精選普寧市培青中學(xué)環(huán)保教育工作總結(jié)

精選普寧市培青中學(xué)環(huán)保教育工作總結(jié)普寧市培青中學(xué)環(huán)保教育工作總結(jié)保護環(huán)境，是我國的一項根本國策，是實施可持續(xù)開展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣闊教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。創(chuàng)立綠色學(xué)校，開展環(huán)保教育，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。學(xué)生在創(chuàng)立綠色學(xué)?；顒又心芰Φ玫搅隋憻?，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強，素質(zhì)得到了全面提高。在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)立綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績?，F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報如下：一、健全機構(gòu)，明確職責(zé)，提高認(rèn)識為確保我校環(huán)保教育工作取得實效，學(xué)校成立了環(huán)保教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各部門各人的職能任務(wù)，學(xué)校政教后勤部門全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理，教務(wù)處把環(huán)保知識納入學(xué)校方案，各教研組、任課老師負(fù)責(zé)在日常對學(xué)生進(jìn)行教育，教學(xué)中有針對性地通過各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識。二、營造濃厚的宣傳氣氛。加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用播送站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園播送宣讀環(huán)保知識，尤其當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護環(huán)境的重要性,使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動，給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報在學(xué)校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氣氛，也使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)識三、建造優(yōu)美的校園環(huán)境。良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設(shè)，明確提出"校園無處不育人，校園無時不育人"的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了"彎彎腰"活動，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評，評出假設(shè)干名優(yōu)秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。組織衛(wèi)生清理四、形成立體的環(huán)保教育體系1、課堂教學(xué)滲透教育。學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的開展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜保護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。開展宣傳教育2、將環(huán)保教育納入學(xué)校德育工作和綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。將環(huán)保教育納入到學(xué)校和班級德育工作方案之中，指導(dǎo)各班級通過主題班會，環(huán)保講座、環(huán)保興趣小組和共青團活動、宣傳欄、黑板報、播送站、知識競賽、專題實踐等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。同時，嚴(yán)格執(zhí)行評定學(xué)生綜合素質(zhì)有關(guān)要求，將學(xué)生參與環(huán)?；顒拥姆e極性、環(huán)保意識、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣等方面認(rèn)真進(jìn)行記錄和評價。通過評價引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，讓他們在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，培育他們熱愛大自然，保護生態(tài)環(huán)境的高尚情操，養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習(xí)慣。3、團隊活動集中教育。各班的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。各班定期開展以環(huán)保為主題的主題班會，保證教育的一致性，并以3月12日植樹節(jié)、4月22日世界地球日、6月5日環(huán)境日、全國節(jié)能宣傳周、全國低碳日、寒暑假、休息日等節(jié)假日為契機，集中開展大型的宣傳教育活動。每年開展"保護環(huán)境從身邊做起"、"爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"、植樹活動、美化凈化校園等“八個一〞主題活動。由團委會發(fā)出建議，全校師生積極響應(yīng)，每個學(xué)生都寫出一份"爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結(jié)合活動的開展，團委評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶著其他學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行"彎彎腰、撿垃圾"的主題環(huán)?；顒?，利用校園播送、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。開展植樹活動開展美化綠化凈化活動4、家校延伸教育。為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到學(xué)生家長中，在家長工作會議上，學(xué)校有方案地就如何提高市民素質(zhì)，增強環(huán)保意識做了專題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識講述給家長，共同參與學(xué)校和社會環(huán)?；顒樱餐_展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?biāo)。5、以綠色學(xué)校創(chuàng)立為抓手，提升環(huán)保教育層次。要求各班主任創(chuàng)造性開展好各項活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。將環(huán)境教育表達(dá)于學(xué)校教學(xué)方案和規(guī)章制度中，表達(dá)在學(xué)校生活的各個方面，倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護的校園文化氣氛。確立綠色學(xué)校創(chuàng)立的目標(biāo)或規(guī)劃，不斷穩(wěn)固綠色學(xué)校創(chuàng)立成果，全面深化綠色學(xué)校創(chuàng)立活動。五、取得了階段性成果：1、環(huán)境意識增強。在環(huán)境知識獲得的根底上，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、保護環(huán)境，進(jìn)而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。經(jīng)過不斷努力和開展各種環(huán)保主題教育活動，使得學(xué)生的環(huán)境意識增強了。2、環(huán)保行為到位。通過環(huán)保教育，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)?；顒?，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。班班進(jìn)行垃圾分類，把垃圾變賣后的錢積攢起來，進(jìn)行愛心活動。學(xué)生對社會對他人有了責(zé)任感，更積極地參與了社區(qū)的環(huán)保行動。3、社會影響深刻。通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動到社會"