第四章-牛頓運(yùn)動定律導(dǎo)學(xué)案

第四章牛頓運(yùn)動定律導(dǎo)學(xué)案理意義(1)定律的內(nèi)容：狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。(2)物理意義:①揭示了物體不受外力作用時的運(yùn)動規(guī)律。是()A.靜止或做勻速直線運(yùn)動的物體，一定不受外力作用B.當(dāng)物體的速度等于零時，物體一定不受外力作用C.當(dāng)物體的速度發(fā)生變化時，物體一定受到了外力作用D.當(dāng)物體受到的合外力為零時，物體的運(yùn)動狀態(tài)一定保持不變 (3)物體具有的性質(zhì)叫慣性。是()A的性質(zhì)BC的性質(zhì)D勻速直線運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)可能存在的是()4】下列說法正確的是()A.運(yùn)動得越快的汽車越不容易停下來，是因為汽車運(yùn)動得越快，慣性越大。B運(yùn)動時，不存在慣性。C，能繼續(xù)上升，是因為物體仍受到一個向上的推力。E.物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)定律(1)牛頓第三定律的內(nèi)容：(2)作用力和反作用力的關(guān)系：“四同”、、(3)作用力、反作用力和一對平衡力的關(guān)系：一對平衡力一對平衡力一對相互作用力A．一對B．二對C．三對D．四對,下列正確的是()A.甲隊拉繩子的力大于乙隊拉繩子的力.B.甲隊與地面間的摩擦力大于乙隊與地面間的摩擦力.C.甲.乙兩隊與地面間的摩擦力大小相等,方向相反.D.甲.乙兩隊拉繩子的力大小相等,方向相反.【練習(xí)4】馬拉車在水平路面上做直線運(yùn)動，下列說法中正確的是()C.馬拉車的力和車?yán)R的力是同時產(chǎn)生的D.馬拉車的力和車?yán)R的力是不同性質(zhì)的力.力學(xué)單位制.力學(xué)單位制：①“合成法”有一物體放于斜面上，相對斜面靜止，此時這個物體相對地面的加速度是。②“分解法”【練習(xí)5】兩個小球A和B，中間用彈簧連接，并用細(xì)線懸于天花板上，如圖，下面四對力中，屬于B的加速度為，C的加速度為。平衡力的是()律的方向。(2)公式：(3)對牛頓第二定律的理解：合力與加速度的因果關(guān)系，即是由產(chǎn)生的。對應(yīng)關(guān)系。③矢量性：加速度的方向與合外力的方向。a合 Fa△v習(xí)1】下列說法正確的是()C.物體受到的加速度方向與物體的合外力方向不一定一致D.當(dāng)物體的合外力變化時，物體的加速度不一定變化況求物體的況求物體的4、應(yīng)用舉例：超重與失重(1)超重規(guī)律：況求物體的況求物體的4、應(yīng)用舉例：超重與失重(1)超重規(guī)律：③整體法與隔離法應(yīng)用(1)如果不要求知道各物體之間的相互作用力，而且各物體具有相同的加速度，用整體法解決。(2)如果需要知道物體之間相互作用力，用隔離法。(3)整體法和隔離法是相互依存相互補(bǔ)充的，兩種方法要相互配合交替使用?！揪毩?xí)3】如圖A、B兩木塊的質(zhì)量分別為mA、mB，在水平推力FN(2)失重規(guī)律：學(xué)問題知物體的已知物體的物體做什么性質(zhì)的運(yùn)動(2)所用的時間(3)到達(dá)頂端時的速度大?、佻F(xiàn)象：視重實重③規(guī)律方程：(3)完全失重規(guī)律：【注意】(1)不論超重還是失重，物體的重力 (2)與物體的無關(guān)，只決定 (3)在完全失重的情況下，一切由產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失。斷此時電梯的情況是()A.電梯一定是加速上升B.電梯可能是減速上升C.電梯可能是勻速向上運(yùn)動D.電梯的加速度方向一定向上A．容器自由下落時，小孔向下漏水BB．