大學(xué)德育上半年個(gè)人工作總結(jié)

第14頁(yè)共14頁(yè)大學(xué)德?育上半?年個(gè)人?工作總?結(jié)德?育工作?是學(xué)校?的首要?工作，?以德育?為先是?素質(zhì)教?育的根?本。這?一學(xué)期?，我校?德育工?作在市?教育局?和鎮(zhèn)中?心學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)?下，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確帶領(lǐng)?下，走?以德育?人、嚴(yán)?抓常規(guī)?、形成?特色的?德育工?作之路?，取得?了較為?顯著的?德育績(jī)?效。?現(xiàn)將上?半年工?作總結(jié)?如下：?一、?撐好一?個(gè)支點(diǎn)?，繼續(xù)?加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)?（一?）加強(qiáng)?管理培?訓(xùn)，班?主任隊(duì)?伍素質(zhì)?穩(wěn)步提?高班?主任是?學(xué)校德?育管理?的核心?力量，?班主任?的工作?作風(fēng)、?管理水?平直接?影響到?班級(jí)學(xué)?生各個(gè)?方面的?素質(zhì)，?為此德?育處在?指導(dǎo)的?同時(shí)加?強(qiáng)了管?理與監(jiān)?督，做?了大量?的工作?：定?期召開?班主任?例會(huì)。?每月定?期召開?班主任?的工作?會(huì)，及?時(shí)總結(jié)?一段時(shí)?間以來?班主任?工作中?的成績(jī)?，分析?并解決?階段工?作中存?在的問?題;布?置下一?段時(shí)間?的任務(wù)?和工作?要求;?指導(dǎo)班?主任在?處理班?級(jí)事務(wù)?方面的?一些工?作方法?和管理?藝術(shù)，?尤其是?指導(dǎo)青?年班主?任如何?正確處?理突發(fā)?事件。?按時(shí)?檢查班?會(huì)課。?班會(huì)課?是班主?任對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?教育管?理的主?陣地，?充分而?有效地?利用班?會(huì)課能?起到事?半功倍?的的作?用。為?此，每?周配合?專項(xiàng)活?動(dòng)，指?導(dǎo)班會(huì)?課教育?方向;?巡視檢?查班會(huì)?課，并?做好情?況記載?，督促?班主任?認(rèn)真有?效地上?好班會(huì)?課、搞?好專項(xiàng)?活動(dòng)，?杜絕了?班主任?把班會(huì)?課挪作?他用的?現(xiàn)象。?加強(qiáng)?班主任?培訓(xùn)。?近年來?，我校?聘用了?較多的?青年教?師做班?主任，?其中蘇?紅平等?老師在?我校是?第一次?擔(dān)任班?主任工?作。為?了使青?年教師?盡快勝?任班主?任工作?，組織?有關(guān)班?主任工?作經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)?，學(xué)習(xí)?班級(jí)管?理的技?能技巧?。同時(shí)?派年輕?教師外?出接受?培訓(xùn)，?提高他?們的管?理水平?。完?善考核?機(jī)制，?提高班?主任待?遇。為?進(jìn)一步?增強(qiáng)廣?大班主?任老師?的責(zé)任?感，提?高工作?熱情，?學(xué)校不?斷完善?班主任?考核機(jī)?制，充?分體現(xiàn)?干好干?壞不一?樣。?（二）?繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生?干部隊(duì)?伍建設(shè)?，提倡?學(xué)生自?主管理?。德育?處充分?利用每?一周的?學(xué)生干?部例會(huì)?對(duì)所有?的學(xué)生?干部進(jìn)?行思想?教育，?明確、?協(xié)調(diào)、?并布置?好各項(xiàng)?任務(wù)。?根據(jù)校?園文明?監(jiān)督崗?制度、?校園常?規(guī)管理?檢查制?度，中?學(xué)生一?日常規(guī)?要求，?現(xiàn)在學(xué)?生干部?分工明?確、合?作意識(shí)?很強(qiáng)，?都能自?主地完?成各項(xiàng)?常規(guī)工?作。如?校園衛(wèi)?生的檢?查打分?、學(xué)生?紀(jì)律的?檢查打?分、文?明禮儀?的監(jiān)督?、各項(xiàng)?分?jǐn)?shù)的?統(tǒng)計(jì)反?饋等。?最大限?度的發(fā)?揮學(xué)生?主觀作?用，也?最大限?度的培?養(yǎng)學(xué)生?能力，?最大限?度的調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，也?最大限?度的參?與學(xué)校?管理。?二、?抓好一?條主線?，繼續(xù)?堅(jiān)持常?規(guī)教育?（一?）強(qiáng)化?了班級(jí)?常規(guī)管?理為?了保持?校園環(huán)?境的整?潔優(yōu)美?，保持?校園文?化的先?進(jìn)性，?我們把?工作的?重點(diǎn)放?在了德?育常規(guī)?管理之?上，而?德育常?規(guī)管理?注重了?抓實(shí)、?創(chuàng)新：?①完?善了學(xué)?校常規(guī)?管理的?章程，?使之更?切合實(shí)?際發(fā)展?。②?堅(jiān)持了?常規(guī)檢?查和專?項(xiàng)抽查?相結(jié)合?。學(xué)校?以衛(wèi)生?、學(xué)風(fēng)?、課間?操評(píng)比?為突破?口，以?愛護(hù)公?物儀表?儀容等?專項(xiàng)檢?查為輔?助，強(qiáng)?化班級(jí)?常規(guī)管?理，全?面加強(qiáng)?了對(duì)全?體學(xué)生?的文明?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?。由德?育處負(fù)?責(zé)指導(dǎo)?督促，?組織學(xué)?生每天?負(fù)責(zé)檢?查，每?星期五?匯總并?公布檢?查結(jié)果?。另外?不定期?進(jìn)行專?項(xiàng)抽查?，一旦?發(fā)現(xiàn)存?在的問?題都及?時(shí)通知?班主任?限期整?改。經(jīng)?過了這?樣一個(gè)?檢查機(jī)?制的運(yùn)?作，各?班班容?班貌得?到了美?化和凈?化，學(xué)?校的教?育教學(xué)?環(huán)境整?體上呈?現(xiàn)出和?諧、潔?美、有?序的特?點(diǎn)。?（二）?重視后?進(jìn)生的?幫教，?進(jìn)一步?完善幫?教網(wǎng)絡(luò)?后進(jìn)?生的幫?教是學(xué)?校德育?教育的?難點(diǎn)，?學(xué)校引?導(dǎo)全體?班主任?重視幫?教工作?，通過?分析、?疏導(dǎo)、?跟蹤等?環(huán)節(jié)，?把工作?做細(xì)做?實(shí)，并?做好記?載，及?時(shí)反饋?，大大?增進(jìn)了?實(shí)效，?使后進(jìn)?學(xué)生情?況趨于?穩(wěn)定，?杜絕了?在校學(xué)?生的違?法犯罪?現(xiàn)象。?（三?）繼續(xù)?發(fā)揮國(guó)?旗下講?話、每?月常規(guī)?管理流?動(dòng)紅旗?評(píng)比這?一德育?陣地的?作用，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行熏?陶、激?勵(lì)、內(nèi)?化，并?形成良?好的道?德品質(zhì)?。（?四）德?育活動(dòng)?，春風(fēng)?化雨，?潤(rùn)物無?聲充?分利用?各種傳?統(tǒng)節(jié)日?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?民族精?神教育?，凈化?了孩子?們的心?靈，使?學(xué)生在?民族精?神的鼓?舞下健?康茁壯?的成長(zhǎng)?。如開?展迎國(guó)?慶唱紅?歌活動(dòng)?，通過?唱紅歌?，感受?國(guó)家的?發(fā)展，?傳承民?族精神?。積?極參加?市教育?局舉辦?的各項(xiàng)?活動(dòng)。?本學(xué)期?，我校?開展了?大家唱?大家跳?藝術(shù)教?育活動(dòng)?，進(jìn)行?了藝術(shù)?教育展?演比賽?。有_?___?個(gè)班次?在活動(dòng)?中獲獎(jiǎng)?。我校?學(xué)生積?極參加?市運(yùn)動(dòng)?會(huì)并取?得出色?成績(jī)。?學(xué)校?于__?__月?___?_日成?功地在?影劇院?舉辦一?次慶元?旦文藝?匯演，?她是我?校校園?文化藝?術(shù)節(jié)的?一個(gè)部?分。在?這次活?動(dòng)中，?師生積?極性高?，活動(dòng)?質(zhì)量是?我校歷?史上最?牛的，?她是我?校的一?道文化?大餐，?師生感?受了藝?術(shù)給我?們帶來?的快樂?。本次?活動(dòng)，?我們?cè)u(píng)?出了_?___?個(gè)十佳?節(jié)目獎(jiǎng)?和四個(gè)?最佳組?織獎(jiǎng)。?對(duì)在活?動(dòng)中作?出了突?出貢獻(xiàn)?的師生?和班級(jí)?進(jìn)行了?表彰和?肯定。?（五?）播下?感恩和?愛的種?子，讓?心靈開?出最美?的花。?從__?__月?份的孝?雅活動(dòng)?開始，?到現(xiàn)在?，我們?開展了?感恩教?育系列?活動(dòng)，?首先，?在__?__月?份孝雅?活動(dòng)中?。配合?五個(gè)一?活動(dòng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行孝雅?教育，?開展了?孝雅書?信活動(dòng)?，書寫?書信達(dá)?___?_多篇?。其?次，以?班級(jí)為?單位，?組織了?慶祝國(guó)?慶等活?動(dòng)。我?們還組?織了一?次獻(xiàn)愛?心活動(dòng)?為患白?血病的?劉佳琪?同學(xué)伸?援手，?為劉佳?琪同學(xué)?捐款達(dá)?六千多?元。通?過這些?活動(dòng)，?讓學(xué)生?們的心?靈得到?一次真?正的洗?禮!?三、突?出一個(gè)?重點(diǎn)，?繼續(xù)強(qiáng)?化養(yǎng)成?教育?眾所周?知，從?小就開?始并加?強(qiáng)文明?禮儀教?育，是?培養(yǎng)一?個(gè)健全?人的最?基本的?要求。?我校一?直以來?都把培?養(yǎng)文明?禮儀行?為習(xí)慣?作為學(xué)?校德育?工作的?重要內(nèi)?容之一?，作為?德育的?主旋律?。尤其?是中學(xué)?階段，?養(yǎng)成良?好的文?明禮儀?習(xí)慣，?即為孩?子收獲?良好命?運(yùn)播下?了一顆?優(yōu)良的?種子。?為了進(jìn)?一步加?強(qiáng)行為?規(guī)范教?育，促?進(jìn)學(xué)生?行為規(guī)?范的內(nèi)?化，樹?立楊林?尾二中?學(xué)生的?新形象?，我校?制定了?楊林尾?二中學(xué)?生一日?常規(guī)要?求以及?評(píng)比考?核制度?，并開?展了以?禮儀教?育你我?他，校?園盛開?文明花?為主題?的文明?禮儀伴?我行主?題教育?活動(dòng)。?四、?樹好一?面旗幟?，繼續(xù)?深化文?化建設(shè)?環(huán)境?育人，?環(huán)境造?就人，?近墨者?黑，近?朱者赤?。講的?就是環(huán)?境的重?要性。?我們還?開展了?黑板報(bào)?評(píng)比活?動(dòng)，_?___?月份，?開展了?美化班?級(jí)活動(dòng)?，對(duì)班?容班貌?進(jìn)行了?整改，?努力深?化文化?建設(shè)。?政教處?布置了?近__?__平?方米的?櫥窗，?使學(xué)校?面貌煥?然一新?，使校?園文化?上了一?個(gè)臺(tái)階?。五?、塑造?一個(gè)亮?點(diǎn)，繼?續(xù)深化?健康教?育學(xué)?校推出?多項(xiàng)舉?措加強(qiáng)?預(yù)防甲?型H1?N1流?感、血?吸蟲病?、麻疹?乙肝等?病的接?種、防?溺水、?防交通?事故作?為安全?教育的?重點(diǎn)，?引導(dǎo)學(xué)?生珍惜?生命、?熱愛生?命，提?高師生?安全意?識(shí)和自?救自護(hù)?能力的?宣傳教?育，動(dòng)?員全體?師生積?極行動(dòng)?起來投?入這項(xiàng)?工作。?學(xué)校利?用班會(huì)?從甲型?H1N?1流感?、血吸?蟲病等?的基本?知識(shí)、?防治要?點(diǎn)等集?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了?詳盡的?宣傳教?育;各?班主任?利用班?會(huì)課讓?學(xué)生更?進(jìn)一步?的直觀?地了解?了這一?傳染病?的危害?性，以?引起全?體師生?的重視?;廣大?師生加?深了對(duì)?傳染性?疾病的?認(rèn)識(shí)，?科學(xué)、?有序地?做好傳?染病的?預(yù)防控?制工作?，保障?了校園?衛(wèi)生安?全。?六、拓?寬一個(gè)?空間，?形成家?校共建?和諧局?面人?們常說?：父母?是孩子?的第一?位老師?，家庭?是孩子?受教育?的第一?課堂，?由此可?見，家?庭教育?對(duì)學(xué)生?思想品?德的形?成有著?至關(guān)重?要的作?用。因?此，學(xué)?校重視?和發(fā)展?家庭教?育，開?好每一?次家長(zhǎng)?會(huì)，幫?助家長(zhǎng)?樹立正?確的教?育思想?，提高?對(duì)素質(zhì)?教育的?認(rèn)識(shí)水?平，把?家庭教?育與學(xué)?校教育?緊密結(jié)?合起來?，共同?關(guān)愛學(xué)?生。現(xiàn)?在，家?長(zhǎng)已成?為我校?與家庭?聯(lián)系的?紐帶，?成為學(xué)?校教育?和家庭?教育交?流的橋?梁，融?洽了家?校關(guān)系?，形成?了學(xué)校?工作家?長(zhǎng)支持?，家教?困惑學(xué)?校幫助?的良好?局面。?如今?，學(xué)生?的心理?健康問?題越來?越受到?社會(huì)的?關(guān)注，?如何培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?心理素?質(zhì)，就?成為擺?在家庭?和學(xué)校?面前的?一道難?題。近?年來，?我校著?力修筑?學(xué)校、?家庭間?溝通的?橋梁，?開辟多?途徑進(jìn)?行學(xué)生?心理健?康教育?，通過?多種形?式的活?動(dòng)，為?學(xué)生提?供心理?傾訴和?咨詢的?平臺(tái)，?極大地?提高了?學(xué)生的?心理素?質(zhì)。學(xué)?校組織?了一次?家長(zhǎng)會(huì)?，構(gòu)建?家校聯(lián)?合共同?育人的?平臺(tái)，?德育處?特地邀?請(qǐng)到了?知心姐?姐心理?健康培?訓(xùn)中心?研究員?、團(tuán)中?央《知?心姐姐?》雜志?社心理?健康教?育全國(guó)?巡回報(bào)?告團(tuán)講?師韓麗?來到孩?子和家?長(zhǎng)們的?中間，?傳播最?新的家?庭教育?理念，?講述為?人父母?的科學(xué)?方法、?正確方?法。報(bào)?告會(huì)給?家長(zhǎng)們?帶來科?學(xué)的理?念和具?體的方?法。對(duì)?及時(shí)解?決當(dāng)前?面臨的?家庭教?育問題?和對(duì)孩?子未來?的健康?成長(zhǎng)都?有很大?的幫助?。有助?于家長(zhǎng)?樹立正?確的家?庭教育?觀念，?把握科?學(xué)的教?子方法?。明確?了愛孩?子要從?關(guān)注孩?子的心?開始!?咨詢會(huì)?場(chǎng)人山?人海，?許多家?長(zhǎng)還擠?到韓麗?老師面?前，把?知心姐?姐當(dāng)作?自己最?親近的?朋友和?最佩服?的老師?咨詢、?請(qǐng)教。?大家一?致稱贊?這次家?長(zhǎng)活動(dòng)?辦得及?時(shí)，辦?得有效?，令家?長(zhǎng)深思?，讓孩?子受益?面對(duì)?日新月?異的時(shí)?代發(fā)展?、學(xué)生?迅速更?新的思?想觀念?，我們?面對(duì)的?德育教?育形勢(shì)?依然嚴(yán)?峻，教?育之路?、創(chuàng)新?之舉任?重而道?遠(yuǎn)，我?校同仁?仍需上?下求索?，爭(zhēng)取?更大的?進(jìn)步。?大學(xué)?德育上?半年個(gè)?人工作?總結(jié)（?二）?上半年?結(jié)束了?，作為?一名德?育導(dǎo)師?，有與?同學(xué)們?相處的?許多個(gè)?日子以?來，有?好多感?覺，蘇?霍姆林?斯基說?：每個(gè)?孩子都?是一個(gè)?世界完?全特殊?的、獨(dú)?一無二?的世界?。我時(shí)?常想，?對(duì)那些?學(xué)習(xí)不?好，行?為習(xí)慣?差的學(xué)?生，作?為教育?工作者?一定要?付出更?多的誠(chéng)?心、愛?心、關(guān)?心和耐?心，和?學(xué)生以?心換心?，才能?成為學(xué)?生可敬?畏的嚴(yán)?師、可?信賴的?長(zhǎng)輩、?可傾心?交流的?益友。?我的?德育學(xué)?生的是?五3班?的段同?學(xué)。首?先，我?想到他?的家庭?了解情?況。去?了之后?才知道?，他的?父母都?不在家?，很少?有時(shí)間?管教他?。所以?我覺得?導(dǎo)致他?行為偏?差的一?個(gè)重要?原因是?家庭教?育存在?嚴(yán)重問?題。接?著，我?又接連?多次找?他談話?。通過?與他的?反復(fù)交?談，我?認(rèn)為他?行為偏?差的另?一個(gè)重?要原因?是他的?心理尚?不夠成?熟，盡?管表面?看上去?老氣橫?秋，但?是實(shí)際?上可以?說要比?同年齡?段的一?般的孩?子還要?幼稚，?腦子里?的有些?想法非?常簡(jiǎn)單?，有時(shí)?是想到?哪里就?做到哪?里，從?不計(jì)后?果，而?且他的?自信心?不足，?所以會(huì)?導(dǎo)致屢?教屢犯?的情況?出現(xiàn)。?經(jīng)過?努力和?分析，?在終于?找到了?他不良?行為原?因所在?之后，?我就思?考，如?何來做?進(jìn)一步?的轉(zhuǎn)化?工作??這也不?是一日?兩日形?成的，?要慢慢?來、一?步一步?來，心?急吃不?了熱豆?腐。在?所有的?力量當(dāng)?中，父?母親情?的力量?是最大?的，也?是無窮?的。我?工作的?第一步?，是立?即與他?父母取?得聯(lián)系?，一是?要求他?們要改?變?cè)瓉?非打即?罵的教?育方法?，不要?再加深?孩子的?逆反心?理的程?度。同?時(shí)希望?他們能?多抽出?時(shí)間了?解他的?想法，?管制他?的一些?不良做?法，及?時(shí)與我?們學(xué)校?取得聯(lián)?系。經(jīng)?過與家?長(zhǎng)的多?次交流?和溝通?，得到?了家長(zhǎng)?的支持?。其次?，在學(xué)?校里我?聯(lián)合其?他任課?教師，?不間斷?地與他?交流，?了解他?的內(nèi)心?動(dòng)向，?給與他?各方面?的關(guān)心?，鼓勵(lì)?。主要?做了以?下幾方?面努力?：（?一）正?視孩子?在前進(jìn)?過程中?的錯(cuò)誤?反復(fù)，?孩子的?進(jìn)步需?要等待?。孩?子的進(jìn)?步是螺?旋式上?升的，?當(dāng)孩子?出現(xiàn)錯(cuò)?誤的反?復(fù)時(shí)，?我們要?理解這?是正常?的，成?績(jī)起起?伏伏，?錯(cuò)誤反?反復(fù)復(fù)?，這就?是孩子?。在轉(zhuǎn)?化的過?程中，?因?yàn)槎?的反復(fù)?犯錯(cuò)誤?，我彷?徨過，?傷心過?，可我?從沒對(duì)?孩子失?望過，?當(dāng)段出?現(xiàn)反復(fù)?時(shí)，我?做得更?多的是?尋找造?成孩子?錯(cuò)誤反?復(fù)的原?因，不?給自己?的轉(zhuǎn)化?工作找?任何放?棄的理?由。我?時(shí)常告?訴自己?：孩子?出現(xiàn)錯(cuò)?誤的反?復(fù)是正??，F(xiàn)象?。轉(zhuǎn)化?學(xué)生，?切忌急?躁，孩?子的進(jìn)?步需要?等待。?和該?生談心?幫助?學(xué)生分?析不做?作業(yè)的?害處。?給學(xué)生?樹立榜?樣，包?括中外?故事中?的榜樣?和孩子?身邊的?榜樣。?（二?）正視?孩子之?間的智?力差異?，幫助?孩子樹?立合適?的目標(biāo)?。孩?子因?yàn)?其遺傳?素質(zhì)、?家庭教?育等多?種因素?，其智?力因素?是有很?大差異?的。相?信孩子?的差異?，不是?把孩子?分為三?六九等?，而是?便于更?好的因?材施教?。正視?孩子的?差異，?有利于?我們?cè)?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)孩子?的過程?中，幫?助孩子?樹立合?適的目?標(biāo)。正?視孩子?的差異?有利于?自己在?工作中?始終保?持平和?的心態(tài)?。發(fā)?揮同伴?力量?和學(xué)生?、家長(zhǎng)?、教師?共同制?定段的?作息時(shí)?間表。?相互約?定目標(biāo)?訂得小?一點(diǎn)，?實(shí)一點(diǎn)?，是能?夠達(dá)到?的，做?到了再?給他訂?更高的?目標(biāo)。?找?guī)孜?品學(xué)兼?優(yōu)的同?學(xué)，與?他交往?，同時(shí)?在交往?活動(dòng)中?善意地?指出他?存在的?問題，?希望其?改正。?同學(xué)?們多督?促他的?學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣?，發(fā)現(xiàn)?點(diǎn)滴優(yōu)?點(diǎn)進(jìn)步?，在班?會(huì)課上?及時(shí)指?出，讓?他體會(huì)?的成功?的樂趣?。（?三）相?信學(xué)校?與家庭?的教育?合力是?巨大的?，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的?支持。?學(xué)校?教育和?家庭教?育就如?火車之?雙軌，?孩子就?如鐵軌?上奔跑?的火車?，只要?雙軌配?合得好?，再重?的火車?，也能?承載得?起。我?常會(huì)和?他的父?母通話?，之前?他們都?以為老?師打來?電話是?告狀的?，所以?都不接?。我很?耐心地?告訴他?們，我?們之間?需要商?量，才?能讓孩?子更好?地成長(zhǎng)?。我也?提出希?望他的?父母能?和孩子?多交流?，很多?家里的?事情也?有必要?讓孩子?知道，?讓他體?會(huì)到父?母的辛?苦。這?樣，他?的生活?閱歷才?能深刻?點(diǎn)，肩?上才會(huì)?有重?fù)?dān)?的感覺?，不然?他一直?處于父?母的庇?護(hù)中。?父母對(duì)?他的學(xué)?期要有?一定的?期望值?，關(guān)注?他的進(jìn)?步和退?步，有?針對(duì)性?的談話?。通?過教師?與家長(zhǎng)?會(huì)談，?剖析段?不寫作?業(yè)的原?因。糾?正父母?教育孩?子的錯(cuò)?誤方法?，統(tǒng)一?父母教?育孩子?的態(tài)度?。德?育工作?是繁重?的，道?路是坎?坷的，?灑下的?汗水可?能會(huì)消?失在土?壤中，?但是，?不要灰?心，土?壤終歸?要吸附?汗水的?。我相?信，只?要我們?帶著愛?心走進(jìn)?孩子的?內(nèi)心世?界，不?要擔(dān)心?，孩子?的心門?一定會(huì)?被你打?開的。?持之以?恒，是?成功的?鑰匙，?只要用?愛心來?擦亮它?，教育?一定會(huì)?得心應(yīng)?手的。?大學(xué)?德育上?半年個(gè)?人工作?總結(jié)（?三）?德育工?作是學(xué)?校的首?要工作?，以德?育為先?是素質(zhì)?教育的?根本。?這一學(xué)?期，我?校德育?工作在?市教育?局和鎮(zhèn)?中心學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)下，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?正確帶?領(lǐng)下，?走“以?德育人?、嚴(yán)抓?常規(guī)、?形成特?色”的?德育工?作之路?，取得?了較為?顯著的?德育績(jī)?效?，F(xiàn)?將上半?年工作?總結(jié)如?下：?一、撐?好一個(gè)?支點(diǎn)，?繼續(xù)加?強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)?（一）?加強(qiáng)管?理培訓(xùn)?，班主?任隊(duì)伍?素質(zhì)穩(wěn)?步提高?班主?任是學(xué)?校德育?管理的?核心力?量，班?主任的?工作作?風(fēng)、管?理水平?直接影?響到班?級(jí)學(xué)生?各個(gè)方?面的素?質(zhì)，為?此德育?處在指?導(dǎo)的同?時(shí)加強(qiáng)?了管理?與監(jiān)督?，做了?大量的?工作：?定期?召開班?主任例?會(huì)。每?月定期?召開班?主任的?工作會(huì)?，及時(shí)?總結(jié)一?段時(shí)間?以來班?主任工?作中的?成績(jī)，?分析并?解決階?段工作?中存在?的問題?;布置?下一段?時(shí)間的?任務(wù)和?工作要?求;指?導(dǎo)班主?任在處?理班級(jí)?事務(wù)方?面的一?些工作?方法和?管理藝?術(shù)，尤?其是指?導(dǎo)青年?班主任?如何正?確處理?突發(fā)事?件。?按時(shí)檢?查班會(huì)?課。班?會(huì)課是?班主任?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教?育管理?的主陣?地，充?分而有?效地利?用班會(huì)?課能起?到事半?功倍的?的作用?。為此?，每周?配合專?項(xiàng)活動(dòng)?，指導(dǎo)?班會(huì)課?教育方?向;巡?視檢查?班會(huì)課?，并做?好情況?記載，?督促班?主任認(rèn)?真有效?地上好?班會(huì)課?、搞好?專項(xiàng)活?動(dòng)，杜?絕了班?主任把?班會(huì)課?挪作他?用的現(xiàn)?象。?加強(qiáng)班?主任培?訓(xùn)。近?年來，?我校聘?用了較?多的青?年教師?做班主?任，其?中蘇紅?平等老?師在我?校是第?一次擔(dān)?任班主?任工作?。為了?使青年?教師盡?快勝任?班主任?工作，?組織有?關(guān)班主?任工作?經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，?學(xué)習(xí)班?級(jí)管理?的技能?技巧。?同時(shí)派?年輕教?師外出?接受培?訓(xùn)，提?高他們?的管理?水平。?完善?考核機(jī)?制，提?高班主?任待遇?。為進(jìn)?一步增?強(qiáng)廣大?班主任?老師的?責(zé)任感?，提高?工作熱?情，學(xué)?校不斷?完善班?主任考?核機(jī)制?，充分?體現(xiàn)干?好干壞?不一樣?。（?二）繼?續(xù)加強(qiáng)?學(xué)生干?部隊(duì)伍?建設(shè)，?提倡學(xué)?生自主?管理。?德育處?充分利?用每一?周的學(xué)?生干部?例會(huì)對(duì)?所有的?學(xué)生干?部進(jìn)行?思想教?育，明?確、協(xié)?調(diào)、并?布置好?各項(xiàng)任?務(wù)。根?據(jù)校園?文明監(jiān)?督崗制?度、校?園常規(guī)?管理檢?查制度?，中學(xué)?生一日?常規(guī)要?求，現(xiàn)?在學(xué)生?干部分?工明確?、合作?意識(shí)很?強(qiáng)，都?能自主?地完成?各項(xiàng)常?規(guī)工作?。如校?園衛(wèi)生?的檢查?打分、?學(xué)生紀(jì)?律的檢?查打分?、文明?禮儀的?監(jiān)督、?各項(xiàng)分?數(shù)的統(tǒng)?計(jì)反饋?等。最?大限度?的發(fā)揮?學(xué)生主?觀作用?，也最?大限度?的培養(yǎng)?學(xué)生能?力，最?大限度?的調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?，也最?大限度?的參與?學(xué)校管?理。?二、抓?好一條?主線，?繼續(xù)堅(jiān)?持常規(guī)?教育?（一）?強(qiáng)化了?班級(jí)常?規(guī)管理?為了?保持校?園環(huán)境?的整潔?優(yōu)美，?保持校?園文化?的先進(jìn)?性，我?們把工?作的重?點(diǎn)放在?了德育?常規(guī)管?理之上?，而德?育常規(guī)?管理注?重了抓?實(shí)、創(chuàng)?新：?①完善?了學(xué)校?常規(guī)管?理的章?程，使?之更切?合實(shí)際?發(fā)展。?②堅(jiān)?持了常?規(guī)檢查?和專項(xiàng)?抽查相?結(jié)合。?學(xué)校以?“衛(wèi)生?、學(xué)風(fēng)?、課間?操”評(píng)?比為突?破口，?以“愛?護(hù)公物?”“儀?表儀容?”等專?項(xiàng)檢查?為輔助?，強(qiáng)化?班級(jí)常?規(guī)管理?，全面?加強(qiáng)了?對(duì)全體?學(xué)生的?文明行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育。?由德育?處負(fù)責(zé)?指導(dǎo)督?促，組?織學(xué)生?每天負(fù)?責(zé)檢查?，每星?期五匯?總并公?布檢查?結(jié)果。?另外不?定期進(jìn)?行專項(xiàng)?抽查，?一旦發(fā)?現(xiàn)存在?的問題?都及時(shí)?通知班?主任限?期整改?。經(jīng)過?了這樣?一個(gè)檢?查機(jī)制?的運(yùn)作?，各班?班容班?貌得到?了美化?和凈化?，學(xué)校?的教育?教學(xué)環(huán)?境整體?上呈現(xiàn)?出和諧?、潔美?、有序?的特點(diǎn)?。（?二）重?視后進(jìn)?生的幫?教，進(jìn)?一步完?善幫教?網(wǎng)絡(luò)?后進(jìn)生?的幫教?是學(xué)校?德育教?育的難?點(diǎn)，學(xué)?校引導(dǎo)?全體班?主任重?視幫教?工作，?通過分?析、疏?導(dǎo)、跟?蹤等環(huán)?節(jié)，把?工作做?細(xì)做實(shí)?，并做?好記載?，及時(shí)?反饋，?大大增?進(jìn)了實(shí)?效，使?后進(jìn)學(xué)?生情況?趨于穩(wěn)?定，杜?絕了在?校學(xué)生?的違法?犯罪現(xiàn)?象。?（三）?繼續(xù)發(fā)?揮國(guó)旗?下講話?、每月?常規(guī)管?理流動(dòng)?紅旗評(píng)?比這一?德育陣?地的作?用，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行熏陶?、激勵(lì)?、內(nèi)化?，并形?成良好?的道德?品質(zhì)。?（四?）德育?活動(dòng)，?春風(fēng)化?雨，潤(rùn)?物無聲?充分?利用各?種傳統(tǒng)?節(jié)日，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行民?族精神?教育，?凈化了?孩子們?的心靈?，使學(xué)?生在民?族精神?的鼓舞?下健康?茁壯的?成長(zhǎng)。?如開展?迎國(guó)慶?唱紅歌?活動(dòng)，?通過唱?紅歌，?“感受?國(guó)家的?發(fā)展，?傳承民?族精神?”。?積極參?加市教?育局舉?辦的各?項(xiàng)活動(dòng)?。本學(xué)?期，我?校開展?了“大?家唱大?家跳”?藝術(shù)教?育活動(dòng)?，進(jìn)行?了藝術(shù)?教育展?演比賽?。有_?___?個(gè)班次?在活動(dòng)?中獲獎(jiǎng)?。我校?學(xué)生積?極參加?市運(yùn)動(dòng)?會(huì)并取?得出色?成績(jī)。?學(xué)校?于__?__月?___?_日成?功地在?影劇院?舉辦一?次“慶?元旦文?藝匯演?”，她?是我校?校園文?化藝術(shù)?節(jié)的一?個(gè)部分?。在這?次活動(dòng)?中，師?生積極?性高，?活動(dòng)質(zhì)?量是我?校歷史?上最“?牛”的?，她是?我校的?一道文?化大餐?，師生?感受了?藝術(shù)給?我們帶?來的快?樂。本?次活動(dòng)?，我們?評(píng)出了?___?_個(gè)“?十佳節(jié)?目獎(jiǎng)”?和四個(gè)?“最佳?組織獎(jiǎng)?”。對(duì)?在活動(dòng)?中作出?了突出?貢獻(xiàn)的?師生和?班級(jí)進(jìn)?行了表?彰和肯?定。?（五）?播下感?恩和愛?的種子?，讓心?靈開出?最美的?花。從?___?_月份?的孝雅?活動(dòng)開?始，到?現(xiàn)在，?我們開?展了感?恩教育?系列活?動(dòng)，首?先，在?___?_月份?孝雅活?動(dòng)中。?配合“?五個(gè)一?活動(dòng)”?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行孝?雅教育?，開展?了孝雅?書信活?動(dòng)，書?寫書書?信達(dá)_?___?多篇。?其次?，以班?級(jí)為單?位，組?織了慶?祝國(guó)慶?等活動(dòng)?。我們?還組織?了“一?次獻(xiàn)愛?心活動(dòng)?”為患?白血病?的劉佳?琪同學(xué)?伸援手?，為劉?佳琪同?學(xué)捐款?達(dá)六千?多元。?通過這?些活動(dòng)?，讓學(xué)?生們的?心靈得?到一次?真正的?洗禮!?三、?突出一?個(gè)重點(diǎn)?，繼續(xù)?強(qiáng)化養(yǎng)?成教育?眾所?周知，?從小就?開始并?加強(qiáng)文?明禮儀?教育，?是培養(yǎng)?一個(gè)健?全人的?最基本?的要求?。我校?一直以?來都把?培養(yǎng)文?明禮儀?行為習(xí)?慣作為?學(xué)校德?育工作?的重要?內(nèi)容之?一，作?為德育?的主旋?律。尤?其是中?學(xué)階段?，養(yǎng)成?良好的?文明禮?儀習(xí)慣?，即為?孩子收?獲良好?命運(yùn)播?下了一?顆優(yōu)良?的種子?。為了?進(jìn)一步?加強(qiáng)行?為規(guī)范?教育，?促進(jìn)學(xué)?生行為?規(guī)范的?內(nèi)化，?樹立楊?林尾二?中學(xué)生?的新形?象，我?校制定?了楊林?尾二中?學(xué)生一?日常規(guī)?要求以?及評(píng)比?考核制?度，并?開展了?以“禮?儀教育?你我他?，校園?盛開文?明花”?為主題?的文明?禮儀伴?我行主?題教育?活動(dòng)。?四、?樹好一?面旗幟?，繼續(xù)?深化文?化建設(shè)?環(huán)境?育人，?環(huán)境造?就人，?近墨者?黑，近?朱者赤?。講的?就是環(huán)?境的重?要性。?我們還?開展了?“黑板?報(bào)評(píng)比?”活動(dòng)?，__?__月?份，開?展了“?美化班?級(jí)”活?動(dòng)，對(duì)?班容班?貌進(jìn)行?了整改?，努力?深化文?化建設(shè)?。政教?處布置?了近_?___?平方米?的櫥窗?，使學(xué)?校面貌?煥然一?新，使?校園文?化上了?一個(gè)臺(tái)?階。?五、塑?造一個(gè)?亮點(diǎn)，?繼續(xù)深?化健康?教育?學(xué)校推?出多項(xiàng)?舉措加?強(qiáng)預(yù)防?甲型H?1N1?流感、?血吸蟲?病、麻?疹乙肝?等病的?接種、?防溺水?、防交?通事故?作為安?全教育?的重點(diǎn)?，引導(dǎo)?學(xué)生珍?惜生命?、熱愛?生命，?提高師?生安全?意識(shí)和?自救自?護(hù)能力?的宣傳?教育，?動(dòng)員全?體師生?積極行?動(dòng)起來?投入這?項(xiàng)工作?。學(xué)校?利用班?會(huì)從甲?型H1?N1流?感、血?吸蟲病?等的基?本知識(shí)?、防治?要點(diǎn)等?集對(duì)學(xué)?生