2023年小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)（精選7篇）2

第頁(yè)共頁(yè)2023年小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)〔精選7篇〕2023年小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)〔精選7篇〕小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)1德育工作是學(xué)校施行素質(zhì)教育的重要組成部分，本學(xué)期我校在德育工作中結(jié)合實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再進(jìn)步，表達(dá)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目的的要求，獲得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，不斷進(jìn)步德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校德育工作由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)總責(zé)，班主任為各班輔導(dǎo)員，任課教師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探究學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，特別是班主任隊(duì)伍建立。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)歷文章、經(jīng)歷介紹等方式，努力進(jìn)步班主任的工作才能；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校那么采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建立。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深化開(kāi)展師德師風(fēng)建立，并將把教師職業(yè)道德建立放在教師隊(duì)伍建立的突出位置，采取了實(shí)在措施，大力進(jìn)步教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)教育法規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。二、加強(qiáng)校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好言論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2．標(biāo)準(zhǔn)班室布置。各班教室的布置表達(dá)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。3．校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛(ài)校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。5．大力進(jìn)步圖書(shū)室的開(kāi)放率，加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氣氛。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和根底文明養(yǎng)成教育。1、加強(qiáng)班級(jí)文化建立。我們要求班主任積極考慮，加強(qiáng)班級(jí)制度建立、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。2．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比較及時(shí)地理解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生落伍。3．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹(shù)立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力進(jìn)步自己，使不同層次的學(xué)生都得到開(kāi)展。四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。1．增進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)聯(lián)絡(luò)、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資，推進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步了家教程度。2．我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)理論活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)才能；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)理解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事；創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氣氛。3．我校非常重視家庭教育工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)希望家長(zhǎng)和學(xué)校親密配合，用正確的方法教育好孩子，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。五、今后工作設(shè)想1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到效勞育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。2．繼續(xù)抓好班主任工作，營(yíng)造良好的教育氣氛。4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)歷的根底上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回憶，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，再接再厲，進(jìn)一步進(jìn)步德育工作的實(shí)效。小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)2一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，不斷進(jìn)步德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，德育處詳細(xì)抓，實(shí)行德育處至班主任的二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)親密配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的德育工作體系。增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作那么，努力工作。注意加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建立，特別是班主任隊(duì)伍建立。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班隊(duì)會(huì)；每期一次班主任會(huì)議；每學(xué)期班主任經(jīng)歷交流會(huì)；每學(xué)期至少1次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)歷文章、經(jīng)歷介紹等方式，努力進(jìn)步班主任的工作才能。本期，德育處鋪開(kāi)了優(yōu)秀班主任教師主題班會(huì)觀摩活動(dòng)和年輕班主任教師主題班會(huì)匯報(bào)活動(dòng)?；顒?dòng)中，優(yōu)秀班主任王海芳教師上了一節(jié)主題班會(huì)示范課，學(xué)校三名年輕班主任教師梁麗芳、魏慧慧和王文珍教師分別上了一節(jié)主題班會(huì)匯報(bào)課。主題班會(huì)活動(dòng)有效推動(dòng)了年輕班主任學(xué)習(xí)和班主任工作的意識(shí)，讓他們知道了如何把握主題班會(huì)課的課堂構(gòu)造和過(guò)程，全體班主任教師均參加聽(tīng)課，推動(dòng)了我校班主任工作建立。二、加強(qiáng)校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)板報(bào)、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好言論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、標(biāo)準(zhǔn)教室布置。各班教室的布置表達(dá)了各班特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進(jìn)的良好書(shū)香育人氣氛。3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校開(kāi)放班級(jí)間的圖書(shū)交流、校園開(kāi)放式讀書(shū)角大大增加了書(shū)香氣氛，我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、板報(bào)、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分表達(dá)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生理論才能和創(chuàng)新精神的開(kāi)展。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí)深化開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、平安教育、學(xué)生心理安康教育和體質(zhì)安康教育等等。本學(xué)期狠抓細(xì)節(jié)落實(shí)，收到了很好的成效。2、加強(qiáng)班級(jí)文化建立。我們要求班主任積極考慮，加強(qiáng)班級(jí)制度建立、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。3、加強(qiáng)對(duì)各類特殊學(xué)生的教育與幫助。要求各班對(duì)各類特殊學(xué)生工作做到了有方案，有措施，并比較及時(shí)地理解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。及時(shí)完成對(duì)低保、困難學(xué)生的教育資助、及時(shí)統(tǒng)計(jì)留守兒童、殘疾、單親學(xué)生的情況并建檔。四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)。本期學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，豐富學(xué)校活動(dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)聯(lián)絡(luò)、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資，推進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)。2、我校非常重視家庭教育工作，學(xué)校和家長(zhǎng)定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生根本情況、學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校親密配合，用正確的方法教育好孩子。進(jìn)步家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。五、體育工作〔1〕貫徹“安康第一”的觀念，認(rèn)真執(zhí)行了《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》。其中《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》施行面達(dá)100%。〔2〕課間操、課外鍛煉、課外活動(dòng)、訓(xùn)練等的管理工作，落實(shí)了平安責(zé)任，加強(qiáng)了體育平安管理?！?〕有效管理了學(xué)校體育檔案，體育教學(xué)碩果累累?！?〕加強(qiáng)體育教研，深化體育課程改革、促進(jìn)教學(xué)交流、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕繼續(xù)落實(shí)“學(xué)生每日一小時(shí)體育鍛煉”工作，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)，組織施行大課間體育活動(dòng)。〔7〕全面普及新版眼保健操?！?〕積極組織學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。七、衛(wèi)生工作方面進(jìn)步宏大、但還有遺憾。〔1〕衛(wèi)生清掃根本做到了“一日兩掃一保潔”，絕大多數(shù)班級(jí)做的非常到位，但有個(gè)別班級(jí)還需加強(qiáng)。〔2〕學(xué)校很好地開(kāi)展了學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查。〔3〕催促和檢查食品衛(wèi)生及時(shí)到位。八、少先隊(duì)詳細(xì)工作以及特色做法活動(dòng)方面：〔1〕學(xué)校校園讀書(shū)角的構(gòu)建和使用。學(xué)校讀書(shū)角實(shí)行開(kāi)放式閱讀角，圖書(shū)角的管理采用責(zé)任落實(shí)制，晨會(huì)倡導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，保護(hù)書(shū)。一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)讓學(xué)生可以靜下心來(lái)讀書(shū)和學(xué)習(xí)?！?〕開(kāi)展德育工作主題月活動(dòng)。教育內(nèi)容分別有：節(jié)約資教育；心理安康主題活動(dòng)；法制教育；誠(chéng)信和紀(jì)律教育；平安教育。常規(guī)工作。嚴(yán)格按要求執(zhí)行升旗儀式，標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式程序，做好標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)升旗手工作。通過(guò)升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持執(zhí)行每周隊(duì)列、文明、紀(jì)律檢查及少先隊(duì)常規(guī)考核工作；本學(xué)期堅(jiān)持校園文明監(jiān)視崗制度和環(huán)保小衛(wèi)士制度。隊(duì)會(huì)、板報(bào)的檢查工作落到實(shí)處。我們的板報(bào)結(jié)合學(xué)校文化推出的紙貼板報(bào)，顏色鮮艷，操作性強(qiáng)，文化氣氛濃重，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的才能。需要進(jìn)步改進(jìn)的1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。2、需更加注重學(xué)生的心理安康教育及法制教育。3、班主任隊(duì)伍建立和管理有待進(jìn)步。今后工作設(shè)想1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到效勞育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。2、加強(qiáng)德育科研，討論新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理程度，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。3、繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好的教育氣氛。樹(shù)立全體教師皆為教育工作者的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。4、將在原有工作經(jīng)歷的根底上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面開(kāi)展的建立者和接班人而不懈努力。小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)3我校圍繞全面施行素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為打破口，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)展列。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建立工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)展了全面回憶。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò)為實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，施行德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員詳細(xì)分管、班主任教師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作場(chǎng)面。班級(jí)是學(xué)校德育工作的根本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)視學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)展檢查，其結(jié)果在學(xué)期完畢納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要根據(jù)，目的是鼓勵(lì)他們育人的積極性。2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不準(zhǔn)行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目的和自己的責(zé)任，到達(dá)調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、平安教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)那么，進(jìn)步班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著浸透德育的重任，學(xué)科教師是不容無(wú)視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體浸透德育教育、愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作績(jī)效考核。三是調(diào)動(dòng)效勞育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校效勞人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校效勞人員能?chē)@育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理安康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作安康有序地開(kāi)展。3、不斷加強(qiáng)德育工作研究我校在做好德育工作的過(guò)程，非常注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的進(jìn)步。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)歷，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外理論活動(dòng)，社會(huì)理論活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的安康開(kāi)展。德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是進(jìn)步德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：____傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、平安教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)才能教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育……屢次組織誠(chéng)信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過(guò)“一周常規(guī)評(píng)比”“學(xué)習(xí)《守那么》《標(biāo)準(zhǔn)》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)”等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅教師素質(zhì)得到了進(jìn)步，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。4、注重加強(qiáng)德育陣地建立加強(qiáng)德育陣地建立，是我校一直非常重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，利用少先隊(duì)活動(dòng)室、黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建立是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建立為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和安康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生安康人格的養(yǎng)成。5、加強(qiáng)文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。加強(qiáng)文化建立。我們要求班主任積極考慮，加強(qiáng)班級(jí)制度建立、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核根底上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉?jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守那么》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為標(biāo)準(zhǔn)、課間操、眼保健操、等進(jìn)展考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反響給班主任。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在承受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)展了監(jiān)視評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。6、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比較及時(shí)地理解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生落伍。二、存在的問(wèn)題和缺乏1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)理論教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)缺乏，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作。3、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。三、今后工作打算1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建立，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、安康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為根據(jù)搞好德育浸透，進(jìn)一步到達(dá)學(xué)科育人的教育目的。4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)促進(jìn)互相理解，到達(dá)共同教育的目的。小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)4小學(xué)德育是社會(huì)精神文明建立的奠基工程，是進(jìn)步全民族思想道德素質(zhì)的根底性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的重要起點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，起著主導(dǎo)和決定作用。本學(xué)期，我校在德育工作中，注重以人為本，深化德育管理，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，進(jìn)步德育整體效果，充分表達(dá)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，根本實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期的德育目的，獲得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將德育工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建立，進(jìn)步德育隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，形成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、班主任共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系，增強(qiáng)了育人的責(zé)任意識(shí)。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，特別是班主任隊(duì)伍建立。健全了班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性和鼓勵(lì)性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。本學(xué)期，組織了四次班主任培訓(xùn)會(huì)，加強(qiáng)了德育活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，進(jìn)步活動(dòng)效率。對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校那么采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作，進(jìn)步班級(jí)的管理程度。二、加強(qiáng)校園文化建立，做實(shí)德育常規(guī)工學(xué)校德育工作要獲得成效，很重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。1、堅(jiān)持每周的升國(guó)旗儀式，學(xué)生在莊嚴(yán)莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式中受到教育。國(guó)旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情和作為一名中國(guó)公民的自豪感。每周?chē)?yán)格升降旗制度，國(guó)旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時(shí)事、學(xué)生生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，周周內(nèi)容不同；形式新穎、活潑，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自編、自創(chuàng)、自演，或演講，或朗讀，大方激昂，極具感染力。堅(jiān)持每天的兩操。2、養(yǎng)成教育常抓不懈，學(xué)生值周，堅(jiān)持日檢查、日小結(jié)制度。通過(guò)學(xué)習(xí)《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》，努力使學(xué)生做到“守秩序”、“懂禮儀”“講衛(wèi)生”。3、開(kāi)展了“社會(huì)核心價(jià)值觀”系列主題教育活動(dòng)〔六年級(jí)黎悅獲縣作文比賽三等獎(jiǎng)〕、感恩演講教育活動(dòng)〔五年級(jí)葉羽西獲縣感恩演講比賽三等獎(jiǎng)〕、中秋經(jīng)典學(xué)生誦讀活動(dòng)、平安演練等各種平安教育活動(dòng)、藝術(shù)周各項(xiàng)活動(dòng)等等，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)展了多元深層教育。使學(xué)生懂得不僅要愛(ài)自己，還要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)別人、愛(ài)學(xué)校。我們先后開(kāi)展了“感恩教師”、“感恩祖國(guó)”“感恩親人”“感恩社會(huì)”等主題班會(huì)，并圍繞以上主題出刊了四期《泉眼》，參加了“新蕾杯”征文比賽、農(nóng)產(chǎn)品宣傳及征文活動(dòng)。開(kāi)展了文明班級(jí)“爭(zhēng)星”評(píng)比活動(dòng)及學(xué)生個(gè)人星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末評(píng)選出了各班的星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀少先隊(duì)員，并進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。多一把尺子衡量學(xué)生，努力使每個(gè)孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。4、德育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合：家庭是德育的第二課堂。本學(xué)期通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等活動(dòng)，積極征求各方面的意見(jiàn)，學(xué)校組織教師及時(shí)進(jìn)展整改。實(shí)現(xiàn)家校溝通與聯(lián)絡(luò)，贏得了社會(huì)的信譽(yù)，從家長(zhǎng)的信息反響中得到了認(rèn)可。5、開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育：愛(ài)國(guó)是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過(guò)程。為此，我們始終高唱愛(ài)國(guó)主主旋律，使德育工作有序地進(jìn)展。讓學(xué)生在緬懷____先烈的豐功佳績(jī)，向____先烈表決心，教育學(xué)生今天的幸福生活來(lái)之不易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的激情；以各類節(jié)日為活動(dòng)契機(jī)〔如紀(jì)念“一二.九”愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)〕，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。6、開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，學(xué)生受到良好的教育。如防火宣傳活動(dòng)；再如“黑板報(bào)、宣傳欄”的文化宣傳，吸引了廣闊學(xué)生，使他們陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)?！昂诎鍒?bào)、宣傳欄”每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際。“師生書(shū)畫(huà)展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的繪畫(huà)、書(shū)法、習(xí)作等作品；這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地進(jìn)步了同學(xué)們的素質(zhì)。7、大力推進(jìn)了“書(shū)香校園”進(jìn)程，標(biāo)準(zhǔn)了班級(jí)圖書(shū)角建立，加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)，提倡辦好板報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的良好氣氛。8、探究嘗試心理安康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育工作，鼓勵(lì)教師自學(xué)掌握必要的專業(yè)知識(shí)和方法，在理論中探究進(jìn)步，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問(wèn)題，如學(xué)習(xí)問(wèn)題，人際交往問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問(wèn)題，一定程度上進(jìn)步了學(xué)生的身心安康程度。三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育理論研究1、組織師德理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)師德教育和建立的文件資料等，并寫(xiě)了讀書(shū)筆記5000字左右。2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期有11位教師撰寫(xiě)了德育論文。四、存在的問(wèn)題1、全員育人方面，教師重視程度有待進(jìn)步。2、學(xué)生的養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)進(jìn)步。3、需更加注重學(xué)生的心理安康教育，充分利用學(xué)校的心理安康教育，保證學(xué)生心理安康教育活動(dòng)的正?；?、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧安康的開(kāi)展。五、今后工作設(shè)想1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)全員育人觀念，真正做到效勞育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。2、加強(qiáng)德育科研，討論新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氣氛。4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)歷的根底上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。以上是本學(xué)期德育工作的簡(jiǎn)單回憶，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，再接再厲，進(jìn)一步進(jìn)步德育工作的實(shí)效。小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)5本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作方案，以小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手，以學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建立，積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、重視德育隊(duì)伍建立，強(qiáng)化德育意識(shí)。1、加強(qiáng)了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫(xiě)好工作方案，對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，對(duì)班主任每月工作進(jìn)展總結(jié)，并對(duì)下階段工作作出部署，學(xué)期末寫(xiě)出工作總結(jié)。每月根據(jù)學(xué)校檢查對(duì)班主任工作進(jìn)展考核。2、加強(qiáng)了德育研究，召開(kāi)了以班級(jí)文化建立和班級(jí)管理為主題的班主任經(jīng)歷交流會(huì)。3、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)展培訓(xùn)，使他們能真正成為教師的小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo)、播送站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開(kāi)例會(huì)對(duì)他們值日中存在的問(wèn)題提出并要求改正。4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建立。本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)校園播送站建立、利用國(guó)旗下的講話和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)心他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)展排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。二、本學(xué)期的行為標(biāo)準(zhǔn)教育繼續(xù)加強(qiáng)。以學(xué)生為主體，從行為標(biāo)準(zhǔn)教育入手，培養(yǎng)全面開(kāi)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。1、堅(jiān)持不懈地抓好了《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和平安教育上。在開(kāi)學(xué)初，集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育，利用播送站對(duì)學(xué)生進(jìn)展宣傳。2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的清掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的“三評(píng)”每天公布，每周分發(fā)三評(píng)的流動(dòng)紅旗。3、加強(qiáng)了班級(jí)制度建立。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級(jí)評(píng)價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和課堂常規(guī)，細(xì)化了班級(jí)管理，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。4、繼續(xù)做好了班級(jí)文化建立，彰顯出班級(jí)個(gè)性，班級(jí)板報(bào)做到了定期更換。5、平安教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)視，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通平安、食品衛(wèi)生平安的教育。6、開(kāi)展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí)，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建立。三、針對(duì)主題進(jìn)展各項(xiàng)活動(dòng)，在特色中成長(zhǎng)。作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營(yíng)造氣氛，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)大，才能得到進(jìn)一步進(jìn)步。我校大隊(duì)部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線；以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原那么，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。〔一〕開(kāi)展文明禮儀伴我行活動(dòng)。1、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，校園之聲播送站每周三次也增加了“文明小知識(shí)”欄目。2、勸導(dǎo)隊(duì)每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。3、繼續(xù)開(kāi)展雅行教育活動(dòng)，利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變?！捕抽_(kāi)展安康平安教育結(jié)合教育局衛(wèi)生平安教育工作，做好學(xué)生的安康平安教育宣傳工作。1、召開(kāi)班主任會(huì)議，安排落實(shí)安康教育的各項(xiàng)檢查，催促學(xué)生安康教育知識(shí)的掌握。2、利用播送站宣傳有關(guān)知識(shí)，并辦一期以“珍愛(ài)生命關(guān)注安康”為主題的黑板報(bào)?！踩抽_(kāi)展班級(jí)文化建立，積極打造書(shū)香校園本學(xué)期繼續(xù)深化開(kāi)展班級(jí)文化建立，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書(shū)香校園。1、創(chuàng)立溫馨班級(jí)內(nèi)涵，就是人人知道建立“溫馨教室”，主要包括班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建立等四個(gè)方面的內(nèi)容。在上學(xué)期工作根底上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，提出實(shí)在可行的詳細(xì)措施，把創(chuàng)立活動(dòng)引向深化。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。2、積極開(kāi)展班級(jí)文化建立交流。利用晨會(huì)時(shí)間讓各班交流本班的班級(jí)文化建立特色，互學(xué)互評(píng)，讓班級(jí)文化建立繼續(xù)深化?；貞泋xxx年來(lái)的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探究行之有效的德育工作途徑，安排適宜學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目的體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在一實(shí)小這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗！小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)6古人說(shuō)：教師是蠟燭，是春蠶；今人說(shuō)：教師是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià)，也是對(duì)教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。雖說(shuō)過(guò)去多年一直從事班主任工作，但畢竟這幾年沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班主任，再加上自己的身體狀況不太好，總覺(jué)得有些力不從心，這其中雖然有苦，有咸，但我仍然愛(ài)著我的事業(yè)，愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們?；诒緦W(xué)期的特殊情況，重點(diǎn)對(duì)我接收班級(jí)以來(lái)的情況加以總結(jié)。一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。我班大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮，但有幾個(gè)學(xué)生還不定性，很頑皮。接收本班以來(lái)我每天利用早操集隊(duì)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于成認(rèn)錯(cuò)誤的才能，能管住自己。另外，利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)游戲、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能到達(dá)的目的，樹(shù)立了正確的'人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也到達(dá)了素質(zhì)教育的要求。二、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。管理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助教師做些工作之外，主要是鍛煉自己的才能。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。三、本學(xué)期開(kāi)展的幾個(gè)活動(dòng)。1、為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天2名值日干部，主管全天工作，提早到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，拾掇干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒適。2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小教師”。3、進(jìn)展“爭(zhēng)先恐后”的評(píng)比。一周下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為標(biāo)準(zhǔn)中作用挺大。4、進(jìn)展“比一比，誰(shuí)的字美”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一張笑臉，期末進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的笑臉多，就成為“小書(shū)法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)，寫(xiě)出的字根本做到干凈、整潔。5、開(kāi)展“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書(shū)本，看看誰(shuí)的書(shū)本保護(hù)得最好。期末，我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下，根本上的孩子書(shū)本比較干凈，只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)展，就得使學(xué)生信任教師，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要教師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們！小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)7一、抓管理，進(jìn)步管理程度進(jìn)展學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭，主抓德育的副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)絡(luò)，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)絡(luò)，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)絡(luò)親密，指揮靈敏，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的施行，從教學(xué)活動(dòng)中浸透德育思想。有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作方案中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師制度、方案、總結(jié)等也都全面、標(biāo)準(zhǔn)。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開(kāi)展。二、抓隊(duì)伍，進(jìn)步德育素質(zhì)1、學(xué)德育理論，進(jìn)步思想素質(zhì)。首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道進(jìn)步全體教職工理論程度。學(xué)期初，我們開(kāi)展了“班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)歷。2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。結(jié)合學(xué)校精神文明建立活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛(ài)學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語(yǔ)言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)展了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫(xiě)出了心得體會(huì)，在最后的總結(jié)會(huì)上，全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中的美妙園丁。三、抓常規(guī)，進(jìn)步工作實(shí)效1、注