?的責任?心，關(guān)?注每一?名學生?，及時?發(fā)現(xiàn)他?們的各?種心理?或行為?動態(tài)，?還有學?習的心?態(tài)與學?習情況?，用愛?心與耐?心澆灌?每一個?孩子，?并且及?時與家?長、科?任老師?進行溝?通，使?孩子在?各個方?面得到?發(fā)展，?幾年來?，與學?生形成?了亦師?亦友的?和諧師?生關(guān)系?，在_?___?年被評?為省級?師德先?進個人?，__?__年?被評為?省級優(yōu)?秀教師?。加強?學習，?努力提?升自身?修為。?2、?在教學?方面：?我嚴格?要求自?己，用?心備課?上課，?每一節(jié)?課都精?心準備?課件，?仔細研?究每一?道習題?，真正?做到講?練結(jié)合?，學以?致用，?形成了?趣實活?新的教?學風格?，同時?，在教?研方面?，我積?極去聽?課評課?，認真?學習別?人上課?的長處?，為己?所用。?在__?__年?被評為?市級名?師工作?室主持?人，_?___?年被評?為省級?學科帶?頭人。?3、?在教導?方面：?在做好?班主任?工作的?同時，?我作為?校長助?理、教?導主任?，我能?正確定?位，努?力做好?校長的?助手，?協(xié)調(diào)各?種工作?。一?直以來?我總是?以飽滿?的熱情?對待本?職工作?，兢兢?業(yè)業(yè)，?忠于職?守，凡?是要求?老師們?做到的?，自己?首先做?到。我?始終認?真落實?學校制?定的教?學教研?常規(guī)，?不斷規(guī)?范教師?教學行?為。從?學期初?開始，?認真執(zhí)?行教學?教研工?作計劃?和工作?記錄，?嚴格按?照學校?修訂的?規(guī)章制?度去要?求師生?，定期?檢查教?師教案?及作業(yè)?批改情?況，發(fā)?現(xiàn)問題?及時反?饋及時?做好總?結(jié)并進?行跟蹤?檢查，?期末對?教案進?行歸納?整理。?規(guī)范日?常巡課?制度，?定時巡?課與不?定時巡?課相結(jié)?合，不?定時跟?班聽課?，與執(zhí)?教教師?共同切?磋存在?的問題?，加強?對教學?工作的?監(jiān)控，?促進教?學質(zhì)量?的提高?。學?校要發(fā)?展、要?生存必?須有一?批高素?質(zhì)的教?師隊伍?，同樣?教師今?后要生?存要發(fā)?展必須?具有過?硬的本?領(lǐng)。我?清楚的?認識到?必須加?強骨干?教師、?青年教?師的培?養(yǎng)力度?，也借?助各種?機遇，?為教師?搭建自?我展示?的平臺?。加大?新教師?的培養(yǎng)?力度，?開展“?師徒結(jié)?對子”?活動，?通過推?門聽課?，領(lǐng)導?聽課、?一課三?研、師?傅引領(lǐng)?課、新?教師展?示課等?，鼓勵?教師參?加各級?各類比?賽、培?訓活動?等形式?，促進?新教師?的迅速?成長。?我精心?制定了?以人為?本的校?本培訓?計劃，?每學期?開展十?多次骨?干培訓?活動，?并進行?讀書交?流活動?，活動?做到人?人有準?備，人?人有發(fā)?言，人?人有反?思，老?師們一?同感悟?，一起?分享，?在探索?和交流?中，不?斷提升?教學水?準。?通過開?展語、?數(shù)集體?備課-?上課-?聽課-?-評課?研討這?樣的教?研活動?觀摩，?讓更多?的教師?參與到?校本教?研活動?中來，?增強了?教研活?動的實?效性，?提高了?教師的?課堂教?學水平?。新教?師展示?課活動?，“小?荷才露?尖尖角?”，新?教師在?歷練中?成長；?常態(tài)化?的研討?課，“?萬紫千?紅總是?春”，?老師們?取長補?短，共?同促進?；名師?、骨干?教師的?精品課?，“萬?綠叢中?一點紅?”，起?了引領(lǐng)?示范的?作用。?教科?研是教?學的源?泉，是?教改的?先導，?我十分?重視課?題研究?、管理?。__?__年?獨立承?擔了省?級重點?課題研?究已經(jīng)?結(jié)題，?并被評?為科研?課題先?進個人?，__?__年?又獨立?承擔了?小課題?的研究?，已經(jīng)?接近尾?聲。?4、自?身提高?方面：?我能利?用課余?時間閱?讀一些?教育名?著及教?育教學?刊物，?并及時?做好讀?書筆記?，建立?個人博?客，發(fā)?表自己?原創(chuàng)的?教學感?想、教?案設(shè)計?、學習?心得、?教育理?念等文?章。一?份耕耘?，一份?收獲”?，一年?來，我?積極參?加各級?各類比?賽，多?次獲獎?，還被?評為縣?級學科?帶頭人?。三?、存在?的不足?回顧?一年來?的工作?，我雖?然取得?了一些?成績，?積累了?一些經(jīng)?驗，但?是，實?事求是?地說，?與領(lǐng)導?的要求?和自己?的期待?還有差?距，主?要表現(xiàn)?在：?1、對?教導處?管理工?作還須?腳踏實?地地去?做，謙?虛認真?地去學?，以使?自己取?得更好?的成績?。2?、教學?方面對?差生主?要是采?取開小?灶、嚴?要求的?方式進?行強化?管理，?對其心?理攻堅?尚不到?位，所?以見效?慢，容?易激化?師生間?的矛盾?，還得?在實踐?中多摸?索。課?堂教學?水平有?待提高?，要與?同事們?多切磋?，多學?習。?3、教?研方面?，仍需?強化、?深化、?細化地?系統(tǒng)學?習相關(guān)?理論知?識，所?寫隨感?不能僅?僅停留?在表面?現(xiàn)象，?還應善?于總結(jié)?提升，?以形成?有一定?深度的?，并具?有自我?指導意?義的理?論型文?字。?另外，?意志仍?不夠堅?強，堅?持還不?夠徹底?，實是?欠缺“?鐵杵磨?成針”?的精神?。總?之，回?顧取得?的成績?，固然?可喜，?值得欣?慰，但?面對未?來，仍?感任重?道遠、?不敢懈?怠。?最后，?用一句?話作為?本年度?的工作?總結(jié)，?下一年?度的開?始，也?就是：?既然選?擇了遠?方，必?然風雨?兼程。?我將不?忘初心?，繼續(xù)?前行！?小學?教師個?人年終?工作總?結(jié)范文?（九）?在歲?末之際?，我應?該就一?年以來?的工作?做一下?認真的?總結(jié)。?總結(jié)自?己在過?去一年?的得與?失，總?結(jié)一年?以來的?酸甜苦?辣，總?結(jié)自己?明年該?如何去?做的更?好。這?些都是?我每年?形成的?習慣，?沒到歲?末，總?結(jié)一下?我在過?去一年?的得失?，已經(jīng)?習慣。?總體來?說，我?的__?__年?，工作?十分順?利，成?長較為?迅速！?一、?政治態(tài)?度和師?德修養(yǎng)?我熱?愛祖國?和__?__，?忠于人?民教育?事業(yè)，?履行教?師神圣?職責，?貫徹國?家教育?方針，?全面實?施素質(zhì)?教育，?積極推?進二期?課改。?在教育?教學中?關(guān)愛學?生，為?人師表?；兢兢?業(yè)業(yè)，?嚴謹治?學；因?材施教?，注重?實踐；?師生平?等，教?學相長?；終生?學習，?開拓創(chuàng)?新；淡?泊名利?，愛崗?敬業(yè)，?以縣教?學標兵?的標準?嚴格要?求自己?，努力?在教師?群眾中?起表率?作用。?二、?學識水?平和工?作能力?（一?）教育?研究?1、積?極參加?學校市?級課題?《__?__》?的研究?工作，?并撰寫?該課題?的二級?子課題?《__?__》?。2?、積極?撰寫教?育教學?論文，?《__?__》?一文發(fā)?表于_?___?月《_?___?教育》?雜志。?3、?在今年?___?_月的?聯(lián)合體?教研活?動中，?為我們?的同行?做《_?___?》體育?專題講?座，于?今年_?___?月在縣?青年體?育骨干?教師研?修班上?作《_?___?》專題?講座。?（二?）教學?業(yè)績?1、認?真鉆研?教學大?綱和教?材，兢?兢業(yè)業(yè)?備課，?全面實?施素質(zhì)?教育，?面向全?體學生?，積極?推進二?期課改?精神，?努力提?高日常?課的教?學質(zhì)量?。在教?學中能?對教材?有深刻?的分析?理解，?能根據(jù)?教材的?特點和?學生的?實際情?況，結(jié)?合教育?教學動?態(tài)，科?學的傳?授知識?、培養(yǎng)?能力、?突出重?點和分?析難點?。同時?能做到?語言準?確、生?動、流?暢、通?俗易懂?，動作?規(guī)范、?大方準?確。在?教法上?吸收各?種精華?，面向?全體學?生，因?材施教?，啟發(fā)?引導，?講、練?、看相?結(jié)合，?使用現(xiàn)?代化手?段，用?制作的?計算機?軟件分?析動作?，從而?指導教?學工作?，收到?了事半?功倍的?效果。?2、?努力提?高學生?身體素?質(zhì)，培?養(yǎng)學生?體育終?身意識?，我任?教的班?級體育?成績超?過校平?均，名?列學校?前茅。?3、?充分利?用課余?時間帶?好學校?男子乒?乓隊和?男女籃?球隊，?積極進?行乒乓?球和籃?球的基?本技術(shù)?和基本?戰(zhàn)術(shù)的?訓練，?在今年?的縣級?比賽中?取得了?一定的?成績。?4、?認真履?行班主?任工作?職責，?積極創(chuàng)?建溫馨?班級，?為形成?濃郁的?班級文?化氛圍?而努力?。（?三）引?領(lǐng)作用?1、?在教育?教學中?堅持以?人為本?，堅持?學高為?師，身?正為范?，以自?己的人?格魅力?感染學?生，熏?陶學生?。積極?探索教?育教學?規(guī)律，?逐步形?成了自?己的教?育教學?風格。?在教育?教學工?作中，?我繼續(xù)?研究學?習一些?先進的?教育教?學理念?，充分?發(fā)揮縣?級骨干?教師的?作用，?逐步成?為家長?、學生?和教師?心目中?的好老?師。?2、積?極參加?縣級教?育技術(shù)?培訓，?努力提?升信息?技術(shù)與?課程整?合的能?力。作?為一名?校級主?講老師?，我認?真組織?學校的?教育技?術(shù)培訓?工作，?受到了?縣教師?進修學?校有關(guān)?領(lǐng)導的?肯定。?3、?作為縣?體育青?年骨干?教師研?修班的?指導老?師，我?能積極?主動關(guān)?心青年?教師的?成長，?不遺余?力地為?青年教?師的成?長搭建?舞臺。?4、?作為一?名教研?負責人?，我充?分發(fā)揮?集體的?智慧，?團結(jié)片?內(nèi)全體?成員，?實行輪?流上研?討課的?制度，?從而相?互取長?補短，?各抒己?見，切?實把握?每一節(jié)?課的重?點和難?點，認?真鉆研?教材，?為上好?每一節(jié)?日常課?打下扎?實的基?礎(chǔ)。?一年來?，我做?的已經(jīng)?是最好?了，我?相信在?今后的?工作中?，我還?是會繼?續(xù)不斷?的努力?下去。?雖然一?年以來?，我的?工作還?是有所?瑕疵，?不過這?是無法?避免的?，因為?誰也不?是圣人?，出錯?是在所?難免的?，所以?我不會?過多的?苛求自?己。不?過我相?信，只?要我在?教室崗?位上一?天，我?就會做?出自己?最大的?努力，?將自己?所有的?精力和?能力用?在工作?上，相?信自己?一定能?夠做好?！小?學教師?個人年?終工作?總結(jié)范?文（十?）時?間過得?真快，?一轉(zhuǎn)眼?這一年?又即將?結(jié)束，?結(jié)合本?學期學?生的學?習和本?人的教?學情況?，特做?總結(jié)如?下：?一、加?強自身?的理論?學習，?做好學?生的思?想教育?在課?堂教學?中尋找?知識性?和思想?性的有?機結(jié)合?點，讓?學生在?不知不?覺中受?到感染?熏陶，?使學生?無論在?思想上?還是其?它方面?，根據(jù)?不同的?途徑受?到愛國?教育，?使他們?熱愛社?會主義?，熱愛?___?_。利?用每周?一的班?會時間?，常學?習《小?學生守?則》及?《小學?生日常?行為規(guī)?范》，?使他們?懂得作?為一名?小學生?應該怎?樣做，?自己有?一個勤?懇正確?的學習?態(tài)度。?二、?教學方?面在?教學中?，努力?實現(xiàn)素?質(zhì)教育?，實行?課改無?論上什?么課，?讓學生?自主學?習，把?主動權(quán)?交給學?生，讓?學生在?樂中學?。1?、學生?有了問?的權(quán)利?：課始?，學生?在預習?的基礎(chǔ)?上質(zhì)疑?；課尾?，學生?回顧學?習過程?反思，?反思自?己學到?了什么?。2?、學生?有了讀?的時間?：學生?多讀，?讀好書?，學生?可以利?用大量?的時間?去讀，?學生自?讀自悟?才能學?到知識?。3?、學生?有了講?的時間?：教師?精講后?學生主?動表達?自己的?認識，?感想，?還可以?小組討?論，每?個學生?都有講?的機會?。4?、學生?有了寫?的時間?：在課?中學生?可以把?課外訓?練或作?業(yè)搬到?課內(nèi)，?實踐證?明把寫?的訓練?落實在?課堂，?學生課?內(nèi)寫，?教師指?導端正?寫的態(tài)?度，提?高寫的?訓練能?力。這?種方法?通過實?踐較好?。5?、轉(zhuǎn)化?后進生?，加強?優(yōu)、差?生的輔?導，在?教學中?，教師?用愛心?和行動?積極轉(zhuǎn)?化后進?生，對?待他們?和優(yōu)等?生一樣?一視同?仁，不?偏不愛?，積極?家訪與?家長一?起配合?教育好?差等生?，利用?自己的?休息時?間為他?們補課?。使后?進生覺?得自己?真正是?班中的?一員。?三、?紀律方?面抓?好紀律?，教學?中，采?用權(quán)利?下放的?制度，?“班主?任”輪?流做“?班長輪?流當”?，讓每?個學生?都感覺?到自己?有責任?和義務?管好自?己的班?級體。?四、?其它方?面教?師為人?師表，?言傳身?教。在?語言和?行動為?學生起?了表率?作用，?在出勤?、衛(wèi)生?方面做?出好榜?樣。半?年來，?所教班?無一人?違規(guī)違?紀，班?級多次?被評為?衛(wèi)生優(yōu)?勝班和?紀律優(yōu)?勝班。?總之?：一學?期以來?無論在?思想政?治工作?方面，?還是在?學習及?班級管?理方面?，我們?班都較?好的完?成了任?務。受?到了領(lǐng)?導和社?會的一?致好評?。今后?我將再?接再厲?，爭取?取得更?好的成?績。?小學教?師個人?年終工?作總結(jié)?范文（?十一）?小學?班主任?特別是?一年級?的班主?任，是?一個復?合性角?色。當?孩子們?需要關(guān)?心愛護?時，班?主任應?該是一?位慈母?，給予?他們細?心的體?貼和溫?暖；當?孩子們?有了缺?點，班?主任又?該是一?位嚴師?，嚴肅?地指出?他的不?足，并?幫助他?改正。?于是，?我認為?班主任?工作是?一項既?艱巨而?又辛苦?的工作?。說其?艱巨，?是指學?生的成?長，發(fā)?展以至?能否成?為合格?人才，?班主任?起著關(guān)?鍵性的?作用，?說其辛?苦，是?指每天?除了對?學生的?學習負?責以外?，還要?關(guān)心他?們的身?體、紀?律、衛(wèi)?生、安?全以及?心理健?康等情?況。盡?管這樣?，下