2022年小學信息技術(shù)教師個人研修計劃

2022年學息術(shù)師人修劃一校研的本容、信;、信、教、教、校;、學;、教;、教二具措、加、加學

、積聽課、積、以、積、樹、利自

一營良的學境,要盡可能,大,小,都;另更,設計與學次要營,教,適讓學,陶教師要做,有計劃地,鼓二從學法面手若是脫離,學,教學方法選將對,做,可在繼,

根據(jù)不同,并,都,通要正確認,使避免任,各,形,組,以先教師以代社程改,要,隨"會個體,同次信息,,我因此活"起要針

,學而看要思考"變"在研究教中找者現(xiàn)在:信在發(fā)有很也有教材,深層次來,我,以資,在老教材,當,而,我,這一切,關了解以再加上起,會,靈活,讓教

,鼓對于基礎,可以采用,消增;也,變,讓協(xié)同完成對于少數(shù),給早發(fā)展日新,光,信,注使其,要,引,通從使學生真

,從,主,每一類新而這,六不提信技課老的息養(yǎng)而,這在教不進行信學豐富,提以適應中小信技教個研計（）關教和《

一指思育_關于實施件;以中國教;以二工目自201_年_年止，按體化的網(wǎng)化;并三參對

四培內(nèi)五實步從年__至年___月結(jié)束，項目段分：_日―。參訓教師

;裝;去;學;學包括方案素段為學學：_日―_、T4、T6、T18，依據(jù)學學：日―_階段學習T14。請參據(jù)T19T23，根據(jù)學30學學

：_日―_T15Word和其他工具同時請參E_cel等信、T6。請參縮包的方20學學：_日―__(活薦理由或供(包)，：__月

;開或網(wǎng)上選，組織開基于學科上評價-進-校本研+課訓課程資(1)網(wǎng)絡網(wǎng)(2)校本研市-教

(3)課堂七考評小信技教個研計（）一總目自二具措、提(1)學習

(2)提高(3)提高、認、勤、利小信技教個研計（）一指思

二研目、通、通、通、加、樹三研計、提(1)以實

(2)廣泛(3)積極、立、積、教、積、立

、課

2022年學息術(shù)師作劃一學分二合安教結(jié)___上應三根學重教第18頁共27頁

;五絡六年、視頻初概四教要顯科點五教活要效_______教六重并極與研動而_的視第19頁共27頁

小計機師學工計范一指思輸培二工目1了信技的用境信的些現(xiàn)式解、在、能、知三具措上學單認第20頁共27頁

下學解上學會_個下學：繼(。上學：學上學系(下小計機師作劃試)一學現(xiàn)分：_人文第21頁共27頁

二教內(nèi)分：三教目：、使、使、逐四教要：、認Word，學會使Word，用Word文檔。2繼學快制表，進簡的據(jù)計、學五教措：、以第22頁共27頁

2改傳的學法以生主，師主。3堅以論導踐而從踐探知。4對別題行別導及糾。小信技教個工計高極主一思政于律心學生的良第23頁共27頁

二個業(yè);還()日常教學工作_()教研活動第24頁共27頁

心_，三出：____四具工要：、積第25頁共27頁

、配、認4為校腦好勤務作保正的學辦環(huán)。5好生加級___的項賽動!習方一步對、通、通第26頁共27頁

、學Word文檔Flash模板、研、學1每按求習絡培程2