搖籃曲 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程搖籃曲課程標(biāo)準(zhǔn)本冊(cè)教材繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線(xiàn)，以音樂(lè)的學(xué)科為基點(diǎn)。本冊(cè)教材分為九個(gè)主題單元。都是比較接近學(xué)生的生活，如“快樂(lè)的課間”、“童心”、“媽媽的歌”等等。內(nèi)容按聆聽(tīng)、表演、創(chuàng)新與活動(dòng)三大塊安排，結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透。教學(xué)內(nèi)容分析中外若干首搖籃曲，課件，親情相片，鋼琴。

課程理念：創(chuàng)設(shè)情境，在感受親情、聆聽(tīng)音樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞搖籃曲，感受歌曲中溫馨、無(wú)私的母愛(ài)，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私和偉大。2、方法與過(guò)程目標(biāo)：在豐富的視聽(tīng)欣賞、學(xué)習(xí)探究等音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)搖籃曲的美感，引導(dǎo)學(xué)生積極參加音樂(lè)活動(dòng)。3、知識(shí)與技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的聲音，以柔和甜美的音色，舒緩、恬靜的情緒演唱歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)能用有氣息支持的、輕柔優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件、鋼琴課程實(shí)施類(lèi)型√偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、對(duì)比欣賞，引入新課1、學(xué)生隨著拉德茨基進(jìn)行曲》雄壯有力的音樂(lè)，精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)教室。師生相互拍手問(wèn)好。2、播放舒伯《特?fù)u籃曲》并引導(dǎo)學(xué)生用形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。3、思考交流提問(wèn)：兩段音樂(lè)給你的感受一樣嗎？學(xué)生進(jìn)行討論、發(fā)言，談自己對(duì)兩段音樂(lè)的感受。4、小結(jié)、點(diǎn)題簡(jiǎn)要介紹《搖籃曲》的作者，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容、揭示課題，提出本節(jié)課同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)。2二、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，加深感受下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們用心感受音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)這首曲子是表現(xiàn)什么情景的音樂(lè)？在聽(tīng)的時(shí)候有一幅怎樣的畫(huà)面浮現(xiàn)在你的眼前？（媽媽哄孩子睡覺(jué)的情景）1、躺在媽媽?xiě)阎惺鞘裁锤杏X(jué)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這是一首媽媽哄寶寶入睡唱的歌，表達(dá)了媽媽對(duì)孩子的濃濃愛(ài)意和美好祝愿。2、同學(xué)們想一想，為了表達(dá)《搖籃曲》的感情，要用怎樣的力度和音色演唱好呢？那我們一起來(lái)試試，用溫柔、親切的聲音來(lái)哄哄小寶寶睡覺(jué)。發(fā)聲練習(xí)：（用“嗯”來(lái)模仿媽媽哄孩子睡覺(jué)的聲音，引導(dǎo)學(xué)生用高位置的混聲演唱，音色要圓潤(rùn)、柔和）。3三、學(xué)唱《搖籃曲》，分析歌曲的重難點(diǎn)1、學(xué)唱《搖籃曲》，邊聽(tīng)邊輕聲跟著唱，做一個(gè)你認(rèn)為合適的動(dòng)作。2、跟老師的琴聲再演唱一次。（用輕柔的聲音演唱，感覺(jué)就像躺在媽媽溫暖的懷里一樣。）3、說(shuō)說(shuō)歌曲是由幾個(gè)樂(lè)句組成？（4個(gè)）★聽(tīng)第一句節(jié)奏：讓學(xué)生用動(dòng)作把節(jié)奏模仿出來(lái)?！锫?tīng)第二句節(jié)奏跟第一句相同還是不同？(AA)★聽(tīng)第三句節(jié)奏，相同還是不同？(B)★聽(tīng)第四句節(jié)奏，節(jié)奏和哪句相同？（A）（生分樂(lè)句唱一唱，重點(diǎn)唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符、裝飾音）4、用自己喜歡的方式表達(dá)歌曲，想象自己就是媽媽?xiě)牙锏暮⒆?，用溫柔、恬靜的聲音來(lái)演唱歌曲，也可以做動(dòng)作，打節(jié)奏……）4四、欣賞中外《搖籃曲》，總結(jié)搖籃曲的特點(diǎn)1、欣賞東北民歌《搖籃曲》，對(duì)比今天學(xué)習(xí)的搖籃曲，討論：有什么相同和不同之處？2、總結(jié)中外搖籃曲的特點(diǎn)：無(wú)論哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族、哪個(gè)地區(qū)都有自己的搖籃曲。剛才我們聽(tīng)到的就是由我國(guó)東北民歌改編而成的一首搖籃曲。搖籃曲具有搖蕩的韻律感，凡是節(jié)奏比較平穩(wěn)的歌曲，我們都能用做搖籃曲。5五、改編搖籃曲，實(shí)踐運(yùn)用1、師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了搖籃曲的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們想一想我們以前學(xué)過(guò)的歌曲中有沒(méi)有這種節(jié)奏比較平穩(wěn)、具有搖動(dòng)感的歌曲，請(qǐng)想一想，看看誰(shuí)最先找到？2、下面請(qǐng)同學(xué)們用這首曲子的音樂(lè)來(lái)改編一首搖籃曲。(同學(xué)們以小組為單位，互相討論寫(xiě)出歌詞。）3、展示成果6六、小結(jié)同學(xué)們，母愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)母親的感激，現(xiàn)在，就讓我們帶著對(duì)媽媽深深的愛(ài)再來(lái)演唱這首《搖籃曲》教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：對(duì)比欣賞，引入新課活動(dòng)目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，感受母子溫情。解決問(wèn)題以情動(dòng)人，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受母愛(ài)，感受親情，自然的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。背景音樂(lè)一直播放搖籃曲。技術(shù)資源通過(guò)視頻資料播放，讓學(xué)生更形象、直觀(guān)感受人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、穿著，與文字描述相照應(yīng)常規(guī)資源PPT教學(xué)課件活動(dòng)概述教師通過(guò)示范來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上網(wǎng)查詢(xún)、帥選資料教與學(xué)的策略自主、合作探究式PPT課件(多