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第6頁共6頁202?3年人?事年終?工作總?結_?___?年__?__月?至__?__月?部門業(yè)?務力度?由原來?的建廠?項目向?物流、?地產(chǎn)、?商業(yè)建?筑轉移?。部門?管理根?據(jù)物流?項目、?地產(chǎn)項?目、商?業(yè)建筑?項目、?建廠項?目特點?結合集?團領導?對部門?的要求?,部門?從實際?著手,?嚴抓員?工素質(zhì)?、技能?、廉政?、責任?心。相?應部門?人事工?作也逐?漸從事?務靜態(tài)?管理逐?漸演變?成事務?動態(tài)管?理。?___?_人才?優(yōu)化:?__?__年?___?_月至?___?_年_?___?月,工?程監(jiān)理?部入職?___?_月_?___?人,_?___?月__?__人?,__?__月?___?_人,?___?_月_?___?人共入?職__?__人?(不含?當月入?職即離?職。截?止__?__年?___?_月新?員工_?___?人。?___?_年_?___?月至_?___?年__?__月?,人員?輪崗_?___?人,人?才輸出?___?_人。?___?_人到?崗后經(jīng)?培訓在?崗__?__人?。_?___?年__?__月?評選出?優(yōu)秀導?師__?__人?,分別?是__?__、?___?_、_?___?。優(yōu)秀?學員_?___?人,分?別是_?___?、__?__、?___?_、_?___?、__?__。?__?__年?___?_月至?___?_月優(yōu)?進__?__人?,后退?___?_人,?離職_?___?人,比?集團平?均離職?率高出?0.1?9,有?效控制?離職率?。_?___?人才培?養(yǎng):?___?_年_?___?月至_?___?月,人?才培養(yǎng)?按照_?___?年制定?的部門?制度進?行培訓?。培訓?類別分?為:新?員工入?職培訓?、新員?工轉正?培訓、?在職員?工特定?技能及?考核、?在職員?工培訓?及考核?、廉政?培養(yǎng)、?企業(yè)文?化不定?期學習?等類型?,共培?訓__?__余?次。?職場申?報__?__人?,第一?批審核?通過_?___?次。?3.7?21績?效考核?:_?___?年__?__月?根據(jù)集?團要求?結合部?門實際?情況加?大力度?執(zhí)行7?21考?核計劃?,考核?堅決做?到“公?平、公?正、切?合實際?反應原?因工作?狀態(tài)”?。同時?根據(jù)考?核結果?分析勸?退員工?___?_人,?調(diào)崗觀?察__?__人?,后退?在崗培?訓__?__人?.經(jīng)考?核__?__人?考核不?達標進?行勸退?。4?.福利?薪酬:?__?__年?___?_月至?___?_月生?日福利?___?_人,?下發(fā)_?___?人,余?___?_人沒?有發(fā)放?。_?___?年__?__月?至__?__月?與中商?集團、?地華集?團、物?流集團?、建廠?集團協(xié)?調(diào)解決?___?_個項?目伙食?問題,?___?_個項?目住宿?問題及?___?_個項?目水電?問題。?__?__年?___?_月_?___?人工資?發(fā)放地?更改,?薪酬出?現(xiàn)很多?突發(fā)性?問題。?5.?員工關?系:?___?_年_?___?月社會?保障卡?共辦理?___?_人,?下發(fā)_?___?人,_?___?人離職?。定?時跟蹤?新員工?、__?__屆?大學生?生活學?習情況?。對?在職員?工進行?不定期?工作詢?問、生?活困難?咨詢等?。6?.文件?簽署?共簽署?8例。?分別是?:__?__年?人力資?源規(guī)劃?、輪崗?調(diào)動制?度、大?學生(?___?_屆、?___?_屆調(diào)?薪意見?與方案?、培訓?考核試?行、勸?退掌控?與離職?流程、?優(yōu)進后?退人員?評比通?知與方?案、績?效管理?721?執(zhí)行方?案、_?___?年上半?年考核?方案?___?_年_?___?月至_?___?月工作?來看,?人事工?作多數(shù)?還處于?被動工?作狀態(tài)?。對一?些事件?的預控?和突發(fā)?事件還?沒足夠?的預防?措施。?接下來?人事半?年工作?將重點?,將以?員工為?中心,?重點是?開發(fā)員?工的潛?能、激?發(fā)人的?活力,?使員工?能積極?主動創(chuàng)?造性地?開展工?作。?1.改?變?nèi)肼?培訓后?到崗,?完全由?員工被?動性地?工作,?自然發(fā)?展狀況?。逐漸?在__?__年?___?_月前?,對新?入職員?工不僅?安排工?作,還?要根據(jù)?部門業(yè)?務目標?和個人?狀況,?為其做?好職業(yè)?生涯設?計,不?斷培訓?,不斷?進行橫?向及縱?向的崗?位或職?位調(diào)整?,充分?發(fā)揮個?人才能?,量才?使用,?人盡其?才。?2.改?變以“?事”為?中心進?行控制?與管理?的思想?。盡量?采用以?”人“?為中心?,進行?培訓教?育,思?想灌輸?。盡量?發(fā)揮在?崗位能?動性和?專業(yè)性?、靈活?性。?___?_人事?技能、?管理知?識自我?學習和?培訓,?半年的?工作學?習反映?出部門?人事的?專業(yè)知?識處理?基本問?題以綽?綽有余?。但對?于一些?事件的?預防和?協(xié)助部?門負責?人管理?的知識?欠缺,?出現(xiàn)無?策可出?的現(xiàn)象?。2?023?年人事?年終工?作總結?(二)?__?__年?___?_月至?___?_月部?門業(yè)務?力度由?原來的?建廠項?目向物?流、地?產(chǎn)、商?業(yè)建筑?轉移。?部門管?理根據(jù)?物流項?目、地?產(chǎn)項目?、商業(yè)?建筑項?目、建?廠項目?特點結?合集團?領導對?部門的?要求,?部門從?實際著?手,嚴?抓員工?素質(zhì)、?技能、?廉政、?責任心?。相應?部門人?事工作?也逐漸?從事務?靜態(tài)管?理逐漸?演變成?事務動?態(tài)管理?。_?___?人才優(yōu)?化:?___?_年_?___?月至_?___?年__?__月?,工程?監(jiān)理部?入職_?___?月__?__人?,__?__月?___?_人,?___?_月_?___?人,_?___?月__?__人?共入職?___?_人(?不含當?月入職?即離職?)。截?止__?__年?___?_月新?員工_?___?人。?___?_年_?___?月至_?___?年__?__月?,人員?輪崗_?___?人,人?才輸出?___?_人。?___?_人到?崗后經(jīng)?培訓在?崗__?__人?。_?___?年__?__月?評選出?優(yōu)秀導?師__?__人?,分別?是__?__、?___?_、_?___?。優(yōu)秀?學員_?___?人,分?別是_?___?、__?__、?___?_、_?___?、__?__。?__?__年?___?_月至?___?_月優(yōu)?進__?__人?,后退?___?_人,?離職_?___?人,比?集團平?均離職?率高出?0.1?9,有?效控制?離職率?。_?___?人才培?養(yǎng):?___?_年_?___?月至_?___?月,人?才培養(yǎng)?按照_?___?年制定?的部門?制度進?行培訓?。培訓?類別分?為:新?員工入?職培訓?、新員?工轉正?培訓、?在職員?工特定?技能及?考核、?在職員?工培訓?及考核?、廉政?培養(yǎng)、?企業(yè)文?化不定?期學習?等類型?,共培?訓__?__余?次。?職場申?報__?__人?,第一?批審核?通過_?___?次。?3.7?21績?效考核?:_?___?年__?__月?根據(jù)集?團要求?結合部?門實際?情況加?大力度?執(zhí)行7?21考?核計劃?,考核?堅決做?到“公?平、公?正、切?合實際?反應原?因工作?狀態(tài)”?。同時?根據(jù)考?核結果?分析勸?退員工?___?_人,?調(diào)崗觀?察__?__人?,后退?在崗培?訓__?__人?.經(jīng)考?核__?__人?考核不?達標進?行勸退?。4?.福利?薪酬:?__?__年?___?_月至?___?_月生?日福利?___?_人,?下發(fā)_?___?人,余?___?_人沒?有發(fā)放?。_?___?年__?__月?至__?__月?與中商?集團、?地華集?團、物?流集團?、建廠?集團協(xié)?調(diào)解決?___?_個項?目伙食?問題,?___?_個項?目住宿?問題及?___?_個項?目水電?問題。?__?__年?___?_月_?___?人工資?發(fā)放地?更改,?薪酬出?現(xiàn)很多?突發(fā)性?問題。?5.?員工關?系:?___?_年_?___?月社會?保障卡?共辦理?___?_人,?下發(fā)_?___?人,_?___?人離職?。定?時跟蹤?新員工?、__?__屆?大學生?生活學?習情況?。對?在職員?工進行?不定期?工作詢?問、生?活困難?咨詢等?。6?.文件?簽署?共簽署?8例。?分別是?:__?__年?人力資?源規(guī)劃?、輪崗?調(diào)動制?度、大?學生(?___?_屆、?___?_屆)?調(diào)薪意?見與方?案、培?訓考核?試行、?勸退掌?控與離?職流程?、優(yōu)進?后退人?員評比?通知與?方案、?績效管?理72?1執(zhí)行?方案、?___?_年上?半年考?核方案?__?__年?___?_月至?___?_月工?作來看?,人事?工作多?數(shù)還處?于被動?工作狀?態(tài)。對?一些事?件的預?控和突?發(fā)事件?還沒足?夠的預?防措施?。接下?來人事?半年工?作將重?點,將?以員工?為中心?,重點?是開發(fā)?員工的?潛能、?激發(fā)人?的活力?,使員?工能積?極主動?創(chuàng)造性?地開展?工作。?1.?改變?nèi)?職培訓?后到崗?,完全?由員工?被動性?地工作?,自然?發(fā)展狀?況。逐?漸在_?___?年__?__月?前,對?新入職?員工不?僅安排?工作,?還要根?據(jù)部門?業(yè)務目?標和個?人狀況?,為其?做好職?業(yè)生涯?設計,?不斷培?訓,不?斷進行?橫向及?縱向的?崗位或?職位調(diào)?整,充?分發(fā)揮?個人才?能,量?才使用?,人盡?其才。?2
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