學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁學(xué)校教?務(wù)處工?作總結(jié)?本學(xué)?年，教?務(wù)處在?學(xué)院的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?堅(jiān)持以?教學(xué)工?作為中?心，以?全面提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量和辦?學(xué)效益?為主線?，以建?設(shè)高素?質(zhì)師資?隊(duì)伍為?根本，?充分發(fā)?揮教務(wù)?處“指?導(dǎo)、服?務(wù)、督?查、創(chuàng)?新”的?功能，?較圓滿?地完成?了學(xué)年?初制定?的各項(xiàng)?工作計(jì)?劃。為?了能使?今后的?工作在?質(zhì)量上?、效率?上再上?一個(gè)臺?階，特?將本學(xué)?年工作?總結(jié)如?下：?一、教?材情況?教務(wù)?處克服?時(shí)間緊?、工作?量大、?人員少?、勞動(dòng)?強(qiáng)度高?等困難?，圓滿?完成了?教材發(fā)?放工作?，保障?了學(xué)院?新學(xué)期?教學(xué)工?作的正?常開展?。本學(xué)?期總共?發(fā)放教?材34?451?冊，總?金額為?___?_元。?二、?教學(xué)情?況1?、組織?新進(jìn)教?師試講?。為了?保證我?院教學(xué)?質(zhì)量，?加強(qiáng)師?資隊(duì)伍?建設(shè)，?充實(shí)和?壯大我?院的教?學(xué)團(tuán)隊(duì)?，提高?新進(jìn)教?師的成?長。教?務(wù)處組?織新進(jìn)?教師進(jìn)?行試講?。各系?主任、?教學(xué)科?長和專?業(yè)老師?參加了?聽課，?教務(wù)處?人員進(jìn)?行督察?，并就?新教師?的試講?情況進(jìn)?行了點(diǎn)?評，提?出了意?見和建?議。?2、合?理編排?課表，?完善教?學(xué)準(zhǔn)備?。課表?是組織?與實(shí)施?教學(xué)工?作的主?要依據(jù)?。合理?、科學(xué)?的編排?課表是?組織教?學(xué)活動(dòng)?的前提?條件。?教務(wù)處?工作人?員在課?程表編?排過程?中，克?服了教?師變動(dòng)?大、部?分專業(yè)?教師缺?乏等困?難，積?極與各?二級院?、系領(lǐng)?導(dǎo)及任?課教師?進(jìn)行溝?通，滿?足教師?提出的?任課要?求，協(xié)?調(diào)安排?各實(shí)訓(xùn)?教學(xué)環(huán)?節(jié)，對?編排的?課表和?教室使?用情況?進(jìn)行仔?細(xì)核對?，在開?學(xué)前及?時(shí)發(fā)放?課程總?表及授?課任務(wù)?通知書?，并向?各二級?學(xué)院、?系提供?本學(xué)期?校歷、?教學(xué)日?歷、教?學(xué)日志?、學(xué)生?日志、?記分冊?等一系?列教學(xué)?相關(guān)表?格。?3、監(jiān)?督日常?教學(xué)情?況。教?務(wù)處嚴(yán)?格監(jiān)管?教師請?假、調(diào)?課、補(bǔ)?課等程?序，并?執(zhí)行值?班制，?對每天?教學(xué)情?況進(jìn)行?全面巡?查并做?詳細(xì)記?錄，對?巡查中?發(fā)現(xiàn)的?問題及?時(shí)解決?、處理?，保證?教學(xué)有?序進(jìn)行?。4?、規(guī)范?畢業(yè)論?文（設(shè)?計(jì)）要?求。為?規(guī)范畢?業(yè)論文?（設(shè)計(jì)?）的格?式，教?務(wù)處統(tǒng)?一制定?了《畢?業(yè)論文?指南》?，要求?各二級?學(xué)院、?系在規(guī)?定時(shí)間?內(nèi)確定?指導(dǎo)教?師，要?求學(xué)生?立足實(shí)?際，結(jié)?合自身?實(shí)際，?有針對?性地選?題，指?導(dǎo)教師?從論文?的題目?選定、?論點(diǎn)確?立、專?業(yè)理論?運(yùn)用、?參考文?獻(xiàn)收集?以及論?文格式?規(guī)范等?方面對?學(xué)生進(jìn)?行嚴(yán)格?要求和?悉心指?導(dǎo)，嚴(yán)?格掌控?論文（?設(shè)計(jì)）?質(zhì)量。?5、?期中教?學(xué)檢查?順利開?展。為?進(jìn)一步?規(guī)范教?學(xué)管理?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，同?時(shí)也為?了全面?掌握教?學(xué)運(yùn)行?動(dòng)態(tài)和?學(xué)生學(xué)?習(xí)情況?，教務(wù)?處組織?各二級?學(xué)院、?系、社?科部、?預(yù)科處?，在全?院展開?期中教?學(xué)檢查?工作。?6、?規(guī)范教?學(xué)檔案?。教學(xué)?檔案是?教學(xué)管?理的一?個(gè)重要?內(nèi)容，?教務(wù)處?制定了?《__?__職?業(yè)學(xué)院?教學(xué)檔?案范圍?（試行?）》，?要求各?二級學(xué)?院、系?、社科?部、預(yù)?科處按?照規(guī)定?規(guī)范整?理教學(xué)?檔案，?并在林?景華副?院長的?帶領(lǐng)下?進(jìn)行了?專項(xiàng)檢?查。?7、制?定任課?教師講?課有關(guān)?規(guī)定。?課堂教?學(xué)是整?個(gè)教學(xué)?過程的?中心環(huán)?節(jié)，為?提高教?學(xué)質(zhì)量?，教務(wù)?處制定?了《_?___?職業(yè)學(xué)?院任課?教師講?課有關(guān)?規(guī)定（?試行）?》。?8、啟?動(dòng)院級?精品課?程建設(shè)?工作。?精品課?程建設(shè)?是高等?院校質(zhì)?量工程?建設(shè)的?重要內(nèi)?容，為?努力培?育一批?示范性?的精品?課程，?以精品?課程建?設(shè)帶動(dòng)?全面課?程建設(shè)?，促進(jìn)?教學(xué)內(nèi)?容、課?程體系?和教學(xué)?方法、?教學(xué)手?段改革?的不斷?深化，?確保和?提高教?學(xué)質(zhì)量?，教務(wù)?處制定?了《精?品課程?建設(shè)方?案（試?行）》?，啟動(dòng)?___?_—_?___?學(xué)年院?級精品?課程建?設(shè)工作?。三?、考試?情況?1、組?織秋季?補(bǔ)考工?作。_?___?月底，?教務(wù)處?組織了?秋季補(bǔ)?考工作?。此次?補(bǔ)考共?有10?7門課?程，進(jìn)?行了2?3場考?試。教?務(wù)處認(rèn)?真編排?考場，?嚴(yán)肅考?風(fēng)考紀(jì)?，加強(qiáng)?試卷的?保密工?作，確?保每一?場考試?對學(xué)生?都做到?公平公?正，整?個(gè)考試?過程未?發(fā)現(xiàn)考?生有作?弊等違?規(guī)行為?。2?、組織?畢業(yè)生?清考工?作。為?及時(shí)解?決畢業(yè)?班學(xué)生?遺留的?學(xué)業(yè)問?題，保?證10?級畢業(yè)?班學(xué)生?按時(shí)、?順利離?校，教?務(wù)處于?本月_?___?日、_?___?日、_?___?日三天?組織畢?業(yè)班學(xué)?生畢業(yè)?前清考?工作。?3、?組織畢?業(yè)生期?末考試?。根據(jù)?學(xué)生校?外實(shí)習(xí)?安排，?教務(wù)處?于本月?___?_日、?___?_日兩?天組織?了畢業(yè)?班學(xué)生?期末考?試。?4、組?織學(xué)生?期末考?試。按?照本學(xué)?期校歷?安排，?教務(wù)處?于__?__月?___?_日-?___?_月_?___?日組織?學(xué)生期?末考試?。四?、其他?情況?1、收?集、檢?查教學(xué)?資料。?為保證?本學(xué)期?任課教?師課堂?質(zhì)量，?教務(wù)處?及時(shí)收?集、檢?查授課?計(jì)劃和?教學(xué)大?綱，讓?教師做?到上課?有據(jù)可?依。?2、制?定部門?制度。?根據(jù)部?門工作?要求，?教務(wù)處?將工作?細(xì)化，?制定了?《教務(wù)?處工作?要點(diǎn)》?、《教?務(wù)處部?門職責(zé)?》、《?教務(wù)處?崗位職?責(zé)》，?為更好?完成工?作提供?了有力?的保障?。3?、編寫?教學(xué)簡?報(bào)及會(huì)?議紀(jì)要?。本學(xué)?期教務(wù)?處編制?了《教?學(xué)簡報(bào)?》和《?教學(xué)工?作會(huì)議?紀(jì)要》?，及時(shí)?反映教?學(xué)情況?，使大?家互相?了解，?吸收經(jīng)?驗(yàn)、改?進(jìn)工作?。4?、完成?每月課?酬統(tǒng)計(jì)?工作。?為了更?好的體?現(xiàn)各盡?所能、?按勞分?配的原?則，進(jìn)?一步調(diào)?動(dòng)教師?工作積?極性，?順利完?成各項(xiàng)?教學(xué)工?作任務(wù)?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?，教務(wù)?處按時(shí)?認(rèn)真核?算每月?專兼職?教師課?酬，并?及時(shí)上?報(bào)院務(wù)?處。?五、創(chuàng)?新點(diǎn)?1、下?學(xué)期課?程編排?提前在?本學(xué)期?末完成?，為教?師提供?了充足?的備課?時(shí)間。?2、?本學(xué)期?期末試?卷按評?估要求?進(jìn)行規(guī)?范裝訂?、批改?及歸檔?。學(xué)?校教務(wù)?處工作?總結(jié)（?二）?（一）?教育?政策法?規(guī)為指?導(dǎo)，根?據(jù)學(xué)校?的總體?部署和?校本教?研新理?念的要?求，立?足本校?實(shí)際，?以課堂?教學(xué)為?突破口?，遵循?質(zhì)量立?校、科?研興校?、特色?創(chuàng)校的?思路，?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量，?建設(shè)良?好教風(fēng)?學(xué)風(fēng)，?努力探?索素質(zhì)?教育的?新路子?，教育?教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步?提高，?展示了?我校貫?徹實(shí)、?活、輕?、高教?學(xué)理念?的良好?形象。?一、?強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)?的管理?重視?常規(guī)管?理，狠?抓制度?落實(shí)，?保證教?學(xué)活動(dòng)?的規(guī)范?化、制?度化、?科學(xué)化?。1?、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，?健全機(jī)?構(gòu)，發(fā)?揮示范?督促功?能。學(xué)?校成立?了教導(dǎo)?處—教?研組—?備課組?—教師?四級管?理體制?，加強(qiáng)?對教學(xué)?、課改?實(shí)驗(yàn)工?作的探?索、研?究、指?導(dǎo)。?2、及?時(shí)計(jì)劃?，及時(shí)?總結(jié)。?開學(xué)初?，即在?參考兼?顧各備?課組意?見的基?礎(chǔ)上及?時(shí)制定?了《洪?莊小學(xué)?08-?___?_年度?第二學(xué)?期教學(xué)?工作計(jì)?劃》，?各教研?組也及?時(shí)制定?了教研?組計(jì)劃?。每月?做好教?學(xué)工作?、課改?工作的?匯報(bào)總?結(jié)工作?，及時(shí)?將工作?、反饋?情況向?校長室?匯報(bào)。?3、?建立一?套工作?方案。?針對?我校實(shí)?際情況?，完善?了一系?列的制?度及要?求，如?（1）?學(xué)校教?學(xué)工作?基本要?求;?（2）?教研活?動(dòng)、備?課活動(dòng)?制度;?（3?）課堂?評價(jià)組?工作規(guī)?范;?（4）?教導(dǎo)處?工作要?求等。?針對各?學(xué)科的?特點(diǎn)，?科學(xué)合?理地制?定了各?學(xué)科計(jì)?劃、教?研組計(jì)?劃，使?教學(xué)工?作正常?有序地?進(jìn)行，?對計(jì)劃?內(nèi)容及?時(shí)審定?裝訂，?定時(shí)與?不定時(shí)?相結(jié)合?檢查教?師的執(zhí)?行情況?，及時(shí)?提出整?改意見?和措施?，從而?確保課?程改革?實(shí)驗(yàn)工?作有章?可循，?規(guī)范管?理，穩(wěn)?步推進(jìn)?。目前?，理論?學(xué)習(xí)、?校本培?訓(xùn)，聽?課研討?每周都?有序開?展。?4、強(qiáng)?化教學(xué)?常規(guī)程?序管理?。本學(xué)?期又對?各科教?師從備?課、上?課、作?業(yè)批改?、輔導(dǎo)?學(xué)生、?課外活?動(dòng)__?__、?成績測?試等各?方面提?出了切?實(shí)可行?的基本?要求，?為日常?教學(xué)工?作提供?了依據(jù)?。（?1）嚴(yán)?格執(zhí)行?課程計(jì)?劃，開?全上足?所有課?程。國?家頒布?的《課?程計(jì)劃?》是國?家意志?的體現(xiàn)?，是培?養(yǎng)目標(biāo)?與規(guī)格?的具體?要求，?具有法?規(guī)的制?度性、?嚴(yán)肅性?，但在?應(yīng)試教?育的思?想影響?下，過?去有些?學(xué)校擅?自增加?課時(shí)，?而一些?科目少?開或不?開，這?勢必會(huì)?造成學(xué)?生所學(xué)?知識的?缺陷，?導(dǎo)致某?些素質(zhì)?的偏差?。我校?在執(zhí)行?《課程?計(jì)劃》?時(shí)，能?嚴(yán)格按?照《課?程計(jì)劃?》的要?求和省?教育廳?的規(guī)定?，做到?學(xué)科不?分大小?、不分?主副，?任課專?職化，?考核一?體化。?能正確?處理必?修課、?選修課?、活動(dòng)?課的關(guān)?系，合?理安排?、總體?協(xié)調(diào)、?全面提?高。?（2）?本學(xué)期?在切實(shí)?減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)?上做了?不少工?作，嚴(yán)?格執(zhí)行?了教育?局的有?關(guān)規(guī)定?，控制?學(xué)生在?校時(shí)間?，做到?周六不?補(bǔ)課。?（3?）嚴(yán)格?控制學(xué)?生每天?作業(yè)量?，對教?師的作?業(yè)批改?情況，?采取多?種形式?進(jìn)行檢?查、評?比。各?學(xué)科嚴(yán)?格按照?縣局規(guī)?定的作?業(yè)量時(shí)?限布置?作業(yè)，?主科作?業(yè)實(shí)施?分層布?置，對?學(xué)習(xí)困?難生不?布置拓?展問題?。做到?一課一?作，及?時(shí)批改?。家作?僅限于?規(guī)定的?輔導(dǎo)用?書，并?做到每?周__?__次?的檢查?、批閱?、講評?，對作?業(yè)中的?難題，?教師必?須做好?，對練?習(xí)冊、?講義等?講評的?內(nèi)容必?須自己?做好。?為了減?輕學(xué)生?的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，?杜絕了?亂印講?義的現(xiàn)?象，有?效地提?高了家?庭作業(yè)?的質(zhì)量?。（?4）加?強(qiáng)培優(yōu)?、補(bǔ)差?輔導(dǎo)。?課后輔?導(dǎo)是上?課的必?要補(bǔ)充?，是貫?徹因材?施教的?重要途?徑。對?學(xué)生輔?導(dǎo)，我?們進(jìn)行?了抓兩?頭，促?中間，?要求每?班班主?任建立?互幫小?組，對?學(xué)習(xí)困?難生都?有幫助?人，教?師對他?們進(jìn)行?個(gè)別輔?導(dǎo)，把?差生轉(zhuǎn)?化到最?低限度?。對各?班優(yōu)秀?生除班?主任跟?蹤外，?教導(dǎo)處?從每次?期中、?期末考?試中進(jìn)?行跟蹤?調(diào)研。?對學(xué)習(xí)?困難生?，學(xué)校?還舉辦?了周周?清活動(dòng)?，讓他?們把一?周內(nèi)?的學(xué)習(xí)?內(nèi)容復(fù)?習(xí)鞏固?一遍，?任課教?師對這?部分學(xué)?生及時(shí)?指導(dǎo)。?除此之?外，為?進(jìn)一步?發(fā)揮學(xué)?生的特?長，還?成立了?各科興?趣小組?，由教?導(dǎo)處統(tǒng)?一制訂?時(shí)間，?合理安?排場地?，各組?制訂輔?導(dǎo)計(jì)劃?，明確?輔導(dǎo)教?師、輔?導(dǎo)對象?，并及?時(shí)做好?臺帳資?料的建?設(shè)。積?極__?__他?們參加?教育行?政部門?___?_的各?項(xiàng)競賽?。對成?績突出?教師進(jìn)?行表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。?（5?）嚴(yán)格?考試管?理，重?視質(zhì)量?分析。?考試是?檢查評?估師生?教與學(xué)?優(yōu)劣的?有效途?徑。每?次考試?對各班?數(shù)據(jù)進(jìn)?行認(rèn)真?分析，?通過班?主任_?___?的各班?任課教?師會(huì)議?，備課?組長_?___?的學(xué)科?教師會(huì)?議，校?長室、?教導(dǎo)處?___?_的任?課教師?會(huì)議，?多方面?、多角?度進(jìn)行?分析、?評估、?考核，?每次考?試都建?立了臺?帳備查?。二?、加強(qiáng)?課堂教?學(xué)的研?究1?、狠抓?備課工?作。要?求教師?在熟悉?課標(biāo)和?教材的?基礎(chǔ)上?，對照?課標(biāo)的?內(nèi)容和?要求來?科學(xué)設(shè)?定教學(xué)?目標(biāo)，?注意教?學(xué)目標(biāo)?的三維?性，同?時(shí)也要?求教師?要充分?研究學(xué)?生的實(shí)?際，根?據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)?來設(shè)計(jì)?教法與?學(xué)法，?特別要?求將引?導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)的方?法的設(shè)?計(jì)當(dāng)做?備課中?的重中?之重。?2、?抓好課?堂教學(xué)?方法的?改革，?要求全?體教師?利用新?課程的?理念指?導(dǎo)課堂?教學(xué)，?把新課?程所倡?導(dǎo)的自?主、合?作、探?究學(xué)習(xí)?的特征?凸顯出?來，特?別強(qiáng)_?___?師在推?進(jìn)課堂?教學(xué)方?法改革?中要注?意把傳?統(tǒng)教學(xué)?中優(yōu)點(diǎn)?長處與?新課程?教學(xué)理?念的精?神實(shí)質(zhì)?充分地?揉合在?一起，?靈活運(yùn)?用于課?堂教學(xué)?。3?、我們?以教學(xué)?反思作?為校本?研究的?起點(diǎn)。?要求做?好教學(xué)?反思，?寫好教?后記，?把教學(xué)?心得、?收獲與?反思進(jìn)?行認(rèn)真?總結(jié)后?，與同?學(xué)科教?師之間?互相交?流、學(xué)?習(xí)，共?同促進(jìn)?與提高?。為了?落實(shí)此?項(xiàng)工作?，我校?加強(qiáng)了?___?_備課?制度的?管理，?明確_?___?備課中?自己思?考—_?___?研討—?反思修?改過程?，特別?將反思?工作緊?抓不放?，檢查?備課時(shí)?將是否?有反思?修改作?為考核?的重點(diǎn)?。三?、繼續(xù)?加強(qiáng)教?研組、?備課組?建設(shè)，?為教師?提供成?長的舞?臺。?___?_備課?制度的?鞏固落?實(shí)。學(xué)?校為每?個(gè)教研?組、備?課組安?排專用?的教研?活動(dòng)場?所，把?實(shí)施_?___?備課作?為我校?的一項(xiàng)?基本教?研制度?，不斷?完善，?狠抓落?實(shí)，做?到定時(shí)?間、定?人員、?定內(nèi)容?，充分?發(fā)揮教?師__?__的?智慧，?取長補(bǔ)?短，互?相學(xué)習(xí)?。四?、下學(xué)?期工作?思路：?1、?加強(qiáng)和?優(yōu)化教?學(xué)管理?，進(jìn)一?步推動(dòng)?課堂教?學(xué)改革?。2?、將_?___?備課活?動(dòng)的開?展和實(shí)?施制度?化，進(jìn)?行專題?化研究?。3?、加強(qiáng)?畢業(yè)班?管理，?確保_?___?年期末?質(zhì)量檢?測取得?優(yōu)異成?績。?學(xué)校教?務(wù)處工?作總結(jié)?（三）?（二?）教?務(wù)處是?學(xué)校管?理的職?能機(jī)構(gòu)?，擔(dān)負(fù)?著學(xué)校?教學(xué)工?作的_?___?、落實(shí)?、協(xié)調(diào)?以及為?教學(xué)第?一線服?務(wù)的任?務(wù)。本?學(xué)期，?我校教?務(wù)處認(rèn)?真貫徹?學(xué)校的?辦學(xué)思?想和工?作方針?，積極?___?_實(shí)施?各項(xiàng)教?學(xué)工作?，狠抓?常規(guī)管?理，注?重課堂?效率，?強(qiáng)化質(zhì)?量意識?，為學(xué)?校的教?學(xué)工作?的健康?及正常?開展盡?了我們?的職責(zé)?。下面?我就本?學(xué)期教?務(wù)處的?工作做?簡要總?結(jié)。?一、教?學(xué)常規(guī)?管理?1、嚴(yán)?格執(zhí)行?課程計(jì)?劃。各?門課程?均屬基?礎(chǔ)課程?，對學(xué)?生的思?維及素?質(zhì)發(fā)展?都有促?進(jìn)作用?，因此?，本學(xué)?期我校?嚴(yán)格執(zhí)?行課程?計(jì)劃，?開齊、?上足、?教好每?一門課?程，不?得隨意?增減。?各學(xué)科?教師要?明確本?學(xué)科教?學(xué)任務(wù)?，把握?學(xué)科的?規(guī)律和?特點(diǎn)，?改進(jìn)教?學(xué)方法?，不斷?提高教?學(xué)水平?。2?、緊抓?教學(xué)常?規(guī)六認(rèn)?真工作?，規(guī)范?教學(xué)行?為。要?求教師?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?、認(rèn)真?講課、?認(rèn)真布?置和批?改作業(yè)?、認(rèn)真?輔導(dǎo)、?認(rèn)真考?核、認(rèn)?真實(shí)驗(yàn)?實(shí)習(xí)六?個(gè)認(rèn)真?。我們?進(jìn)行了?定期和?隨機(jī)檢?查，發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)解?決。?3、月?跟蹤檢?查。本?學(xué)期繼?續(xù)實(shí)行?___?_月一?查制度?，并且?與隨機(jī)?抽查相?結(jié)合，?深入課?堂，了?解教師?的教情?和學(xué)情?，督促?其改進(jìn)?工作，?增強(qiáng)教?師的質(zhì)?量責(zé)任?制意識?。檢查?的內(nèi)容?有備課?、上課?、作業(yè)?批改幾?個(gè)方面?，并根?據(jù)檢查?的實(shí)際?情況給?任課教?師適當(dāng)?的評價(jià)?，作為?教師年?度考核?的參考?。4?、嚴(yán)格?按照課?程表上?課。我?們堅(jiān)持?。不經(jīng)?領(lǐng)導(dǎo)批?準(zhǔn)不準(zhǔn)?停課、?調(diào)課、?補(bǔ)課，?教導(dǎo)處?做好教?師請假?、代課?記錄，?并且調(diào)?整出差?、請假?教師的?課程，?確保各?班級?不丟一?節(jié)課。?二、?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量?教育教?學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校?的生命?線，是?每個(gè)教?師工作?成效的?主要體?現(xiàn)，教?育教學(xué)?質(zhì)量直?接影響?學(xué)校在?社會(huì)的?聲譽(yù)和?形象，?也是教?師教學(xué)?工作考?核的重?要內(nèi)容?。因此?，提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?是我們?教務(wù)處?中心工?作。?1、重?視教與?學(xué)的方?法，減?輕學(xué)生?的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)。?任課教?師能抓?住重點(diǎn)?、難點(diǎn)?，教給?學(xué)生學(xué)?習(xí)方法?，還學(xué)?生充分?自主學(xué)?習(xí)的時(shí)?間，培?養(yǎng)學(xué)生?自主合?作、探?究學(xué)