2023年10月初中班主任優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)202?3年1?0月初?中班主?任優(yōu)秀?實(shí)習(xí)總?結(jié)本?學(xué)期，?我繼續(xù)?擔(dān)任初?三（1?）班的?班主任?。本學(xué)?期班級(jí)?工作的?重點(diǎn)是?繼續(xù)做?好班常?規(guī)的管?理工作?，同時(shí)?，抓好?升學(xué)考?試的成?績(jī)，做?好提前?錄取的?有關(guān)工?作等等?。本學(xué)?期我主?要做了?如下幾?方面的?工作：?一、?制定班?紀(jì)文明?公約、?安全文?明公約?，抓好?班級(jí)常?規(guī)管理?。以?前也制?定過(guò)班?紀(jì)文明?公約，?但在安?全方面?缺乏一?個(gè)具體?的約定?，針對(duì)?這種情?況，我?地制定?班紀(jì)文?明公約?的同時(shí)?，也制?定了安?全文明?公約。?制定以?后，在?班上宣?讀，宣?講，使?每一個(gè)?同學(xué)都?有一個(gè)?具體的?認(rèn)識(shí)，?而不是?以前的?模糊不?清。宣?講完成?之后，?再在班?上張貼?出來(lái)，?時(shí)時(shí)給?同學(xué)們?一個(gè)警?醒。事?實(shí)證明?，這一?方法是?切實(shí)可?行的，?我班這?個(gè)學(xué)期?在街為?規(guī)范的?扣分方?面，比?以前有?了大幅?度的減?少。?二、加?強(qiáng)班墻?室的建?設(shè)，營(yíng)?造良好?的學(xué)習(xí)?氛圍。?以前?班墻室?的建設(shè)?幾乎是?一片空?白，既?起不到?對(duì)同學(xué)?們學(xué)習(xí)?的促進(jìn)?作用，?也達(dá)不?到對(duì)同?學(xué)們進(jìn)?行宣傳?教育的?結(jié)果。?本學(xué)期?我在班?后面的?墻壁上?，開(kāi)創(chuàng)?了兩塊?學(xué)習(xí)園?地，學(xué)?習(xí)園地?四個(gè)字?用剪紙?剪出來(lái)?，四周?再貼上?彩紙邊?框，起?到一個(gè)?美化的?效果。?學(xué)習(xí)園?地里面?的內(nèi)容?定斯更?新。如?先后舉?辦過(guò)“?升考專?題”和?“法制?專題”?的墻報(bào)?。同學(xué)?們對(duì)這?種做法?非常歡?迎，下?課后大?家都主?動(dòng)涌到?后面去?看，起?到了很?好的宣?傳教育?的作用?。三?、進(jìn)行?衛(wèi)生改?革，加?強(qiáng)班級(jí)?的衛(wèi)生?管理?以前的?值日工?作存在?著很的?缺陷，?經(jīng)常出?現(xiàn)有同?學(xué)不掃?地的現(xiàn)?象，罰?也起不?到較好?的作用?。本學(xué)?期我進(jìn)?行了很?大的改?革。首?先黨小?組成員?的組成?由同學(xué)?們自己?自由組?合，不?再是以?前的硬?性規(guī)定?的組來(lái)?掃地，?這樣就?避免了?同學(xué)內(nèi)?部之間?的不合?作關(guān)系?。組定?下來(lái)之?后，由?原來(lái)的?每組值?日制改?為現(xiàn)在?的每組?值周制?。每一?周的值?周成績(jī)?由學(xué)生?會(huì)公布?出來(lái)之?后，達(dá)?到學(xué)校?的第一?名，本?組成員?獎(jiǎng)勵(lì)筆?記本一?個(gè)，如?果過(guò)不?到本周?學(xué)校的?平均分?，該組?要重掃?一個(gè)星?期，由?于獎(jiǎng)懲?有具體?的依據(jù)?可循，?同學(xué)們?值周的?積極性?比以前?有了一?個(gè)質(zhì)的?飛躍。?很多同?學(xué)一大?早就回?來(lái)掃地?了，包?括那些?平時(shí)偷?懶的同?學(xué)，這?時(shí)也變?得特別?勤快起?來(lái)。由?于衛(wèi)生?工作得?力，本?學(xué)期學(xué)?校十項(xiàng)?評(píng)比的?流動(dòng)紅?旗，我?班幾乎?每個(gè)星?期都拿?到。?四、抓?好提前?錄取工?作和升?學(xué)考試?的有關(guān)?工作。?本學(xué)?期，部?分學(xué)生?可以不?用參加?升學(xué)考?試，而?直接報(bào)?名去那?間學(xué)校?去讀就?可以了?。為了?做好提?前錄取?的工作?，我在?班上進(jìn)?行了認(rèn)?真的調(diào)?查和了?解，掌?握了部?分學(xué)生?的情況?，穩(wěn)定?他們的?情緒，?使他們?不會(huì)因?為提前?錄取而?影響了?自己的?期末復(fù)?習(xí)，在?正式確?定錄取?之前，?我班參?加提前?錄取工?作的部?分學(xué)生?的情緒?是相當(dāng)?穩(wěn)定的?。同時(shí)?，對(duì)于?參加升?中考試?的部分?學(xué)生，?我也及?時(shí)地做?好他們?的思想?工作，?使他們?不會(huì)因?為有些?同學(xué)參?加提前?錄取而?影響了?他們的?學(xué)習(xí)。?提前錄?取和升?中考試?的工作?復(fù)雜而?繁多，?但在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一?協(xié)調(diào)下?，我都?能服從?安排，?圓滿地?完成了?自己的?工作任?務(wù)。?以上是?我本學(xué)?期在班?級(jí)工作?中所做?的一些?工作，?雖然沒(méi)?有出現(xiàn)?什么失?誤，但?在工作?中還存?在一些?不足之?處，但?我會(huì)盡?我最大?的努力?，在以?后的工?作中把?工作做?得更好?！?___?_年_?___?月初中?班主任?優(yōu)秀實(shí)?習(xí)總結(jié)?范文?202?3年1?0月初?中班主?任優(yōu)秀?實(shí)習(xí)總?結(jié)（二?）_?___?月__?__日?—__?__月?___?_日，?我與其?他__?__位?同學(xué)在?麗水梅?山中學(xué)?實(shí)習(xí)了?___?_多天?的時(shí)間?。在這?短暫的?日子里?，作為?初一班?的實(shí)習(xí)?班主任?兼音樂(lè)?實(shí)習(xí)老?師，不?僅積累?了初步?的班級(jí)?管理和?音樂(lè)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，還深?刻地體?會(huì)到初?一班強(qiáng)?烈的班?級(jí)凝聚?力和素?質(zhì)教育?在具體?實(shí)施過(guò)?程中的?困難性?。下面?，我將?介紹一?下本人?關(guān)于這?次實(shí)習(xí)?的一些?經(jīng)驗(yàn)和?心得。?在班?主任工?作方面?1尊?重自己?，為人?師表。?俗話?說(shuō)：“?身教重?于言教??！崩?師的外?在行為?表現(xiàn)對(duì)?學(xué)生具?有一種?榜樣和?示范的?作用，?會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生?潛移默?化的影?響。初?中學(xué)生?的生理?、心理?及綜合?素質(zhì)趨?于成熟?，思維?活躍，?情感豐?富，對(duì)?身邊發(fā)?生的事?情具有?了自己?一定的?判斷能?力，也?有了自?己一定?的看法?。在初?一班班?主任的?幫助帶?領(lǐng)下，?我在班?中教好?自己音?樂(lè)課的?同時(shí)，?無(wú)論是?在穿著?打扮方?面，還?是在言?行方面?，無(wú)論?是在教?學(xué)能力?方面，?還是在?個(gè)人修?養(yǎng)方面?都非常?注重自?己在班?中的表?現(xiàn)，時(shí)?時(shí)以一?名正式?班主任?的身份?要求自?己，在?班中得?到了學(xué)?生的認(rèn)?可與支?持。只?有尊重?自己、?為人師?表的老?師，才?能從學(xué)?生那里?得到愛(ài)?戴與尊?重，在?班中建?立起學(xué)?生對(duì)自?己的威?信，這?是班主?任工作?的基礎(chǔ)?2尊?重學(xué)生?，以誠(chéng)?相待。?在擔(dān)?任初一?班實(shí)習(xí)?班主任?期間，?我利用?青年教?師這一?年齡優(yōu)?勢(shì)，在?自己在?同學(xué)中?建立威?信的基?礎(chǔ)上，?與他們?平等相?處，建?立起了?和諧的?師生關(guān)?系。我?把學(xué)生?當(dāng)作一?個(gè)平等?的主體?來(lái)對(duì)待?，尊重?學(xué)生的?人格尊?嚴(yán)，彼?此無(wú)高?低、尊?卑之分?。在出?現(xiàn)問(wèn)題?時(shí)，我?從為采?用強(qiáng)制?手段，?高壓政?策來(lái)解?決問(wèn)題?，而要?通過(guò)講?事實(shí)、?擺道理?，使學(xué)?生心悅?誠(chéng)服的?接受。?當(dāng)學(xué)生?提出批?評(píng)意見(jiàn)?時(shí)，我?虛心地?接受，?沒(méi)有因?為“我?是老師?，我接?受學(xué)生?的批評(píng)?，這多?丟面子?”而拒?絕接受?。作為?班主任?更要有?一種大?度的氣?量，寬?闊的胸?懷，不?要斤斤?計(jì)較，?要允許?學(xué)生出?現(xiàn)這樣?的差錯(cuò)?，平等?地對(duì)待?學(xué)生，?這樣才?能贏得?越來(lái)越?多的學(xué)?生的信?任。?3一視?同仁，?平等相?處影?響班主?任和學(xué)?生之間?關(guān)系的?另一個(gè)?重要因?素是班?主任對(duì)?待好學(xué)?生和差?生的態(tài)?度。有?的老師?認(rèn)為，?偏愛(ài)好?學(xué)生是?人之常?情，在?學(xué)校教?育中，?我們所?面對(duì)的?是幾十?個(gè)孩子?，你的?一舉一?動(dòng)，將?對(duì)其他?孩子產(chǎn)?生深刻?的影響?。在擔(dān)?任實(shí)習(xí)?班主任?期間，?我也試?著解決?一些在?我課上?及課余?班內(nèi)出?現(xiàn)的問(wèn)?題，在?處理這?些問(wèn)題?時(shí)，我?努力做?到一視?同仁，?就事說(shuō)?事，從?不歧視?后進(jìn)學(xué)?生，讓?他同其?他學(xué)生?在公平?、和解?的氣氛?下解決?問(wèn)題。?當(dāng)好學(xué)?生和差?生犯同?樣的錯(cuò)?誤時(shí)，?我不因?為他是?差生而?嚴(yán)加指?責(zé)，或?他是好?學(xué)生而?裝做沒(méi)?看見(jiàn)。?我在對(duì)?待好學(xué)?生和差?生的時(shí)?候，堅(jiān)?持平等?原則，?在某些?場(chǎng)合，?可對(duì)好?學(xué)生從?嚴(yán)要求?，對(duì)差?生寬容?些。這?樣后進(jìn)?生會(huì)重?新燃起?他們的?自尊心?、自信?心，積?極地去?發(fā)展他?們自己?。按?照院_?___?系的統(tǒng)?一部署?和要求?，我的?___?_學(xué)院?寒假實(shí)?習(xí)活動(dòng)?開(kāi)始，?主要開(kāi)?展家電?維修等?活動(dòng)。?現(xiàn)將這?次實(shí)習(xí)?的相關(guān)?情況報(bào)?告一、?實(shí)習(xí)內(nèi)?容和過(guò)?程。我?來(lái)到了?楊樓鄉(xiāng)?，我的?第一站?是楊樓?鄉(xiāng)的中?心楊樓?村。.?..?本次外?出實(shí)習(xí)?，部里?安排我?到__?__會(huì)?計(jì)師事?務(wù)所實(shí)?習(xí)，主?要任務(wù)?是協(xié)助?各注冊(cè)?會(huì)計(jì)師?到各街?道進(jìn)行?查賬，?主要工?作有編?制工作?底稿，?查閱憑?證，帳?簿，報(bào)?表發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?提出審?計(jì)意見(jiàn)?，進(jìn)行?現(xiàn)金盤(pán)?點(diǎn)，資?產(chǎn)清查?，編制?審計(jì)報(bào)?告等。?在家?呆了兩?天，就?匆匆趕?去上海?學(xué)習(xí)，?經(jīng)過(guò)十?六天的?中級(jí)口?譯的集?訓(xùn)，認(rèn)?識(shí)了不?少人，?也越來(lái)?越意識(shí)?到自己?水平的?不足，?特別是?詞匯量?。在我?們學(xué)校?我自認(rèn)?為自己?口語(yǔ)方?面，特?別是語(yǔ)?音語(yǔ)調(diào)?方面還?是不錯(cuò)?的，但?在我通?過(guò)在上?海學(xué)習(xí)?的這段?時(shí)間，?我逐漸?...?付磊?沒(méi)有念?及相處?的時(shí)間?，告別?一種陌?生而熟?悉的語(yǔ)?言，從?未走遠(yuǎn)?的腳步?，篆刻?著自己?與你們?的共同?的情懷?。而如?今，踏?過(guò)孤寂?的門(mén)檻?，聆聽(tīng)?著風(fēng)霜?雨雪，?靜看歲?月人煙?，傻傻?的只為?再相見(jiàn)?，沒(méi)有?一絲后?悔感，?本人慶?幸托公?司幸運(yùn)?，在遙?遠(yuǎn)的南?方與你?...?__?__園?林綠化?有限公?司要招?聘實(shí)習(xí)?生是從?一個(gè)校?友那里?得知的?。簡(jiǎn)歷?投出后?，__?__號(hào)?接到了?歐陽(yáng)經(jīng)?理通知?面試的?電話。?有點(diǎn)高?興，有?點(diǎn)冷靜?。如約?來(lái)到了?位于佳?興大廈?東座的?___?_園林?公司，?歐陽(yáng)經(jīng)?理接待?了我，?在__?__樓?的會(huì)議?室里進(jìn)?行面試?。一?、實(shí)習(xí)?目的一?個(gè)禮拜?，不長(zhǎng)?不短的?實(shí)習(xí)很?快就結(jié)?束了，?但我卻?受益匪?淺，實(shí)?習(xí)過(guò)程?中酸甜?苦辣，?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，也?讓我學(xué)?到了很?多!學(xué)?校為了?使教學(xué)?更好地?與生產(chǎn)?相結(jié)合?，以理?論聯(lián)系?實(shí)際，?加深我?們對(duì)專?業(yè)知識(shí)?的認(rèn)識(shí)?與理解?以及實(shí)?踐技能?的培養(yǎng)?，范文?之實(shí).?..?社會(huì)實(shí)?踐是每?一位大?學(xué)生、?畢業(yè)生?必須擁?有的一?段經(jīng)歷?，它使?我們?cè)?實(shí)踐中?鞏固知?識(shí)，社?會(huì)實(shí)踐?又是對(duì)?每一位?大學(xué)生?、畢業(yè)?生知識(shí)?的一種?檢驗(yàn)，?它讓我?