關于參加線上教學推進會簡報【六篇】

第關于參加線上教學推進會簡報【六篇】

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參加線上教學推進會簡報1郭老師很早就開始了翻轉課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應對。在《疫情期間如何開展線上教學》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學，線上教學離不開平臺和資源，然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件EV錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或將成為未來學校教學不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質微課引入這節(jié)課，吸引著我們去學習，然后從微字開始，讓我們認識什么是微課：微課不等于教學片段，它是圍繞著某個知識點的完整的教學過程，包括引入、講解、練習、總結。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。

我還了解了微課有講授型、實驗型、答疑型、解題型等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學會利用網(wǎng)上資源。

蘇欣老師首先給我們分享了在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒，然后給我們講了我們該如何引導家長與孩子保持良好的親子關系，疫情期間，如何引導學生和與學生進行互動，最后還介紹了怎樣調整和恢復生活的節(jié)律，為開學和工作做準備等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在輔導學生、與家長溝通等方面對我們進行了指導，在這個特殊時期，非常實用。

再次感謝兩位老師！感謝教體局！

參加線上教學推進會簡報2郭老師很早就開始了翻轉課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應對。在《疫情期間如何開展線上教學》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學，線上教學離不開平臺和資源，然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件EV錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或將成為未來學校教學不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質微課引入這節(jié)課，吸引著我們去學習，然后從微字開始，讓我們認識什么是微課：微課不等于教學片段，它是圍繞著某個知識點的完整的教學過程，包括引入、講解、練習、總結。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。

我還了解了微課有講授型、實驗型、答疑型、解題型等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學會利用網(wǎng)上資源。

蘇老師首先給我們分享了在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒，然后給我們講了我們該如何引導家長與孩子保持良好的親子關系，疫情期間，如何引導學生和與學生進行互動，最后還介紹了怎樣調整和恢復生活的節(jié)律，為開學和工作做準備等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在輔導學生、與家長溝通等方面對我們進行了指導，在這個特殊時期，非常實用。

再次感謝兩位老師！感謝教體局！

參加線上教學推進會簡報3為統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學工作，臨洮縣教育局于___啟動了線上教學工作，以多主體參與、多渠道監(jiān)督、立體化反饋的教學質量監(jiān)測與保障機制推進線上教學工作有序進行，小學學段以五個相結合推進線上教學高效開展。

總體部署與監(jiān)督反饋相結合。各學區(qū)、學校根據(jù)實際周密組織，科學謀劃，精準定位，及時制定線上教學實施方案。學區(qū)工作人員加入包抓學校線上教學管理群，學校中層以上管理人員進入包抓年級班級群，對學校、班級、學科線上教學進行監(jiān)督和管理，監(jiān)督檢查師生教學情況，梳理總結成功做法，指導解決教學中的實際問題。

復習鞏固與新課教學相結合。各學區(qū)學校根據(jù)小學生年齡特點，立足各自教學實際，全面開展查漏補缺和鞏固提升工作，保證知識的系統(tǒng)性。通過設置預習單、分散知識點，盡可能放慢教學進度，由易到難、由淺入深開展教學，確保學生掌握重點、突破難點、弄清疑點，將課程目標全面落實到位，促進線上線下同質等效。

線上教研與示范引領相結合。各學校在精研教材、細讀教參的基礎上，積極開展線上同學科、跨學科互聽互學，全體教師帶著學習的心態(tài)、互補的思考、發(fā)現(xiàn)的眼光去聽課，走進不同學科的直播課堂聽課，取長補短、共同提高。同時，充分發(fā)揮市縣名教師、骨干教師在平臺使用、資源整合、教學方法上的引領帶動作用，實現(xiàn)線上教學效果最優(yōu)化。

知識積累與素質提升相結合。學區(qū)、學校因地制宜，合理安排課程，著眼五育并舉，落實雙減政策，注重勞逸結合，組織學生開展豐富多彩的音美體活動和閱讀活動，及時推送防疫知識，加強學生心理疏導，督促學生積極參加家務勞動，增長見識、強健體魄、提升技能，全面提升學生綜合素養(yǎng)，促進全面發(fā)展健康成長。

班級管理與家校共育相結合。為了線上教學取得良好效果，學區(qū)、學校適時召開教師會、家長會、反饋會，全面安排部署線上教學，統(tǒng)一任務要求；宣傳疫情防控政策，爭取家長支持配合；及時總結反饋問題不足，督促指導整改落實，不斷提高線上教學效果。

參加線上教學推進會簡報4秋風習習送清涼，云端點點聚慧心。20__年的這個秋天，對于__來說注定是難忘的。依據(jù)__市教育局疫情防控的相關通知要求，____區(qū)第七小學組織開展線上教學，做到停課不停教，停課不停學。

籌備線上教學之初，在張__校長的統(tǒng)籌領導下，我校教務處高__主任和教科室喬__主任針對線上教學進行了細致的布置并制定了科學合理的課程安排。

高主任指出，教學工作是學校工作的核心。面對當前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線上教學的切實可行的工作計劃，立足常規(guī)，抓好教學。喬主任強調，疫情當前，教師要明確自身職責，通過師徒結對活動、集體備課、學科研討等線上教研活動，推進學校教育教學工作的發(fā)展。

為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學新模式。各年級組教師集體云端備課，積極進行學科研討、業(yè)務學習，共同探討合理的教學設計和教學模式，保證學生居家學習有序、高效，呵護每一位學生的健康成長。

伴隨著線上教學的號角吹響，__七小每日的云端課堂按時拉開了帷幕。早上八點四十，__學子們開啟了美好的誦讀時光。看，書桌前手捧書本的身影；聽，清脆洪亮的瑯瑯書聲，都展現(xiàn)了學子們對知識的渴望與向往。

為了給__學子們提供知識的盛宴，學校開設了語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術等科目齊全的線上課堂，保證學生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個個變身主播。課上，根據(jù)不同學科的特點，采用講練結合的方式，分別以連麥、文字互動等方式進行互動學習。課后通過釘釘家校本功能進行作業(yè)收集、批改，在線批改和單獨批改相結合，真正做到線上教學評的融合。一天下來，課程豐富，學生們受益匪淺。

居家學習，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領孩子們強身健體?；虮幕蛱?，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學習的疲憊。

勞動實踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學們干起來不在話下，有的同學還學會了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學都是勞動小能手。

撥云見日終有時，守得云開見月明。雖然老師和同學們之間暫時隔著屏幕，但身未動，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！

參加線上教學推進會簡報5為統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動了線上教學工作，以多主體參與、多渠道監(jiān)督、立體化反饋的教學質量監(jiān)測與保障機制推進線上教學工作有序進行，小學學段以五個相結合推進線上教學高效開展。

總體部署與監(jiān)督反饋相結合。各學區(qū)、學校根據(jù)實際周密組織，科學謀劃，精準定位，及時制定線上教學實施方案。學區(qū)工作人員加入包抓學校線上教學管理群，學校中層以上管理人員進入包抓年級班級群，對學校、班級、學科線上教學進行監(jiān)督和管理，監(jiān)督檢查師生教學情況，梳理總結成功做法，指導解決教學中的實際問題。

復習鞏固與新課教學相結合。各學區(qū)學校根據(jù)小學生年齡特點，立足各自教學實際，全面開展查漏補缺和鞏固提升工作，保證知識的系統(tǒng)性。通過設置預習單、分散知識點，盡可能放慢教學進度，由易到難、由淺入深開展教學，確保學生掌握重點、突破難點、弄清疑點，將課程目標全面落實到位，促進線上線下同質等效。

線上教研與示范引領相結合。各學校在精研教材、細讀教參的基礎上，積極開展線上同學科、跨學科互聽互學，全體教師帶著學習的心態(tài)、互補的思考、發(fā)現(xiàn)的眼光去聽課，走進不同學科的直播課堂聽課，取長補短、共同提高。同時，充分發(fā)揮市縣名教師、骨干教師在平臺使用、資源整合、教學方法上的引領帶動作用，實現(xiàn)線上教學效果最優(yōu)化。

知識積累與素質提升相結合。學區(qū)、學校因地制宜，合理安排課程，著眼五育并舉，落實雙減政策，注重勞逸結合，組織學生開展豐富多彩的音美體活動和閱讀活動，及時推送防疫知識，加強學生心理疏導，督促學生積極參加家務勞動，增長見識、強健體魄、提升技能，全面提升學生綜合素養(yǎng)，促進全面發(fā)展健康成長。

班級管理與家校共育相結合。為了線上教學取得良好效果，學區(qū)、學校適時召開教師會、家長會、反饋會，全面安排部署線上教學，統(tǒng)一任務要求；宣傳疫情防控政策，爭取家長支持配合；及時總結反饋問題不足，督促指導整改落實，不斷提高線上教學效果。

參加線上教學推進會簡報6秋風習習送清涼，云端點點聚慧心。20__年的這個秋天，對于__來說注定是難忘的。依據(jù)__市教育局疫情防控的相關通知要求，____區(qū)第七小學組織開展線上教學，做到停課不停教，停課不停學。

籌備線上教學之初，在__校長的統(tǒng)籌領導下，我校教務處高__主任和教科室喬__主任針對線上教學進行了細致的布置并制定了科學合理的課程安排。

高主任指出，教學工作是學校工作的核心。面對當前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線上教學的切實可行的工作計劃，立足常規(guī)，抓好教學。喬主任強調，疫情當前，教師要明確自身職責，通過師徒結對活動、集體備課、學科研討等線上教研活動，推進學校教育教學工作的發(fā)展。

為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學新模式。各年級組教師集體云端備課，積極進行學科研討、業(yè)務學習，共同探討合理的教學設計和教學模式，保證學生居家學習有序、高效，呵護每一位學生的健康成長。

伴隨著線上教學的號角吹響，__七小每日的云端課堂按時拉開了帷幕。早上八點四十，__學子們開啟了美好的誦讀時光?？?，書桌前手捧書本的身影；聽，清脆洪亮的瑯瑯書聲，都展現(xiàn)了學子們對知識的渴望與向往。

為了給__學子們提供知識的盛宴，學校開設了語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術等科目齊全的線上課堂，保證學生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個個變身主播。課上，根據(jù)不同學科的特點，采用講練結合的方式，分別以連麥、文字互動等方式進行互動學習。課后通過釘釘家校本功能進行作業(yè)收集、批改，在線批改和單獨批改相結合