小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)實(shí)?驗(yàn)室工?作計(jì)劃?一、?指導(dǎo)思?想根?據(jù)科學(xué)?課程的?教學(xué)要?求，各?實(shí)驗(yàn)室?應(yīng)積極?配合各?年級(jí)科?學(xué)教學(xué)?活動(dòng)，?做好各?課的實(shí)?驗(yàn)室準(zhǔn)?備工作?，以確?保實(shí)驗(yàn)?課的順?利進(jìn)行?。強(qiáng)化?科學(xué)實(shí)?驗(yàn)探究?的教學(xué)?過(guò)程，?開(kāi)拓我?校教學(xué)?特色，?做到開(kāi)?足開(kāi)齊?實(shí)驗(yàn)課?，確保?每位學(xué)?生都有?動(dòng)手操?作機(jī)會(huì)?，讓小?學(xué)生在?真實(shí)的?科學(xué)活?動(dòng)中提?高科學(xué)?素養(yǎng)。?力爭(zhēng)做?到規(guī)范?化、標(biāo)?準(zhǔn)化、?常規(guī)化?，充分?發(fā)揮教?學(xué)儀器?（材）?應(yīng)有的?作用。?二、?主要任?務(wù)及目?標(biāo)按?國(guó)家教?委頒布?的教學(xué)?大綱開(kāi)?齊開(kāi)足?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)課程?，觀察?、演示?實(shí)驗(yàn)達(dá)?到__?__%?以上，?分組實(shí)?驗(yàn)達(dá)到?___?_%以?上，引?導(dǎo)學(xué)生?基本能?親手完?成各個(gè)?實(shí)驗(yàn)，?形成一?定實(shí)驗(yàn)?技能，?培養(yǎng)科?學(xué)的實(shí)?踐，實(shí)?驗(yàn)，觀?察能力?。三?、具體?工作計(jì)?劃：?1、實(shí)?驗(yàn)室管?理員工?作：?①、_?___?副校長(zhǎng)?：分管?實(shí)驗(yàn)室?（一）?和實(shí)驗(yàn)?室（二?）常規(guī)?管理工?作。?②、_?___?教導(dǎo)主?任：主?分管實(shí)?驗(yàn)室（?一）和?實(shí)驗(yàn)室?（二）?常規(guī)管?理工作?③、?___?_老師?：負(fù)責(zé)?實(shí)驗(yàn)室?（一）?的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)常?規(guī)管理?工作。?④、?___?_老師?：負(fù)責(zé)?實(shí)驗(yàn)室?（二）?的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)常?規(guī)管理?工作。?科學(xué)教?研組組?長(zhǎng)（?1）、?全面實(shí)?施素質(zhì)?教育,?實(shí)驗(yàn)室?管理應(yīng)?規(guī)范化?、制度?化、科?學(xué)化。?實(shí)驗(yàn)室?工作由?校長(zhǎng)及?教導(dǎo)主?任直接?管理，?實(shí)驗(yàn)室?設(shè)專(zhuān)職?管理員?，即實(shí)?驗(yàn)員，?具體管?理實(shí)驗(yàn)?室工作?。（?2）、?按照《?省實(shí)施?九年義?務(wù)教育?學(xué)科教?學(xué)儀器?，器材?配備》?要求，?各實(shí)驗(yàn)?室必須?做好儀?器、器?材的補(bǔ)?充計(jì)劃?。對(duì)自?然實(shí)驗(yàn)?室的實(shí)?驗(yàn)設(shè)備?進(jìn)行更?新、添?置、維?護(hù)、檢?查，為?教學(xué)做?好準(zhǔn)備?。（?3）、?各實(shí)驗(yàn)?室必須?制定實(shí)?驗(yàn)室學(xué)?期工作?計(jì)劃和?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)課程?安排表?。（?4）、?各實(shí)驗(yàn)?室必須?借助于?實(shí)驗(yàn)室?設(shè)備和?實(shí)驗(yàn)手?段，選?擇恰當(dāng)?的方法?，積極?創(chuàng)造條?件改演?示實(shí)驗(yàn)?為分組?實(shí)驗(yàn)，?積極服?務(wù)于教?學(xué)。?（5）?、各實(shí)?驗(yàn)室可?搜集利?用生活?中身邊?的各類(lèi)?廢舊材?料的作?用，結(jié)?合實(shí)驗(yàn)?室條件?進(jìn)行分?組實(shí)驗(yàn)?。（?6）、?根據(jù)教?學(xué)需要?，可以?自制一?些教具?。（?7）、?各實(shí)驗(yàn)?室必須?加強(qiáng)安?全措施?，危險(xiǎn)?藥品妥?善保管?，指導(dǎo)?學(xué)生正?確使用?儀器設(shè)?備，配?齊消防?器材。?（8?）、各?實(shí)驗(yàn)室?必須做?好儀器?（材）?管理工?作，嚴(yán)?格履行?對(duì)儀器?（材）?出借，?賠償，?領(lǐng)用手?續(xù)，及?時(shí)做好?財(cái)產(chǎn)登?記注冊(cè)?工作，?做到賬?物相符?，賬賬?相符。?（9?）、各?實(shí)驗(yàn)室?必須做?好儀器?、器材?的常規(guī)?維修和?保養(yǎng)工?作。?（10?）、各?實(shí)驗(yàn)室?必須對(duì)?學(xué)生損?壞儀器?設(shè)備按?規(guī)定賠?償，應(yīng)?填寫(xiě)“?儀器設(shè)?備報(bào)損?記錄單?”，并?計(jì)入“?儀器設(shè)?備報(bào)損?賬”。?（1?1）、?開(kāi)辟第?二課堂?,開(kāi)放?實(shí)驗(yàn)室?：對(duì)部?分學(xué)生?在實(shí)驗(yàn)?課中未?完成或?實(shí)驗(yàn)課?效果不?理想的?可利用?中午空?余時(shí)間?或課外?活動(dòng)時(shí)?間重做?實(shí)驗(yàn),?提高實(shí)?驗(yàn)課的?時(shí)效性?。（?12、?）各實(shí)?驗(yàn)室必?須努力?做好“?五防”?工作（?防霉、?防蛀、?防銹、?防塵、?防盜）?。確保?每天放?學(xué)檢查?門(mén)窗一?次；每?周對(duì)室?內(nèi)地面?、窗戶(hù)?水冼一?次；每?月對(duì)器?材除塵?、清冼?一次，?并添加?防霉劑?一次。?環(huán)境衛(wèi)?生，應(yīng)?保持實(shí)?驗(yàn)室環(huán)?境整潔?，做到?專(zhuān)室專(zhuān)?用，室?內(nèi)無(wú)雜?物，無(wú)?衛(wèi)生死?角，無(wú)?蜘蛛網(wǎng)?，桌面?無(wú)灰塵?，門(mén)窗?及儀器?櫥柜玻?璃干凈?。2?、任課?教師工?作：?（1）?、任課?教師要?在期初?制訂出?學(xué)期實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?計(jì)劃，?交教導(dǎo)?處檢查?，再交?實(shí)驗(yàn)室?存檔，?任課教?師按照?實(shí)驗(yàn)室?提供的?實(shí)驗(yàn)課?程表到?指定的?實(shí)驗(yàn)室?上課。?（2?）、任?課教師?與實(shí)驗(yàn)?教師要?共同努?力，積?極配合?，努力?開(kāi)齊、?開(kāi)好實(shí)?驗(yàn)，開(kāi)?足組數(shù)?，使學(xué)?生有充?分的動(dòng)?手機(jī)會(huì)?。凡教?材要求?做的實(shí)?驗(yàn)不得?任意刪?減，因?故確實(shí)?不能開(kāi)?出，必?須向?qū)W?校分管?領(lǐng)導(dǎo)報(bào)?批。?（3）?、任課?教師應(yīng)?認(rèn)真填?寫(xiě)“實(shí)?驗(yàn)通知?單”。?演示實(shí)?驗(yàn)提前?三天，?學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)?提前一?周交實(shí)?驗(yàn)教師?，并提?前試做?實(shí)驗(yàn)，?做到心?中有數(shù)?。對(duì)可?能發(fā)生?危及人?身安全?的實(shí)驗(yàn)?做好防?范安排?。（?4）、?實(shí)驗(yàn)教?師應(yīng)配?合工作?，按單?準(zhǔn)備實(shí)?驗(yàn)用品?，并提?前一天?準(zhǔn)備好?。在準(zhǔn)?備過(guò)程?中，要?對(duì)儀器?作必要?的檢查?、校正?，使其?處于完?好可用?狀態(tài)。?（5?）、演?示實(shí)驗(yàn)?操作前?，任課?教師要?備好課?，熟悉?實(shí)驗(yàn)操?作步驟?和注意?事項(xiàng)，?實(shí)驗(yàn)時(shí)?做到安?全、迅?速，操?作規(guī)范?，現(xiàn)象?明顯。?實(shí)驗(yàn)過(guò)?程中，?要引導(dǎo)?學(xué)生觀?察、思?考，達(dá)?到預(yù)期?效果。?（6?）、上?學(xué)生實(shí)?驗(yàn)課時(shí)?，要組?織學(xué)生?排隊(duì)入?室，保?持肅靜?。要把?全班學(xué)?生編成?若干實(shí)?驗(yàn)小組?，每組?選一組?長(zhǎng)防范?，各組?對(duì)號(hào)入?座，定?組定位?定儀器?。若是?第一次?走進(jìn)實(shí)?驗(yàn)室，?首先由?任課教?師帶領(lǐng)?學(xué)習(xí)《?學(xué)生實(shí)?驗(yàn)規(guī)則?》和《?實(shí)驗(yàn)室?安全守?則》，?然后再?開(kāi)始分?組實(shí)驗(yàn)?。（?7）、?學(xué)生要?做好實(shí)?驗(yàn)前的?預(yù)習(xí)準(zhǔn)?備，實(shí)?驗(yàn)時(shí)要?積極思?考，細(xì)?心操作?，認(rèn)真?觀察，?如實(shí)記?錄。要?積極創(chuàng)?造條件?，使每?個(gè)學(xué)生?都能親?自操作?，提高?動(dòng)手操?作能力?。實(shí)驗(yàn)?教師要?跟班輔?導(dǎo)，排?除儀器?故障，?處理有?關(guān)問(wèn)題?。（?8）、?實(shí)驗(yàn)完?畢由實(shí)?驗(yàn)小組?分工負(fù)?責(zé)，按?"三凈?"（即?桌面凈?、儀器?凈、地?面凈）?要求擦?洗、整?理好儀?器，打?掃好桌?面、室?內(nèi)環(huán)境?衛(wèi)生，?并由組?長(zhǎng)點(diǎn)交?，經(jīng)實(shí)?驗(yàn)教師?或任課?教師驗(yàn)?收后方?可離去?。實(shí)驗(yàn)?教師要?及時(shí)對(duì)?實(shí)驗(yàn)儀?器進(jìn)行?保養(yǎng)維?護(hù)工作?，收回?原處保?存。要?認(rèn)真填?寫(xiě)好《?實(shí)驗(yàn)登?記表》?，離開(kāi)?實(shí)驗(yàn)室?時(shí)要關(guān)?好水電?開(kāi)關(guān)和?門(mén)窗。?（9?）、要?建立健?全考核?評(píng)估機(jī)?制,考?核成績(jī)?納入對(duì)?班級(jí)管?理，促?進(jìn)學(xué)生?良好實(shí)?驗(yàn)習(xí)慣?的養(yǎng)成?，促進(jìn)?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作?的開(kāi)展?。（?10）?、要積?極創(chuàng)造?條件開(kāi)?放實(shí)驗(yàn)?室，讓?學(xué)生在?任課教?師和實(shí)?驗(yàn)教師?的指導(dǎo)?下開(kāi)展?課外科?技活動(dòng)?。四?、培訓(xùn)?、競(jìng)賽?：1?、利用?教研活?動(dòng)時(shí)間?，組織?___?_年級(jí)?科學(xué)實(shí)?驗(yàn)教師?進(jìn)行_?___?次實(shí)驗(yàn)?操作培?訓(xùn)。指?導(dǎo)教師?：王加?川（?1）（?2）?___?_年小?學(xué)實(shí)驗(yàn)?室工作?計(jì)劃相?關(guān)：?小學(xué)實(shí)?驗(yàn)室工?作計(jì)劃?（二）?一、?指導(dǎo)思?想以?先進(jìn)的?科學(xué)教?育教學(xué)?思想為?指導(dǎo)，?堅(jiān)持_?___?，深化?教育改?革，深?入推進(jìn)?素質(zhì)教?育，適?應(yīng)新課?程改革?中實(shí)施?的新課?程標(biāo)準(zhǔn)?。加強(qiáng)?制度建?設(shè)，夯?實(shí)管理?基礎(chǔ)。?在科學(xué)?教學(xué)中?貫徹素?質(zhì)教育?，貫徹?學(xué)校新?學(xué)期工?作計(jì)劃?與教學(xué)?計(jì)劃，?提高科?學(xué)老師?的師德?水平和?業(yè)務(wù)能?力，創(chuàng)?造適合?學(xué)生發(fā)?展的空?間，張?揚(yáng)學(xué)生?個(gè)性，?全面提?升學(xué)生?的科學(xué)?素養(yǎng)。?進(jìn)一步?讓科學(xué)?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)成為?實(shí)施素?質(zhì)教育?的重要?陣地。?重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神、自?主探究?、實(shí)踐?等能力?，切實(shí)?使學(xué)生?充分重?視、學(xué)?好科學(xué)?這門(mén)基?礎(chǔ)學(xué)科?，引起?學(xué)生對(duì)?學(xué)科學(xué)?、用科?學(xué)的興?趣。?二、工?作任務(wù)?為了?實(shí)現(xiàn)實(shí)?驗(yàn)室實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?管理工?作的科?學(xué)化、?規(guī)范化?和制度?化，建?立良好?的教學(xué)?秩序，?提高教?學(xué)質(zhì)量?，順利?完成本?學(xué)期各?項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)任?務(wù)，結(jié)?合本實(shí)?驗(yàn)室實(shí)?際情況?，本學(xué)?期實(shí)驗(yàn)?室將從?下幾個(gè)?方面開(kāi)?展工作?：1?.明確?實(shí)驗(yàn)的?目的意?義。在?提高認(rèn)?識(shí)的基?礎(chǔ)上，?努力發(fā)?揮裝備?使用效?能;管?理進(jìn)一?步科學(xué)?規(guī)范。?2.?儀器保?管責(zé)任?到人。?加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)室儀?器設(shè)備?、低值?耐用品?與低值?易耗品?的管理?，要做?到：?（1）?定期檢?查、核?對(duì)、統(tǒng)?計(jì)實(shí)驗(yàn)?室儀器?設(shè)備，?做到帳?、物、?卡相符?;對(duì)丟?失、損?壞、報(bào)?廢的要?進(jìn)行登?記備案?并上報(bào)?;存放?定位存?放，取?用方便?，盡量?做到科?學(xué)、整?齊、美?觀。?（2）?實(shí)行儀?器設(shè)備?等入帳?、借用?登記制?度，凡?丟失或?損壞的?要酌情?處理。?（3?）實(shí)行?易耗品?入庫(kù)、?領(lǐng)用登?記，嚴(yán)?格控制?易耗品?在使用?上的浪?費(fèi)。?（4）?經(jīng)常維?護(hù)保養(yǎng)?實(shí)驗(yàn)儀?器設(shè)備?，保證?儀器設(shè)?備完好?率，做?好使用?與維修?記錄。?3.?科學(xué)是?推動(dòng)社?會(huì)生產(chǎn)?力向前?發(fā)展的?基礎(chǔ)學(xué)?科。因?此，一?定要加?強(qiáng)對(duì)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?的工作?的領(lǐng)導(dǎo)?。學(xué)校?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)有分?管校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，?教務(wù)處?領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常檢查?，科學(xué)?教師的?配備相?當(dāng)集中?、相對(duì)?穩(wěn)定。?4.?執(zhí)行好?科學(xué)實(shí)?驗(yàn)室守?則、借?還賠償?制度、?安全保?衛(wèi)制度?等。?5.配?合教務(wù)?處組織?科學(xué)教?師開(kāi)展?活動(dòng)，?認(rèn)真鉆?研教材?，研究?教法，?上好實(shí)?驗(yàn)課，?提高科?學(xué)學(xué)科?的教學(xué)?質(zhì)量。?三、?具體措?施1?.進(jìn)一?步完善?實(shí)驗(yàn)室?管理的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?并認(rèn)真?貫徹執(zhí)?行。搞?好實(shí)驗(yàn)?室安全?與日常?清潔衛(wèi)?生工作?。2?.認(rèn)真?學(xué)習(xí)自?治區(qū)標(biāo)?準(zhǔn)化實(shí)?驗(yàn)室的?標(biāo)準(zhǔn)要?求，逐?項(xiàng)對(duì)照?、認(rèn)真?改正，?形成共?識(shí)，加?強(qiáng)對(duì)實(shí)?驗(yàn)室建?設(shè)和管?理的意?識(shí)，進(jìn)?一步完?善實(shí)驗(yàn)?室各項(xiàng)?工作。?加強(qiáng)科?學(xué)教學(xué)?的常規(guī)?管理，?促使教?師上好?實(shí)驗(yàn)課?，在實(shí)?驗(yàn)課上?大力提?倡學(xué)生?自主設(shè)?計(jì)實(shí)驗(yàn)?方法，?以此培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新意?識(shí)。學(xué)?期初認(rèn)?真做好?各實(shí)驗(yàn)?室內(nèi)設(shè)?備的檢?查維修?工作，?使設(shè)備?能夠正?常運(yùn)轉(zhuǎn)?，保證?實(shí)驗(yàn)課?正常開(kāi)?出。?3.加?強(qiáng)請(qǐng)示?匯報(bào)，?及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工?作中的?疑難問(wèn)?題，取?得領(lǐng)導(dǎo)?支持。?4.?加強(qiáng)現(xiàn)?有人員?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?注重自?身的提?高。由?教務(wù)處?組織全?體科學(xué)?老師學(xué)?習(xí)科學(xué)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?明確科?學(xué)課程?的要求?，重視?科學(xué)的?重要性?，上好?科學(xué)課?。開(kāi)展?對(duì)實(shí)驗(yàn)?儀器使?用的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，充分?利