2019年英語新譯林選修八（江蘇專用）講義Unit2SectionⅣGrammarWriting

Section_ⅣGrammar&Writing語法圖解探究發(fā)現①Inthestory,agirlnamedZhuYingtaiisstubbornandwantstogotoschool,butcan't(gotoschool)becauseonlyboysareadmitted.Ifhesayshe'llcome,hewill(come)．②...buttheperformance(that)IsawwasthefirsttimeTurandotwasstagedinsidetheForbiddenCity.Thisisthebook(which)youwerelookingforyesterday.③Iaskedhimtoseethefilm,buthedidn'twantto(seethefilm)．However,althoughhewouldliketo(breakhispromise),hecannotbreakhispromiseandmustallowTurandottodoasshewishes.④Though(heis)young,heknowsalot.Once(theplanis)carriedout,theplancan'tbechanged.⑤Weshallstartateight,if(itis)convenient.If(itis)necessary,pleasecallmeup.⑥Hetoldme(that)hehadtwosonsandthattheybothhadgonetocollege.Theboysaid(that)youweretooyoungtounderstandthematterandthathewasaskednottotellyou.[我的發(fā)現](1)第①組例句屬于承前省略。(2)第②組例句為關系代詞的省略。當關系代詞在限制性定語從句中作賓語時，可以省略。(3)第③組為不定式的省略。有時可用不定式符號“to”來替代上文中出現的不定式。(4)第④組例句為狀語從句的省略。當狀語從句的主語和主句的主語指的是同一人或物，且由人稱代詞的主格擔當，而從句謂語中含有be動詞時，可以把從句的主語和be動詞一起省略。(5)第⑤組例句為狀語從句的省略。當狀語從句的主語為it，謂語為is/was時，可以將it_is/was省略。(6)第⑥組體現的是當及物動詞之后跟兩個或兩個以上的由連詞that連接的賓語從句時，只可省略第一個連詞that的情況。在英語中，有時為了避免結構上或內容上的重復，并使上下文緊密連接；有時因為語法的客觀要求，句子中的一個或幾個成分不需要表達出來，這種現象稱為省略。省略有詞法上的省略，也有句法上的省略，還有一種替代省略。在此，我們只研究句法的省略和替代省略。一、省略在簡單句中的應用1．祈使句的省略。在祈使句中通常省略主語。(You)Dobecarefulofsuchthingsinthefuture.今后一定要小心此類事情。(You)Speakalittleslower.Ican'tfollowyou.你講慢一點，我聽不清楚。2．在一些口語中可以省略某些句子成分。(Isthere)Anythingelse?(還有)其他東西嗎？3．疑問句的答語省略。為避免重復而省略疑問句的答語，這也是常見的一種句式省略。—Areyouastudent?—Yes,Iam(astudent)．——你是一名學生嗎？——是的，我是(一名學生)。4．感嘆句的省略。目的是突出感嘆的部分。Whatabeautifulgirl(sheis)!(她是)多漂亮的一個女孩呀！[即時演練1](1)寫出下列句子的省略部分①(Are_there)Anyquestions?②—Areyoutired?—Yes,Iam(tired)．③Whatahotday(it_is)!(2)(2016·浙江高考)—Areyousureyou'rereadyforthetest?—________.I'mwellpreparedforit.A．I'mafraidnot B．NoproblemC．Hardtosay D．Notreally解析：選B句意：“你確定為考試做好準備了嗎？”“沒問題(noproblem)，我準備好了。”故選B項。(3)(全國高考)—Susan,goandjoinyoursistercleaningtheyard.—Why________？Johnissittingtheredoingnothing.A．him B．heC．I D．me解析：選D人稱代詞獨立使用時，經常用賓格形式。答句句意：為什么是我？約翰坐在那里什么也沒干。二、省略在并列句中的應用在并列句中，如果后面的分句與前面的分句有相同的部分，后一部分則常被省略掉，以免重復。HeteachesEnglishandhisbrother(teaches)maths.他教英語，他弟弟教數學。Youradvicemademehappy,but(youradvicemade)Tomangry.你的建議使我高興但使湯姆生氣。[即時演練2](1)合并句子①Myshirtiswhite.Hisshirtisblue.→My_shirt_is_white_and_his_blue.②Tomturnedontheradio.TomlistenedtoEnglish.→Tom_turned_on_the_radio_and_listened_to_English.(2)(全國卷Ⅱ)Janewon'tjoinusfordinnertonightand________.A．neitherwon'tTom B．Tomwon'teitherC．Tomwilltoo D．sowillTom解析：選B句意：簡不會來參加我們今晚的宴會，湯姆也不會來。此處是否定句，故使用either，而too一般用于肯定句中。此處也可以用so倒裝的否定式，即neither/norwillTom，注意A項中neither表示否定意義，所以不能用won't。三、主從復合句中的省略1．賓語從句中，連詞that常省略，但當有多個并列賓語從句時，只能省略第一個that。Iknow(that)sheisateacherandthatsheisanexcellentwriter.我知道她是一個老師，也是一個優(yōu)秀的作家。2．在一些狀語從句中，如果謂語動詞含有be，從句的主語又和主句的主語一致，或者從句的主語是it，常?？梢园褟木渲械闹髡Z和be一起省略掉。這種省略現象通常出現在以when,while,as,until,once,whether,if,unless,though,evenif,where等連詞連接的時間、條件、讓步、地點等狀語從句中。Hefellinlovewiththegirlwhile(hewas)onavisittoNewYork.他是在游覽紐約時愛上那位姑娘的。Hewillnotgotothepartyevenif(heis)invited.即使受到邀請，他也不去參加晚會。[即時演練3](1)句型轉換(每空一詞)①Whenyouarelisteningtoyourteacher,youmustbecareful.→Whenlisteningtoyourteacher,youmustbecareful.②Youshouldn'tcometohispartyunlessyouareinvited.→Youshouldn'tcometohispartyunlessinvited.(2)(2015·湖南高考)Videogamescanbeapoorinfluenceif________inthewronghands.A．toleave B．leavingC．leave D．left解析：選D句意：如果落在不合適的人的手中，電子游戲就會有一個很壞的影響。leave的邏輯主語是videogames，主語videogames與leave之間是被動關系，故用過去分詞。ifleft...是“連詞＋過去分詞”構成的狀語從句的省略。(3)(2014·福建高考)Theclimatehereisquitepleasant,thetemperaturerarely,________，reaching30℃A．ifnot B．ifeverC．ifany D．ifso解析：選B句意：這里的氣候宜人，即使曾經發(fā)生過，在夏季氣溫達到30攝氏度的情況也很少出現。ifnot“如果不”；ifever“如果曾經有；如果曾經發(fā)生”；ifany“如果有的話”；ifso“如果是這樣的話”。ifever相當于ifit(thetemperature)everreached30℃3．定語從句中的省略。若引導限制性定語從句的關系代詞在從句中作賓語，該關系代詞一般可省略。Thecar(which/that)hisfathergavehimasabirthdaypresentwasstolen.他父親送給他的作為生日禮物的那輛汽車被盜了。[即時演練4](1)句型轉換(每空一詞)Iboughttwobooksinthebookstoreandtheyareveryinteresting.→ThetwobooksIboughtinthebookstoreareveryinteresting.(2)(安徽高考)Youcanonlybesureof________youhaveatpresent;youcannotbesureofsomething________youmightgetinthefuture.A．that;what B．what；/C．which;that D．/;that解析：選B句意：你只能確信你目前擁有的，你不能確保你將來可能會獲得的東西。此題中，what引導賓語從句，并在從句中作賓語；that引導定語從句，并在從句中作賓語，that可以省略。what不能引導定語從句。四、不定式的省略1．并列的不定式可以省略后面的不定式符號to。但若兩個不定式之間表示對比關系時，不能省略to。Thebookisintendedtobereadandnot(to)betorn.這本書是供人閱讀的而不是供人撕毀的。Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,nottomakeitmoredifficult.新技術的目的是要讓生活更輕松自在，而不是讓生活更困難。2．某些使役動詞，如make,let,have等和感官動詞，如see,watch,notice,observe等后面作賓補的不定式須省略to，但若這些動詞用于被動語態(tài)，則to不能省略。Mymotherwouldn'tletmegotoseethefilm.我媽媽不會讓我去看那部電影的。Hewasnoticedtoleavetheoffice.有人注意到他離開了辦公室。3．不定式to后面的內容也可承前省略，此時所省略的成分相當于doso，但一定要有上下文語境。但倘若承前省略的不定式含有作助動詞用的have，be的任何形式，to后要保留原形have和be。Afterhecamebackfromthewar,hewasamereshadowofthemanheusedtobe.從戰(zhàn)場返回后，他就衰弱得不成樣子?！狧aveyoutoldAnnaboutherfailureinthetest?—Yes,butIoughtn'ttohave(toldheraboutit)．——你告訴安關于她考試不及格的事情了嗎？——是的。但是我本來不該告訴她。4．介詞but,except(除了)前有實義動詞do的具體形式時，后面的不定式不帶to。Hecoulddonothingbutgiveintotherobber.他什么也不能做只能屈服于劫匪了。[即時演練5](1)完成句子①HewillgotoBeijingtomorrowifheis_allowed_to(被允許)．②—Didyoubuymilk?—No,I_meant_to(我本打算買的),buttheshopwasshut.③Theworkersweremade_to_overwork(被迫加班)．④Wehavenothingtodonowbut_wait(除了等)．⑤I'mreallypuzzledhow_to_think_and_say(怎么想，怎么說)．(2)(全國卷Ⅰ)Thedriverwantedtoparkhiscarneartheroadsidebutwasaskedbythepolice________.A．nottodo B．nottoC．notdo D．donot解析：選B句意：那個司機想把車停靠在路邊，但是警察不允許他這樣做。為了避免重復，常常省略與前文相同的部分，只保留不定式符號to。補充完整后應為“wasaskedbythepolicenottoparkhiscarneartheroadside”。(3)(全國卷Ⅰ)—Wouldyouliketojoinmeforaquicklunchbeforeclass?—________，butIpromisedNancytogooutwithher.A．I'dliketo B．IlikeitC．Idon't D．Iwill解析：選A句意：“你愿意上課前和我一起快速地吃個午餐嗎？”“我愿意，但是我已經答應南希和她一起出去了?！焙喡源鹫Z中省略動詞，只保留動詞不定式符號。五、替代性省略1．在一些交際用語中，think,suppose,expect,believe,guess,hope等后常用so,not替代上文出現的內容?！狣oyoubelievehelied?—Ibelievenot/thathedidn'tlie.——你相信他撒謊了嗎？——我不相信。2．so,nor,neither常用于句首替代前面提到的情況。IfJoe'swifewon'tgototheparty,neitherwillhe.如果喬的妻子不去參加晚會，那喬也不會去。3．ifso;ifany中的so和any用來替代前面的情況。[即時演練6](1)完成句子①—Everyonebelievestheplanispractical.Whataboutyou?—I_don't_think_so(我不這么認為)．②—Doyouthinkhewillwinthegame?—I_hope_not(我希望不)．③Billwasn'thappyaboutthedelayofthereportofJason,andneither_was_I(我也不滿意)．(2)(山東高考)—IsAnnecomingtomorrow?—________.Ifsheweretocome,shewouldhavecalledme.A．Goahead B．CertainlyC．That'sright D．Idon'tthinkso解析：選D句意：“安妮明天會來嗎？”“我認為不會。如果她要來的話，她早就打電話告訴我了?！盜fsheweretocome“如果她要來的話”，表示與將來事實相反的虛擬語氣，而shewouldhavecalledme“她早就打電話告訴我了”，表示與過去事實相反的虛擬語氣，說明安妮不會來，因此用Idon'tthinkso(我認為不會這樣)。Goahead“著手做某事，繼續(xù)”；Certainly“當然可以”；That'sright“沒錯，好吧”。(3)(江蘇高考)Itsoundslikesomethingiswrongwiththecar'sengine.________，we'dbettertakeittothegarageimmediately.A．Otherwise B．IfnotC．Butforthat D．Ifso解析：選D從句意可知，此處表示對可能發(fā)生的事件的假設，因此選擇ifso“如果這樣的話”，so代替前面句子中提到的情況。Ⅰ.完成句子(使用恰當的省略結構完成下列句子)1．—Itissaidthatyouarestillaleadingchefinthatfive-starhotel.Isthattrue?—No,but_I_used_to_be(我以前是)．2．Studentsarenotallowedtoentertheprincipal'sofficeunlessrequired_to/asked_to(被要求)haveatalkwithhim.3．Whilestaring_at_(盯著……看)thecolourfulgoldfishinthepond,healmostlosthimselfinthesituationandeverythingaroundhimevenbecamesilent.4．—Itissaidthathousepriceswillcontinuetodeclineinthenextfewyears.—I_hope_so(我希望如此).Thepresentpricesarebeyondthereachofmostcommonpeople.5．—Hewasn'tpunishedforhisseveremistakesintheexam.—Yes,buthe_should_have_been(他本應該被懲罰的)．6．YoucanneverimaginethedifficultyIhadsolving_the_problem(解決問題)．Ⅱ.單項填空1．Filmhasamuchshorterhistory,especiallywhen______suchartformsasmusicandpainting.A．havingcomparedto B．comparingtoC．compareto D．comparedto解析：選D句意：電影的歷史相當短，尤其是同音樂和繪畫之類藝術形式相比較時。主語film是compare這個動作的受動者，所以用過去分詞表被動。2．—Somemorewine?—Thankyou.________.Ihavetodrivehome.A．Withpleasure B．ThatwouldbeniceC．I'drathernot D．JustwhatIneed解析：選CWithpleasure“非常樂意(去做)”；Thatwouldbenice“那很好”；I'drathernot“寧愿不要，不愿意”；JustwhatIneed“正是我所需要的”。由答語最后一句“我得開車回家”可知，我不愿再喝了，故C項正確。3．—I'msorrytosaythis,buttheroomhereisverydirty.'sallrightB．SorrytohearthatC．NevermindD．Thankyouallthesametime解析：選B句意：“我很遺憾地說這里的房間太臟了。”“聽到你如此說我真是抱歉，我將馬上找人來打掃?！?．Thehard-workingfarmersandtheirhappylife________wesawinthecountrysidemadeawonderfulimpressiononus.A．/ B．whoC．which D．whom解析：選A先行詞既有人又有物時關系代詞應用that，作賓語時可省略。5．(浙江高考)Therearesomehealthproblemsthat,when________intime,canbecomebiggeroneslateron.A．nottreated B．notbeingtreatedC．nottobetreated D．nothavingbeentreated解析：選A句意：有一些健康問題，如果不及時處理，過些時候會變成比較嚴重的問題。whennottreatedintime是whensomehealthproblemsarenottreatedintime的省略。6．—WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?—________herbicycle.A．Asshelost B．LostC．Losing D．Becauseoflosing解析：選C答句為省略形式。losingherbicycle是動名詞短語作主語，回答上句中的what問題；其后面省略了madeMarysoupset。7．Isthisthereason________atthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?A．heexplained B．whatheexplainedC．howheexplained D．whyheexplained解析：選A通過分析句子結構，可知先行詞reason在從句中作explain的賓語，故關系詞that可以省略。8．(福建高考)Anyone,once________positiveforH7N9fluvirus,willreceivefreemedicaltreatmentfromourgovernment.A．tobetested B．beingtestedC．tested D．totest解析：選C句意：任何人，一旦發(fā)現H7N9流感病毒檢測(結果)呈陽性，將會免費接受政府的治療。狀語從句中的謂語動詞test和句子主語Anyone之間構成邏輯上的動賓關系，故應用test的被動形式，故選C，該句可以還原為onceheistested。9．Thoughhestartedlate,MrGuoplayedthepianoaswellas,if________，MissLiu.A．notbetterthan B．notbetterC．nobetterthan D．better解析：選Aifnotbetterthan的完整形式是：ifitwasnotbetterthan，表示“如果不比……好的話”。10．—What'sthematterwithDella?—Well,herparentswouldn'tallowhertogototheparty,butshestill________.A．hopesto B．hopessoC．hopesnot D．hopesfor解析：選Ahopesto后面省略了gototheparty。一、基本結構寫人物傳記時，應包括人物(who)、時間(when)、地點(where)、主要事件(what)等內容。寫作時，要做到主題鮮明，內容清楚，并注意結構的完整性。1．開頭(1)直接開頭法：這是最常見的一種開頭方法。一般從人物的出生開始，按照時間先后順序安排人物的典型事跡。(2)倒敘開頭法：這種方法常用于介紹在世的人物，通常截取最近發(fā)生在人物身上的一個典型的鏡頭進行切入，接著提及人物的過去。(3)重要事件開頭法：先點出人物生平最重要的事跡，或者他身上最顯著的特點。接著展開介紹人物；可以繼續(xù)按照從重要到次要排列介紹人物的其他事跡，也可以接著用第一種方法，即按照時間順序繼續(xù)展開。2．正文(1)直敘法：按照人物生卒年月的順序，依次列舉人物較有代表性的事跡。(2)倒敘法：采用由近到遠的時間順序，敘述人物的生平。(3)事跡法：按照事件對人物重要性的大小依次敘述。3．結尾(1)直接結束法：以人物的卒年或者距離現在最近的一個事件直接結束文章。(2)評論結束法：根據上文敘述，加入作者對人物的看法和評價。(3)引用：引用其他人對該人物的評價來結束文章。二、增分佳句1．Heishonestandalwaysreadytohelpothers.That'swhywechosehimmonitor.他誠實而且總是樂于助人，這就是我們選他為班長的原因。2．Sheistallandslimwithbigdarkeyesandblackhair.她細長高挑，有一雙大大的黑眼睛和一頭黑發(fā)。3．Herstorytellsusthatweshouldvaluewhatwehave,andtryourbesttoovercomeanydifficultyinlife.她的故事告訴我們，要珍惜我們擁有的東西，努力去克服生活中的困難。4．Iadmireherbecausesheisoptimisticaboutlife.我欽佩她因為她對生活樂觀。5．Heisregardedasafighterbymostofthepeopleintheworld.他被世界上的大多數人看作是一位斗士。6．From1753,withhisskillsincreasing,hebegantobecomepopular.1753年之后，隨著能力的提高他開始變得受歡迎起來。[題目要求]請根據下表內容寫一篇板報稿，介紹著名作曲家三寶的生平。Name三寶(本名：那日松)Nationality中國Dateofbirth1968年6月Earlyyears●三寶出生于音樂世家，四歲開始學習小提琴，十一歲開始學習鋼琴?！?986年三寶考入中央音樂學院學習指揮。在校期間，三寶對流行音樂產生了極大的興趣并開始嘗試流行歌曲創(chuàng)作，此后他致力于作曲。Achievements●多次在國內外交響樂團的演出活動中擔任指揮，并致力于從事影視音樂和廣告音樂的創(chuàng)作。這些都讓他一直以來以音樂天分和作品的多元化而著稱?！瘛秮嗊\之光》(TheLight)成為流行樂壇的出色代表。注意：1.詞數150左右；2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。參考詞匯：中央音樂學院CentralConservatoryofMusic交響樂團symphonyorchestra第一步：審題構思很關鍵一、審題1．確定體裁：本文為人物傳記。2．確定人稱：本文應用第三人稱。3．確定時態(tài)：寫人物的背景及早期生活時用一般過去時，寫人物的成就、貢獻及影響時用現在完成時和一般現在時。二、構思第一段：基本情況介紹及成長經歷。第二段：取得成就及評價。第二步：核心詞匯想周全1．creative創(chuàng)作的2．conduct指揮3．develop_an_interest_in對……感興趣4．be_devoted_to致力于5．at_home_and_abroad國內外6．gift才華第三步：由詞擴句雛形現1．三寶，本名那日松，是中國一位創(chuàng)作型的作曲家。(and連接并列句)Sanbao_is_a_creative_Chinese_composer_and_his_real_name_is_Na_Risong._2．1968年6月他生于音樂世家。(過去分詞作狀語)Born_in_June,_1968,_he_came_from_a_family_of_musicians.3．為學習指揮，1986年他考入中央音樂學院學習。(inorderto)In_1986,_he_attended_Central_Conservatory_of_Music_in_order_to_study_conducting.4．他對流行音樂產生了極大的興趣。(developaninterest)He_developed_an_interest_in_pop_music.5．這使他開始寫流行歌曲。(makesb.