2021生物通用一輪練習(xí)：第二編 熱點(diǎn)2物質(zhì)出入細(xì)胞方式、酶、TP含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2021高考生物通用一輪練習(xí)：第二編熱點(diǎn)2物質(zhì)出入細(xì)胞方式、酶、ATP含解析熱點(diǎn)2物質(zhì)出入細(xì)胞方式、酶、ATP一、選擇題1．（2019·安徽安慶五校模擬）如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(）A．不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同B．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na＋通過②進(jìn)入細(xì)胞，此過程不消耗ATPC．b可表示組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣D．將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物,送入到相應(yīng)的細(xì)胞中,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)答案B解析不同膜結(jié)構(gòu)磷脂雙分子層的排列方式相同，A錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，Na＋通過載體順濃度進(jìn)入細(xì)胞，此過程不消耗ATP,B正確；b表示自由擴(kuò)散,但物質(zhì)的運(yùn)輸方向是從膜內(nèi)到膜外，故b不能表示組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣,C錯(cuò)誤;將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應(yīng)的細(xì)胞中，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。2．(2019·鄭州質(zhì)檢）胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過質(zhì)子泵維持的，質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量,可驅(qū)動(dòng)1個(gè)H＋從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和1個(gè)K＋從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞，K＋又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（)A．K＋進(jìn)入胃腔不消耗能量B．H＋從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔屬于主動(dòng)運(yùn)輸C．胃壁細(xì)胞內(nèi)K＋的含量影響細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的大小D．K＋進(jìn)出胃壁細(xì)胞需要相同載體蛋白的幫助答案D解析K＋可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔,說明K＋進(jìn)入胃腔不消耗能量,A正確；H＋經(jīng)質(zhì)子泵從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔,并且需要消耗ATP釋放的能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；細(xì)胞內(nèi)K＋的含量對維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓具有重要作用,C正確；K＋進(jìn)入胃壁細(xì)胞依賴于質(zhì)子泵，而K＋從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔需要通道蛋白協(xié)助，因此二者所需的載體蛋白不同，D錯(cuò)誤。3．圖中a、b、c表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膸追N類型，▲、■、○代表跨膜的離子或小分子,P、Q分別表示細(xì)胞的兩側(cè)。下列相關(guān)敘述不正確的是(）A．據(jù)圖分析，P側(cè)表示細(xì)胞膜的外側(cè)B．a(chǎn)過程中，X離子和Y離子的跨膜運(yùn)輸方式不同C．b過程載體在運(yùn)輸物質(zhì)的同時(shí)需要ATP水解放能D．c過程不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞對外界物質(zhì)進(jìn)行選擇性吸收答案D解析P側(cè)存在糖蛋白,表示細(xì)胞膜的外側(cè)，A正確；a過程中，X離子為順濃度運(yùn)輸,為被動(dòng)運(yùn)輸方式,Y離子為逆濃度運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸方式,B正確；b過程載體在運(yùn)輸物質(zhì)的同時(shí)需要ATP水解放能，C正確；c過程為主動(dòng)運(yùn)輸，可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞對外界物質(zhì)進(jìn)行選擇性吸收，D錯(cuò)誤。4．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸載體的敘述，正確的是（）A．被動(dòng)運(yùn)輸不存在載體飽和現(xiàn)象B．水和氨基酸分子共用相同的載體進(jìn)入細(xì)胞C．細(xì)胞膜上的載體多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNAD．溫度可通過影響載體結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響主動(dòng)運(yùn)輸速率答案D解析被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散需要載體協(xié)助，存在載體飽和現(xiàn)象,A錯(cuò)誤；水以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，也可以借助通道蛋白以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，氨基酸分子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,載體有特異性，因此協(xié)助水和氨基酸分子進(jìn)入細(xì)胞的載體不同，B錯(cuò)誤；細(xì)胞膜上的載體為蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸需要載體協(xié)助，溫度能夠影響組成膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子的結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)，而載體屬于膜上的一種蛋白質(zhì)分子，因此溫度可通過影響載體結(jié)構(gòu)影響主動(dòng)運(yùn)輸速率，D正確。5．（2019·江西省撫州市臨川區(qū)第一中學(xué)高三全真模擬)如圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為0。3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0。3mol/L葡萄糖溶液；已知葡萄糖、果糖能通過半透膜,但蔗糖不能通過半透膜），兩裝置半透膜面積相同，初始時(shí)液面高度一致,A裝置一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)剛剛開始時(shí)，裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣B．裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平C．漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降D．若不加入酶，裝置A、B達(dá)到滲透平衡時(shí)，S1溶液濃度小于S3溶液濃度答案D解析滲透作用的原理是水分子等溶劑分子由單位體積中分子數(shù)多的一側(cè)透過半透膜向單位體積內(nèi)分子數(shù)少的一側(cè)擴(kuò)散，如圖裝置A中燒杯中S2為蒸餾水，而漏斗中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液，所以燒杯中單位體積內(nèi)水分子數(shù)多于漏斗中單位體積內(nèi)的水分子數(shù)，所以水分子會透過半透膜由燒杯向漏斗內(nèi)滲透,使漏斗內(nèi)液面上升；同理,B裝置中起始半透膜兩側(cè)溶液濃度不等，水分子仍然會發(fā)生滲透作用。根據(jù)滲透作用的原理，實(shí)驗(yàn)剛剛開始時(shí)，由于裝置A和裝置B中半透膜兩側(cè)的溶液濃度分別相同，所以水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣，A正確；由于葡萄糖能通過半透膜，所以裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降,最終S3和S2溶液液面持平，B正確；裝置A因滲透作用，水分子進(jìn)入漏斗使液面上升,加酶后,漏斗中溶液濃度繼續(xù)增大,液面會繼續(xù)上升，但是由于蔗糖被水解酶催化為葡萄糖和果糖，而葡萄糖、果糖能透過半透膜，所以漏斗內(nèi)溶液濃度減小，而燒杯中溶液濃度增大，故一定時(shí)間后漏斗中液面開始下降，C正確；裝置A達(dá)到滲透平衡后,由于漏斗中溶液存在勢能，所以S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度，裝置B中由于葡萄糖能透過半透膜，最后兩側(cè)的葡萄糖溶液濃度相等，但是無法判斷S1和S3中溶液濃度的大小關(guān)系，D錯(cuò)誤。6．將兩個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的根毛細(xì)胞分別放置在甲、乙兩種溶液中,測得細(xì)胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述正確的是（）A．第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡B．甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)一定相同C．第2分鐘前乙溶液中根毛細(xì)胞的失水速率大于甲溶液D．圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對應(yīng)答案D解析第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞失水量為0，可能是由于吸水發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原，細(xì)胞沒有死亡，A錯(cuò)誤；兩條曲線的差異可能是由于甲、乙溶液的溶質(zhì)不同，甲溶液中溶質(zhì)不能被細(xì)胞吸收，乙溶液中的溶質(zhì)可以被細(xì)胞吸收，B錯(cuò)誤；據(jù)圖1分析，第2分鐘前甲溶液中根毛細(xì)胞的失水速率大于乙溶液,C錯(cuò)誤；分析題圖2可知，曲線Ⅰ代表的液泡先變小后恢復(fù),與細(xì)胞在乙溶液中細(xì)胞失水量的變化曲線相對應(yīng)，曲線Ⅱ代表的液泡變小后維持不變,與細(xì)胞在甲溶液中細(xì)胞失水量的變化曲線相對應(yīng)，D正確.7．（2019·安徽師大附屬中學(xué)高三期中）細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定B．酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的根本原因在于特定的氨基酸序列C．酶1雖有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,但酶1仍具有專一性D．酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物答案B解析圖示顯示：酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后，酶1因結(jié)構(gòu)的改變而失活，據(jù)此推測:酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定，A正確；酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)具有特定的結(jié)構(gòu),其直接原因與該部位特定的氨基酸序列有關(guān)，B錯(cuò)誤；酶的專一性體現(xiàn)在催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，酶1與兩種底物及產(chǎn)物B結(jié)合，是不同部位與不同物質(zhì)結(jié)合，仍體現(xiàn)酶1的專一性,C正確;產(chǎn)物A在酶2的催化下轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物B，產(chǎn)物B濃度過高時(shí)與酶1結(jié)合而導(dǎo)致酶1的失活，從而降低產(chǎn)物A的生成，當(dāng)產(chǎn)物B濃度低時(shí),產(chǎn)物B脫離酶1，使酶1活性恢復(fù)，可見,酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A，D正確.8．（2019·福建莆田高三期中)用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（)A．圖1可知該酶的最適催化溫度為30℃B．圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶C．由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知Cl－可提高酶的催化效率D．由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有專一性答案A解析分析圖示可知:圖1中，與20℃和40℃相比，30℃時(shí)酶的活性最高，但不能說明該酶的最適催化溫度為30℃，A錯(cuò)誤；圖2顯示該酶的最適pH為7,圖4說明該酶能催化麥芽糖水解，但不能催化蔗糖水解，胃蛋白酶可催化蛋白質(zhì)水解,其最適pH為1。5，所以圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶，B正確；圖3顯示：該酶與Cl－同時(shí)存在時(shí)的酶促反應(yīng)速率高于僅有該酶存在時(shí)的酶促反應(yīng)速率，說明Cl－可提高酶的催化效率，C正確；綜上分析，由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有專一性,D正確。9．（2019·福建師大附中高三期中)下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(）A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率B．活細(xì)胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶,或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶C．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時(shí),可以用碘液進(jìn)行鑒定D．在相同溫度條件下酶的催化速率總是遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑答案B解析酶能降低反應(yīng)所需的活化能,但不能為反應(yīng)提供能量，A錯(cuò)誤；絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，活細(xì)胞可通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì),可通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA，B正確；淀粉遇碘變藍(lán)，可利用碘液進(jìn)行判斷淀粉是否水解,碘液與蔗糖及蔗糖水解產(chǎn)物不會發(fā)生顯色反應(yīng)，無法用碘液檢測蔗糖是否水解，C錯(cuò)誤；高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等會使酶失去活性，因此酶的催化效率并不是總是高于無機(jī)催化劑，D錯(cuò)誤。10．(2019·西安高三期末校際聯(lián)考）某同學(xué)探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，繪制出如下曲線圖.有關(guān)敘述正確的是（)A．圖1中，A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素相同B．圖2中，D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)C．圖3中,G點(diǎn)時(shí)將對應(yīng)相關(guān)因素調(diào)至最適，酶促反應(yīng)速率不能同步升高D．圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、pH、溫度答案C解析分析得知圖1是底物濃度對酶促反應(yīng)的影響，A點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素是底物濃度，B點(diǎn)底物濃度已經(jīng)達(dá)到飽和，影響B(tài)點(diǎn)的不是底物濃度,A錯(cuò)誤；圖2中，D點(diǎn)一側(cè)酶活性沒有降為0，說明圖2是溫度對酶促反應(yīng)的影響,D點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)未被破壞且能恢復(fù)，F(xiàn)點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞且不能恢復(fù)，B錯(cuò)誤；圖3中，兩側(cè)酶都會失活，說明圖3是pH對酶促反應(yīng)的影響,G點(diǎn)偏酸，酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞且不能恢復(fù)，將對應(yīng)相關(guān)因素調(diào)至最適，酶促反應(yīng)速率不能同步升高，C正確;圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、溫度、pH、D錯(cuò)誤。11．（2019·遼寧大連高三下學(xué)期第二次理綜）下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是()A．ATP中的能量不能轉(zhuǎn)移到蛋白質(zhì)中B．細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系C．鉀離子順濃度梯度跨膜運(yùn)輸需要ATP供能D．生態(tài)系統(tǒng)以ATP的形式實(shí)現(xiàn)能量傳遞答案B解析ATP是直接的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)合成的過程中，需要ATP供能，ATP中的能量可以轉(zhuǎn)移到蛋白質(zhì)中,A錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)往往伴隨著ATP合成，B正確；鉀離子順濃度梯度跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散,不需要ATP供能,C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間進(jìn)行能量傳遞時(shí)通過含碳有機(jī)物中的化學(xué)能進(jìn)行傳遞,D錯(cuò)誤。12．（2019·福建師大附中高三期中）下列關(guān)于ATP分子的敘述正確的是（)A．A表示的是腺嘌呤B．ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素C．T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似D．1molATP水解,能釋放出30。54kJ的能量，這些能量儲存在兩個(gè)高能磷酸鍵中答案B解析ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫，結(jié)構(gòu)簡式：A—P～P～P,其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵，—代表普通化學(xué)鍵,含有C、H、O、N、P五種元素，A錯(cuò)誤，B正確；T表示數(shù)量為三個(gè)，ATP比腺嘌呤核糖核苷酸多兩個(gè)磷酸基團(tuán)，C錯(cuò)誤；ATP水解是遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵斷裂，因此,ATP水解釋放的能量儲存在遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵中,D錯(cuò)誤。13．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（）A．溫度過高和過低對酶活性影響的原理不同B．ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A—T—P～P~PC．細(xì)胞中吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系D．酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供活化能答案A解析溫度過高會導(dǎo)致酶變性失活，溫度過低酶活性受抑制,但結(jié)構(gòu)沒有破壞,兩者對酶活性影響的原理不同，A正確；ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P,B錯(cuò)誤；細(xì)胞中吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，C錯(cuò)誤；酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能，但不能提供活化能，D錯(cuò)誤。14．如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),圖中①②③④表示相應(yīng)的化學(xué)鍵.下列相關(guān)說法正確的是（)A．進(jìn)行圖示的水解過程，③和④均斷裂B．圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，但是二者的種類不同C．ADP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制只發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)答案B解析進(jìn)行圖示的水解過程，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵(④)斷裂，A錯(cuò)誤;圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì)，但是二者的種類不同,酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶，B正確；ADP中含有一個(gè)高能磷酸鍵，C錯(cuò)誤;ATP為直接能源物質(zhì),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性,D錯(cuò)誤。二、非選擇題15．(2019·泉州3月質(zhì)檢)下圖表示某種酶的作用模型。請回答:(1)圖中A表示酶，其催化作用的機(jī)理是______________________；圖示模型可解釋酶的特性是________.(2）研究發(fā)現(xiàn)，酶抑制劑(Ⅰ）與酶結(jié)合后會抑制酶的催化作用。其中，抑制劑Ⅰa的結(jié)構(gòu)與底物相似，可和底物競爭與酶結(jié)合,從而阻礙底物與酶結(jié)合；另一類抑制劑Ⅰb可和底物同時(shí)結(jié)合在酶的不同部位，形成酶—底物-抑制劑復(fù)合物，該復(fù)合物不能發(fā)生反應(yīng)。①在酶的作用模型基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)表示存在抑制劑Ⅰa時(shí)酶作用受抑制的模型。②若無抑制劑時(shí)，酶A催化底物B的反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線如下圖。在圖中畫出存在抑制劑Ⅰb時(shí)的反應(yīng)速率變化曲線。答案（1）降低化學(xué)反應(yīng)的活化能專一性(2)①②解析（1)酶催化作用的機(jī)理是降低