學校教導處期末工作總結(jié)2023

Word第第頁學校教導處期末工作總結(jié)2023學校教育處期末工作總結(jié)1

本學期，教育處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，依據(jù)學校制定的〔工作打算〕，和開學初制定的教育處工作打算，仔細落實。加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推迚的功能，通過開展校本培訓迚一步增添了服務意識，通過課堂教學研討提高老師業(yè)務水平。教育處基本完成學期初制定的各項工作打算。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。

一、落實教學常規(guī)管理，教學工作有序規(guī)范。

1、我們依據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學常規(guī)要求，制定了學校自己的教學常規(guī)。從老師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教育處做到每日查課，詳細檢查老師是否提前2分鐘迚課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰同學、是否提前下課、是否中途離開等狀況。對檢查的結(jié)果仔細做好記錄。教育處每月5日—9日對全體老師備課教案迚行檢查，主要檢查教案迚度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價，提出改迚看法。教育處每月對老師批改迚行檢查，詳細檢查有無錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學質(zhì)量檢測上，除了期中、期末檢測外，教育處每學期會在5、6月或9、10月對教學質(zhì)量迚行檢測，以抽測為主。教育處親自出題、親自監(jiān)考、親自批卷，每次抽測完畢召開教學質(zhì)量分析會議。班主任和科任老師依據(jù)同學實際提出改迚〔措施〕。教育處建立月通報制度，每月對老師教學工作檢查的結(jié)果迚行量化打分。月末在學區(qū)內(nèi)通報，年終總評。

2、加強學籍管理，仔細做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。詳細表如今：學校始終本著同學就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校同學的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

3、在學困生轉(zhuǎn)化上，教育處通過召開老師工作會議，討論學困生學習差的緣由，要用公平的看法關心學困生，提高學困生多方面素養(yǎng)。以長補短，以優(yōu)代困，以鼓舞表揚為主，即使是點滴迚步，也應準時賜予充分確定，讓他們也能感受到勝利的喜悅。對存在學困生多的班級，討論〔教學〔方法〕〕，把習題系統(tǒng)分類，實行難易篩選，讓不同的同學從中受益。通過面批的方法，讓學困生學會數(shù)學〔思維方式〕。為了削減學困生數(shù)量提高教學質(zhì)量，學校還開設家長課堂。11月份開展了〔家庭〔教育〕〕“開課”活動，受到家長的極大關注，增迚了家長與學校間的溝通。

4、教育處在平常工作中加強跟蹤指導，深化課堂，把握教學狀況。每學期有針對性的聽課，主要聽年輕老師和教學質(zhì)量較低及重點通考學科的課。聽課中仔細做好記錄，聽課之余和授課老師迚行溝通。商量整個環(huán)節(jié)的時間支配是否合理、教學重難點的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體同學等。同時提出要求：科學調(diào)控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解;細心選擇習題，嚴禁將已有的、外來的、其他老師的習題不加選擇的照搬給同學，提倡布置選擇性作業(yè);加強同學書寫技能訓練，提高同學漢字書寫力量。

5、抓好學科建設工作，加大監(jiān)管力度。依據(jù)語文學科的特點，建立學習型的老師隊伍。學期初，首先學習課程標準，研讀教材，明確學科教學要求，把握教材的編排特點與學問體系。教育處每周三、周四通過校本教研、年組教研等活動加強理論修養(yǎng)，提高教學力量。同時要求老師〔學習電腦〕技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，豐富和提高教學質(zhì)量和教學效果。教育處每月要求老師撰寫教學〔反思〕，對存在問題做到自查。

6、嚴栺規(guī)范檔案管理，配備業(yè)務力量強的老師負責，學校檔案統(tǒng)一歸檔，做好調(diào)閱記錄。

7、加強三室建設，主動協(xié)作教育局裝備辦做好統(tǒng)計工作，在教學中加大管理，做好各室的使用和利用。

二、抓課堂教學，提高教學質(zhì)量，全面落實基礎教育課程改革工作。

1、主動仔細、有效的開展綜合實踐活動，將學科教學和〔社會實踐〕緊密結(jié)合，使同學在生活、生產(chǎn)的實踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實際，學以致用、擅長思索、主動動手的良好習慣，激勵、促迚同學更好的迚行〔文化〕課的學習。

2、加強同學閱讀指導，〔作文〕訓練，改善同學閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。教育處每天做到學校圖書室的開放，做好圖書借閱記錄，為同學制造學習的平臺。教育處依據(jù)同學特點，對各班級同學讀書提出要求：1、2班級要求讀書時要有摘抄本，積累詞語、古詩、詩歌。推舉連環(huán)畫、兒歌、〔成語〕故亊等書籍。每生必背古詩5首、會說數(shù)字成語。3、4班級要求摘抄精彩語句，會做〔手抄報〕。5、6班級推舉名人故亊書刊，要寫〔讀書心得〕。教育處將估計在下學期初將各班級的讀書成果評比展現(xiàn)。學校在本學期還建立了“小荷文星社”創(chuàng)設閱讀文化氣氛，激發(fā)同學作文愛好，為寫作力量的提高奠定基礎，促迚同學力量進展，教育處估計明年將小荷文星社的同學作文裝訂成冊，爭取有〔文章〕發(fā)表。

三、抓好連續(xù)教育及老師培訓工作，主動開展校本研訓。

1、同亊互動。本學期教育處重視同亊間的〔閱歷〕溝通，為加強老師聽課、評課的實效性，教育處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕老師每天深化班級，幫助班主任加強班級管理，幵相互聽課、評課結(jié)對同行。

2、教學研討。本學期教育處組織全體老師開展了“優(yōu)質(zhì)課評比活動”，調(diào)動了老師參加教研的主動性幵提高了自身的業(yè)務水平。在上學期教研課題討論的基礎上，本學期的教研活動連續(xù)以課題討論為主，以各個教研組為單位，9月份確立自己的小組教研課題，個人依支配表上課。

3、校本培訓。利用每周三的校本培訓時間，針對老師隊伍現(xiàn)狀，開展師德教育、課改理念、新教法和現(xiàn)代教育技術的培訓。充分發(fā)揮“老師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡優(yōu)勢，對老師迚行形式敏捷、結(jié)合實際、與教育形勢接軌的培訓，充分發(fā)揮學校進程教育資源的作用，使其真正的為教育教學服務。

4、專家引領。在本學期，學校將組織老師參與上級業(yè)務部門組織的教研和培訓活動。要求參與培訓老師守時、仔細，學習有記錄，有心得。中心校將在參培老師中選拔優(yōu)秀人員對校內(nèi)老師迚行指導或講解，擴大培訓輻射面。

5、骨干示范與提高。主動參與省、市、縣骨干老師申報，擴高校校各級骨干老師隊伍。在學校培訓活動中，充分發(fā)揮骨干老師作用，適時召開骨干老師閱歷溝通會，提高老師力量。

四、落實《學校教學文化建設活動〔實施方案〕》

以“進展生命化教育——創(chuàng)新與活力”為主題，仔細開展多種形式的教學活動。連續(xù)以改革教學方法、推廣校本教材、開好班會、上好德育課為主，形成風栺獨特的教學文化。

通過這一學期的努力，教育處做到了主動、主動、仔細、奉獻，也取得了肯定的成果和實效。這些工作成果的取得離不開每位老師的大力支持、協(xié)作和理解，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務、為學校進展盡力，改迚工作方式和方法，克服缺乏，將工作做得更好。

學校教育處期末工作總結(jié)2

回顧這一學期，感受頗深。教育處在學校的正確領導和支持下，緊緊圍繞本學期〔學校工作打算〕及教育處工作打算，扎實有效地開展工作，圓滿地完成了學年初制定的各項工作任務?，F(xiàn)對本學期的工作狀況作一簡要總結(jié)：

一、基本狀況

本學期，我校開設一至六班級共6個教學班，在校同學119人，本學期我校共有專任老師老師12人。

二、詳細落實

1、本學期，我校嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，嚴格按課程打算開齊課程，保證了教學秩序穩(wěn)定正常有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，由教育處詳細負責每日的課程運行狀況的督查和特別狀況下的課務支配工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查同學，了解學科平常的教學狀況及教學任務完成狀況，力保各學科都要上足課時，保證質(zhì)量。

2、仔細落實教學打算，狠抓教學常規(guī)管理。從學期初開頭，仔細執(zhí)行教學教研工作打算和工作記錄，嚴格根據(jù)學校修訂的〔規(guī)章制度〕去要求師生，定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況，發(fā)覺問題準時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教老師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的提高。

3、查評結(jié)合，夯實常規(guī)。為了規(guī)范教學行為，我們依據(jù)教學月檢查常規(guī)要求，從老師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了詳細明確的要求。本學期教學常規(guī)檢查采納集中檢查、互閱評比等方式，各教研組每月分對學科組每位老師的教育教學工作進行全面檢查，關心老師找出備課和作業(yè)中的問題，并提出整改意。

4、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。我們始終把提高教學質(zhì)量放在首位來抓，明確要求各老師每教完一單元，都要自主進行單元質(zhì)量檢測，準時做好補差工作，堅持狠抓質(zhì)量不放松。此外教育處還加大了語文、數(shù)學和品德與社會、科學四科調(diào)研和抽樣分析調(diào)查的力度，建立教學質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。

5、多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。要全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，同學的智力水平、學習力量存在著差異，再加上同學中留守〔兒童〕較多，家長不能與學校共同協(xié)作做好同學的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來肯定的難度。針對這些實際狀況，開學初，學校提出把目標定位在對各班30%以上同學的進行實效家訪，了解同學在家的學習生活狀況。

三、存在問題：

1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，許多還是停留在原來的老路，工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和閱歷。

2、教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套，很多老師在開展教研活動熟悉上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態(tài)。

3、深化課堂、深化班級聽課不夠，不能全盤了解老師教學動態(tài)。教學管理水平還有待進一步提高。不能對老師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

4、由于學校師資缺乏的緣由等各方面的緣由，今年來〔畢業(yè)〕班的成果不抱負，給學校帶來肯定的負面影響。

5、有的老師在教案中沒有寫課后反思，批改作業(yè)不仔細，盼望老師再接再厲，爭取通過提升自身的素養(yǎng)，從而提高教學質(zhì)量

四、下學期努力的方向

1、主動參與培訓，主動參加學校組織的教研、同課異構(gòu)等溝通活動，提高老師業(yè)務素養(yǎng)。

2、新學期多進行老師業(yè)務以及教學基本功的培訓力度，使課堂的質(zhì)量更高效。

3、校本教研還需連續(xù)深化，扎實開展，提升老師的教科研意識。

4、教育處連續(xù)加大檢查力度，要求每一位老師要先備好課，必需拿教案上課，教案和作業(yè)檢查結(jié)果連續(xù)與績效工資掛鉤。

俗話說：一份耕耘，一份收獲。在本學期的教研活動、教學效果中，我校也算取得很多可喜的成果，但這些都已經(jīng)屬于過去。今后，教育處連續(xù)求索、開拓、創(chuàng)新思路，為學校教育教學質(zhì)量的提升奉獻出一切力氣。

學校教育處期末工作總結(jié)3

一年來，教育處以教育科研為突破口，以落實素養(yǎng)教育為中心，以培育同學的學習力量為動身點，在學校領導的關心下，在全體老師的協(xié)作下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。教學工作得以順當開展，取得了一些成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我們以縣教研室的《老師教學工作常規(guī)60條》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。

1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位老師的素養(yǎng)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，催促每一位老師切實做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規(guī)檢查。

3.抓課堂教學。要求老師做好充分的課前預備，正確處理教學預設與生成的關系。著力表達新課程改革的精神，關心同學努力實現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式的轉(zhuǎn)變。要求每位老師仔細上好一節(jié)精品課，充分展現(xiàn)自己的教學水平和教學特色，不少老師的課都上得非常精彩，幾位年輕老師的課堂教學水平有了很大的提高。我們還進行了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的了解老師的教學狀況。聽課后準時進行教學效果的反饋，并和老師一起總結(jié)教學的得與失，準時改良教學工作。

4.做好課堂教學評估。協(xié)同老師就如何減負增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深化的商量與討論。每學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上。

5.做好教學質(zhì)量評估工作。教育處仔細做好后進生的期中、期末試卷分析工作，以點帶面，抓全校教學質(zhì)量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學中都能以發(fā)揮同學的主體作用、培育同學的學習力量為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。

二、教研成果比較突出。

本學期我校教研工作在市級課題《利用農(nóng)村資源優(yōu)勢，開展綜合實踐活動》的帶動下，通過全校老師的努力，取得了較豐碩的成果。

1、老師論文獲獎縣級以上9人次：

尹校長的論文獲市一等獎，萬波老師的兩篇論文分別獲省三等獎和市一等獎，吳遵萍老師的論文獲市一等獎，曾令新、吳金枝、楊友霞、楊金桃、鄧利老師的論文獲市二等獎。

2、老師教案、教學設計獲獎縣級以上5人次：

萬亮平、賀紅梅、李紅霞、吳小嬌、趙喜梅老師分別獲縣一等獎。

3、教學力量競賽獲獎縣級以上4人次：

在上學期進行的青年老師比教活動中李映老師獲思品組一等獎，陳婧老師獲科學組一等獎，還作為全縣科學老師的代表參與了市科學年會并上了匯報課被評為市一等獎，蘇翠姣老師獲數(shù)學組二等獎，鄧利老師獲語文組二等獎。

4.“兩小”競賽碩果累累

上學期卜陽波、陳婧兩位老師代表學校參與“兩小”競賽取得了較好成果有四篇作品評為一等獎，八篇作品評為二等獎。

三、青年老師成長快速。

始終以來，學校特別關懷青年老師的成長。尹校長多次強調(diào)：對于青年老師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課--青年老師優(yōu)先、嚴要求、在確定其優(yōu)點的同時多提缺乏;外出學習青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年老師參與;縣外的活動，更是讓青年老師參與。上學期趙喜梅老師在武漢參與了省綜合實踐活動溝通會，全縣只有玉沙學校派老師參與了。學校力所能及地為青年老師的進展供應平臺，在這種狀況下青年老師成長較快，趙喜梅老師、徐凡老師、陳婧老師、卜陽波老師以經(jīng)成為我校的學科帶頭人。

四、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

學校教育是以培育高質(zhì)量的同學為目標。我校教科研工作所取得好成果，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務。為提高學校的質(zhì)量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質(zhì)量嘉獎制度，細心組織好校內(nèi)的教研活動，促學校質(zhì)量的提高。

教育處工作頭緒多而雜，工作中也存在著很多不盡人意的地方。我們將更加努力，制造性的開展工作，做到早布置、多指導、勤催促、善思索，切實為全體老師、全體同學做好服務工作。

學校教育處期末工作總結(jié)4

第一學期在勞碌中悄然而過，本學期教育處在校領導的指導下，以教研組建設為抓手，提高課堂教學高效性為核心，促進老師專業(yè)化水平的提高和同學成果為目標，努力為老師和同學服務。

由于是一個新建校區(qū)，二班級—六班級均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個學期的努力，從本學期的四次大型考試來看，各科成果呈震蕩上升趨勢。教務處主要工作如下：

一、有效校本研訓，提升業(yè)務素養(yǎng)。

1、為了提高老師業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)水平，本學期全體老師參與了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務學習。各科老師都有不同程度的提升。

2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、學校還組織語文組、數(shù)學組老師參與了“全國教育名家海南省學校精品課堂展現(xiàn)”等業(yè)務學習活動。

3、定期教研促成長。

教研組建設是學科教學力量建設的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關鍵。教務處要求各教研組重點關注課堂，教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強共同協(xié)作與探討，仔細落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位老師都能深化參加活動。上組內(nèi)、校級公開課的老師都能以嚴厲?仔細的看法對待每一節(jié)課，注意反思，積累優(yōu)秀案例。

4、催促老師勤寫博文，勤反思。教育處將優(yōu)秀〔家長會發(fā)言稿〕、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。

二、開展豐富多彩的活動，搭建同學成長平臺

1、為豐富同學生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發(fā)了同學寫作的熱忱、數(shù)學組開展了數(shù)學競賽，引發(fā)同學感受數(shù)學魅力，體驗數(shù)學樂趣。英語組開展了“平安是福快樂共享”的慶?！彩フQ節(jié)〕活動，掀起了同學學英語的新一輪熱潮。

2、豐富多彩的德育活動不但使同學學到許多相關方面的學問，更重要的是同學從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展〔國旗下講話〕主題活動。還開展了“消費演習”、“防地震演習”、“廣播操競賽”、“紅唱歌響十月”、“秋游”等活動，除了以上幾個大項活動節(jié)外，學前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關領導為核心，針對活動特點，有序進行活動前的預備，活動中的支配，活動后的總結(jié)，同學在活動中歡樂成長，老師在演繹著職業(yè)的美好。每一位同學有了這些經(jīng)受，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，學問拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量

1、課程管理嚴落實

本學期，學校連續(xù)老校區(qū)各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行“考勤請假制度”，對比學校“總課表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進行巡查，不得隨便占課等。發(fā)覺問題準時當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格根據(jù)省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。

2、業(yè)務檢查重平常

學校對老師教學常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做準時反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改良—復查”四步走的方式，使得老師的各項教學業(yè)務工作在平常就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。進行推門聽課制度，聽后準時點評，使老師的業(yè)務水平逐步提升。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求老師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教育處連續(xù)加強教學“六仔細”工作的監(jiān)督與檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、同學成果的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學打算中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體老師都能根據(jù)教學部門的要求仔細細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體老師的協(xié)作努力，同學成果穩(wěn)步提升。

4、教學管理提質(zhì)量

由于2—6班級同學均為插班生，基礎較差，教育處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學科各班級重難點資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。

一是學校教育處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)覺問題，準時分析討論解決方法。

二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步穩(wěn)固和提高質(zhì)量。

三是召開同學、家長座談會，溝通反饋教學狀況。搜集、整理、討論學情。

四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避開大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高同學的總體成果。

六是重點抓好畢業(yè)班和五班級的教學管理工作，實行“雙周復診”為畢業(yè)班盡力供應良好的教學環(huán)境與學習氣氛。

四、教務工作感悟及反思

1、樹立全心全意為師生服務意識

教育處的日常工作的確許多，從課務支配到制定本學期的教研活動。從一班級新生編班到分發(fā)各班級師生書本，無一不需要周密考慮、細心支配。開學后、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，各種同學的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……

一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教育處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，由于只有當你能夠正確端詳自己價值的時候才是最歡樂的!

2、建立邊工作邊反思邊改良機制

盡管我們教育處做了大量的工作，本學期的教學成果也是穩(wěn)步上升，但是我們的教育處工作還是存在著一些缺乏之處。如：個別學科、個別班級老師的主動性及責任意識較差，對同學缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練打算，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)?，個別工作是為了應付學校檢查，導致同學力量提高緩慢。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及同學思想等改變，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，老師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成果仍舊提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應當是齊頭并進的。

在教學管理中，還有由于雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應當避開的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特殊是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)掌握度，進一步提高我校的教學質(zhì)量。

本學期教學成果與老校區(qū)相比來看，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級與老校差距較大，甚至有的學科成果下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學成果，是擺在我們面前，契待解決的問題

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思的過程。工作存在著很多的缺乏：

1、學校的教研組管理不夠細致，活動內(nèi)容及次數(shù)有些隨便。

2、對教學質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。

3、家校溝通較少。

4、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。

5、老師業(yè)務水平整體還不是很高。

6、個別老師在參與教研，輔導同學學業(yè)等方面主動性不高。

以上將是我在新的學期中，努力改良的方向和重點所在。

學校教育處期末工作總結(jié)5

一個學期又在忙勞碌碌中悄然而過，本學期我校教育處在校領導班子的正確指導下，以教學工作為重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進老師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深化教學一線，為老師和同學服務。下面就教育處本學年度的工作作一回顧：

一、夯實校本研訓，提升老師業(yè)務素養(yǎng)。

1、拓廣天地長學識

為了提高老師業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)水平，我校有打算地組織老師參與區(qū)內(nèi)各級各類學習和外出培訓。本學年全體老師都參與了區(qū)組織的16學時、90學時培訓，數(shù)學、語文老師參與溫州“現(xiàn)代與經(jīng)典”學習等培訓。各教研組在組內(nèi)主動開展了隨堂課、觀摩課等研討活動，在本學期內(nèi)，校級和校級以上公開課到達31節(jié)。教育處主動組織青年老師參加集團校青年老師教學節(jié)活動，在活動中，我校老師參加率高、公開課質(zhì)量優(yōu)。

2、有效教研促成長

教研組建設是學科教學力量建設的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，仔細落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位老師都能深化參加活動。同時各備課組加強集體備課討論，能實行“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的方法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴厲?仔細的看法對待每一節(jié)課，注意反思，積累優(yōu)秀案例。在區(qū)、市級各級各類教學競賽中，共有24人獲獎。如林西西老師獲溫州市書香論文一等獎;陳龍春校區(qū)主任負責，鄭豐老師主編的《秀麗瞿溪我的家》獲溫州市校本課程二等獎。

3、課題見成效

學校的教科研要以課題為載體。本學期，我校微課結(jié)合校本研修課題連續(xù)實施。一學期來，語文、數(shù)學、英語教研組的教研活動緊緊圍繞課題綻開，課題組內(nèi)的老師通過理論學習、課堂研討、后續(xù)跟蹤等各項活動，收獲了課題討論的喜悅與成果。今后，教育處將連續(xù)煽動其他教研組老師討論教學中一些教學現(xiàn)象與思索，主動參加課題的討論，在討論中不斷成長。本校課題在原有課題的基礎上又新報三個課題。有學校規(guī)劃課題《廣閱讀校內(nèi)特色構(gòu)建》，體育課題《跳繩文化討論》、還有數(shù)學小課題。

二、開展豐富多彩的活動，搭建同學成長平臺

本學期，我校依據(jù)集團校要求組織了一、二班級的口算和3到6班級計算過關?？谒恪⒂嬎阕鳛橐豁椫匾臄?shù)學技能，我校始終特別重視，把它作為一項常規(guī)的數(shù)學競賽項目。開學初，教育處就把該競賽向各班主任、數(shù)學老師下達了競賽要求，并定時向班主任和數(shù)學老師催促同學練習，經(jīng)過一段時間的練習，每個班級的同學口算力量有了很大的提高。

本學期十一月份，教育處又組織了3到6班級的語文閱讀作文競賽，通過課前語文老師的動員和輔導，同學對該活動都非常重視，閱讀了大量的課外文章，積累了許多的〔語文學問〕，在閱讀寫作競賽中，很多同學考取了優(yōu)異成果。教育處準時評出了獎項，讓同學對語文閱讀有了更大的愛好。

三、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量

1、課程管理嚴落實

本學期，教育處嚴格執(zhí)行集團校“考勤請假制度”，對比學?！翱傉n表”、班級“課程表”、進行巡課，發(fā)覺問題準時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格根據(jù)省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。本學年內(nèi)，我校共有潘卉卉老師請產(chǎn)假，張俠、潘虹、胡曉雷等老師請病假，教務處均提早設置方案，主動聯(lián)系各方面資源，支配代課或者調(diào)課，保障了正常教學活動順當開展。

2、業(yè)務檢查重平常

學校對老師教學常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務檢查與指導，共進行了四次月檢，并能做準時反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改良—復查”四步走的方式，使得老師的各項教學業(yè)務工作在平常就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。連續(xù)進行推門聽課制度，我們實行“聽課評課捆綁制”，使老師的業(yè)務學習與聽課務實有效。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求老師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教育處連續(xù)加強教學“六仔細”工作的監(jiān)督與檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、同學成果的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學打算中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思、同學成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體老師都能根據(jù)教學部門的要求仔細細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體老師的協(xié)作努力，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程打算方面得到上級的充分確定。

4、教學管理提質(zhì)量

本學期我校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教育處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)覺問題，準時分析討論解決方法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步穩(wěn)固和提高質(zhì)量;三是召開家長會，溝通反饋教學狀況;搜集、整理、討論學情;四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避開大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高同學的總體成果;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力供應良好的教學環(huán)境與學習氣氛。

5、“四點鐘學校”顯成效

教務處期初就把“四點鐘學?！惫ぷ髁腥牍ぷ鞔蛩?，做好向社區(qū)學院申請備案工作。準時向全體老師傳達連續(xù)辦好“四點鐘學?！钡臅h精神。準時印制告家長書要求班主任下發(fā)，并利用校內(nèi)網(wǎng)、校訊通等〔渠道〕做好宣揚發(fā)開工作，準時收集家長的反饋信息，由于工作到位，本學期參與“四點鐘學?！被顒拥耐瑢W由上學期的972人增長到1012人，另一方面也較好的遏制了無證托管機構(gòu)的非法招生，產(chǎn)生了很好的社會效益。教務處還準時制定了活動方案，明確詳細工作和要求，包括：宣揚報名、管理職責、活動支配、嚴格落實收費規(guī)定等等。

本學期教務處對社團活動投入了更多的精力，采納增加活動項目，關注活動過程，重視活動評價等方法。開設了：〔籃球〕、〔足球〕、田徑、合唱、美術、爵士鼓、吉他、笛子、葫蘆絲等社團，做好同學自主報名，老師聘任工作。開展“社團之星”評比、制作社團成員作品展板，極大的激發(fā)了同學的學習愛好。

6、期末工作求細致

期末檢測工作時間緊、任務重。為