2023年小學(xué)年度工作總結(jié)（通用7篇）2

第頁共頁2023年小學(xué)年度工作總結(jié)〔通用7篇〕2023年小學(xué)年度工作總結(jié)〔通用7篇〕小學(xué)年度工作總結(jié)1一、德育工作學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)立“溫馨校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年開展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。(一)、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)展幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)展教育指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓(xùn)會(huì)四次，經(jīng)歷交流會(huì)四次，班主任例會(huì)40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步進(jìn)步，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了進(jìn)步。(三)、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。1、開學(xué)初制定德育工作方案，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作方案，學(xué)校按方案有條不紊地開展德育工作，防止德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師實(shí)在履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、每周班務(wù)主題，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。(四)、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評(píng)比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的開展創(chuàng)造良好的氣氛。2、加強(qiáng)教師師德的考評(píng)，學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷進(jìn)步。(五)、加強(qiáng)校園文化建立充分利用周四紅領(lǐng)巾播送站對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計(jì)投稿一百一十余份。文化宣傳板報(bào)共達(dá)30余期;利用每周一的國旗下演講等活動(dòng)，教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次;同時(shí)充分發(fā)揮公示專欄的作用，及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。小學(xué)年度工作總結(jié)2一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全校師生步調(diào)一致，積極配合，不斷開拓、創(chuàng)新，形成了“共識(shí)、共創(chuàng)、共享”的新場(chǎng)面，出色完成了上級(jí)和學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù)，成績斐然，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。為使新學(xué)年的工作有新的打破、新的成就，現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、以人為本、快樂工作“以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期，我校在認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教育精神，確保上傳下達(dá)，政會(huì)暢通的同時(shí)，根據(jù)我校實(shí)際情況，完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度，使全體教師明確各自的職責(zé)，各司其職，各盡所能，積極投身于教育教學(xué)事業(yè)。我們?cè)诠芾碇贫然?，?biāo)準(zhǔn)化，民主化的同時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)校管理人文關(guān)心。以人為本，將心比心，使全體教師結(jié)實(shí)地樹立起教育為學(xué)生和家長效勞的思想，把著眼孩子的終身開展，為孩子終身幸福效勞作為辦學(xué)理念，把“辦讓家長滿意的教育，社會(huì)需要的教育”作為我們的追求與目的。工作中領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活，使教師在這里心情舒暢，快樂工作。學(xué)校就像一個(gè)家，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成凝聚力，以高度的責(zé)任感把學(xué)校工作搞得有條不紊，生動(dòng)活潑。二、以德治校、塑造靈魂師德是教育之魂。加強(qiáng)教師職業(yè)道德、實(shí)在進(jìn)步教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校對(duì)教師師德建立工作高度重視，為確保師德建立工作的順利開展，我校成立了以校長為首的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定了年度思想道德建立規(guī)劃，將師德建立工作納入平時(shí)的各項(xiàng)工作之中。為將工作落到實(shí)處，我校還建立了《師德檔案》，對(duì)教師進(jìn)展師德評(píng)估、師德總結(jié)；定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教師法》等文件；充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，進(jìn)步教師及學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；廣泛開展有益活動(dòng)，營造多方教育氣氛。總之一年來，我校立足實(shí)際，不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句，及時(shí)更新學(xué)校、班級(jí)黑板報(bào)，得體醒目的標(biāo)語布置等方式，進(jìn)步教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，思想?yún)R報(bào)專題樹立良好的師德風(fēng)氣，同時(shí)讓學(xué)生也在不知不覺中承受教育，潛移默化，潤物無聲。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是進(jìn)步學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是推動(dòng)學(xué)校開展的不竭動(dòng)力。為造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作：1、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，進(jìn)步教師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的重要標(biāo)志，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育開展的要求，我校鼓勵(lì)支持中青年教師在職進(jìn)修，進(jìn)步學(xué)歷層次。2、強(qiáng)化在職教師的崗位知識(shí)和才能的培訓(xùn)。在堅(jiān)持傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的根底上，本學(xué)期邀請(qǐng)縣教研室教師對(duì)在職教師集中培訓(xùn)。同時(shí)，通過說課、公開課、示范課等形式，進(jìn)步教師駕馭教材和課堂的才能，并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。3、采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的開放式培訓(xùn)方案，拓寬教師視野，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)?！白叱鋈ァ奔醋叱鲂ｉT，走進(jìn)名校，走進(jìn)名師課堂，如：本期有兩位教師到北京、重慶聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師大家的先進(jìn)理念，帶回別人的先進(jìn)經(jīng)歷，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線，是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的根本保證。因此，我校在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步開展。詳細(xì)措施有：1、嚴(yán)把備課關(guān)。在備課方面，我們制定了備課細(xì)那么，要求每位教師既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，寫出標(biāo)準(zhǔn)教案，堅(jiān)決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。充分發(fā)揮集體備課的力量，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)和管理結(jié)。2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上，我們強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，分層施教。我校從一開學(xué)就狠抓了課堂教學(xué)，把九月份定為“聽課月”，要求青年教師上“過關(guān)課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”，十月、十一月我校又開展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長開放課、調(diào)研課等活動(dòng)，促使他們互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。另外，我們還采取適當(dāng)形式給中青年教師壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，如組織教案評(píng)比、說課比賽、上公開課、論文競(jìng)賽、教育科研課題研究等活動(dòng)，給他們提供鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，一個(gè)學(xué)期完畢，教師們的課堂教學(xué)程度有了顯著的進(jìn)步，特別是十二月初的家長開放課家長非常滿意。3、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開拓視野、培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能。內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，表達(dá)梯度，題量適當(dāng)，難易適度。要求課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)總量適中。修改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，不漏批錯(cuò)批，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天修改，修改要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，對(duì)無力自行訂正的學(xué)生要指導(dǎo)其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。堅(jiān)持“抓兩頭，帶中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)差兩不誤。每天保證培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間，課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間組織學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，在純熟的根底上不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。尤其要做好差生的思想工作，維護(hù)他們的尊嚴(yán)，培養(yǎng)他們的自信，切不能簡單粗暴。五、努力打造教育教學(xué)特色，以特色打造品牌。為了適應(yīng)我地區(qū)教育形勢(shì)的開展需要，學(xué)校在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我校還創(chuàng)設(shè)適宜本校開展的辦學(xué)特色。在課程的開設(shè)上，學(xué)校除開設(shè)國家規(guī)定的必修課程以外，還結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，從一年級(jí)開設(shè)寫字課。其次，全面開設(shè)國家要求開設(shè)的課程課，通過古典名篇的誦讀使學(xué)生體會(huì)到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，從小受到國學(xué)精華的熏陶；再次，通過讓學(xué)生堅(jiān)持每天20分鐘的寫字時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生都能寫一手好字；另外還開設(shè)閱讀與欣賞課，通過讀書活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。六、開展校本研究工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展富有我校特色的校本研究機(jī)制，詳細(xì)做法有：1、學(xué)校要求各教研組至少開展一次主題教研活動(dòng)。開展教研活動(dòng)時(shí)，要事先定好方案、確立研究主題。2、各教研組每月開展兩次常規(guī)教研活動(dòng)，每一位教師要主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流理論中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)展交流分析。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，為教師提供交流的空間。3、把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每月至少開展一次教學(xué)專題研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化、日?；?。4、定期組織教師進(jìn)展教科研培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實(shí)，力求全面提升教師的素質(zhì)。5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件，豐富學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)步校本研究的有效性，推進(jìn)學(xué)校課題工作的開展。要求每月每人4篇反思、1篇案例及時(shí)發(fā)在網(wǎng)站上，同時(shí)聚集成冊(cè)，交流共享，至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期，效果顯著。七、加強(qiáng)平安工作，打造平安校園。平安工作是直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)的頭等大事，是一切工作的重中之重，必須給予高度重視。學(xué)校非常重視學(xué)生的平安工作，本學(xué)期我們標(biāo)準(zhǔn)管理，成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與班主任簽訂學(xué)生平安責(zé)任書，除了利用中隊(duì)會(huì)、升旗儀式、品德課等對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育外，還觀看消防表演，還讓教師講解自我保護(hù)等平安防范常識(shí)，使學(xué)生樹立平安意識(shí)，知道平安防范常識(shí)，健全平安防范制度，另外我校還實(shí)行課間非常鐘教師定人定崗帶學(xué)生一起玩體育工程等形式，既防止平安事故的發(fā)生，又增進(jìn)師生的情感，起到了很好的效果。八、加強(qiáng)校園文化建立，創(chuàng)立文明凈美的校園。先進(jìn)的校園文化是構(gòu)建和諧校園的核心，它引領(lǐng)和推動(dòng)著和諧校園的構(gòu)建，顯示著一個(gè)學(xué)校的品位。還有利于促進(jìn)教師與學(xué)生、師生與學(xué)校的和諧相處。為此，我校在搬入新校園后，積極對(duì)校園內(nèi)在環(huán)境和外表形象進(jìn)展設(shè)計(jì)和改善，大力發(fā)揚(yáng)群眾智慧和好的創(chuàng)意，全體師生群策群力，共同打造溫馨和諧校園。詳細(xì)完成的工作有：1、完善了音樂、美術(shù)和舞蹈教室的設(shè)備裝備。2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。3、購置花草，妝點(diǎn)美化校園。4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內(nèi)容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫及警示語幫助學(xué)生自律。5、制作了6組室外宣傳欄。6、購置圖書近5000冊(cè)，并分發(fā)到各班圖書角，圖書雖然不多卻發(fā)揮了很大作用，各班掀起讀書熱，家長對(duì)此做法非常歡迎。7、購置一批體育器材，保證了體育課的正常進(jìn)展。目前，學(xué)校環(huán)境大為改善，處處浸透著高雅的文化藝術(shù)品位，教師都能快樂工作，學(xué)生能愉快學(xué)習(xí)，整個(gè)校園都呈現(xiàn)著和諧向上的氣氛。小學(xué)年度工作總結(jié)320xx年過去了，趁著周末休息，按照以往一貫來的做法，將學(xué)校的20xx年工作做一次盤點(diǎn)總結(jié)，以作紀(jì)念。評(píng)上了區(qū)首屆中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。這是區(qū)教育局新推出的一項(xiàng)評(píng)比工作，是對(duì)一所學(xué)校的綜合評(píng)估，涉及到開展規(guī)劃，辦學(xué)理念，校園文化，課程建立，校園活動(dòng)，后勤建立，家校合作等諸多方面〔評(píng)審的是2個(gè)學(xué)年的工作成效〕，而且整個(gè)評(píng)審過程分為申報(bào)、初評(píng)和終評(píng)等三個(gè)環(huán)節(jié)，更公平的是終評(píng)環(huán)節(jié)采用的是第三方評(píng)估。在全區(qū)小學(xué)、初中、職高和普高xx0多所學(xué)校中，最后只有4所學(xué)校成為了首屆質(zhì)量獎(jiǎng)的`獲得者。我們學(xué)校能榮幸評(píng)上，既是對(duì)我和同事們兩年辛勤、用心、努力付出的一種積極有力的回報(bào)，更是堅(jiān)決了我對(duì)這所學(xué)校整個(gè)改造的信心和決心。在這個(gè)榮譽(yù)的創(chuàng)立過程中，我們的材料整理顯示全體教師的工作狀態(tài)有了很大的提升，無論是對(duì)學(xué)校的向心力、責(zé)任感和榮譽(yù)感，還是最根底的指標(biāo)的提升〔比方論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作發(fā)表或獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參與比賽獲獎(jiǎng)，像科技、合唱、舞蹈、體育等都大幅提升〕，都有力地證明了教師們的工作激情正在被喚醒和激發(fā)。三年開展規(guī)劃提早完成。到這個(gè)學(xué)校后我和同事們一起制定了一個(gè)三年開展規(guī)劃〔20xx學(xué)年-20xx學(xué)年〕，并為這個(gè)開展規(guī)劃排好了詳盡的年度工作推進(jìn)表，但讓我和干校長他們驚奇的是，本學(xué)期開學(xué)前干校長告訴我三年開展規(guī)劃中的工作內(nèi)容都已經(jīng)全部完成了，他突然覺得學(xué)校工作方案一下子難以做出來了〔因?yàn)橐幌伦痈杏X沒有方向和目的了〕。能把這個(gè)開展規(guī)劃提早完成的很大一個(gè)動(dòng)力就是孩子們對(duì)學(xué)校的熱愛，通過“與沈教師面對(duì)面”活動(dòng)平臺(tái)，孩子們提出了諸多要求，比方要求有舒適的看書的地方，想有一個(gè)圖書館〔本來這個(gè)圖書館的改造工程是安排在20xx年上半年的〕，要求對(duì)體藝館進(jìn)展裝修，讓文藝匯演的效果不打折扣〔原定也是在20xx年上半年進(jìn)展的〕等等。下學(xué)期，我將要和全體中層和教師們一起研究學(xué)校的第二個(gè)三年開展規(guī)劃了。“智慧校園”創(chuàng)立工作根本完成，力爭(zhēng)提升。年初，當(dāng)我向局里申請(qǐng)“智慧校園”創(chuàng)立工作要求時(shí)，其實(shí)我的心里是沒有多少底子的，因?yàn)槲也磺宄@項(xiàng)工作是不是能到達(dá)我心目中的狀態(tài)。但整整一年多做下來〔其實(shí)我們的前期工作在去年下半年網(wǎng)站改版時(shí)已經(jīng)啟動(dòng)了〕，智慧校園的雛形已經(jīng)很完好地呈如今我們眼前了，主要是三大板塊，第一板塊是如何為課堂教學(xué)效勞，第二板塊是教師數(shù)字工作平臺(tái)，第三板塊是智能校園安保系統(tǒng)。目前除了為課堂教學(xué)效勞這一塊尚在不斷完善外〔主要是校園電視臺(tái)的建立尚在完善中，和網(wǎng)站掛鉤的已經(jīng)根本上完成了〕，其它兩塊根本上已經(jīng)完成，正在不斷調(diào)試和修改小錯(cuò)誤中。上月，我們學(xué)校又榮幸地成為寧波智慧城市創(chuàng)立中的智慧教育板塊試點(diǎn)單位之一〔全大市共23家單位，區(qū)內(nèi)只有2家〕，這個(gè)試點(diǎn)工作肯定能使我們的智慧校園創(chuàng)立工作在現(xiàn)有的根底上更上一層樓。“智慧課堂”教學(xué)改革正式啟動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)中。在智慧校園創(chuàng)立的根底上，我們學(xué)校提出了“智慧課堂”教學(xué)改革方案，改革的最基點(diǎn)原那么是：邁小步，不停步，扎扎實(shí)實(shí)做好每一步。我們的課堂教學(xué)改革切入點(diǎn)是前置性作業(yè)、合作學(xué)習(xí)小組建立和“3+1”形式〔即40分鐘的上課時(shí)間分成30分鐘教學(xué)時(shí)間和10分鐘作業(yè)完成時(shí)間〕，尤其是我們的合作學(xué)習(xí)小組的建立更是涵蓋了孩子們的課內(nèi)外和校內(nèi)外。上月底，教務(wù)處還專門組織了學(xué)習(xí)小組長的論壇活動(dòng)，孩子們的表現(xiàn)讓教師們很是沖動(dòng)，不斷點(diǎn)贊。相信在大家統(tǒng)一的思想貫穿下，我們的課堂教學(xué)改革也許不一定會(huì)馬上出彩，但一定會(huì)扎扎實(shí)實(shí)，長久堅(jiān)持，直至獲得好效果。因?yàn)槲覀冏龅氖钦鎸?shí)的課堂教學(xué)改革，而不是應(yīng)景之作，應(yīng)對(duì)檢查?！芭c沈教師面對(duì)面”活動(dòng)徹底激發(fā)了孩子們的愛校激情。創(chuàng)辦于去年10月份的我和孩子們的交流平臺(tái)——“與沈教師面對(duì)面”在20xx年又進(jìn)展了十來次，從原先的一月一次最后到半月一次，其中最讓孩子們感覺給力的有這樣三件事情，第一件事是“卓璇生態(tài)墻”的建立，讓孩子們看到只要自己的想法學(xué)校能做到就一定會(huì)努力去完成；第二件事是俞正豪鋼琴獨(dú)奏會(huì)的舉行，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的歸屬感；第三件事是秋實(shí)圖書館學(xué)生館長孟詩語的上任，讓孩子們真正感覺到只要有心，就有平臺(tái)可以為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的力量。明年上半年還將做幾件孩子們?cè)诮鼛状谓涣髦刑岢龅氖虑?，一件是秋?shí)最美教師的評(píng)選〔孩子們提出由他們?nèi)滩俎k，無需教師們介入〕，一件是建立秋實(shí)照片墻，將值得紀(jì)念的影像都留在校園里，另一件是建立美麗校園方面的幾個(gè)小點(diǎn)。讓我很開心的是，明年上半年這幾樣事情做好后，對(duì)孩子們來說，“與沈教師面對(duì)面”活動(dòng)將會(huì)更加有吸引力。榮譽(yù)獲得多多，多項(xiàng)工作成為樣板。這一年，學(xué)校獲得了很多榮譽(yù)，從市委市政府授予的“20xx-20xx年示范平安校園”到“智慧教育試點(diǎn)單位”〔全區(qū)2所學(xué)校入選，小學(xué)只有我們學(xué)?！?，到市特色圖書館等，市級(jí)的有將近10項(xiàng)榮譽(yù)了；區(qū)級(jí)榮譽(yù)從“區(qū)首屆中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”到“區(qū)檔案工作先進(jìn)集體”等，也有6、7項(xiàng)。特別開心的是這些榮譽(yù)的獲得中，有兩項(xiàng)工作尤為不易，一是曉語崗被推薦參選全國文明崗的創(chuàng)立，不管最后結(jié)果如何，這項(xiàng)工作的創(chuàng)立可以說很好地促進(jìn)了學(xué)校工作的提升，曉語崗的崗長——辦公室張主任功不可沒，做出了極大的付出；二是平安校園的建立工作得到了市教育局的高度認(rèn)可，市局體藝衛(wèi)平安處推薦我們代表寧波市參加了中央綜治委第二屆平安校園優(yōu)秀成果評(píng)比。上周末又通知我們已經(jīng)通過了省里的評(píng)比，被推薦到中央綜治委了，真是很開心的一件事情。另外，讓我既愉悅又糾結(jié)的是好幾項(xiàng)工作成為了樣板，比方學(xué)校的校園警務(wù)室建立，秋實(shí)圖書館建立，食堂的“五常法”管理工作等等，這些工作成為樣板后，已經(jīng)帶來了較多的衍生工作，屬于那種標(biāo)準(zhǔn)的累并快樂著的狀態(tài)。不斷接待同行來訪，漸成常態(tài)。到上周末區(qū)內(nèi)的一所小學(xué)來訪為止，整一年時(shí)間里，學(xué)校接待了近50家單位的來校參觀，這里面有寧波大學(xué)教師教育學(xué)院的校長培訓(xùn)班之類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來訪，也有學(xué)校來訪。這些來訪的學(xué)校中既有省外、市外的，也有市內(nèi)、區(qū)內(nèi)的。有的是參觀學(xué)校整體工作，有的那么是目的明確的單項(xiàng)工作，比方參觀食堂“五常法”管理工作或者校園警務(wù)室建立等等。這些來訪有利有弊，但是肯定是利大于弊。弊主要是我們這些負(fù)責(zé)接待的人較累，因?yàn)橐愫每腿?，又要有問必答，累是絕對(duì)免不了的。利那么是既可以讓學(xué)校的工作始終處于一定的緊張狀態(tài)，又可以讓學(xué)校某些存在問題的工作得以整改。比方，今年因?yàn)榻哟木壒剩覀円呀?jīng)陸續(xù)做好了很多三年規(guī)劃中沒有的工作，像校園道路命名及交通標(biāo)志標(biāo)線引入等?！扒飳?shí)小鎮(zhèn)”開始呈現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采，為美麗校園創(chuàng)立起了頭。在一次關(guān)于校園道路命名及交通標(biāo)志標(biāo)線引入的新聞報(bào)道中，撰寫通訊稿的小俞用了“秋實(shí)小鎮(zhèn)”這個(gè)概念，我看到后覺得眼前一亮。是的，校園道路命名，校園道路上又有交通標(biāo)志標(biāo)線，接下去還有各種配套的舉措跟上，我們的校園真的在漸漸變成一個(gè)“小鎮(zhèn)”模型，冠以我們的標(biāo)稱“秋實(shí)”，相當(dāng)不錯(cuò)??！明年，區(qū)教育局又有一個(gè)新的創(chuàng)立工程推出來，那就是“美麗校園”創(chuàng)立。我想在現(xiàn)有的根底上，將“秋實(shí)小鎮(zhèn)”打造得更加美麗，我認(rèn)為“美麗校園”的建立不僅僅是在硬件上，更重要的是在軟件上和內(nèi)涵上〔師生在校園內(nèi)的言行舉止都是標(biāo)準(zhǔn)的，有秋實(shí)范的，那才是美麗的〕，假設(shè)我們的師生都能成為“美麗校園”的最堅(jiān)實(shí)支撐，那我們的“秋實(shí)小鎮(zhèn)”才有可能成為真正的“美麗校園”。當(dāng)然，一年下來也有不少堵心、郁悶和糾結(jié)的事情，那是難以防止的。較為煩惱的有這樣三件，第一件是孩子們?cè)谛@里學(xué)習(xí)、生活得很開心，但是習(xí)慣的養(yǎng)成還是有較大的欠缺；第二件是智慧校園和智慧課堂教學(xué)改革的速度還是滯后了，已經(jīng)超過了我們先期的極限；第三件是校園的硬件設(shè)施建立中廁所改造成為難點(diǎn)，難聞的味道在氣壓較低的日子里頻頻來訪，難以忍受。年末對(duì)學(xué)校工作進(jìn)展盤點(diǎn)始于20xx年，到今年已經(jīng)是第8次了，每次我都會(huì)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)展總結(jié)、提煉、反思、期待。再過三天，20xx將成為過去時(shí)，20xx年將如約而至，按照慣例，總結(jié)完了后要期待即將迎來的20xx。期待我們學(xué)校在全體師生的共同努力下，在全體家長的共同配合下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，能開展得更好，更順，更有特色，能真正到達(dá)辦學(xué)理念“為了每一個(gè)孩子的安康成長和全面開展”，使每一個(gè)在校學(xué)習(xí)的孩子都快樂、安康。小學(xué)年度工作總結(jié)4本學(xué)期我校在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，深化教育教學(xué)改革，全面施行素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，標(biāo)準(zhǔn)過程管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建立，注重教師專業(yè)才能的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念，全面推進(jìn)學(xué)校的開展，在全體教師的共同努力下，獲得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓師德工作，建立和諧團(tuán)隊(duì)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建立。學(xué)校的開展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。學(xué)校利用每周周三下午的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的榮耀感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立典范，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校的教師中，有快要退休的老年教師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師-但是他們都可以勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班二三非常鐘。二、加強(qiáng)德育管理，進(jìn)步育人程度我校一直堅(jiān)持以“德育”教育為核心，以社會(huì)公德教育和良好行為習(xí)慣教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為打破口，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，在進(jìn)步全體學(xué)生的整體素質(zhì)的過程中努力探究一條具有鮮明特色的德育之路。本學(xué)期我們開展“遵守《標(biāo)準(zhǔn)》和《守那么》，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”活動(dòng)。同時(shí)少先隊(duì)把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)，主要是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格各種管理制度。學(xué)校在養(yǎng)成教育中，把培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，作為一項(xiàng)長期持久的育人工作來抓，本著對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生可持續(xù)開展負(fù)責(zé)的態(tài)度，并落實(shí)到教育教學(xué)的每一項(xiàng)活動(dòng)中。1、學(xué)校始終把德育工作放在首位，由大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任詳細(xì)抓。德育人員職責(zé)明確，措施得到落實(shí)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育浸透主渠道作用，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，社會(huì)等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國、社會(huì)、民族團(tuán)結(jié)的教育。音樂、體育、美術(shù)、安康等課要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。2、以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，寓德育于活動(dòng)之中。通過國慶節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、社會(huì)調(diào)查和社會(huì)理論活動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛親人的教育，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。3、狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會(huì)、班會(huì)教育學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。4、在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校組織師生參加了有關(guān)活動(dòng)。如：11月份，教師謝宗健和葉福軒參加中小組織的說課比賽，謝宗健獲得一等獎(jiǎng)；12月份，三年級(jí)學(xué)生鄭芹慧參加硬筆書法比賽，獲得第二名的成績。這些活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生的安康成長。5、做好了關(guān)愛留守兒童的工作。首先，建立“留守學(xué)生”的專項(xiàng)檔案。通過班主任認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握學(xué)生信息，摸清本班留守學(xué)生的數(shù)量和根本情況，建立“留守孩”情況統(tǒng)計(jì)表。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，進(jìn)步工作的針對(duì)性和有效性。我們力求給每一個(gè)留守學(xué)生在心理上給予關(guān)愛，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)和幫助，公正地對(duì)待每一位留守學(xué)生，讓每個(gè)“留守生”感受到師生關(guān)系、生生關(guān)系的平等與真誠。為“留守學(xué)生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。班主任經(jīng)常與“留守學(xué)生”交流溝通，理解他們內(nèi)心的想法，彌補(bǔ)“留守孩”親情缺失對(duì)其人格開展的消極影響。由單純學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為對(duì)生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關(guān)注和疏導(dǎo)的“代理家長”。通過家訪、，與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)，形成教育合力。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理安康的教育。設(shè)立了心理咨詢室，裝備了一名兼職的心理教師，對(duì)學(xué)生在成長中遇到的各種煩惱和問題進(jìn)展疏通、引導(dǎo)。各班主任開展預(yù)防性和開展性為主的心理安康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理安康意識(shí)和自我開展的才能。各班主任通過和孩子說悄悄話、談心、評(píng)語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，讓學(xué)生們快樂安康地成長。7、進(jìn)一步加強(qiáng)校園和班級(jí)文化環(huán)境建立。在上級(jí)的關(guān)心下，我校校園環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。修建了60米跑道，在修建跑道的過程中，全校師生發(fā)揚(yáng)了艱辛奮斗的精神，任勞任怨，利用勞動(dòng)課和休息的時(shí)間，和學(xué)生一起，通過肩挑手提，硬是將修建跑道挖時(shí)堆得高高的的泥土平整好，為學(xué)校節(jié)約了近1000元的清理費(fèi)，使整個(gè)操場(chǎng)的相貌大為改觀。同時(shí)，教師動(dòng)手，畫好羽毛球場(chǎng)地，各個(gè)班級(jí)添置了體育用品專用柜，并擺放了各種體育器材，為學(xué)生的活動(dòng)體質(zhì)的增強(qiáng)創(chuàng)造了有利條件。8、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)。辦好家長學(xué)校，進(jìn)步家教程度。期中考試后召開了學(xué)生家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。教師和家長們互相交流了學(xué)生在校、在家情況。對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)展指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法。三、抓常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們學(xué)校理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求進(jìn)展備課、上課、布置與修改作業(yè)，學(xué)校也對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)展必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。每月，學(xué)校還組織有關(guān)教師進(jìn)展巡課，通過巡課，標(biāo)準(zhǔn)了教師日常的教育教學(xué)行為。2、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)〔1〕加強(qiáng)備課組和教研組的管理備課組堅(jiān)持每周定期開展一次活動(dòng)，兩周開展一次教研組活動(dòng)。通過集體備課、上課、評(píng)課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過交流，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)歷展示出來，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的缺乏，共同討論找出改進(jìn)進(jìn)步的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深化開展，學(xué)校對(duì)教研組活動(dòng)的管理也大力加強(qiáng)了，做到開學(xué)有方案、記錄，期末有總結(jié)，時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)展催促檢查。詳細(xì)做法：三定：定時(shí)間〔每周二語文教研組、每周四數(shù)學(xué)教研組〕、定地點(diǎn)〔辦公室〕、定內(nèi)容。由教研組長組織，相應(yīng)教師全員參與，做到“雷打不動(dòng)”?！?〕加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為進(jìn)步教師的教學(xué)才能，教導(dǎo)處利用教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，新課程等有關(guān)文件精神，用新理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探究適宜我校學(xué)生實(shí)際的，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的成功教法。學(xué)校經(jīng)常安排教師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，利用外校教學(xué)觀摩活動(dòng)到達(dá)取長補(bǔ)短，共同交流，共同進(jìn)步的目的。如今，參加教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動(dòng)的次數(shù)增多了，內(nèi)容更豐富，教研氣氛更濃了。3、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原那么，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的教師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和修改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)科成績。4、我校的縣級(jí)課題“多媒體教學(xué)的有效使用”于20xx年開題，20xx年10月11日順利結(jié)題，并獲得、“優(yōu)秀”的好成績。通過兩年來的課題研究和理論，我校教師的教學(xué)才能提到了很大的提升，大家都喜歡利用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué)。四、樹立平安第一的思想創(chuàng)立平安校園。1、學(xué)校高度重視，加強(qiáng)工作的落實(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)了分工和責(zé)任，制定和完善了相關(guān)平安制度，實(shí)行了平安創(chuàng)立責(zé)任制和平安責(zé)任追究制。2、廣泛宣傳。進(jìn)步認(rèn)識(shí)，形成聲勢(shì)浩大的言論氣氛。充分利用多種宣傳陣地和宣傳工具，廣泛宣傳綜合治理，創(chuàng)立平安文明校園的重大意義、目的和任務(wù)，號(hào)召師生全員參與，群防群治，增強(qiáng)創(chuàng)安意識(shí)，營造創(chuàng)安氣氛。3、嚴(yán)把校門，強(qiáng)化出入管理。在門衛(wèi)值班方面，要求門衛(wèi)值班人員一天8小時(shí)在崗，實(shí)行出入制度，做好來客來訪登記。平時(shí)校外人員者謝絕入校，如有特殊情況，須進(jìn)入校園的，須在門衛(wèi)處登記后，方可入內(nèi)。外來車輛嚴(yán)禁駛?cè)胄@，如有特殊情況須時(shí)入校園，經(jīng)允許后在指定位置停放。4、經(jīng)常開展形式多樣的平安教育，進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)才能。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)展了一次逃生演練和滅火器使用的演練，保安示范，師生齊動(dòng)手，學(xué)會(huì)了滅火器的正確使用方法，通過演練，師生進(jìn)步了自救自護(hù)的才能。5、在努力抓好校園內(nèi)部平安管理工作的同時(shí)，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)配合搞好校園周邊綜合治理，認(rèn)真組織平安檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身平安，促教學(xué)開展，全面順利地完成教育教學(xué)工作。6、經(jīng)常性地進(jìn)展治安防范檢查和平安隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)展防交通平安事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐訛詐等教育，下發(fā)了平安教育的相關(guān)資料，各班積極開展了以平安教育為主題的班隊(duì)活動(dòng)，向?qū)W生宣傳交通平安、消防平安等方面的知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)和自我保護(hù)的才能。7、另一方面學(xué)校常與家長保持聯(lián)絡(luò)，時(shí)常發(fā)放《致家長一封信》，要求家長親密配合學(xué)校開展平安工作，落實(shí)平安責(zé)任制度，從而大大降低了意外小傷害事件的發(fā)生，杜絕了事故的發(fā)生，為學(xué)生撐起了一片平安的藍(lán)天、綠色的通道。五、其他工作為迎接國家對(duì)明溪縣教育平衡開展的驗(yàn)收，我校自開學(xué)以來，便在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊鑼密鼓地進(jìn)展驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作。并按照檢查的要求進(jìn)展自查自改，使我校的校園建立，又上了一個(gè)檔次，為我縣教育平衡縣的驗(yàn)收盡了自己的一份力。為了迎接這場(chǎng)檢查，我校所有教師，加班加點(diǎn)，毫無怨言，不但犧牲了自己周末的休息時(shí)間，甚至晚上加班到很遲才回家。六、存在的主要問題我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表如今以下兩方面：1、從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)條件非常落后。突出表如今：教師辦公用房、部分教室漏水;多媒體設(shè)備只有一套，教師爭(zhēng)著使用。2、教師年齡構(gòu)造老化。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)開展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3、個(gè)別班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要進(jìn)一步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績不盡人意，這些都要在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和進(jìn)步。七、明年工作思路和工作重點(diǎn)。1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快危改步伐，改善辦學(xué)條件。2.抓好“教學(xué)、平安、衛(wèi)生”工作，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。4.營造良好的互研互學(xué)氣氛，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。小學(xué)年度工作總結(jié)5一年來，我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)教育方針，本著辦人民滿意的教育宗旨，全面施行素質(zhì)教育，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子的一生變得成功而精彩”的辦學(xué)理念，堅(jiān)決不移的推行高效課堂改革和施行自主管理，不斷優(yōu)化各項(xiàng)工作，進(jìn)步工作質(zhì)量，進(jìn)步課堂效益和管理效益。堅(jiān)持依法治校，以德立校，以師強(qiáng)校，以生共校。全體教職工同舟共濟(jì)，開拓進(jìn)取，科學(xué)、民主、平等、向上、奉獻(xiàn)、進(jìn)取已成為學(xué)校開展的主線?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、重點(diǎn)整改，全面推進(jìn)，不斷進(jìn)步課改實(shí)效一年來，我們深化推進(jìn)高效課堂改革，改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，逐步形成了“一案三段六環(huán)節(jié)”高效自主學(xué)習(xí)形式，全體教師積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，精神風(fēng)貌也發(fā)生了深化的變化。隨著課堂改革的不斷深化，我們意識(shí)到，沒有創(chuàng)新，課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此，我們?cè)谌嫔罨七M(jìn)課堂改革的根底上，針對(duì)課改中出現(xiàn)的日益突出的問題進(jìn)展重點(diǎn)整治，主要開展了以下工作。一是全面推行高效課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)課堂形式各個(gè)環(huán)節(jié)。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)驗(yàn)班全面施行高效課堂教學(xué)形式的根底上，嚴(yán)格要求各年級(jí)普通班任課教師也要深化推行高效課堂教學(xué)，要求各任課教師嚴(yán)格按照高效課堂六環(huán)節(jié)進(jìn)展上課，必須保證六環(huán)節(jié)形式的齊全。同時(shí)采取了級(jí)部內(nèi)互相聽課、推門聽課制度，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)開展學(xué)生學(xué)情調(diào)查，召開學(xué)生座談會(huì)，針對(duì)教師在推行課改中存在的問題及時(shí)調(diào)研反響。制定高效課堂質(zhì)量評(píng)級(jí)體系，制定教師課改正關(guān)課制度，建立課改目的責(zé)任制，實(shí)行任課教師人人上過關(guān)課，對(duì)不能過關(guān)的教師進(jìn)展限期整改，由年級(jí)部催促落實(shí)，否那么予以責(zé)任追究。同時(shí)建立了領(lǐng)導(dǎo)班子理論引導(dǎo)、名師骨干教師示范跟進(jìn)、老教師集體展示、青年教師賽課，幫助教師解決課程改革中的困惑和問題。通過這些強(qiáng)有力的推進(jìn)措施，使高效課堂改革在我校全面鋪開，任課教師可以積極主動(dòng)上過關(guān)課，按照六環(huán)節(jié)進(jìn)展教學(xué)，推進(jìn)了課改效益的不斷進(jìn)步。二是標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)案的編制，進(jìn)步導(dǎo)學(xué)案的針對(duì)性和實(shí)效性。為實(shí)在進(jìn)步導(dǎo)學(xué)案的針對(duì)性，今年暑假，我們精心抽調(diào)了80多位骨干教師，針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教材，集中編研了本學(xué)期三個(gè)年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案，大大進(jìn)步了導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。同時(shí)我們針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“假展示”、“假點(diǎn)評(píng)”等問題，實(shí)行了導(dǎo)學(xué)案改革，將導(dǎo)學(xué)案由原來的“三案合一”變成為預(yù)習(xí)案和訓(xùn)練案合一，探究案獨(dú)立，課前將預(yù)習(xí)案發(fā)給同學(xué)們讓同學(xué)們獨(dú)立完成，課上單獨(dú)使用探究案，使課堂展示呈現(xiàn)原生態(tài)的展示，并對(duì)在課堂展示中培訓(xùn)過度的教師和提出問題不能立即改正的教師責(zé)令改正，跟蹤聽課，力求課堂展示展現(xiàn)同學(xué)們?cè)鷳B(tài)的學(xué)習(xí)情況。三是抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組建立。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，嚴(yán)格要求各班主任在對(duì)本班同學(xué)們學(xué)習(xí)情況科學(xué)調(diào)研分析的根底上，按成績和性格分開，設(shè)立AABBCC建制，將配發(fā)給各任課教師。建立小組學(xué)習(xí)晉級(jí)制度，改革完善學(xué)生課堂學(xué)習(xí)晉級(jí)量化表，將學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況設(shè)置成一定的指標(biāo)予以適當(dāng)?shù)谋壤臃?。加大學(xué)習(xí)小組長的培訓(xùn)力度，科任教師按照學(xué)習(xí)小組的安排，對(duì)小組長進(jìn)展培訓(xùn)，鼓勵(lì)小組長在小組學(xué)習(xí)和探究中發(fā)揮帶頭作用，由A層次的同學(xué)帶動(dòng)BC層次的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們掌握探究技巧和學(xué)習(xí)方法，帶動(dòng)全體成員共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，夯實(shí)學(xué)校開展根底“師為校之本”，學(xué)校能否不斷開展，教師隊(duì)伍建立是關(guān)鍵，一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)學(xué)校開展的頭之水，更是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為此，我校在尊重教師利益追求、優(yōu)化利益構(gòu)造的同時(shí)，引領(lǐng)教師更多的追求精神利益，堅(jiān)持為教師開展搭建平臺(tái)，優(yōu)化教師工作動(dòng)力機(jī)制，促進(jìn)教師不斷成長。目前，我?，F(xiàn)有專任教師258人，有9位教師獲得碩士學(xué)位，37位教師獲得濟(jì)寧市杏壇名師、市級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等榮譽(yù)稱號(hào)。一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建立，促進(jìn)教師全面開展。國運(yùn)興衰，系于教育；學(xué)校興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德。師德師風(fēng)建立的最終目的，在于進(jìn)步教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，這是學(xué)校立校之本，興校之。為此，我們：一是建立師德師風(fēng)建立責(zé)任制，簽訂教師師德師風(fēng)責(zé)任書，結(jié)合中央規(guī)定，制定《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》，徹底根治推銷報(bào)刊、資料、有償補(bǔ)課、師生不正常交往、吃請(qǐng)、體罰或變相體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象。二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，鼓勵(lì)教師們關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生安康，循循善誘，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面開展。三是開展教師師德師風(fēng)演講活動(dòng)。鼓勵(lì)教師們追求價(jià)值、追求品位、追求卓越，逐步實(shí)現(xiàn)“超越過去、超越自我、超越夢(mèng)想”，從而逐步樹立“帶上愛心與微笑，伴你一路成長”的良好教風(fēng)。四是加強(qiáng)考勤，成立了慵懶散治理工作小組，對(duì)教師侯課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況加強(qiáng)檢查，每天一通報(bào)。二是整頓思想，走專業(yè)成長之路，狠抓教研，讓主體教師統(tǒng)一到課堂改革上來。為了推動(dòng)課堂改革，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)程度，我們狠抓了教研工作。1、在各級(jí)部自行開展互相聽評(píng)課的根底上，學(xué)校錄播室每天組織三節(jié)公開課，公開課的形式有學(xué)科帶頭人、圣澤名師、骨干教師執(zhí)教的示范課、青年教師匯報(bào)課、創(chuàng)新研討課等。錄播室自使用以來，錄制公開課400余節(jié)。我們要求同學(xué)科教師、包科領(lǐng)導(dǎo)必須參加聽課評(píng)課，課上有重大失誤的務(wù)必重新上課。2、建立教師學(xué)習(xí)工程。組織開展讀書活動(dòng)，為教師們購置《陶行知教育名篇》、《賞識(shí)你的孩子》、《教育新理念》、《課堂教學(xué)新變化》《為什么是他們：來自名師的教育智慧》等相關(guān)教育理論書籍，人人撰寫學(xué)習(xí)筆記。舉辦讀書沙龍，如讀書體會(huì)交流會(huì)。開展讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。3、搭建教師外出學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一年來，我校先后派出700余人次外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討會(huì)和縣內(nèi)外送教活動(dòng)。引領(lǐng)廣闊教師轉(zhuǎn)變教育觀念，用愛心和智慧激發(fā)學(xué)生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。4、邀請(qǐng)齊魯名師候典軍、時(shí)均琪、南京大學(xué)教授等專家來校做關(guān)于高效課堂教學(xué)構(gòu)建的專題報(bào)告，學(xué)校還及時(shí)組織了“高效課堂教師論壇”，讓教師們暢談交流高效課堂施行建構(gòu)中的好的經(jīng)歷和做法。5、繼續(xù)施行“青藍(lán)工程”，完善名師工作室，建立教研積分制度，組織教師賽課活動(dòng)，做到每聽必評(píng)，每評(píng)必改。鼓勵(lì)教師們積極參加縣市組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，在活動(dòng)中塑造名師，在學(xué)習(xí)中培育名師，在理論中善用名師。11月份，我在濟(jì)寧市高中教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)會(huì)上作了典型發(fā)言。寧陽實(shí)驗(yàn)高中、微山三中、魚臺(tái)二中等知名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師相繼到校觀摩學(xué)習(xí)。三是關(guān)愛教師，積極主動(dòng)為教師們解決后顧之憂。一年來，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，感情留人的原那么，積極主動(dòng)為教師們解決生活工作中的難題。教職工老人、家屬住院生病，學(xué)校主動(dòng)登門探望，并為他們協(xié)調(diào)解決部分醫(yī)療費(fèi)用。對(duì)優(yōu)秀聘用教師，學(xué)校為他們辦理人事代理，繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)，解決他們的后顧之憂，使他們安心在校工作。通過以上這些行之有效的措施，我校各項(xiàng)工作獲得了較為長足的開展，呈現(xiàn)出人心思上、人心思進(jìn)的開展勢(shì)頭。在編的教師看到了學(xué)校開展的希望，聘用教師也可以把學(xué)校作為自己的歸宿。三、精細(xì)入微，積極引導(dǎo)，深化施行學(xué)生自主管理“給學(xué)生最陽光的青春，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的根底”，這是我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了促進(jìn)同學(xué)們的全面開展。我們深化挖掘德育題材，整合各種資，以自主管理、活動(dòng)育人、文化育人為重點(diǎn)，完善全員育人、全方位育人、全過程育人的機(jī)制，關(guān)注學(xué)生生命質(zhì)量的不斷提升，主要開展了以下工作：一是推行自主管理，配合高效課堂。教育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，學(xué)生的開展需要全方位的定位。要提升學(xué)生的成績，首先要提升學(xué)生的人生目的，以此來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。為此，我們首先不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生觀教育，鼓勵(lì)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的奮斗目的和學(xué)習(xí)目的，確立人生的航程，砥礪自己，不懈努力。11月份，我們邀請(qǐng)結(jié)合國科技參謀、國家863方案專家組成員王啟松先生為同學(xué)們做了“勤奮鑄造輝煌”專題演講。其次是將班級(jí)常規(guī)管理做到極致，追求班級(jí)管理的目的化、科學(xué)化、班級(jí)評(píng)價(jià)的公正化。為促進(jìn)同學(xué)們自我約束，自我教育，自主管理，我們將評(píng)價(jià)權(quán)和決策權(quán)交給同學(xué)們，班級(jí)成員共同制定班級(jí)管理公約，共同遵守，互相監(jiān)視。建立班級(jí)自主管理小組，兼有行政管理、學(xué)習(xí)、生活職能，鼓勵(lì)各小組將學(xué)生在校表現(xiàn)設(shè)置為小組量化晉級(jí)工程，詳細(xì)記錄每個(gè)成員的表現(xiàn)，施行個(gè)人和小組晉級(jí)，一天一評(píng)價(jià)，一周一匯總，促使同學(xué)們互相監(jiān)視，互相約束，共同進(jìn)步。再次，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的誠信教育。二是加強(qiáng)社團(tuán)建立。堅(jiān)持開展“展我才藝、快樂成長”藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們自發(fā)成立籃球俱樂部、書法愛好者、象棋社、“青藍(lán)軒”文學(xué)社、格萊美音樂社等，鼓勵(lì)同學(xué)們自主開展個(gè)性化特長活動(dòng)。一年來，各學(xué)生社團(tuán)積極主動(dòng)開展活動(dòng)，印制社刊，自發(fā)組織了陽光體育活動(dòng)和才藝展示活動(dòng)。同學(xué)們豐富了知識(shí)，鍛煉了才能，促進(jìn)了個(gè)性特長的安康開展。三是以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)德育工作的落實(shí)。我們堅(jiān)持新生軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間組織四十公里拉練，已成為我校德育工作的一大特色。除此之外，我們還經(jīng)常性的舉辦普通班學(xué)生才藝展示、藝術(shù)班學(xué)生匯報(bào)性演出，學(xué)生不回家的周末都安排詳細(xì)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們積極主動(dòng)參與文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，致力于培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作精神、團(tuán)結(jié)意識(shí)、科學(xué)精神，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谒季S激蕩中開放思維空間、激發(fā)思維潛能。學(xué)校還堅(jiān)持組織學(xué)生排練了把戲課間操。四、不斷加大投入，改善辦學(xué)條件我校在強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革的同時(shí)，不斷加大辦學(xué)投入，優(yōu)化辦學(xué)條件和校園環(huán)境。暑假期間，我們投資近伍佰萬元建立了塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)地。對(duì)徐震樓、南教學(xué)樓墻壁進(jìn)展了粉刷，改造了上下水設(shè)施。投資30萬元建立了錄播室。同時(shí)啟動(dòng)了圖書室建立，按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立標(biāo)準(zhǔn)加大圖書室建立，方案三年內(nèi)學(xué)校藏書到達(dá)30萬冊(cè)。五、積極拓展多元化成才渠道我們?cè)陉P(guān)心同學(xué)們?nèi)骈_展的同時(shí)，積極拓展同學(xué)們學(xué)習(xí)成才的有效途徑，目前，已初步形成了四條卓有成效的培養(yǎng)途徑。一是實(shí)驗(yàn)班。讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)入試驗(yàn)班學(xué)習(xí)，通過文化課的學(xué)習(xí)考入高校本科。二是特長生班。對(duì)有音體美學(xué)____長的學(xué)生施行單獨(dú)培養(yǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)們通過音體美特長的學(xué)習(xí)考入高校本科。三是春季高考班，引導(dǎo)學(xué)習(xí)成績有一定根底的同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)技能課程，通過參加春季高考考取本科。四是補(bǔ)習(xí)部。今年縣里將補(bǔ)習(xí)部交給我校進(jìn)展管理，經(jīng)過緊鑼密鼓的招生，目前在校學(xué)習(xí)的學(xué)生700余人。全體學(xué)生兀兀經(jīng)年，潛心向?qū)W，任課教師誨人不倦，因材施教，展現(xiàn)出了良好的開展勢(shì)頭。在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作有了很大起色，全體師生的精神風(fēng)貌有了很大改觀。我校高考本科錄取230人，獲得了社會(huì)各界的一致認(rèn)可，數(shù)學(xué)學(xué)科被授予先進(jìn)學(xué)科組。我校被授予山東省黨建工作示范單位榮譽(yù)稱號(hào)。但是我們也清楚的看到，我們的工作與社會(huì)各界和廣闊學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的要求還相差很遠(yuǎn)。新的一年，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，我們一定可以創(chuàng)始出一條勵(lì)精圖治、拼搏奮進(jìn)的新路子，為教育事業(yè)的開展，為經(jīng)濟(jì)建立和社會(huì)穩(wěn)定做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。小學(xué)年度工作總結(jié)6各中小學(xué)：過去的一年，全區(qū)教育系統(tǒng)乘勢(shì)而上，在20xx年教學(xué)質(zhì)量大幅進(jìn)步的根底上，又上新臺(tái)階，根本形成良性開展的態(tài)勢(shì)。在新的學(xué)年里，我們將在區(qū)教育局提出的“三精”管理精神指導(dǎo)下，堅(jiān)持以“聚焦隊(duì)伍，聚焦科研，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“宏觀考慮，中觀構(gòu)建，微觀抓實(shí)”和“抓微觀，抓詳細(xì)，抓落實(shí)”為工作策略，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心地位，以全面進(jìn)步教育質(zhì)量為所有教育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，與全區(qū)中小學(xué)校和一線教師共同做好以下工作：一、聚焦隊(duì)伍只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才有高質(zhì)量的辦學(xué)程度。所以，我們應(yīng)該始終把教師隊(duì)伍建立放在工作首位。1、以進(jìn)一步充實(shí)教研隊(duì)伍為契機(jī)，努力打造一支學(xué)科配套、職業(yè)精神和學(xué)術(shù)程度一流的教研隊(duì)伍，充分發(fā)揮教研隊(duì)伍的研究、指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)作用。2、扭住全區(qū)教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)步不松手，為真正落實(shí)教學(xué)中心地位，全面進(jìn)步教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。〔1〕在龍教黨組[20xx]7號(hào)《龍泉驛區(qū)骨干教師隊(duì)伍建立施行意見》文件精神指導(dǎo)下，加快我區(qū)骨干教師培養(yǎng)步伐，外引內(nèi)培，努力打造一支數(shù)量充足，質(zhì)量一流的名優(yōu)教師隊(duì)伍?！?〕加大全區(qū)學(xué)科教研組和備課組工作力度。學(xué)科教研組和備課組工作相對(duì)薄弱已成為我區(qū)校本研修工作和教師隊(duì)伍建立良性開展的瓶頸。本學(xué)年將對(duì)學(xué)校教研組和備課組工作提出標(biāo)準(zhǔn)要求，加大對(duì)教研組、備課組工作的指導(dǎo)和考核力度，開展全區(qū)性先進(jìn)教研組評(píng)選表彰工作。〔3〕繼續(xù)施行《龍泉驛區(qū)教師素質(zhì)進(jìn)步工程》，本學(xué)年主要抓好以下培訓(xùn)工作：1、20xx年新教師崗前培訓(xùn)；2、以學(xué)科為單位開展教研組長二級(jí)培訓(xùn)；3、第三屆區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)；4、第二屆校長崗位培訓(xùn)；5、全區(qū)中小學(xué)教科室主任研修活動(dòng)；6、全區(qū)教師專業(yè)技能考核的組織施行工作?！?〕進(jìn)一步加強(qiáng)《龍泉教育》網(wǎng)站建立，通過網(wǎng)絡(luò)教研，為教師的交流、互動(dòng)互助、成長提供平臺(tái)。二、聚焦科研繼續(xù)結(jié)實(shí)樹立一個(gè)理念：只有教育科研才能促進(jìn)教師的開展、學(xué)生的開展和學(xué)校的開展；只有教育科研才能高質(zhì)量地施行以新一輪課改為核心的素質(zhì)教育。1、大力開展好“十一五”區(qū)域性龍頭課題《校本研修促進(jìn)教師專業(yè)化開展》的研究，努力探究促進(jìn)我區(qū)教師隊(duì)伍建立的有效機(jī)制、途徑和方法，鼓勵(lì)廣闊教師在理論中進(jìn)步，在研究中成長，使該課題研究在本學(xué)年獲得階段性成效。2、繼續(xù)以《龍泉驛區(qū)“十一五”科研規(guī)劃指南》為指導(dǎo)，做好“十一五”第二批區(qū)級(jí)及以上課題的申報(bào)，立項(xiàng)，開題等工作；指導(dǎo)好“十一五”已立項(xiàng)開題課題的研究工作；開展立項(xiàng)課題階段性成果的考核，評(píng)選工作和xx—xx年度科研成果的審核表彰工作。3、開展好全區(qū)第八屆專題研討活動(dòng)，主題是：“促進(jìn)師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”。4、大力扶持我區(qū)部分學(xué)校湧現(xiàn)出的教育教學(xué)改革和教育教學(xué)管理改革探究，總結(jié)并推廣他們的成功經(jīng)歷，在全區(qū)掀起一輪以落實(shí)教學(xué)中心地位為宗旨的改革熱潮。三、聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量來自于課堂效益，來自于教學(xué)常規(guī)的真正落實(shí)。近幾年來，隨著新課程的不斷推進(jìn)和教學(xué)中心地位的進(jìn)一步落實(shí)，我區(qū)課堂教學(xué)效益不斷提升，教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。但是，我們必須清醒地看到：我區(qū)尚有部分教師常態(tài)課堂教學(xué)效益不高，教學(xué)常規(guī)不落實(shí)，這是制約我區(qū)教學(xué)質(zhì)量良性開展的瓶頸。1、學(xué)習(xí)借鑒江蘇后六中學(xué)“常規(guī)+落實(shí)=奇跡”的成功經(jīng)歷，大力將教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求落到實(shí)處，貫于始終。〔1〕本學(xué)年區(qū)教培中心將重點(diǎn)制定并催促落實(shí)課堂教學(xué)的課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，引導(dǎo)教師認(rèn)真考慮：課前：1學(xué)情是否把握，目確實(shí)定是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)最近開展區(qū)；2重、難點(diǎn)知識(shí)確實(shí)定，才能要求是否符合課標(biāo)〔高考考綱〕的要求；3教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是否盡可能考慮讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)；4是否有教學(xué)過程調(diào)控預(yù)設(shè)。課中：1是否重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)；2學(xué)生參與學(xué)習(xí)是否充分有效；3是否進(jìn)展有效檢測(cè)、反響、矯正；4是否做到了知識(shí)真正過手。課后：1是否做到了課后的即時(shí)反思和階段反思；2是否通過作業(yè)修改、師生交流做到了教學(xué)信息的搜集和處理；3是否做好了個(gè)別輔導(dǎo)工作?！?〕進(jìn)一步落實(shí)《龍泉驛區(qū)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》，力爭(zhēng)大面積教師的常態(tài)課堂教學(xué)到達(dá)“四必須，四不準(zhǔn)”的課堂教學(xué)底線要求。2、組織施行好龍泉驛區(qū)第八屆課堂大賽。以此為契機(jī)，結(jié)合全區(qū)第八屆“促進(jìn)師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”專題研討會(huì)和我區(qū)部分學(xué)校課堂教學(xué)改革探究，引導(dǎo)廣闊教師發(fā)揚(yáng)光大我區(qū)教改成功經(jīng)歷，借鑒“洋思經(jīng)歷”，“杜朗口經(jīng)歷”和“后六中學(xué)經(jīng)歷”，在全區(qū)掀起研究課堂教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)、進(jìn)步課堂教學(xué)效益的熱潮。四、聚焦質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校開展的內(nèi)在動(dòng)力，是根底教育的永久主題，是素質(zhì)教育的根本所在。為了實(shí)現(xiàn)區(qū)委區(qū)府對(duì)我區(qū)根底教育提出的宏偉目的，我們更要乖勢(shì)而上，在區(qū)教育局“三精”管理精神指導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心不動(dòng)搖，堅(jiān)持遵循規(guī)律不動(dòng)搖。1、找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，推進(jìn)全區(qū)學(xué)校盡可能平衡開展。在義教階段要繼續(xù)抓好村小和薄弱初中教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步及初中學(xué)生學(xué)業(yè)兩極分化問題。2、繼續(xù)扭住根底教育的出口質(zhì)量進(jìn)步不松手。一是大力抓好高08屆“一摸三診”的質(zhì)量診斷、分析、研究和指導(dǎo)工作，努力實(shí)現(xiàn)區(qū)教育局08年奮斗目的；二是夯實(shí)高一、高二教學(xué)過程，為普通高中教學(xué)質(zhì)量的良性開展打好根底。3、充分發(fā)揮職教教研聯(lián)組的作用，加強(qiáng)聯(lián)教文化課功能化和雙師型教師素質(zhì)進(jìn)步的研究。4、進(jìn)一步加大對(duì)命題和教學(xué)質(zhì)量的考核，評(píng)價(jià)力度，為全區(qū)課堂教學(xué)導(dǎo)好向。5、堅(jiān)持每周一次的中小學(xué)集體督導(dǎo)評(píng)估工作，加大對(duì)學(xué)校教學(xué)過程的指導(dǎo)、考核力度，全面進(jìn)步各個(gè)年段的教學(xué)過程質(zhì)量。6、遵循研究、指導(dǎo)、效勞的工作宗旨，為全區(qū)學(xué)校和一線教師服好務(wù)。小學(xué)年度工作總結(jié)7一期來，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以根底教育改革精神為指針，立足校園文化塑造，從學(xué)校管理體制建立和教科研訓(xùn)一體建立入手，全力構(gòu)建有效教育教學(xué)體系，全面提升學(xué)校教育教學(xué)效能，使我校教育教學(xué)進(jìn)一步呈現(xiàn)“讓每一個(gè)孩子都擁有幸福人生，讓每一位教師都享受成功的喜悅”的教育格局，從而整體提升火星小學(xué)教育文化品位。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、以創(chuàng)立“平安校園、文明城市”為前提，讓師生享受幸福人生。1、人防工程為確保學(xué)校的平安，我校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓平安工作，校長任平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長。學(xué)校傳達(dá)室門衛(wèi)每天進(jìn)展24小時(shí)值班，每天設(shè)一名行政和兩名教師執(zhí)勤，做到看好自己的門。學(xué)校進(jìn)一步完善了各種規(guī)章制度。制定了學(xué)校平安工作預(yù)案。6月16日下午我校還開展了一次火災(zāi)事故應(yīng)急救援演練活動(dòng)，芙蓉區(qū)安委會(huì)、教育局、安監(jiān)局、消防大隊(duì)、衛(wèi)生局、火星街道辦事處等單位的領(lǐng)導(dǎo)及全區(qū)所有學(xué)校綜治專干進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。2、技防工程學(xué)校為了確保學(xué)生的平安每學(xué)期都要對(duì)體育設(shè)施、房屋和學(xué)生食堂，進(jìn)展屢次檢查和修善。為杜絕學(xué)生食物平安事故的發(fā)生，學(xué)?；ù髿饬Ω脑炝藢W(xué)生食堂和設(shè)施，新建了學(xué)校食堂專門儲(chǔ)物室，專人進(jìn)展管理，使學(xué)校食堂到達(dá)了市衛(wèi)生防疫部門的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。為杜絕消防隱患，學(xué)校又投資數(shù)千元在各教學(xué)樓樓梯間安裝了消防疏散標(biāo)志和消防應(yīng)急燈，更換消防滅火器。由于加強(qiáng)了平安工作，本年度未發(fā)生任何平安事故，有力地保障了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和學(xué)生的生命平安。二、以“課堂教學(xué)效益年”為契機(jī)，進(jìn)步教育教學(xué)程度1、加強(qiáng)常規(guī)檢查，注重過程管理與評(píng)價(jià)學(xué)校采用“平時(shí)檢查與隨堂抽查”相結(jié)合，建立了較全面的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，從聽課評(píng)價(jià)、教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)(教學(xué)、作業(yè)、教研活動(dòng))、學(xué)生評(píng)價(jià)(學(xué)生反響表)、理論效果評(píng)價(jià)等四個(gè)環(huán)節(jié)來落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流、反響、整改，效果很好.2、開展學(xué)科活動(dòng)，力求全面開展親近英語，親近世界——英語文化周系列活動(dòng)5月16日的早晨，在全校師生齊聲的“Hello，English!”(英語，你好!)的呼喊聲中，學(xué)?！癒issEnglish，Kisstheworld”(親近英語，親近世界)英語文化周正式拉開了帷幕。本次活動(dòng)學(xué)校以“自主、快樂、創(chuàng)新、開展”為宗旨，凸顯“從課堂中來，到生活中去”的特點(diǎn)，旨在營造一個(gè)學(xué)英語、用英語、愛英語的濃重氣氛，為學(xué)生搭設(shè)一個(gè)展現(xiàn)自我、互相交流的平臺(tái)。讀讀寫寫，樂在其中——學(xué)生語文素養(yǎng)大賽5月13日周五的班隊(duì)課時(shí)間，舉行了學(xué)生語文素養(yǎng)大賽。這次全校性的大賽由四項(xiàng)分賽組成，分別是：直呼音節(jié)比賽、鉛筆書寫比賽、鋼筆書寫比賽、兒童詩創(chuàng)作比賽。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分年級(jí)開展比賽，賽后每班將評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)展全校展示，并于六一兒童節(jié)期間公榜獎(jiǎng)勵(lì)。“倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)立綠色校園”——科技活動(dòng)周系列活動(dòng)5月14日至5月20日是全國科技活動(dòng)周，學(xué)校以“倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)立綠色校園”為主題開展了一系列青少年科普活動(dòng)。1、2年級(jí)開展了以“低碳生活”為主題的科普繪畫比賽;在3——6年級(jí)開展了三小創(chuàng)新科技制作比賽;學(xué)?？破贞嚨兀簞?chuàng)新科技制作室和生物理論園地5月14日向?qū)W生和家長進(jìn)展了開放參觀。本月也迎來了區(qū)科普陣地應(yīng)用效率評(píng)估檢查組的專家和兄弟學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員代表們對(duì)學(xué)校的“科技創(chuàng)新室和生物理論園”兩個(gè)工程進(jìn)展評(píng)估，區(qū)科普藝體中心楊軍教師高度贊賞了學(xué)?？萍脊こ膛c科技競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合并獲得的豐碩成果，并贊賞了學(xué)?？萍脊こ膛c兄弟學(xué)校的長期開放交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校之間的經(jīng)歷交流、商討共進(jìn)。為積極搭建科技片校之間的思想交流、經(jīng)歷分享、商討共進(jìn)的平臺(tái)，加強(qiáng)校際科技教師間的交流，本學(xué)期我校與馬坡嶺小學(xué)互相學(xué)習(xí)，參觀了科技創(chuàng)作室和電子制作室，開展了以科技為主題的區(qū)域聯(lián)動(dòng)交流活動(dòng)。奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績——陽光體育系列活動(dòng)5月11日，學(xué)校開展20xx年陽光體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)立了立定跳遠(yuǎn)、接力跑、短跑、長跑等各種豐富多彩的工程。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)發(fā)動(dòng)們奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績，展現(xiàn)出火星小學(xué)師生昂揚(yáng)向上的精神相貌;啦啦隊(duì)員們的加油吶喊聲此起彼伏、熱火朝天，將比賽推向一個(gè)又一個(gè)高潮。學(xué)校經(jīng)常開展陽光體育活動(dòng)，本期還參加區(qū)內(nèi)的課間操比賽和集體繩比賽都獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績。3.增強(qiáng)研訓(xùn)實(shí)效，深化課程改革常規(guī)研訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于新教師的培訓(xùn)，教研室從教學(xué)禮儀、根本標(biāo)準(zhǔn)、教案設(shè)計(jì)等方面著手，采取講解和示范結(jié)合的方法，使他們?cè)谶M(jìn)入教師隊(duì)伍后很快適應(yīng)新的崗位。對(duì)于全體教師的常規(guī)培訓(xùn)，學(xué)校將校本培訓(xùn)、組內(nèi)培訓(xùn)和個(gè)人自主培訓(xùn)相結(jié)合，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的培訓(xùn)方式，聘請(qǐng)教育專家對(duì)教師進(jìn)展指導(dǎo):如語文組請(qǐng)到劉資萍書記、數(shù)學(xué)組請(qǐng)到劉潤玉教授、綜合學(xué)科請(qǐng)到文衛(wèi)敏書記。并充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展專題研究，上半年語文組的教研活動(dòng)“關(guān)于略讀教學(xué)的考慮”就對(duì)全區(qū)兄弟學(xué)校開放。名師工作室活動(dòng)對(duì)于骨干教師，學(xué)校構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，開展一批業(yè)務(wù)骨干教師，建立“楚才名師工作室”。由市學(xué)科帶頭人辛?xí)悦髦魅稳问议L，開展了以下活動(dòng)：每學(xué)期上一次示范課;輔導(dǎo)本學(xué)科的對(duì)外參賽教師;開展“名師講座”，以快速培養(yǎng)校本名師團(tuán)隊(duì)。下半年，名師團(tuán)隊(duì)的全體成員奔赴深圳羅湖區(qū)開展“它山之石，可以攻玉”的聯(lián)誼活動(dòng)。名師工作室的成員也迅速成長，其中蔣品教師被評(píng)為省“師德標(biāo)兵”，辛?xí)悦鹘處煂掖伪辉u(píng)為區(qū)“十佳教學(xué)能手”、何偉華教師被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者、李偉教師被評(píng)為區(qū)“十佳班主任”等。三、以“優(yōu)化內(nèi)部管理”為導(dǎo)向，推行人性化管理1、根據(jù)國務(wù)院、省、市、區(qū)新公布的文件精神，結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行《火星小學(xué)教師績效考核施行方案》，詳細(xì)包括《火星小學(xué)教師績效考核施行方案》、《火星小學(xué)教師請(qǐng)假制度》、《火星小學(xué)教師期末績效考核施行方案》，并分別配套設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、合理、便捷的操作執(zhí)行方案進(jìn)展貫徹落實(shí)。2、在芙蓉區(qū)教育局教師聘任施行文件精神的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以教育、教學(xué)崗位為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)崗位的專業(yè)配套，出臺(tái)并執(zhí)行《火星小學(xué)20xx年教師聘任施行方案》，確?！澳苓M(jìn)能退、按需設(shè)崗、專業(yè)對(duì)口、擇優(yōu)聘任”的原那么得以根本落實(shí)。3、學(xué)校管理借助工會(huì)組織，集思廣義，將一期一次的職工提案制改為每月意見征集并及時(shí)答復(fù)，落實(shí)校務(wù)公開制度。本期共收到意見24條，得到解決的有22條，更充分、更全面調(diào)動(dòng)了教師們的參政議政、當(dāng)家作主的熱情，人性化管理意義更深化，管理效果也更佳。四、以“立德樹人”為核心，追求德育工作實(shí)效1、師德建立學(xué)校挖掘家長學(xué)校功能，完善家長理事會(huì)機(jī)制，讓家長參與學(xué)校教育，參與師生評(píng)價(jià)。3月18日,學(xué)校舉辦了“