輔導(dǎo)員面試經(jīng)典問題

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦輔導(dǎo)員面試經(jīng)典問題高校輔導(dǎo)職員作非常辛苦，地位和待遇又別是非常高。結(jié)合自個兒實際談?wù)勀銥楹我獏⒓游倚］o導(dǎo)員崗位的應(yīng)聘？

“輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動。”“輔導(dǎo)職員作在大學(xué)生思想政治教育第一線，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，學(xué)校要從政治上、工作上、日子上關(guān)懷他們，在政策和待遇方面賦予適當(dāng)傾歪。

1、“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育”應(yīng)包含哪些要緊任務(wù)？

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要緊任務(wù)為：（1）以理想信念教育為核心，深入舉行樹立正確的世界觀、人一輩子觀和價值觀教育；（2）以愛國主義教育為重點，深入舉行弘揚和哺育民族精神教育；（3）以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入舉行公民道德教育；（4）以大學(xué)生全面進(jìn)展為目標(biāo)，深入舉行素養(yǎng)教育。

2、怎么“拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑”？

”對拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑概括為：（1）深入開展社會實踐；（2）大力建設(shè)校園文化；（3）主動占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；（4）開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育；（5）努力解決大學(xué)生的實際咨詢題。

高校輔導(dǎo)員必備的素養(yǎng)：（1）過硬的思想政治素養(yǎng)、（2）高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)、（3）廣博的理論知識素養(yǎng)、（4）良好的心理素養(yǎng)。

輔導(dǎo)員面試經(jīng)驗和筆試試題集合:自我介紹大伙兒好！我是．．．．．．．．．．．．經(jīng)過這六年在別同學(xué)生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素養(yǎng)教育活動的經(jīng)驗。也哺育了我對學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)日子動的并且，我也參加學(xué)校和社會的各項文體活動，努力培養(yǎng)自個兒的各種興趣愛好，．．．．．盡管學(xué)生工作和學(xué)日子動占領(lǐng)了我非常多時刻，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一具學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)的人，能在最短的時刻內(nèi)高效的掌握知識要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，延續(xù)五年獲得暑期社會實踐先進(jìn)個人，．．．．．．。經(jīng)過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。假如我能被錄取，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。

◆為啥要做輔導(dǎo)員1、職業(yè)規(guī)劃的時期目標(biāo)。到今天為了實現(xiàn)那個目標(biāo)我在學(xué)生個工作的崗位上差不多努力工作了六年了2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)職員作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個人都能夠看出我對學(xué)生工作的熱情和激情。3、能力咨詢題。經(jīng)過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗及在各級學(xué)生組織的鍛煉，我對勝任輔導(dǎo)職員作有充分的信心。

◆競爭的優(yōu)勢是啥？

1、對工作的熱情和激情六年的學(xué)生工作經(jīng)驗。培養(yǎng)了我對學(xué)生工作越來越深厚的熱情這是我最理想的職業(yè)挑選，我會付出全部的熱情和能力來做好那個工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素養(yǎng)教育帶來新奇的血液，我做過社團(tuán)、研究生會、學(xué)生會、在團(tuán)委實習(xí)過。對學(xué)校各個層面的學(xué)生組織都比較了解。能夠非常好的將兩個學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢具有非常強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和治理協(xié)調(diào)能力

◆職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是啥，對進(jìn)展有啥計劃？

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)算是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，并且別斷的充實提高自個兒的專業(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的進(jìn)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。將來進(jìn)展的計劃，短期內(nèi)算是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自個兒的學(xué)歷層次。◆輔導(dǎo)職員作的意義（為啥重視輔導(dǎo)職員作）

1、輔導(dǎo)職員作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做

好輔導(dǎo)職員作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。

2、學(xué)校的改革、進(jìn)展離別開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多別穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些妨礙穩(wěn)定的事端及時得到平息。

3、輔導(dǎo)職員作平臺是為高校鍛煉高素養(yǎng)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的基本上如今是或是未來是學(xué)校黨政治理干部或思想政治教育專家，大多如今是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

◆輔導(dǎo)員的職責(zé)是啥？

角色定位：思想咨詢題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人一輩子進(jìn)展的導(dǎo)航者、日子心理的關(guān)心者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和日子，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和日子提供相應(yīng)的問和指導(dǎo)，制造便利條件，為學(xué)生的綜合素養(yǎng)全面進(jìn)展制造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

◆怎么做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照進(jìn)展程序考核進(jìn)展黨員。汲取政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素養(yǎng)教育中起到先鋒榜樣帶頭作用。

3、經(jīng)過開展組織日子會和組織一起策劃實施活動來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝

聚力。4、團(tuán)結(jié)關(guān)懷群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和適應(yīng)。

◆輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素養(yǎng)

★政治素養(yǎng)：堅決的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。

★業(yè)務(wù)能力1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。并且要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。2、對專業(yè)基本知識的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。3、分析當(dāng)今社會的進(jìn)展趨勢，掌握大學(xué)生的進(jìn)展動向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、進(jìn)展科學(xué)、與時俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史進(jìn)展中所形成的精神相融合，與我校進(jìn)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊。

◆如今學(xué)生思想狀況有啥特點？

★正面：讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強(qiáng)

★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強(qiáng)等心理健康的咨詢題，社會交往的咨詢題思想觀念、價值觀念多元化★面對這些挑戰(zhàn)，如今的輔導(dǎo)員該如何做思想教育。社會實踐。樹典型、立模范物質(zhì)精神獎勵。

◆工科學(xué)生的特點，怎么開展工作

★特點1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實、學(xué)習(xí)壓力大。2、為人樸實、穩(wěn)重。3、學(xué)日子動敏感度別高4、競爭進(jìn)取意識強(qiáng)5、對男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，平常參與的活動別多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)遇,特殊是與異性交往的機(jī)遇,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的咨詢題.

★開展工作：1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素養(yǎng)教育是支撐。2、繼承中進(jìn)展：在維系活動品牌的并且，創(chuàng)新進(jìn)展活動。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術(shù)品展b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會3、創(chuàng)新活動形式a、進(jìn)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)別同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會實踐：注重鍛煉同學(xué)的實踐能力，以專業(yè)特色為動身點，在實踐中進(jìn)展同學(xué)們的專業(yè)素質(zhì)。

◆文科學(xué)生的特點，怎么開展工作

★特點1、思想活躍，創(chuàng)新意識強(qiáng)。2、大膽前衛(wèi)，實踐意識強(qiáng)。3、第二課堂活躍度高

★怎么開展活動1、維系原有品牌的并且進(jìn)展品牌比如：慧源讀書社辯論隊專業(yè)學(xué)術(shù)說座學(xué)術(shù)年會2、社會實踐

◆怎么做好輔導(dǎo)員，有啥規(guī)劃？

首先：換位考慮，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個人的名字家庭事情性格特點優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。惟獨站在學(xué)生的角度“以生為本”才干真正明白學(xué)生的思想行為，才干有效的找到解決咨詢題的辦法。

其次：抓好兩個群體：要抓好學(xué)生干部那個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿腳干部的成就感并賦予干部應(yīng)有的榮譽感。只要能把握這三感，一具學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝結(jié)力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有別同的群體身份。假如能抓好黨員那個群體，就能掌舵學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅毅的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學(xué)生的思想、日子、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

◆特別專業(yè)的學(xué)生，文化成績非常差，也別想學(xué)，假如你是輔導(dǎo)員，怎么樣提高他們的興趣與成績。

1、樹典型、立模范

2、物質(zhì)精神獎勵

3、思想教育

◆假如調(diào)動工科學(xué)生的活動積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

１領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。

２抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。

３開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)日子動，調(diào)動積極性、吸引更多人參與。

４選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素質(zhì)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率給與適當(dāng)激勵

◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平別高的事情下,公眾對教育的投資熱情落低，讀書無用論充斥校

園，作為輔導(dǎo)員如何辦？

這涉及到教育體制改革的咨詢題，然而看如今本科及研究生就業(yè)率別如職業(yè)院校和大專的形勢，也講明了一具咨詢題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上別能習(xí)慣社會的需求。作為輔導(dǎo)員我們在今后的治理教育工作中，要加強(qiáng)對學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素養(yǎng)的提高。并且，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對求職現(xiàn)狀的了解。

突發(fā)事件處理：

（一）學(xué)生早戀自殺如何辦？微觀：1、找學(xué)生談心，啟示。2、引導(dǎo)他參與其他的社會活動或?qū)W日子動，轉(zhuǎn)移注意力。3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)懷。宏觀：1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟示。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)如何辦？微觀：1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體事情、家庭事情、日子狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟示學(xué)生樹立積極的人一輩子觀。3、引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W日子動，轉(zhuǎn)移注意力。4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)懷宏觀：1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生舉行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。2、開展豐富的第二課堂活動，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。4、家庭教育智商與情商教育。

（三）學(xué)生宿舍失火如何辦？（四）學(xué)生打架鬧矛盾（五）學(xué)生作弊微觀：1、對該學(xué)生的教育2、對其他學(xué)生的教育座談宏觀：1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院進(jìn)行此次“誠信發(fā)誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識。希翼和學(xué)校、銀行、社會一起構(gòu)建一具老實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。2、考試及教育體制。3、考前教育講教以作弊為題的辯論賽4、班干部、黨員的榜樣帶頭作用

二：面試題目：

1.請做個簡短的自我介紹。大伙兒請注意了，這個地方講的簡短的意思并別是要你把名字、性不、畢業(yè)學(xué)校、

專業(yè)等一講就完事，而是提醒大伙兒要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自個兒的優(yōu)勢、特點都講出來，你為啥來應(yīng)聘，你憑啥來應(yīng)聘，講清晰這些也就已經(jīng)了。）

2.你覺得你在應(yīng)聘那個職位上有啥優(yōu)勢？（有點考官會把那個咨詢題和上面的自我介紹合在一起來咨詢，有點卻分開來咨詢，有的假如覺得你在前面的自我介紹做得不行的話就干脆別咨詢。因此，聰慧的我們，都要盡可能把前面的自我介紹做好了，能夠的話盡可能把自個兒的優(yōu)勢在這部分也講了，如此就不可能死等著考官咨詢自個兒，也別用冒他差不多別耐煩提咨詢你的那個險。）

3.講講你對高校輔導(dǎo)職員作的認(rèn)識。（這個地方要緊是考你對那個崗位的認(rèn)識和往后的工作設(shè)想。這些都能夠事先預(yù)備好答案的。講講高校輔導(dǎo)員對高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有算是你將如何養(yǎng)做好你的那個工作，比如講要緊密聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素養(yǎng)的修養(yǎng)啊等等的。）三：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：你以為下面的選項哪個是最重要的？請選出三個你覺得最重要的，然后舉行排序。（1）思想道德素養(yǎng)（2）能與身邊同事友好相處（3）具備正常的人際關(guān)系（4）積極的工作態(tài)度（5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力（6）能與領(lǐng)導(dǎo)非常好地相處（7）具備正常的工作能力

我當(dāng)時選的是（1）（3）（4）。步驟一：時刻，先由每個人對自個兒的選項舉行發(fā)布和講明理由，每個人發(fā)表說話時刻為2-3分鐘。（步驟二：等你們小組的每位成員都發(fā)表完畢，舉行到第二步驟：小組討論，時刻為25分鐘。討論過程及最終你們要統(tǒng)一小組成員的意見，然后派一位代表上去發(fā)表你們小組的總結(jié)發(fā)言，時刻位5-7分鐘。代表發(fā)表完后，考官會咨詢誰還要補充的（最多能夠兩個人補充），然后那個面試過程就結(jié)束了。大伙兒請注意了，這期間，一旦拿到試卷題目，領(lǐng)導(dǎo)和考官就不可能再發(fā)咨詢一句話，也不可能提醒你們時刻快到了，更不可能叫你們抓緊好好預(yù)備該如何預(yù)備，他們不過旁觀打分，只是時刻到了他們就會立即叫STOP，然后你們就舉行發(fā)表。徹底考大伙兒的努力和合作了。這種面試一具是看個人的能力、反應(yīng)速度等，還有算是看大伙兒的團(tuán)隊合作精神高別高了！如今哪個單位聘請都非常重視那個團(tuán)隊合作精神啊，因此大伙兒在面試碰到有這種形式面試的話，要小心對待，別適過多地、滔滔別絕滴講，因為如此會給人一具急功近利、搶風(fēng)頭的印象，也只是別講，你總別能一屁股坐那兒意見也別發(fā)表吧！希翼大伙兒把握好分寸，充分發(fā)揮好自個兒的才干！高校輔導(dǎo)員崗位面試實例解析可以拿到面試的“門票”對求職者來講十分可貴，一旦成功地把握那個機(jī)遇，他的一生將所以而改變。然而，看似一場沒有波瀾起伏的面試，實際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重?fù)?dān)”。面試普通包括自我介紹、命題演說和考官提咨詢。前面的兩個環(huán)節(jié)應(yīng)聘者能夠提早預(yù)備，而第三部分則取決于個人的臨場發(fā)揮。為最大限度地區(qū)分人才的等級，度量人才的綜合素養(yǎng)，面試官在這一環(huán)節(jié)往往出其別意，想出一些令應(yīng)聘者瞠目結(jié)舌的“怪咨詢題”，進(jìn)而為本單位挑選最佳的人才。前些天，筆者作為書記員參加了所在學(xué)校的“學(xué)生輔導(dǎo)員面試”。有感于應(yīng)聘者在面試咨詢答環(huán)節(jié)中突閃的智慧和凸顯的敗筆，我在這個地方節(jié)選了部分案例，從正反兩方面做一具解讀?！扒吆凸选保禾自捴v得多，內(nèi)心話講得少

面試官（以下簡稱“J”）：建設(shè)和諧校園，從公平對待每一具學(xué)生開始。請你談一談對那個觀點的明白？失敗的回答（以下簡稱“F”）：構(gòu)建“和諧社會”是我們國家當(dāng)前的一具重大主題。校園作為社會的一部分，建設(shè)和諧校園關(guān)于構(gòu)建和諧社會具有重要的意義。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地賦予每個學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎學(xué)金評比、“三好”學(xué)生評比，參加社區(qū)勞動等?？傊?，要從各個方面體現(xiàn)出公平公正。成功的回答（以下簡稱“S”）：我覺得別管是構(gòu)建和諧社會，依然構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平常的日子中就應(yīng)該如此（公平公正），假如是評獎學(xué)金，就別能偏心，別能講誰貧困就評誰；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主選舉；別管是誰犯了錯，都要批判和處分。惟獨大伙兒都覺得公平公正了，就不可能有抱怨和過激的行為，學(xué)生之間也會相互尊重，學(xué)校的氛圍才會健康，如此才干建設(shè)和諧校園。點評：關(guān)于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴(yán)肅的命題，應(yīng)聘者往往會掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點也是大伙兒耳熟能詳?shù)摹疤自挕?。但面試官想聽見的別是如此的回答，而是希翼應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動而具體的例子，體現(xiàn)出你的實際應(yīng)用能力。反客為主：中心觀點弱，次要觀點篇幅大

J：有點高校的教育治理者以為“學(xué)風(fēng)建設(shè)重在治理”，你是如何明白那個咨詢題的？

F：因為良好的學(xué)風(fēng)是一具學(xué)校非常重要的外在形象，所以，我們要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的治理。我所

明白的優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括具有健康、向上的校園環(huán)境和氛圍，有較完整的學(xué)生治理工作體系，學(xué)校也能為學(xué)生提供科學(xué)文化、社會實踐和其它素養(yǎng)教育活動的載體，學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)狀況也很好。關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的治理，我覺得應(yīng)該從這些方面來努力。

S：作為一名在大學(xué)日子過七年的大學(xué)生，我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在治理。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括校園學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生治理規(guī)章、教育載體以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我覺得要確保這些效果，惟獨經(jīng)過治理才干實施，有治理才干形成相應(yīng)的約束機(jī)制。學(xué)生打架、曠課等違紀(jì)需要治理；學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動需要治理；健全學(xué)生工作治理體制也需要治理。點評：應(yīng)聘者在回答的過程中假如沒有聽清主考官咨詢的題目，或者因為緊張而導(dǎo)致回答咨詢題時答非所咨詢，這是一具致命的“自我損害”。這名應(yīng)聘者將回答的重點集中在“啥是”學(xué)風(fēng)建設(shè)，而別是“重在治理”，以致反客為主。建議應(yīng)聘者在回答咨詢題時要認(rèn)清咨詢題的降足點，就咨詢題而講咨詢題，以免本末倒置。千篇一律：內(nèi)容雷同，表達(dá)方式單一

J：輔導(dǎo)員崗位要求你在大學(xué)期間有很豐富的學(xué)生工作記憶，你能否舉一件最難忘的事，以及其中的體味？

F：我在大學(xué)期間做過校排球協(xié)會的主席。記得那是2004年10月，我組織了學(xué)校首次新生男女混合排球賽。為了確定競賽時刻、地方、對立雙方等，我們做了非常多非?，嵥榈墓ぷ?。在所有的預(yù)備結(jié)束后，我和其他成員都松了一口氣，以為萬事俱備了。但后來依然出了非常多亂子。經(jīng)過這件事，我知道得了在事物的進(jìn)展過程中總有點別可抗拒的因素，凡事都要做兩手預(yù)備。（筆者注：后來的三名應(yīng)聘者同樣說述了自個兒做學(xué)生干部時進(jìn)行的大型活動，都采納“記流水賬”的方式表達(dá)。）

S：我盡管做過學(xué)生會主席，但這期間并沒有發(fā)生過讓我難以忘懷的情況；而讓我印象最深刻的是往常把我開除的一具社團(tuán)，那時我依然一具小小的社員。我們部長讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地方測量一下寬度之后再去制作橫幅。我覺得沒有那個必要因此就隨便目測了一下，最終卻大了非常多，還讓社團(tuán)虧了100多元鈔票。我覺得干啥事都要說個態(tài)度，態(tài)度決定成敗。點評：有時候面試官喜愛咨詢同樣的咨詢題，因為這些咨詢題能夠讓“一般人”降于俗套，而他們真正需要的人則會“脫穎而出”。關(guān)于上述提咨詢，非常多應(yīng)聘者都以自個兒在擔(dān)任學(xué)生干部期間所策劃的大型活動作為最難忘的事，且多采納“記流水賬”的方式表達(dá)，而忽略了一些最能講明咨詢題的小事。如此終究導(dǎo)致了在內(nèi)容上的雷同，表達(dá)方式上的單一，尚失了新意。貪多求全：觀點別集中，內(nèi)容太發(fā)散

J：請咨詢怎么樣克服緊張情緒？

F：緊張情緒是人們因為各種緣故而引起心理焦慮別安、神經(jīng)緊張的一種心理反應(yīng)。引起緊張情緒的緣故有非常多種，包括工作壓力、情感變化、身處險境等等。為了有效地克服緊張情緒，我們首先要坦然面對和同意自個兒的緊張，然后要做一些放松身心的活動，如深呼吸、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。適度的緊張情緒有利于我們的工作，能夠轉(zhuǎn)化為我們的動力，而過度的緊張則是有害的。S：如今望著那么多的評委我就非常緊張。我想依然說一下我剛剛在“候場室”是怎么克服緊張情緒吧！首先我做了一具深呼吸，讓自個兒的呼吸通暢，然后平復(fù)地分析了一下我緊張的緣故，并別斷給自個兒心理暗示，“別主要張，別主要張，這次別成功還有下次”。盡管我如今依然非常緊張，但差不多好好多了。點評：為了對提出的咨詢題有充分而全面的解釋，有點應(yīng)聘者在咨詢答中首先會對提出的咨詢題做一具解釋和鋪墊，然后再具體到咨詢題的細(xì)節(jié)，完了之后會作進(jìn)一步的補充講明，自以為如此的回答非常全面。事實上別然，如此會讓主考官產(chǎn)生“你沒有聽清咨詢題”或者“針對性別強(qiáng)”的聯(lián)想。在有限的時刻里，建議最好就咨詢題而講咨詢題，要集中“火力”，體現(xiàn)出強(qiáng)有力的針對性。貪大求多，也許適得其反。只褒別貶：好話講得多，壞話別敢講

J：怎么評價你所在學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的總支副書記，他在工作上有哪些別腳之處？

F：我所在學(xué)院的總支副書記叫張建和。他在學(xué)生工作上突出一具“嚴(yán)”字。首先他是對自個兒要求嚴(yán)格，嚴(yán)于律己，躬親示范，每項工作都別打折扣；再一具算是對學(xué)生要求十分嚴(yán)格，像學(xué)生曠操、宿舍衛(wèi)生等例行工作都要親自檢查，抓到了還要嚴(yán)肅處理。至于有哪些別腳之處，臨時還沒有感受到，感受他的工作做得挺好的（笑）。

S：我們的書記歲數(shù)比較大，在我們學(xué)生眼里是個德高望眾的學(xué)者。他對學(xué)生十分和氣，學(xué)生有啥困難也會想方設(shè)法地賦予幫助；在治學(xué)上，他十分嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生寫的論文要是有個錯不字也逃只是他的

雙眼。只是他最大的毛病算是太保守，別了解如今大學(xué)生的內(nèi)心想法，還別喜愛男女生談戀愛。點評：面試官提出如此的評價性咨詢題，是為了試探你的是非推斷能力。假如考生為了規(guī)避風(fēng)險而只講好聽的話，評委就看別出你在對待人和處事上的態(tài)度和觀點，甚至還會覺得你那個人世故圓滑，喜愛耍小聰慧。建議在遵循事實真相和基本原則的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)你的觀點，讓面試官覺得你是一具有思想的人！“蜻蜓點水”：停留表面，未能彰顯高度

J：通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播？請你結(jié)合“易中天、于丹現(xiàn)象”談?wù)勀銓δ莻€咨詢題的認(rèn)識？F：我覺得通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。普通來講，經(jīng)典文化都采納文言文寫作，而且有點內(nèi)容晦澀難知道，我們?nèi)缃竦哪贻p人全然看別知道。加上網(wǎng)絡(luò)時代的到來和電腦的普及，人們差不多開始冷降經(jīng)典文化作品。像易中天說的三國，內(nèi)容通俗易知道，還能結(jié)合實際舉一些有味的例子，觀眾都十分喜愛。從那個角度上講，既然觀眾喜愛，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。

S：我以為通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。易中天品《三國》，于丹說《論語》，在一定的層面上能夠稱作“大眾文化”傳播的一具途徑，其重要特征是思想內(nèi)容扁平化、同意形式感官化，在別違背基本領(lǐng)實的原則下“著上”現(xiàn)代文學(xué)的色彩。近些年來，人們的閱讀適應(yīng)差不多發(fā)生了非常大的變化，迫使一些經(jīng)典的文化作品“淪為”少數(shù)專家學(xué)者的“閱讀專利”而遠(yuǎn)離了大眾。通俗解讀經(jīng)典雖然表達(dá)方式通俗、表述語言時尚，但其思想內(nèi)容絕別淺顯、更別時尚，傳播和同意形式則徹底是理性的。好聽又看好，何樂而別為呢？點評：面試官提出的那個題是一具辯題，這就需要應(yīng)聘者挑選自個兒的立場并提出相關(guān)的論據(jù)來予以支撐。這個地方特殊需要注意的是“立論”的高低，這也是面試官區(qū)分的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于“通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播”那個咨詢題的回答，后者的立論明顯高于前者，一語道出了“大眾文化”的本質(zhì)，并結(jié)合具體例子舉行了展開。在面試的咨詢答環(huán)節(jié)，一些通病還有：語音語調(diào)自始自終都相當(dāng)平穩(wěn)，沒有高低起伏的變化，別能體現(xiàn)演說與口才的水平；知識別全面，對所學(xué)專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域別了解；回避難題，花非常多時刻闡述一些淺顯易知道的觀點，妨礙深度觀點的展開；缺乏對聘請單位基本信息的了解，在辯題的解答上挑選與聘請單位相反的立場等。（曾維康）

緊緊環(huán)繞全面提高大學(xué)生素養(yǎng)開展輔導(dǎo)職員作一、緊緊環(huán)繞提高大學(xué)生素養(yǎng)開展輔導(dǎo)職員作素養(yǎng)教育的迫切需要差不多決定了它是教育內(nèi)容的重要補充，人才成長的外部環(huán)境。

學(xué)生政治輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、日常行政治理、班集體建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨建工作等等，我在做好日常工作的前提下，側(cè)重開展了以下幾方面的工作:

1、建設(shè)好一具強(qiáng)有力的班委會和團(tuán)支部隊伍。這是班級學(xué)生工作的關(guān)鍵，是提高大學(xué)生素養(yǎng)的前提。班委會和團(tuán)支部作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，其成員的個人素養(yǎng)和工作作風(fēng)以及相互之間的協(xié)作關(guān)于全班風(fēng)貌的形成是非常重要的。

2、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是提高大學(xué)生素養(yǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班風(fēng)建設(shè)的核心。經(jīng)過定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會和無補考寢室的評比活動以及科技大比拼等多項活動充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和實踐動手能力。以事實告訴學(xué)生，讓學(xué)生妨礙學(xué)生，使同學(xué)們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)做自個兒的情況。

3、加強(qiáng)黨建工作，為提高大學(xué)生素養(yǎng)提供保障。

4、豐富多彩的科技創(chuàng)新活動是提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑。

5、對后進(jìn)同學(xué)的個不教育也是提高大學(xué)生素養(yǎng)別可忽視的一面。經(jīng)過與心理問相結(jié)合的方式，適時適地的開展個不教育，經(jīng)過分析考試成績、與家長及時取得聯(lián)系的方式，及時找出那些成績別太理想的同學(xué)咨詢題之所在，在班級里選拔那些成績優(yōu)異、熱心助人、心理健康水平較高的同學(xué)配合老師工作，一起來幫助那些成績別太理想的同學(xué)。如此經(jīng)過樹先進(jìn)、抓后進(jìn)、帶中間的方式全面提高學(xué)生素養(yǎng)，別讓一具學(xué)生掉隊，讓同學(xué)們都健康成長。

二、工作中的幾點體味：

1、關(guān)懷保護(hù)學(xué)生是做好輔導(dǎo)職員作的前提。都講輔導(dǎo)職員作是個良心活，的確這樣。首先要發(fā)自心里的去關(guān)懷學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識。

2、努力提高自身素養(yǎng)，發(fā)揮自身特長是做好輔導(dǎo)職員作的優(yōu)勢，也是我體味最深的地點。

3、良好的自身形象是做好輔導(dǎo)職員作的幫手。

我的應(yīng)聘優(yōu)勢：

1、熱愛學(xué)生工作，具有較強(qiáng)的社會習(xí)慣性，性格踏實、仔細(xì)、穩(wěn)重、細(xì)心且有耐力。

2、具備良好的思想政治素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

3、具有一定的組織治理和溝通協(xié)調(diào)能力：大學(xué)及研究生