初中思想品德 第四課 我知我?guī)?我愛我?guī)?學(xué)案一

我知我?guī)熚覑畚規(guī)熞弧W(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生知道教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業(yè)。過程與方法目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能夠正確評價教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用，并學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì)，并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊含的價值取向。二、學(xué)習(xí)重難點客觀和真實地了解教師工作的特點，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。三、自學(xué)導(dǎo)學(xué)學(xué)校生活的重要內(nèi)容。是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。3.老師是___________________________________；老師是_______________________。4.知師、______、愛師、________，建立愛生尊師、__________的師生關(guān)系。參考答案：1.師生關(guān)系；2.與老師的交往；3.人類文明的傳播者，人類靈魂的工程師；4.信師，敬師，和諧融洽。四、課堂研討展示資料：最美教師張莉莉在張老師身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？大家來辯論——老師的地位可否被取代誰不說咱老師美——談?wù)勛宰x書以來你最喜歡的一位老師你覺得老師像什么？并說明原因。（蠟燭、燈塔、海、船……）參考答案：老師像蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。五、檢測反饋1．七年級李凱同學(xué)經(jīng)常與人打架，班主任老師非常生氣，竟然對他說：“我班上不要你了！”對此，李凱的不正確做法是()A．積極與老師溝通，并堅決改正B．請校長協(xié)調(diào)，繼續(xù)在本校讀書C．必要時運用法律武器保護自己受教育的權(quán)利D．賭氣，從此再也不上學(xué)讀書2．“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”歌詞反映了老師()①教給我們的永遠是真理②具有甘于奉獻、不求回報的精神③教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈刷芙探o我們科學(xué)文化知識和技能A．①②③B．②③④C.①②④D.①③④3.師生之間的關(guān)系（）A．既是教和學(xué)的關(guān)系，也是朋友之間的關(guān)系B．既是一種平等關(guān)系，也是一種利益的關(guān)系C．既是一種互補關(guān)東也是相互利用的關(guān)系D．既是教和學(xué)的關(guān)系．也是難于融洽的關(guān)系4.老師難免有錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他們的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪?)A.當(dāng)面指責(zé)B.要考慮老師的感情，不傷害老師C.讓別人去說D.干脆不說5.“最美女教師”張麗莉在失控客車撞向?qū)W生的剎那間，用柔弱的身體推開了學(xué)生，自己卻被碾在車輪下。那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓世人震撼。張麗莉的行為（）①是關(guān)愛集體的表現(xiàn)②表現(xiàn)了她大愛無私的品質(zhì)③印證了師德的高尚④說明她具有自強的品質(zhì)A.①②B.①③C.②③D.②④參考答案：六、拓展延伸

靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕地走過您窗前，明亮的燈光照耀我的心房。培育新一代的辛勤園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教案，高大的身影映在您窗上。（1）以上歌詞表達了學(xué)生對老師怎樣的情感？（2）有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師無私奉獻的精神。請你也用兩個精彩的比喻來贊美你心目中的老師。參考答案：（1）表達了學(xué)生對老師辛勤育人、敬業(yè)奉獻的感激之情。（2）老師是園丁，用知識的雨露澆灌幼苗使之茁壯成長；老師是雕塑家，塑造著一批批青年人的靈魂；老師像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為學(xué)生指引著前進的航程；教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；等等。七、學(xué)后反思______________________________________________________________________