水是生命之源(綜合實(shí)踐課程課件)

水是生命之源(綜合實(shí)踐課程課件)第一頁(yè)，共56頁(yè)。第二頁(yè)，共56頁(yè)。因?yàn)橛心?，小草才?huì)嫩綠，因?yàn)橛心悖▋翰艜?huì)燦爛；因?yàn)橛心?，小鳥(niǎo)飛得自在，因?yàn)橛心?，魚(yú)兒游得歡暢；

因?yàn)橛心?，人們才能生存，第三?yè)，共56頁(yè)。此物真稀奇，

越洗越有泥。

不洗可以吃，

洗了吃不得。

（打一液體）——水第四頁(yè)，共56頁(yè)。同學(xué)們，你們知道他們?cè)?/p>

干什么嗎？第五頁(yè)，共56頁(yè)。同學(xué)們，你們知道他們?cè)?/p>

干什么嗎？第六頁(yè)，共56頁(yè)。同學(xué)們，你們知道他們?cè)?/p>

干什么嗎？第七頁(yè)，共56頁(yè)。同學(xué)們，看了這些圖片，你還能說(shuō)出生活中哪些地方離不開(kāi)水?(分組討論）生活小博士我也來(lái)展示一下第八頁(yè)，共56頁(yè)。飲用澆灌生產(chǎn)水有哪些用途？第九頁(yè)，共56頁(yè)。第十頁(yè)，共56頁(yè)。第十一頁(yè)，共56頁(yè)。

人類(lèi)的生存和發(fā)展都離不開(kāi)水！第十二頁(yè)，共56頁(yè)。第十三頁(yè)，共56頁(yè)。海水和淡水

如果把地球的總水量平均分成100份，海水大約占97份，在不足3份的淡水中，冰又占了2份，可供利用的淡水還不到1份。請(qǐng)將海水、冰和可供利用的淡水的份數(shù)在下圖中用不同的顏色表示出來(lái)。海水冰可供利用的淡水第十四頁(yè)，共56頁(yè)?？茖W(xué)在線淡水的缺乏越來(lái)越嚴(yán)重地限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和人民生活。雖然我國(guó)淡水資源比較豐富，但是由于人口眾多，每人平均占有的淡水資源是世界人均水平的百分之二十五，全國(guó)大多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問(wèn)題。我國(guó)300多個(gè)大城市中有188個(gè)供水緊張，40多個(gè)嚴(yán)重缺水。同時(shí)，我國(guó)的水資源利用率極低，污染和浪費(fèi)十分嚴(yán)重。第十五頁(yè)，共56頁(yè)。我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。我國(guó)的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我國(guó)的人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。僅2002年，全國(guó)淡水取用量達(dá)到5497億立方米，大約占世界年取用量的13%，是美國(guó)1995年淡水供應(yīng)量4700億立方米的約1.2倍。中國(guó)從20世紀(jì)70年代以來(lái)就開(kāi)始鬧水荒，這不是危言聳聽(tīng)，而是客觀存在的事實(shí)。80年代以來(lái)，中國(guó)的水荒由局部逐漸蔓延至全國(guó)，情勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)農(nóng)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)帶來(lái)了嚴(yán)重影響。中國(guó)水資源的分布情況是南多北少，而耕地的分布卻是南少北多。比如，中國(guó)小麥、棉花的集中產(chǎn)區(qū)——華北平原，耕地面積約占全國(guó)的40%，而水資源只占全國(guó)的6%左右。水、土資源配合欠佳的狀況，進(jìn)一步加劇了中國(guó)北方地區(qū)缺水的程度。你知道嗎？第十六頁(yè)，共56頁(yè)。生活小調(diào)查說(shuō)一說(shuō)我們生活中有哪些浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象？（分組討論）第十七頁(yè)，共56頁(yè)。第十八頁(yè)，共56頁(yè)。第十九頁(yè)，共56頁(yè)。第二十頁(yè)，共56頁(yè)。第二十一頁(yè)，共56頁(yè)。第二十二頁(yè)，共56頁(yè)。第二十三頁(yè)，共56頁(yè)。

這么珍貴的淡水資源，可是……第二十四頁(yè)，共56頁(yè)。工業(yè)廢水導(dǎo)致魚(yú)塘污染第二十五頁(yè)，共56頁(yè)。原油泄漏導(dǎo)致生物大量死亡第二十六頁(yè)，共56頁(yè)。水資源危機(jī)生活垃圾亂倒亂放導(dǎo)致水污染第二十七頁(yè)，共56頁(yè)。湖泊酸化使大量生物死亡第二十八頁(yè)，共56頁(yè)?？纯催@片干渴的土地，和這片土地上的人們……第二十九頁(yè)，共56頁(yè)。第三十頁(yè)，共56頁(yè)。第三十一頁(yè)，共56頁(yè)。第三十二頁(yè)，共56頁(yè)。第三十三頁(yè)，共56頁(yè)。再看看我們身邊……第三十四頁(yè)，共56頁(yè)。第三十五頁(yè)，共56頁(yè)。第三十六頁(yè)，共56頁(yè)。第三十七頁(yè)，共56頁(yè)。第三十八頁(yè)，共56頁(yè)。第三十九頁(yè)，共56頁(yè)。同學(xué)們，我們看到了這樣的場(chǎng)面，你最想說(shuō)的是什么？我們能為保護(hù)水資源做點(diǎn)什么？第四十頁(yè)，共56頁(yè)。世界水日(WorldWaterDay)是人類(lèi)在20世紀(jì)末確定的又一個(gè)節(jié)日。為滿足人們?nèi)粘Ｉ?、商業(yè)和農(nóng)業(yè)對(duì)水資源的需求，聯(lián)合國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機(jī)。1977年召開(kāi)的“聯(lián)合國(guó)水事會(huì)議”，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議,確定每年的3月22日為“世界水日”。

目的：為了喚起公眾的水意識(shí)，建立一種更為全面的水資源可持續(xù)利用的體制和相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制

世界水日第四十一頁(yè)，共56頁(yè)。國(guó)家節(jié)水標(biāo)志意義“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。第四十二頁(yè)，共56頁(yè)。顯身手

你能擬一條節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)嗎？第四十三頁(yè)，共56頁(yè)。調(diào)查家庭生活用水調(diào)查序號(hào)你和家人總是有時(shí)從不1刷牙·洗臉隨時(shí)關(guān)水龍頭。2洗澡抹皂·搓澡時(shí)隨手關(guān)上水龍頭。3淘米或洗菜的水再利用。（澆花.沖廁所等）4洗碗時(shí)關(guān)上水龍頭。5水龍頭漏水。6洗衣服后的水再利用（拖地.沖廁所等）。7大量使用清潔劑清洗物品。家庭中都有那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？第四十四頁(yè)，共56頁(yè)。家庭中采取那些節(jié)水措施效果明顯？1、宣傳使用節(jié)水馬桶，或采取一定措施節(jié)約用水。2、盡量使用淋浴洗澡，而且要間斷性放水，洗臉時(shí)最好用臉盆接水洗。3、洗碗時(shí)不要讓水流個(gè)不停。調(diào)查第四十五頁(yè)，共56頁(yè)。調(diào)查四

你發(fā)現(xiàn)生活中還有那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？不同場(chǎng)合應(yīng)采取怎樣的方式宣傳節(jié)約用水？第四十六頁(yè)，共56頁(yè)。節(jié)水公約：1、不打水仗。2、洗手、洗臉時(shí)，水流開(kāi)至中水量，間斷性放水。3、刷牙時(shí)，不要讓水流個(gè)不停，要用杯子接水。4、用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭。5、用洗衣服的水來(lái)沖廁所。6、在洗拖把、抹布時(shí)不要把水開(kāi)的太大。第四十七頁(yè)，共56頁(yè)。節(jié)水愛(ài)水從我做起以小組合作的方式，設(shè)計(jì)制作一份“節(jié)水愛(ài)水”為主題的小報(bào)。第四十八頁(yè)，共56頁(yè)。第四十九頁(yè)，共56頁(yè)。第五十頁(yè)，共56頁(yè)。第五十一頁(yè)，共56頁(yè)。第五十二頁(yè)，共56頁(yè)。第五十三頁(yè)，共56頁(yè)。節(jié)約用水從我做起