英語語音教學(xué)大綱

《英語語音》教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)和任務(wù)《英語語音》是應(yīng)用英語專業(yè)的必修課。語音教學(xué)是英語教學(xué)的首要任務(wù)，本課程從英語元音和輔音學(xué)習(xí)入手，進(jìn)一步講解和操練單詞重音、句子重音、強(qiáng)讀式和弱讀式、節(jié)奏、停頓和語調(diào)，同時注重實踐，通過學(xué)習(xí)英、美語言朗讀材料，幫助學(xué)生形成語感，提高英美語音和語調(diào)的水平，感受英美語言和語調(diào)所表達(dá)的微妙感情及其詩情畫意的魅力。本教程以實踐為主，適當(dāng)講解有關(guān)理論，并在理論的指導(dǎo)下進(jìn)一步加強(qiáng)實踐。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能把語音學(xué)習(xí)提高到一個新的高度。為其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)了解英語語音的基本理論和基本朗讀技巧。學(xué)習(xí)英語元音、輔音音素的讀音和常見字母組合的發(fā)音。學(xué)習(xí)單詞重音、句子重音、強(qiáng)讀式和弱讀式、不完全爆破、連讀、節(jié)奏、停頓、基本語調(diào)的使用。理解和領(lǐng)悟人們在表達(dá)對客觀事物的陳述、疑問、請求、命令和問候等方面使用的語調(diào)的基本意義和用法。（二）能力目標(biāo)能夠正確拼讀元音、輔音音素，具備基本的讀音、辨音能力。具有根據(jù)重音、語調(diào)的變化，理解表達(dá)隱含的意圖和態(tài)度。具有辨別英式英語和美式英語的能力。形成對語言的感受力，做到正確的停頓、連讀，語音語調(diào)自然、得體，語流流暢。（三）思想教育目標(biāo)具有實事求是的學(xué)風(fēng)和自主、合作、探究和創(chuàng)新精神。具有較強(qiáng)的職業(yè)道德觀念。形成正確的語言觀和跨文化意識。初步具備辯證思維和邏輯思維能力。三、教學(xué)內(nèi)容和要求知識部分第一部分英國英語語音第一章音位和音標(biāo)【教學(xué)要求】了解音位、音位學(xué)、音標(biāo)的概念以及他們的關(guān)系。掌握語音對照表。了解英語標(biāo)準(zhǔn)音，認(rèn)識學(xué)好語音的重要性，知道錯誤的發(fā)音會影響交際?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)國際音標(biāo)第二節(jié)語音音標(biāo)對照表第三節(jié)英國標(biāo)準(zhǔn)音第四節(jié)音位和音位學(xué)第五節(jié)字母、音位和音標(biāo)第二章單元音【教學(xué)要求】掌握單元音的發(fā)音要領(lǐng)、發(fā)音器官及其相應(yīng)的名稱。能根據(jù)12個單元音的舌位圖，填寫出對應(yīng)的單元音的位置。掌握單元音發(fā)音特性、唇形、舌位圖，并能比較他們的異同點。能準(zhǔn)確地讀寫12個單元音。5．能根據(jù)錄音，找出聽到的詞，培養(yǎng)學(xué)生聽音、辯音和模仿的能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第六節(jié)發(fā)音器官第七節(jié)前元音第八節(jié)后元音第九節(jié)中元音第三章雙元音【教學(xué)要求】掌握雙元音的發(fā)音特性。學(xué)會分析舌位滑動和牙床開合示意圖，并能準(zhǔn)確發(fā)音。學(xué)會雙元音的拼法和發(fā)音。【教學(xué)內(nèi)容】第十節(jié)合口雙元音第十一節(jié)集中雙元音第四章英語元音字母的讀音規(guī)則【教學(xué)要求】掌握音節(jié)、重讀音節(jié)、重讀開音節(jié)、重讀相對開音節(jié)、重讀閉音節(jié)、非重讀音節(jié)等幾個基本概念。掌握元音字母在重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生具有按照讀音規(guī)則把字母及字母組合與讀音建立起聯(lián)系的能力。【教學(xué)內(nèi)容】第十二節(jié)英語元音字母在重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則音節(jié)重讀音節(jié)重讀開音節(jié)，重讀相對開音節(jié)和重讀閉音節(jié)重讀音節(jié)中元音的長度元音字母A,E,I,O,U的讀音規(guī)則第十三節(jié)英語元音字母在非重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則第五章輔音【教學(xué)要求】掌握輔音的分類、發(fā)音要領(lǐng)。掌握輔音的發(fā)音器官圖及各部位的名稱。能準(zhǔn)確發(fā)音。【教學(xué)內(nèi)容】第十四節(jié)爆破音第十五節(jié)摩擦音第十六節(jié)破擦音第十七節(jié)鼻音第十八節(jié)舌側(cè)音第十九節(jié)半元音第六章語流（I）【教學(xué)要求】掌握音的長度的基本規(guī)則，培養(yǎng)正確的發(fā)音習(xí)慣和優(yōu)美的節(jié)奏感。了解音的組合情況，掌握輔音連綴、不完全爆破和連讀等發(fā)音技巧?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第二十節(jié)元音和輔音的長度第二十一節(jié)音的組合輔音連綴失爆和不完全爆破連讀第七章語流（II）【教學(xué)要求】了解音節(jié)、單詞重音和句子重音。掌握強(qiáng)讀式和弱讀式、節(jié)奏和節(jié)奏群，形成優(yōu)美的語音語調(diào)。掌握停頓的意義和作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第二十二節(jié)音節(jié)，重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)第二十三節(jié)單詞重音第二十四節(jié)句子重音第二十五節(jié)強(qiáng)讀式和弱讀式第二十六節(jié)節(jié)奏和節(jié)奏群第二十七節(jié)停頓第八章語流（Ⅲ）【教學(xué)要求】了解語調(diào)的概念、分類及其作用。了解語調(diào)核心、語調(diào)群及其劃分。了解降調(diào)、升調(diào)、降升調(diào)的基本意義和用法，有效地進(jìn)行交際。具有運用所學(xué)的語音知識和技巧朗讀文章和詩歌的能力，并有較強(qiáng)的語言感染力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第二十八節(jié)語調(diào)第二十九節(jié)語調(diào)群和語調(diào)核心第三十節(jié)語調(diào)群的劃分第三十一節(jié)降調(diào)的基本意義和用法第三十二節(jié)升調(diào)的基本意義和用法第三十三節(jié)降升調(diào)的基本意義和用法第二部分美國英語語音第三十四節(jié)美國和英國英語標(biāo)對照表第九章單元音【教學(xué)要求】了解單元音舌位圖，并能根據(jù)圖填出相應(yīng)的單元音。作為單元音的發(fā)音要領(lǐng)，并能比較與英音的異同，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力。準(zhǔn)確地讀寫12個單元音。能根據(jù)錄音找出聽到的詞，培養(yǎng)學(xué)生的聽音、辯音和模仿能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第三十五節(jié)前元音第三十六節(jié)后元音第三十七節(jié)中元音第十章雙元音【教學(xué)要求】掌握雙元音的發(fā)音要點及其與英音的異同。學(xué)會雙元音的發(fā)音方法并準(zhǔn)確發(fā)音。【教學(xué)內(nèi)容】第三十八節(jié)合口雙元音第三十九節(jié)集中雙元音第十一章輔音【教學(xué)要求】掌握輔音的分類、發(fā)音要領(lǐng)。準(zhǔn)確發(fā)音并與英音比較。能根據(jù)錄音，找出聽到的詞，培養(yǎng)聽音、辯音、模仿能力。【教學(xué)內(nèi)容】第四十節(jié)爆破音第四十一節(jié)摩擦音第四十二節(jié)破擦音第四十三節(jié)鼻音第四十四節(jié)舌側(cè)音第四十五節(jié)半元音第十二章語調(diào)【教學(xué)要求】了解語調(diào)標(biāo)調(diào)法的概念及其特點、優(yōu)點。引導(dǎo)學(xué)生與英國英語語調(diào)進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力。掌握美國英語語調(diào)的基本意思和用法，學(xué)會用最得體的語調(diào)恰如其分地表達(dá)自己的觀點、感情和態(tài)度的能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第四十六節(jié)語調(diào)標(biāo)調(diào)法第四十七節(jié)美國英語和英國英語語調(diào)的基本比較第四十八節(jié)陳述和敘述第四十九節(jié)疑問第五十節(jié)請求和命令第五十一節(jié)問候第三部分朗讀材料【教學(xué)要求】運用所學(xué)的語言知識和技巧，朗讀不同體裁的材料，做到語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然、流暢，感受英語語言詩情畫意的魅力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】I.英國英語朗讀材料II.美國英語朗讀材料技能部分掌握英式、美式元音和輔音的正確發(fā)音方法。能夠按照讀音規(guī)則把字母及字母組合準(zhǔn)確地讀出來。學(xué)會正確地運用連讀、不完全爆破、停頓等讀音技巧，形成良好的語音、語調(diào)和語感，語流自然、順暢。四、教學(xué)方案見表一。表一課時分配表單元單元教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)總學(xué)時其中理論實驗實習(xí)機(jī)動第一部分第一章英國英語語音音位和音標(biāo)國際音標(biāo)22語音音標(biāo)對照表英國標(biāo)準(zhǔn)音音位和音位學(xué)字母、音位和音標(biāo)第二章單元音發(fā)音器官211前元音后元音中元音第三章雙元音合口雙元音211集中雙元音第四章英語元音字母的讀音規(guī)則英語元音字母在重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則211英語元音字母在非重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則第五章輔音爆破音211摩擦音破擦音鼻音舌側(cè)音半元音第六章語流（I）元音和輔音的長度211音的組合第七章語流（II）音節(jié)，重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)211單詞重音句子重音強(qiáng)讀式和弱讀式節(jié)奏和節(jié)奏群停頓第八章語流（III）語調(diào)211語調(diào)群和語調(diào)核心語調(diào)群和語調(diào)核心語調(diào)群的劃分降調(diào)的基本意義和用法升調(diào)的基本意義和用法降升調(diào)的基本意義和用法第二部分第九章美國英語語音單元音前元音211后元音中元音第十章雙元音合口雙元音211集中雙元音第十一章輔音爆破音211摩擦音破擦音鼻音舌側(cè)音半元音第十二章語調(diào)語調(diào)標(biāo)調(diào)法211美國英語和英國英語語調(diào)的基本比較陳述和敘述疑問請求和命令問候第三部分朗讀材料英國英語朗讀材料美國英語朗讀材料機(jī)動4總計3014124五、技能考核標(biāo)準(zhǔn)見表二。表二實踐技能考核項目與標(biāo)準(zhǔn)序序號技能項目考核要點考核方法考核標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)1單詞朗讀音素口試準(zhǔn)確將單詞內(nèi)包含的元音音素和輔音音素朗讀清晰、標(biāo)準(zhǔn)；雙元音和長元音飽滿，短元音短促有力，單詞重音準(zhǔn)確無誤。每詞0.5分。152單句朗讀單詞口試單詞發(fā)音準(zhǔn)確，重音清晰、輔音連綴標(biāo)準(zhǔn)。5語調(diào)口試能根據(jù)句子類型讀出正確的升調(diào)和降調(diào)。5停頓口試按意群作正確適當(dāng)?shù)耐ｎD。5失爆和不完全爆破口試正確讀出句子中的失爆和不完全爆破。10連讀口試正確讀出句子中的輔元、元元、r元連讀。10節(jié)奏口試正確讀出單詞、句子重音，注意強(qiáng)讀式和弱讀式。103段落、對話朗讀語音語調(diào)口試語音準(zhǔn)確，語調(diào)明確且自然，10語流語感口試能區(qū)分三級停頓的長度，連讀和失爆等語音現(xiàn)象運用自如，語流連貫。能根據(jù)語法、語義等要素調(diào)整重音，節(jié)奏感強(qiáng)。能正確表達(dá)文章內(nèi)含的感情。204簡答語音現(xiàn)象口試簡要、清晰、完整地陳述要點，并適當(dāng)舉例。10六、說明與教學(xué)建議（一）大綱的應(yīng)用范圍和使用方法本大綱適用于應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生使用。本課程在第一學(xué)期開設(shè)，教學(xué)總時數(shù)為30學(xué)時，具體安排見學(xué)時分配表。因每學(xué)年教學(xué)周數(shù)會有所不同，留有機(jī)動4學(xué)時，教學(xué)時按實際情況進(jìn)行調(diào)整。課程相關(guān)教材和教學(xué)資料汪文珍，《英語語音》，2008年3月，上海外語教育出版社孟憲忠，《英語語音學(xué)》，1999年3月，華東師范大學(xué)出版社曲明文，《英語語音進(jìn)階》，1999年9月，上海交通大學(xué)出版社徐天福、虞小梅、孫萬彪，《現(xiàn)代英語語音學(xué)》，陜西人民出版社（二）教學(xué)建議《英語語音》是一門實踐課，講述時應(yīng)遵循實踐—理論—再實踐的原則，循序漸進(jìn)，從單詞到單句再到段落模仿訓(xùn)練，逐步形成比較流利、自然的語音面貌。在訓(xùn)練中應(yīng)突出英語語音、語調(diào)的特點，并與漢語普通話的語音、語調(diào)進(jìn)行比較。在發(fā)音上尤其要比較兩種語音相似而不相同的音，進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，要注意克服方言的影響。本課程的教學(xué)