小學道德與法治-高高興興出門去 平平安安回家來教學設計學情分析教材分析課后反思

學情分析四年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，四年級的學生對交通安全知識有一定的了解，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，但是知之甚少，安全隱患比較低。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去他們但缺少社會經(jīng)歷。本班孩子們的年齡大多在十歲左右，思維非?；钴S，好奇心較強，見識較廣，對綜合性、活動性較強的品德與社會課頗有興趣。通過多年的學習與生活，他們已經(jīng)懂得了不少做人的道理和生活常識，也了解了一些社會現(xiàn)象，但實際操作與現(xiàn)實表現(xiàn)還有待加強.效果分析總體來說，本課的目標達成度較好，學生能夠在給出的情境中，總結討論自己已有的交通安全知識，并積極發(fā)言。能將課前的收集成果在課上完整有效的呈現(xiàn)出來，在學習新知時，聯(lián)系自己的生活實際，積極思考發(fā)言。但是在感知遵守交通規(guī)則的重要性的感知方面，對學生缺乏引導。教材分析本課旨在讓學生了解生活中常見的交通安全知識，加強安全隱患意識，培養(yǎng)他們的社會責任感，讓學生在生活中能自覺地遵守交通規(guī)則，并提醒身邊的人注意交通安全。本課的難點在于怎樣引導學生觀察感受生活中的各種交通現(xiàn)象，從中學習交通規(guī)則，感受遵守交通規(guī)則的重要性。高高興興出門去，平平安安回家來課前交流（老師和學生站在課堂的前面）1、與學生打招呼：同學們好，（老師好）誰知道我們沂南有哪些好玩的地方？2、老師今天想帶你們出去兜兜風，順便帶你們?nèi)ミ@些地方看看，你們高興嗎？（高興）那就讓我們高高興興出門去（板書）二、普通公路出行第一環(huán)節(jié)：安全乘車沂南并不是很遠，離這兒大約70公里。我們該選擇哪種交通工具呢？（公共汽車）看，車來了，我們上車吧（課前把教室布置成客車的樣子，我走到兩排桌子中間，讓學生明白教室就是模擬的汽車。并安排幾個學生故意擁擠著上車，少放幾個座位，讓學生擠一擠）細心的同學們，你們有沒有注意到剛才上車的時候發(fā)生了什么？（有幾個同學爭著先上車）你認為這樣做安全嗎？（不安全）那應該怎么做呢？（有秩序不擁擠）對，這樣才能避免意外的發(fā)生。同學們，再用你們的火眼金睛觀察一下，我們的車上還有哪些安全隱患？我用眼睛環(huán)視教室（有同學站在那里，有的擠在了一個座位上）也就是我們平時說的超載了。2、PPT現(xiàn)在大家看到的是2011年發(fā)生在甘肅正寧的一起嚴重交通事故，原本核載9人的校車卻塞滿了64人。就這樣悲劇發(fā)生了，20個鮮活的小生命離我們而去，44人受傷。車禍現(xiàn)場滿是孩子們的鮮血和恐懼的嘶喊，看著一幕幕同學們，你想說些什么呢？（一定要聲情并茂）（回答：1、傷心難過-----老師的心也很痛，這么多年輕的生命離我們而去2、幼兒園的人太可惡了，怎么能用這樣的校車呢？-----如果這些人像你一樣注意交通安全，也許這樣的慘劇就不會發(fā)生了3、以后再也不坐超載的車車了-----血的教訓告訴我們超載的車坐不得?。?）看來我們要換一輛車了。PPT這輛怎么樣？（可以）我們23名同學加上老師和司機剛好25人。第二環(huán)節(jié)：認識交通標志1、安全（板書）起見，我們先認識一下路上可能遇到的交通標志吧。相信課前同學們已經(jīng)收集了許多交通標志，哪個小組愿意先向大家展示一下？（熟悉學生時做好示范，一定把主動權交給學生！給學生準備警告標志、禁止標志、指示標志、旅游區(qū)標志以及道路施工標志若干，讓他們上臺展示，老師補充）展示：1、我們組收集的是警告標志，看，它們都是黃色的底配黑色的圖，而且形狀多為三角形。這個標志是警告過往的車輛，前方有學校，注意兒童，請減速慢行。這個標志是警告行人，注意信號燈，按提示行駛。我們組收集的主要是指示標志，這些指示標志都是藍色的底配白色的圖片。這個是指示行人直行，這個是指示行人向左或向右轉彎，這個標志是指示機動車道的位置，這是一個禁止行人的標志。（這位同學介紹的可真全面，謝謝這位同學，讓大家給鼓掌）同學們搜集到的交通標志可真不少，可能細心的孩子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了交通標志有好多種類，PPT比如剛才有同學提到的警告標志，還有這類紅色的禁令標志，當然還有帶箭頭的指示標志、道路施工標志等。相信這一路上有了他們的幫助，我們的出行會更加順利安全。（4）還等什么，趕緊系好安全帶出發(fā)吧（和學生一起做動作）！第三環(huán)節(jié)：安全行駛1、接著播放音樂，一起唱《郊游》2、PPT同學們我們的車已經(jīng)出發(fā)了，在路上我們又要注意些什么呢？（學生回答完了后，給與適當?shù)脑u價，你真有心，說的有道理，考慮得真周到，你真是個文明的小公民….并作補充1、不要把身體部位伸出車外。2、不在車內(nèi)隨意走動。3、不打擾司機。4、系好安全帶。5、不往窗外扔東西）第四環(huán)節(jié)：規(guī)則邊學邊用1、不知不覺我們已經(jīng)到了沂南縣城了，看看街道上過往的車輛和熙攘的人群，他們都是怎樣安全出行的？PPT（1、行人走了斑馬線。問學生為什么要走斑馬線（保證安全過馬路）除了斑馬線，有時候我們還可以選擇過街天橋或地下通道，ppt學生回答2、汽車行人分道行駛，很有秩序。3、紅燈時，車子都在線內(nèi)停止。這也就是我們平時說的紅燈停，綠燈….引導學生說。真是火眼金睛、觀察的真仔細、你真是個愛觀察的孩子）看來多數(shù)人都是遵守交通規(guī)則的（板書）2、PPT咦，同學們看這位小朋友在干什么呢？你們覺得他這樣做對嗎？為什么呢？（是啊，這是違反交通規(guī)則的。老師在生活中發(fā)現(xiàn)了一些類似的現(xiàn)象。出示圖片逆行，你看到了什么？逆行、自行車帶人、走錯了車道，學生回答老師補充；翻越護欄，看著兩位的身手可真矯捷，你贊同他們的做法嗎？這樣會有什么后果呢？（可能會被過往的車輛撞傷）在公路玩耍，看，這倆位小朋友玩耍的位置合適嗎？（不合適，應該在遠離交通道路）違章停車，這兩輛車有什么問題嗎？（不應該停在這里，這里禁止停車）對啊，同學們，如果我們和父母駕車出行的話可以注意了）第五環(huán)節(jié)：安全下車1、同學們，我們的目的地要到了，準備下車吧！下車的時候我們又要注意什么呢？（等車子停穩(wěn)再下車、有秩序、先看看有沒有過往的車輛，確認安全再下車）下面就按剛才的提示有序下車吧。第六環(huán)節(jié)：風景欣賞1、今天的第一站，諸葛亮城到了，沂南是三國名相諸葛亮的故里，我們到城里面看看吧，這里風景宜人，建筑雄偉，看這條龍多有氣勢?。〗酉聛?，老是想帶你們?nèi)ゼt石寨走走，這既有江南韻味，也有原汁原味的山野情懷，在這里我們還可以吃到美味的燒烤呢。我們的下一站是竹泉村，這里竹林幽謐，泉水叮咚，無異于一個世外桃源，是一個旅游度假的好去處。接下來要去的地方同學們可能會很感興趣，不知道同學們喜不喜歡看電視劇或者電影？這里就是我們的紅色影視基地，至今已有30余部影視作品在這里完成了拍攝，比如電影斗牛，電視劇永不磨滅的番號、娘、沂蒙等）2、怎么樣，我們沂南的景色是不是很美?。浚ㄌ崾緦W生注意保護環(huán)境）別只顧著欣賞美麗的風景，我們該去下一站了。高速公路回程第一環(huán)節(jié)：小組交流信息同學們，你們走過高速公路嗎？先跟自己的組員交流一下你收集到有關高速公路的信息吧！交流的時候注意了，小組內(nèi)的成員依次介紹，其他同學認真傾聽。行動起來吧（1、高速公路是供汽車分道高速行駛的道路2、禁止行人3、禁止倒車4、過高速要收費5、有專門的出入口6、路牌都是綠色的）（討論、匯報、老師評價）第二環(huán)節(jié)：視頻補充看來同學們準備工作做的很充分，下面系好安全帶，親自到高速公路上看看吧。大家可要認真觀察，老師隨時會考考你哦！播放視頻邊看邊提問問題：1、(1)走高速公路需要收費嗎？（2）多快都可以，對嗎？（不對，不低于50公里，也不得超過最高限速）2、（1）有緊急情況怎么辦？（在緊急停車帶停車，尋求交管部門的幫助）（2）我們怎么獲取交管部門的電話等信息呢？（注意觀察路標）同學們，服務區(qū)到了，咱們休息一下再出發(fā)吧！三、憶規(guī)則第一環(huán)節(jié)：動手記規(guī)則1、今天收獲了美景的同時，你認識到哪些交通規(guī)則和交通標志呢？能不能用這些規(guī)則和標志幫老師開一次交通規(guī)則展呢？老師這里有四塊展板，孩子們，開動你們的小腦筋，動手把它填充好吧，同學們分工的合作的話，效果是不是會更好呢？2、學生展示四個組的展板都已經(jīng)做好了，咱們相互學習一下好嗎？在學習的過程中，把你手中的小星星貼到你最欣賞的展品上吧。四個組的展板按順時針交換學習。3、現(xiàn)在讓我們看看哪個展品最受青睞，拿著展板給學生看，找出星星最多的，恭喜你們成為今天的交通規(guī)則小標兵！第二環(huán)節(jié)：規(guī)則拓展其他同學的作品老師也很喜歡，為了感謝大家，我給大家?guī)韮晌恍屡笥?，看ppt出示平平、安安的圖片錄音內(nèi)容：小朋友們，你們好，我是平平，我是安安。（打個招呼吧）今天的旅途愉快嗎？（愉快）初次見面，我們給大家?guī)砹艘恍┒Y物。同學們，你們想不想要這些禮物？（想）可是我們有一個條件，如果有人能搶答對我們的問題，你們就能獲得這些禮物了?？磥恚狡?、安安想考考我們，同學們，有沒有信心？（有?。蕚浜昧藛幔?、同學們，你們知道嗎為什么我們乘坐公共交通工具出行時，為什么要過安檢呢？2、小朋友們，乘坐飛機時，為什么不能使用手機等有通訊信號的電子設備呢？3、如果要乘船，除了易燃易爆、有毒物品外，還應禁止攜帶什么呢？說出一種即可。小朋友們，你們真棒！禮物我已經(jīng)交給高老師了，回家后她會幫我們轉交給你們的。一起感謝我們的好朋友吧，（謝謝你們）不客氣，祝你們一路順風。了解了這么多交通規(guī)則，關鍵是遵守。遵守交通規(guī)則不僅可以保證我們安全出行，也是我們應盡的職責。（板書）四、感受生命珍貴1、PPT時間真快啊，我們平平安安地回家了（板書）可是有些人卻不像我們這么幸運，沒能平安回家。PPT（邊播放邊解說，同學們，交通與我們的生活息息相關，遵守交通規(guī)則，更關系到我們的生命安全。自1886年世界上第一輛汽車問世以來，全世界死于交通事故的人數(shù)已超過3000萬，并且每年以40萬的速度在增加。目前我國的交通事故頻發(fā)，每年因交通事故死亡的人數(shù)高達10多萬，平均每天就有300人在車禍中喪生，也就是說每五分鐘就有一個人死于車禍。為了普及交通安全知識，減少車禍發(fā)生率，我國把每年9月的第一個星期定為交通安全宣傳周。）同學們，聽了這些觸目驚心的數(shù)字，看了這些鮮血淋淋的畫面，你有何感慨呢？2、學生交流（回答：1、驚訝。為什么驚訝？死于交通事故的人太多了。你覺得怎么樣可以避免這樣的情況發(fā)生？遵守交通規(guī)則熟悉學生時注重引導學生往遵守交通規(guī)則方面說2、以后要遵守交通規(guī)則如果這些人也明白這些道理，也許悲劇就不會發(fā)生了）3、小結：是啊，正如大家所說的，人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則，注意交通安全就是珍愛生命！五、總結高高興興出門去，平平安安回家來，這是父母每天的期盼，為了父母、為了自己、為了家庭的幸福，我們一定要遵守交通規(guī)則、注意交通安全，珍愛我們僅有一次的生命。我衷心的祝福大家每天都能高高興興出門去，平平安安回家來！六、課后踐行同學們今天的旅程就要結束了，希望同學們回家后可以利用今天了解到的交通安全知識，以及我們制作的展板，開一次主題班會，提示身邊的人，讓平安永遠伴隨著我們！現(xiàn)在車子已經(jīng)停穩(wěn)了，（隨機：同學們還記得怎樣下車才安全嗎？找學生說說。）讓我們有序下車吧。同學們，再見！高高興興出門去平平安安回家來小朋友們，你們知道這些交通標志的含義嗎？你能給大家解釋一下嗎？（1）（2）（3）小朋友們，請你來做交通安全小裁判。只要看到交通信號燈是綠燈，行人過馬路時就不用觀察過往的車輛了。（）乘坐汽車時，一定要系好安全帶。（）乘客往窗外扔垃圾，不僅是不文明的行為，還可能砸傷過往的行人車輛，不利于人們安全出行。（）遵守交通規(guī)則是我們應盡的職責。（）我們還是小朋友，出門有家長陪同，不用學習交通規(guī)則。（）在高速公路上汽車司機可以隨時停車休息。（）課后反思優(yōu)點：1、情境的創(chuàng)設有效、得當。讓學生在真實的情境中，回想自己掌握的交通安全知識，學習新的交通安全知識。2、學生自主探究合作交流大膽，貼近生活。聯(lián)系學生的日常學習和生活實際，讓學生在貼近生活的事例中積極探討，激發(fā)學習興趣和探究欲