三服務(wù)第三階段總結(jié)范文

第8頁共8頁三服務(wù)?第三階?段總結(jié)?范文?株洲縣?南陽橋?鄉(xiāng)深入?學(xué)習(xí)實?踐__?__活?動整?改落實?階段總?結(jié)整?改落實?階段是?深入學(xué)?習(xí)實踐?___?_活動?的最后?一個階?段，也?是取得?___?_學(xué)習(xí)?教育活?動成果?的關(guān)鍵?階段。?為了進?一步深?化落實?___?_，切?實抓好?整改落?實階段?工作，?我鄉(xiāng)針?對查找?問題階?段收集?和查擺?出來的?薄弱環(huán)?節(jié)和存?在問題?，在研?究制定?整改落?實方案?上用心?思，在?落實整?改責(zé)任?集中解?決突出?問題上?下功夫?，在建?立完善?科學(xué)發(fā)?展的體?制機制?上做文?章，圓?滿完成?了整改?落實階?段各個?環(huán)節(jié)的?工作任?務(wù)，取?得了階?段性成?效?，F(xiàn)?將工作?情況總?結(jié)報告?如下：?一、?統(tǒng)一思?想，提?高認識?，深刻?領(lǐng)會重?要意義?整改?落實階?段是深?入學(xué)習(xí)?實踐_?___?的關(guān)鍵?階段。?整改工?作的好?壞決定?著學(xué)教?活動的?成效，?整改不?到位，?就會造?成學(xué)教?活動走?過場，?流于形?式，群?眾就會?失去信?心。通?過前階?段的自?查自糾?以及收?集有關(guān)?部門和?個人的?意見和?建議，?我鄉(xiāng)存?在的問?題和薄?弱環(huán)節(jié)?已經(jīng)明?確，現(xiàn)?在關(guān)鍵?是抓好?整改，?取信于?民。為?此，我?們進一?步統(tǒng)一?思想，?提高認?識，明?確搞好?整改落?實階段?工作的?重要性?，一邊?抓整改?，一邊?抓鞏固?，把整?改主要?內(nèi)容目?標化、?制度化?，對一?時不能?解決的?問題進?行長效?措施分?步整改?，長抓?不懈；?對查擺?的問題?和薄弱?環(huán)節(jié)，?逐項采?取措施?，逐項?地落實?整改；?切實改?進工作?作風(fēng)，?努力提?高為人?民服務(wù)?質(zhì)量，?再接再?厲，善?始善終?，繼續(xù)?保持積?極性和?主動性?，扎扎?實實地?搞好整?改工作?。二?、突出?“四化?”，明?確責(zé)任?，制定?整改落?實方案?（一?）整改?方案目?標化，?突出實?踐性。?一是解?放思想?要有新?舉1?措。把?解放思?想體現(xiàn)?在清晰?的發(fā)展?思路和?明確的?工作目?標上，?扎扎實?實的工?作，不?斷轉(zhuǎn)變?觀念，?提高認?識。二?是深化?改革要?有新活?力。基?層工作?事關(guān)發(fā)?展，事?關(guān)民生?，事關(guān)?社會的?和諧穩(wěn)?定。必?須要深?化行政?體制改?革，體?制決定?機制，?機制決?定活力?，活力?決定發(fā)?展。堅?持優(yōu)化?改革、?合理配?置、創(chuàng)?新機制?、提高?效益、?完善設(shè)?施、保?證發(fā)展?。三是?執(zhí)政為?民要有?新體現(xiàn)?。執(zhí)政?為民體?現(xiàn)在點?點滴滴?，必須?要找好?落腳點?。通過?學(xué)習(xí)教?育活動?，切實?解決群?眾最直?接最現(xiàn)?實最關(guān)?心的問?題。四?是抓好?整改要?有新局?面。進?一步加?強機關(guān)?作風(fēng)建?設(shè)，樹?立良好?形象，?爭創(chuàng)一?流業(yè)績?。以落?實整改?措施檢?驗工作?能不能?上水平?、__?__階?，能不?能在過?去的基?礎(chǔ)上開?辟新局?面，能?不能結(jié)?合基層?工作實?際創(chuàng)造?性的開?展工作?。（?二）整?改措施?具體化?，增強?針對性?。鄉(xiāng)黨?委對梳?理出來?的問題?進行認?真研究?，對要?集中整?改的重?點問題?進行歸?類排隊?，明確?列出哪?些是學(xué)?習(xí)實踐?活動中?可以立?即解決?的突出?問題，?哪些是?依靠自?身力量?難以解?決的問?題，分?門別類?提出整?改意見?。并注?意把干?部群眾?反映強?烈的熱?點、難?點問題?作為主?攻方向?，在整?改中化?解矛盾?、理順?情緒。?根據(jù)分?析出的?突出問?題及我?鄉(xiāng)的實?際，提?出了六?項具體?整改措?施：一?是進一?步規(guī)范?管理程?序、健?全監(jiān)督?制約機?制，解?決管理?上存在?的漏洞?和監(jiān)督?制約機?制不健?全問題?；二是?進一步?用__?__武?裝頭腦?，解決?工作方?式、方?法上的?創(chuàng)新問?題；三?是進一?步__?__領(lǐng)?導(dǎo)干部?全面、?系統(tǒng)、?持久地?學(xué)習(xí)_?___?，解決?理論修?養(yǎng)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?不高的?問題；?四是進?一步提?高機關(guān)?干部的?綜合素?質(zhì)和進?取意識?，解決?學(xué)歷和?素質(zhì)不?相符的?問題；?五是進?一步加?強工作?監(jiān)督力?度，解?決部分?同志工?作散漫?、責(zé)任?心不強?的問題?；六是?進一步?加大管?理力度?、完善?機關(guān)管?理制度?，解決?行政成?本高、?存在一?定浪費?現(xiàn)象的?問題?。（?三）整?改主體?責(zé)任化?，確保?實效性?。抓好?整改，?關(guān)鍵在?明確責(zé)?任抓落?實。為?了使承?諾的整?改事項?得到落?實，鄉(xiāng)?黨委進?一步建?立健全?了嚴格?的責(zé)任?制，明?確了鄉(xiāng)?黨委書?記為整?改方案?制定和?落實的?第一責(zé)?任人，?分管領(lǐng)?導(dǎo)為具?體責(zé)任?人，各?支部書?記、各?單位主?要負責(zé)?人為支?部整改?第一責(zé)?任人。?同時對?整改方?案細化?量化，?將整改?任務(wù)分?解具體?到人，?形成了?一級抓?一級、?層層抓?落實的?整改工?作責(zé)任?機制。?（四?）整改?方案公?開化，?體現(xiàn)透?明性。?為了使?整個整?改工作?反映民?情、體?現(xiàn)民愿?，讓群?眾知情?、受群?眾監(jiān)督?，鄉(xiāng)黨?委堅持?將整改?方案在?各支部?、進行?公布，?自覺接?受社會?各界的?監(jiān)督，?廣泛吸?收群眾?意見，?及時進?行了修?訂和完?善，力?求整改?方案群?眾滿意?。三?、扎實?整改，?抓好落?實，解?決科學(xué)?發(fā)展突?出問題?鄉(xiāng)_?___?領(lǐng)導(dǎo)班?子本著?“黨員?干部受?教育、?人民群?眾得實?惠、科?學(xué)發(fā)展?上水平?”的原?則，對?照整改?落實方?案，認?真梳理?問題，?對制約?和影響?科學(xué)發(fā)?展的突?出問題?進行歸?類排隊?，統(tǒng)籌?協(xié)調(diào)，?邊學(xué)邊?改，明?確責(zé)任?，分解?任務(wù)。?把已經(jīng)?明確的?整改任?務(wù)逐級?分解落?實到分?管領(lǐng)導(dǎo)?、分管?部門和?具體責(zé)?任人，?并公之?于眾，?對有錯?不糾，?整改不?到位的?，追究?相關(guān)人?員的責(zé)?任。圍?繞大局?抓整改?、圍繞?發(fā)展抓?整改、?圍繞群?眾反映?的突出?問題抓?整改，?對實際?工作中?遇到的?問題進?行協(xié)調(diào)?和研究?解決。?充分考?慮問題?的輕重?緩急和?難易程?度，對?需要解?決的問?題分近?期、遠?期做出?具體安?排。對?具備條?件的馬?上進行?了整改?；對通?過努力?能夠解?決的，?進行了?限期整?改；對?受客觀?條件一?時解決?不了的?，向群?眾說明?原因；?對涉及?多個部?門的問?題，采?取了積?極探索?、上下?互動、?左右聯(lián)?動解決?問題的?有效方?法。?四、把?握“三?點”，?完善體?制，建?立科學(xué)?發(fā)展長?效機制?。體?制機制?的創(chuàng)新?，是從?根本上?解決不?適應(yīng)不?符合科?學(xué)發(fā)展?的突出?問題，?落實_?___?的制度?保障。?為此，?我鄉(xiāng)積?極探索?，著力?完善體?制機制?，建立?科學(xué)發(fā)?展長效?機制，?以健全?的制度?規(guī)范突?出踐行?___?_，為?全面_?___?提供更?加完善?的保證?。一是?選好切?入點，?合理確?定內(nèi)容?。對照?___?_的基?本要求?，圍繞?“構(gòu)建?和諧南?陽”的?目標，?結(jié)合全?鄉(xiāng)實際?，著重?從強化?基礎(chǔ)建?設(shè)、加?強隊伍?建設(shè)、?優(yōu)化監(jiān)?管機制?、提高?服務(wù)質(zhì)?量、提?升內(nèi)部?管理水?平等層?面推進?體制機?制的創(chuàng)?新。二?是找準?結(jié)合點?，科學(xué)?安排時?間。根?據(jù)學(xué)習(xí)?實踐活?動的進?度要求?，緊扣?當前工?作中的?重點難?點，把?開展學(xué)?習(xí)實踐?活動與?籌劃年?度各項?工作有?機結(jié)合?起來，?努力形?成一批?高質(zhì)量?的制度?成果。?三是抓?好落腳?點，有?效落實?責(zé)任。?明確完?善體制?機制工?作由_?___?負總責(zé)?，鄉(xiāng)黨?委成員?根據(jù)分?工對各?自分管?范圍內(nèi)?的體制?機制完?善具體?負責(zé)，?各部門?主要負?責(zé)人對?本部門?的體制?機制完?善直接?負責(zé)，?切實加?強對完?善體制?機制工?作的領(lǐng)?導(dǎo)和指?導(dǎo)。通?過這幾?個月的?學(xué)教活?動和認?真扎實?的整改?，我鄉(xiāng)?整體工?作發(fā)生?了明顯?變化，?干部思?想有了?質(zhì)的飛?躍，機?關(guān)作風(fēng)?有了根?本轉(zhuǎn)變?，業(yè)務(wù)?工作有?了新的?突破。?學(xué)習(xí)實?踐活動?整改落?實階段?工作已?進入尾?聲，雖?然取得?了較大?的成效?，但仍?存在一?些問題?和不足?：一?是工學(xué)?矛盾突?出。由?于人員?少，工?作量大?，學(xué)習(xí)?實踐活?動在某?些具體?細節(jié)上?還有不?到位之?處；?二是有?些涉及?推動科?學(xué)發(fā)展?的整改?措施周?期長，?一時難?以見效?；三是?由于行?政職能?少、服?務(wù)職能?多，在?體制機?制建設(shè)?方面內(nèi)?部規(guī)章?制度多?，推動?全鄉(xiāng)科?學(xué)發(fā)展?的體制?機制少?。四?是由于?整改落?實階段?時間短?、內(nèi)容?多，忙?于起草?大量的?文字?材料，?在聯(lián)系?實際求?實效上?也有待?進一步?加強。?下一?步，我?們將按?照市委?和指導(dǎo)?組的要?求，堅?持目標?不變、?思想不?松、標?準不降?、力度?不減，?扎實做?好學(xué)習(xí)?實踐活?動的收?尾工作?，并及?時搞好?“回頭?看”，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?補課，?切實鞏?固好學(xué)?習(xí)實踐?活動的?成果。?一是?搞好滿?意度測?評，并?將測評?結(jié)果及?時向全?鄉(xiāng)干部?群眾公?布。根?據(jù)測評?情況，?進一步?完善整?改落實?措施，?確保學(xué)?習(xí)實踐?活動中?尚未解?決的突?出問題?繼續(xù)得?到有效?解決。?二是?繼續(xù)抓?好學(xué)習(xí)?.緊密?聯(lián)系當?前國內(nèi)?外形勢?和我鄉(xiāng)?工作實?際，把?學(xué)習(xí)作?為機關(guān)?建設(shè)的?首要任?務(wù)抓實?抓好。?三是?繼續(xù)抓?緊解決?突出問?題。對?當前影?響和制?約全鄉(xiāng)?經(jīng)濟平?穩(wěn)較快?發(fā)展、?群眾反?映強烈?、在近?期能夠?解決的?突出問?題，抓?緊時間?，力爭?在活動?基本結(jié)?束前加?以解決?。對暫?時難以?解決的?突出問?題，拿?出解決?方案，?明確解?決時限?，力爭?盡快解?決。?四是繼?續(xù)完善?體制機?制。進?一步理?清我鄉(xiāng)?經(jīng)濟發(fā)?展思路?，認真?清理現(xiàn)?有的規(guī)?章制度?，切實?做好廢?、改、?立工作?，研究?制定落?實__?__的?具體措?施和規(guī)?章制度?，不斷?完善體?制機制?。五?是搞好?活動總?結(jié)，總?結(jié)經(jīng)驗?，查找?不足，?提出鞏?固活動?成果的?措施。?六是?繼續(xù)抓?好為群?眾辦實?事活動?。七?是搞好?“回頭?看”，?鞏固活?動成果?。我?鄉(xiāng)作為?省委第?三批學(xué)?習(xí)實踐?活動鄉(xiāng)?鎮(zhèn)聯(lián)系?試點單?位、縣?委第二?批學(xué)習(xí)?實踐活?動唯一?的鄉(xiāng)鎮(zhèn)?試點單?位，是?省、市?、縣委?對我鄉(xiāng)?工作的?肯定，?同時又?是對我?鄉(xiāng)工作?的一種?壓力、?一種鼓?勵、一?種鞭策?，全鄉(xiāng)?黨員干?部使命?光榮、?責(zé)任重?大。我?們將始?終堅持?高標準?、嚴要?求，?真正把?學(xué)習(xí)實?踐活動?的過程?，作為?___?_的過?程，作?為進一?步解放?思想的?過程，?作為提?升能力?、推進?干部作?風(fēng)轉(zhuǎn)變?的過程?，努力?成為_?___?者、推?動者和?實踐者?，把學(xué)?習(xí)實踐?活動與?推動工?作、促?進南陽?橋發(fā)展?緊密結(jié)?合起來?，為實?現(xiàn)全鄉(xiāng)?經(jīng)濟又?好又快?發(fā)展的?奮斗目?標而不?懈努力?。三?服務(wù)第?三階段?總結(jié)范?文（二?）國?家社會?科學(xué)基?金“_?___?”規(guī)劃?教育學(xué)?國家一?般課題?《農(nóng)?村中小?學(xué)現(xiàn)代?遠程教?育環(huán)境?下的教?學(xué)應(yīng)用?模式和?案例研?究》?子課題?“光?盤資源?提高小?學(xué)生藝?術(shù)素養(yǎng)?的教學(xué)?方法和?案例研?究”?課題研?究實施?階段（?第三階?段）總?結(jié)荔?波縣玉?屏一小?教師：?姚志細?從_?___?年至今?，我校?承接國?家社會?科學(xué)基?金“_?___?”規(guī)劃?教育學(xué)?國家一?般課題?《農(nóng)村?中小學(xué)?現(xiàn)代遠?程教育?環(huán)境下?的教學(xué)?應(yīng)用模?式和案?例研究?》子課?題“光?盤資源?提高小?學(xué)生藝?術(shù)素養(yǎng)?的教學(xué)?方法和?案例研?究”以?來，從?課題立?項至今?的兩年?多時間?里，我?校各教?研組以?“光盤?資源提?高小學(xué)?生美術(shù)?素養(yǎng)的?教學(xué)方?法和案?例研究?”為我?研究的?小課題?立足于?課堂，?加強研?究，不?斷探索?，取得?了一些?成效，?為了研?究工作?能在下?一工作?階段中?更加有?效地開?展、實?施?，F(xiàn)?對課題?研究實?施階段?（第三?階段）?情況作?簡要的?階段性?總結(jié)。?首先?，加強?理論學(xué)?習(xí)是課?題研究?過程不?可或缺?的一部?分。在?課題研?究過程?中，我?們深刻?地感受?到自己?在教育?教學(xué)理?論上存?在的巨?大差距?，因此?，我們?積極查?找和學(xué)?習(xí)了與?研究課?題相關(guān)?的書籍?、論文?，并對?那些感?觸頗深?，印象?深刻的?段落進?行摘錄?。使我?們的學(xué)?習(xí)得到?了升華?，課堂?教學(xué)藝?術(shù)研究?獲得了?新的感?悟。在?學(xué)習(xí)過?程中，?深刻地?感受到?，要進?行教學(xué)?研究，?就一定?要掌握?新一輪?課改理?念，吃?透精神?，掌握?實質(zhì)，?內(nèi)化成?自己的?教育理?念，只?有用內(nèi)?化后的?理念來?指導(dǎo)教?學(xué)才是?最有效?的。在?這次課?題研究?中，我?校之所?以能順?利展開?，并在?教學(xué)實?踐中如?魚得水?，游刃?有余，?便是得?益于有?了堅實?的理論?基礎(chǔ)。?在今后?的教育?教學(xué)實?踐中，?將不斷?用正確?的理論?指導(dǎo)實?踐，用?實踐來?驗證所?掌握的?理論，?循環(huán)往?復(fù)，從?中悟出?屬于自?己的東?西，形?成獨特?的教學(xué)?風(fēng)格。?其次?，在教?學(xué)實踐?中注重?課題的?落實，?不斷總?結(jié)和反?思，不?斷提高?自身教?學(xué)水平?。在平?時的教?學(xué)工作?中，堅?持以常?規(guī)教學(xué)?為載體?，注重?課題的?落實，?把“培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣，提?高學(xué)習(xí)?效率”?的教學(xué)?策略，?貫穿?于整個?教學(xué)活?動中。?把握學(xué)?情，結(jié)?合課題?，深入?教材是?每節(jié)課?前的必?修課。?再次