青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)實(shí)踐活動(dòng)(有趣的粘貼畫)

有趣的粘畫[學(xué)內(nèi)容務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（三年級(jí)下冊(cè)）》39頁(yè)。[學(xué)目標(biāo)1.在活動(dòng)中，鞏固和應(yīng)用對(duì)稱的知識(shí)，通過實(shí)際操作加深對(duì)對(duì)稱現(xiàn)象的理解，發(fā)展空間觀念。2.經(jīng)歷想一想、做一做、說一說、議一議的活動(dòng)過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)觀察、分析問題的能力。3.在與同伴合作、交流與觀察的過程中，培養(yǎng)合作意識(shí)，感受對(duì)稱美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。[學(xué)重難點(diǎn)]讓學(xué)生用“對(duì)稱”的眼光挑選樹葉，并用自己收集到的樹葉合理搭配，創(chuàng)作出美麗的葉貼畫。[學(xué)準(zhǔn)備1.通過網(wǎng)絡(luò)下載、查閱圖書等方式搜集一些粘貼畫的資料。2.提前指導(dǎo)學(xué)生在課外收集一些大小適中、顏色與形狀各異的葉子并制成標(biāo)本。3.多媒體課件。[學(xué)過程一、欣激趣，構(gòu)思品（一）欣賞作品，激發(fā)興趣師

：同學(xué)們喜歡欣賞畫作嗎？今天老師帶來了幾幅非同一般的畫作與大家共賞。課件展示粘貼畫（見圖1談話仔細(xì)觀察這些畫是怎么做成的呢？先仔細(xì)觀察，然后把你的發(fā)現(xiàn)跟小組同學(xué)交流一下。學(xué)生觀察，小組交流。全班交流。預(yù)設(shè)1：它們都是用樹葉粘貼的。預(yù)設(shè)2：動(dòng)物圖案的造型選擇不同葉子。預(yù)設(shè)3：這些畫中左右兩邊樹葉的形狀和大小是差不多的。預(yù)設(shè)4：這些圖案都是對(duì)稱的。

圖1

……師：剛才我們一起欣賞了這些漂亮的樹葉粘貼畫，原來還藏著很多學(xué)問呢，想不想自己親手做一幅這樣的畫？這節(jié)課就讓我們一起來研究“有趣的粘貼畫（板書課題：有趣的粘貼畫）（二）因物制宜，設(shè)計(jì)構(gòu)想師：用你手中準(zhǔn)備的葉子，怎樣制作一幅美麗的葉貼畫呢？觀察一下自己的葉子，設(shè)計(jì)自己的作品吧。學(xué)生獨(dú)立思考，完成設(shè)計(jì)，全班交流。預(yù)設(shè)1：想用樹葉粘貼一只蝴蝶。預(yù)設(shè)2：想用樹葉粘貼一棵大樹。預(yù)設(shè)3：想用樹葉粘貼一片風(fēng)景?！驹O(shè)計(jì)意圖】良好教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本環(huán)節(jié)根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過談話和精美畫作展示，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生親切感通過交流激發(fā)學(xué)生參與探究的欲望讓學(xué)生學(xué)會(huì)“對(duì)稱的眼光挑選樹葉，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好充分的鋪墊。二、動(dòng)手實(shí)，完作品師：同學(xué)們，根據(jù)你的“奇思妙想充分利用你精心準(zhǔn)備的材料，趕緊把心中的那幅漂亮的圖畫創(chuàng)作出來吧。學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作自己的作品。小組交流創(chuàng)作中的發(fā)現(xiàn)：預(yù)設(shè)1：某些新鮮的樹葉粘貼起來效果不理想。預(yù)設(shè)2：粘貼時(shí)葉子的顏色、形狀搭配要講究技巧。預(yù)設(shè)3：涂膠太多不容易造型。……教師巡視指導(dǎo)，并發(fā)現(xiàn)典型的創(chuàng)意作品?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)重在體現(xiàn)“綜合與實(shí)踐”的活動(dòng)性，讓學(xué)生在親自動(dòng)手操作之余真切地體會(huì)到“數(shù)學(xué)就在身邊用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的世界，同時(shí)給學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間和空間，放手讓學(xué)生自主探索，并注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作活動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)

思考，積累起豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。三、展交流，賞析品師：同學(xué)們的作品各具特色，讓我們一起來欣賞一下吧！指導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面介紹：（一）說一說自己制作的葉貼畫的名稱。（二）如何利用對(duì)稱現(xiàn)象將各種葉子組合起來制作了美麗的葉貼畫？（三）怎樣利用各種形狀、各種大小、各種顏色的葉子進(jìn)行搭配的？學(xué)生作品展示。預(yù)設(shè)1：我用不同的樹葉粘貼了一棵大樹，它是對(duì)稱的。預(yù)設(shè)2：我用三種不同形狀的樹葉粘貼了一只蝴蝶。預(yù)設(shè)3：我粘貼的風(fēng)景畫色彩最鮮艷，也是對(duì)稱的?！u(píng)選出“最具創(chuàng)意作品對(duì)稱美作品”和“最精致作品班欣賞學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)注重鼓勵(lì)學(xué)生在交流展示活動(dòng)中，展現(xiàn)思考創(chuàng)作的過程、表現(xiàn)創(chuàng)造的潛能，在評(píng)選和欣賞同伴作品的過程中，加深對(duì)對(duì)稱現(xiàn)象的理解，增強(qiáng)觀察、分析問題的能力，從而讓學(xué)生更深刻地感受數(shù)學(xué)的“對(duì)稱”之美，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)更充實(shí)。四、回反思，形成驗(yàn)（一）反思回顧談話：通過剛才的創(chuàng)作活動(dòng)，你認(rèn)為怎樣才能創(chuàng)作出一幅比較好的葉貼畫？學(xué)生小組討論后交流。預(yù)設(shè)1：要有大膽且有創(chuàng)意的構(gòu)思，巧妙運(yùn)用對(duì)稱的知識(shí)能夠創(chuàng)造出美麗的圖案。預(yù)設(shè)2：選擇合適的材料，制作成標(biāo)本便于粘貼。預(yù)設(shè)3：按葉子的脈絡(luò)走向粘貼。預(yù)設(shè)4：涂膠時(shí)多少要適量。預(yù)設(shè)5：根據(jù)圖片的顏色、造型，盡可能選擇相應(yīng)的葉片顏色和形狀粘貼?！瓗熗瑢W(xué)們真了不起利用稱的知識(shí)和葉子的不同特點(diǎn)創(chuàng)作出這么多色彩不一、形狀大小各異的葉貼畫，真是包羅萬象！生活中有很多物體，正以對(duì)稱的魔力展示著無

窮的魅力，希望大家用心觀察，有更多的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?。ǘ┩卣寡由鞄煟和瑢W(xué)們，我們作為美好生活的創(chuàng)造者，除了可以用各種各樣的樹葉來裝點(diǎn)我們的生活，還可以用哪些生活中常見的物品創(chuàng)造出對(duì)稱之美？預(yù)設(shè)：可以利用蛋殼、毛線、秸桿、小米、羽毛、碎布等材料。學(xué)生交流自己的想法，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。（三）總結(jié)提升師：同學(xué)們，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，回想一下，你有什么收獲？學(xué)生可能談到：知識(shí)：學(xué)會(huì)了用對(duì)稱的知識(shí)制作粘貼畫。方法：用“對(duì)稱”的眼光挑選和搭配材料。感受：對(duì)稱與生活密切聯(lián)系，掌握和應(yīng)用對(duì)稱的知識(shí)，人人可以創(chuàng)造美。師：讓我們一起行動(dòng)起來，用我們周圍一切可利用的資源，用我們所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)造更加美好的生活！【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思，結(jié)合自評(píng)和互評(píng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。并發(fā)出倡議，從我做起，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。最后引導(dǎo)