語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)價(jià)自評(píng)報(bào)告

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估自評(píng)報(bào)告語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估自評(píng)報(bào)告我校自2007年建校，2008年成功創(chuàng)建**市教育現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生1054名，教職員工66人，其中市級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)的2人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手3人，區(qū)級(jí)教壇新秀9人。在辦學(xué)歷程中，學(xué)校以“高素質(zhì)、現(xiàn)代化、有特色”為辦學(xué)目標(biāo)，逐步形成了“勤讀書、慎修身”的校訓(xùn)，在辦學(xué)目標(biāo)指引下，學(xué)校強(qiáng)化了“三風(fēng)”建設(shè)，以“先成人，后成才”的辦學(xué)理念。不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教師師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)環(huán)境育人、管理育人、教學(xué)育人、活動(dòng)育人等途徑，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全校師生的共同努力下，取得了令人矚目的成績(jī)：學(xué)校先后獲得**市教育現(xiàn)代化小學(xué)、**市德育先進(jìn)學(xué)校、**市綠色學(xué)校、**市一級(jí)圖書館、**市合格心理咨詢室、**市農(nóng)村合格園、**市平安校園、**市少先隊(duì)工作達(dá)標(biāo)學(xué)校、**市先進(jìn)教工之家、**市食品衛(wèi)生信譽(yù)A級(jí)單位、**區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和省、市關(guān)于語(yǔ)言文字工作的實(shí)施辦法，我校制定了符合學(xué)校實(shí)際的操作方案。校領(lǐng)導(dǎo)將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校全第1頁(yè)共8頁(yè)面管理，貫穿于每一個(gè)工作環(huán)節(jié)之中，開展了豐富多彩的語(yǔ)言文字教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平?，F(xiàn)將有關(guān)情況具體匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力提高組織管理成效隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，我校把規(guī)范用語(yǔ)用字工作納入到學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)蘇校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層以上干部任成員，使得工作能夠有序開展，逐層深入，沒有出現(xiàn)工作的盲點(diǎn)，真正使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中，落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語(yǔ)言文字工作組一一中層機(jī)構(gòu)一一語(yǔ)文教研組一一其他各教研組，一橫：學(xué)校語(yǔ)言文字工作組一一少先隊(duì)一一各年級(jí)班主任一一各班），一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí)，自上而下，確保了這項(xiàng)工作能長(zhǎng)期堅(jiān)持，收到實(shí)效。為了更好地開展語(yǔ)言文字工作，依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的制度、條例，明確提出“普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言”，即教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要正確使用普通話，“普通話是校園語(yǔ)言”，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中要使用普通話；第2頁(yè)共8頁(yè)教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。校黨支部也將語(yǔ)言文字列為工作重點(diǎn)之一。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、少先隊(duì)定期開展形式多樣的推普活動(dòng)，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在《績(jī)效考核實(shí)施方案》、《星級(jí)教師評(píng)選細(xì)則》、《教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選辦法》、《月常規(guī)考核方案》、《年級(jí)組考核方案》、《教職工團(tuán)隊(duì)考核細(xì)則》等各項(xiàng)制度中都注重語(yǔ)言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作的建章立制，實(shí)行了都是持普通話等級(jí)證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使普通話真正成為了校園語(yǔ)言。二、強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，還統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書籍，將資料發(fā)放到教師手中，充分發(fā)揮語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，舉辦類似沙龍活動(dòng)，不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語(yǔ)言文字宣傳教育，針對(duì)師生語(yǔ)言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動(dòng)了全校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。第3頁(yè)共8頁(yè)2007—2011年年間我校積極組織了教師普通話培訓(xùn)。截至2011年我校參加普通話培訓(xùn)的教職工比例為100%,其中教師普通話達(dá)標(biāo)率為100%。通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)有效的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已**然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。我校語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校長(zhǎng)帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級(jí)測(cè)試。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)必須使用普通話，對(duì)少數(shù)帶地方口音和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進(jìn)。從2008年開始，學(xué)校每學(xué)期都組織教師參加教學(xué)比賽。比賽分為上課、說(shuō)課、粉筆字比賽、經(jīng)典誦讀比賽、科研沙龍、電腦打字等多個(gè)項(xiàng)目，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。其中，上課的青年教師條理分明，重點(diǎn)突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平；教師說(shuō)課比賽中以生動(dòng)形象、風(fēng)趣、極具感染力的語(yǔ)言、第4頁(yè)共8頁(yè)娓娓道來(lái)，一展風(fēng)采。粉筆字比賽都是經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練，老師們個(gè)個(gè)都能沉著應(yīng)戰(zhàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完。科研沙龍則主要圍繞如何規(guī)范語(yǔ)言文字、現(xiàn)代教學(xué)理念等方面的內(nèi)容展開。老師們個(gè)個(gè)才思敏捷，談笑風(fēng)聲，普通話里流露出對(duì)所從事教育事業(yè)的熱愛與關(guān)注，對(duì)人生高尚價(jià)值追求的堅(jiān)定與執(zhí)著。通過(guò)這些活動(dòng)教師中掀起了講好普通話的熱潮。三、依托活動(dòng)，全面提升學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平為了提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，我校還定期舉辦有師生參與的語(yǔ)文活動(dòng)。同學(xué)們自編的小報(bào)讓人欣喜；操場(chǎng)上活躍著師生們自創(chuàng)、自編、自練、自演童話劇、課本劇以及小品的身影，給校園增添了濃郁的文化氛圍。同學(xué)之間還舉行了經(jīng)典誦讀交流會(huì)和書畫、硬筆書法等比賽。全校學(xué)生人人參加活動(dòng)。教導(dǎo)處、教科室、少先隊(duì)堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、手抄報(bào)、相聲、小品表演、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到了創(chuàng)作的快樂，拓展了學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用能力，并將那些普通話標(biāo)準(zhǔn)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。學(xué)校還組織了頗具特色的書法賽，我們還特地請(qǐng)書法專家到校指導(dǎo)，學(xué)生的書法作品在校園展覽，供學(xué)生學(xué)習(xí)。第5頁(yè)共8頁(yè)四、營(yíng)造氛圍，緊緊抓住課堂教學(xué)的主渠道為了卓有成效地實(shí)施開展語(yǔ)言文字工作，“在大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。學(xué)校在校園醒目處粘貼語(yǔ)言文字宣傳牌，每年“推普周”懸掛大型宣傳橫幅，黑板報(bào)開辟專欄，舉辦學(xué)生手抄報(bào)、書畫展、書法賽、演講、朗誦比賽活動(dòng)，校園內(nèi)彌漫了濃厚的“推廣普通話，使用規(guī)范字”的宣傳氛圍。紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)中電視臺(tái)、國(guó)旗下講話積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。各班利用班會(huì)課時(shí)間開展了講普通話、寫規(guī)范字的主題教育活動(dòng)，無(wú)論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)學(xué)生，還是六年級(jí)的大學(xué)生，都做了積極而充分的準(zhǔn)備，或朗誦或比賽，形式多樣。各班的主題為“請(qǐng)聽我說(shuō)”、“小小展示臺(tái)”、“讓我們走進(jìn)普通話”、“人人都講普通話”、“最動(dòng)聽（美）的聲音、”“普通話演講比賽”等。五、喜結(jié)碩果，語(yǔ)言文字規(guī)范工作卓有成效有耕耘就有收獲。自建校以來(lái)，我們堅(jiān)持在提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平、開展語(yǔ)言教育研究和服務(wù)社會(huì)方面下功夫，取得了了滿意的成績(jī)。2010年，我校青年教師參加區(qū)教育局主辦的教師經(jīng)典誦讀比賽榮獲二等獎(jiǎng)；第6頁(yè)共8頁(yè)老師榮獲演講大賽第三名；區(qū)教育局主辦的教師素養(yǎng)大賽中我校教師又榮獲一等獎(jiǎng)；教師獲得第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字基本功比賽三等獎(jiǎng)，第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字基本功暨論文比賽獲得論文一、二、三等獎(jiǎng)5篇，第四屆全國(guó)語(yǔ)言文字基本功比賽一等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人；第四屆全國(guó)語(yǔ)言文字基本功暨論文比賽獲得論文一、二、三等獎(jiǎng)4篇，同時(shí)我校教師獲得語(yǔ)言文字方面的國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)論文多篇。學(xué)生獲得書法、習(xí)作獎(jiǎng)項(xiàng)多篇。學(xué)校層面：2009年9月獲全國(guó)首屆規(guī)范漢字書寫大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（市教育局市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)）；2010年參加市二年級(jí)小學(xué)生規(guī)范漢字書寫三等獎(jiǎng)；2010年參加市四年級(jí)小學(xué)生規(guī)范漢字書寫三等獎(jiǎng)；2010年5月，參加區(qū)中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。2009年10月，我?！俺獓?guó)歌展師生風(fēng)采”歌詠會(huì)，