一年級班主任的工作總結(jié)范文（18篇）

第48頁共48頁一年級班?主任的工?作總結(jié)范?文小學(xué)?班主任特?別是一年?級的班主?任，是一?個復(fù)合性?角色。當(dāng)?孩子們需?要關(guān)心愛?護時，班?主任應(yīng)該?是一位慈?母，給予?他們細(xì)心?的體貼和?溫暖;當(dāng)?孩子們有?了缺點，?班主任又?該是一位?嚴(yán)師，嚴(yán)?肅地指出?他的不足?，并幫助?他限期改?正。于是?，我認(rèn)為?班主任工?作是一項?既艱巨而?又辛苦的?工作。說?其艱巨，?是指學(xué)生?的成長，?發(fā)展以至?能否成為?合格人才?，班主任?起著關(guān)鍵?性的作用?，說其辛?苦，是指?每天除了?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?以外，還?要關(guān)心他?們的身體?、紀(jì)律、?衛(wèi)生、安?全以及心?理健康等?情況。盡?管這樣，?我也樂意?在這塊貧?瘠的土地?上默默無?聞的耕耘?。下面我?就談幾點?做法和體?會。一?、常規(guī)習(xí)?慣，常抓?不懈學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成不?是一節(jié)課?、一兩天?說說就行?的，它必?須貫穿在?整個管理?過程中。?于是我制?定出詳細(xì)?的班規(guī)，?要求學(xué)生?對照執(zhí)行?，使學(xué)生?做到有規(guī)?可循，有?章可依。?由于低年?級學(xué)生自?覺性和自?控力都比?較差，避?免不了會?出現(xiàn)這樣?或那樣的?錯誤，因?此這就需?要班主任?做耐心細(xì)?致的思想?工作、不?能操之過?急。于是?，我經(jīng)常?利用班會?、晨會、?課前、課?下等一切?可以利用?的時間對?學(xué)生中出?現(xiàn)的問題?進行曉之?以理、動?之以情、?導(dǎo)之以行?的及時教?育，給他?們講明道?理及危害?性，從而?使學(xué)生做?到自覺遵?守紀(jì)律。?二、細(xì)?處關(guān)愛，?親近學(xué)生?愛，是?教師職業(yè)?道德的核?心，一個?班主任要?做好本職?工作，首?先要做到?愛學(xué)生。?“感人心?者，莫先?乎情。”?工作中，?我努力做?到于細(xì)微?處見真情?，真誠的?關(guān)心孩子?，熱心的?幫助孩子?。我深信?，愛是一?種傳遞，?當(dāng)教師真?誠的付出?愛時，收?獲的必定?是孩子更?多的愛!?感受孩子?們的心靈?之語，便?是我最快?樂的一件?事!”七?、八歲的?孩子們整?天在媽媽?的懷里撒?嬌，都不?討厭媽媽?，為什么??因為媽?媽疼他們?，愛他們?。毫不吝?惜地把一?切獻(xiàn)給他?們，所以?孩子們也?深深的愛?自己的媽?媽。我常?想，一個?低年級的?班主任要?帶好這些?孩子，首?先要當(dāng)個?好媽媽，?要像他們?的媽媽一?樣愛他們?，要拿出?自己的愛?心去“哄?”他們，?“騙”他?們。如?新入學(xué)的?兒童愛玩?，我就和?他們一起?做游戲，?一起跳繩?，一起踢?毽子。我?幫他們梳?頭、剪指?甲、系鞋?帶等。這?樣，孩子?們跟我親?熱起來了?。我還采?用各種方?法來激勵?孩子們的?積極性，?每天表現(xiàn)?最好的小?朋友我會?抱抱他、?親親他。?雖然這些?舉動在成?人眼里是?那么的微?不足道，?可是在孩?子的心中?卻產(chǎn)生了?巨大的漣?漪。經(jīng)常?有家長和?我說，自?己的孩子?回家以后?是那么激?動、興奮?，還說下?次還想得?到這種獎?勵。三?、具體要?求，指導(dǎo)?到位心?理學(xué)研究?表明，兒?童對事物?的認(rèn)知是?整體性的?，能熟知?輪廓，但?不注重細(xì)?節(jié)。我在?任一年級?班主任開?始，就常?聽一些家?長說：“?我家的孩?子聽不懂?大人說的?話?！蔽?在工作中?也遇到了?同樣的問?題，如果?不考慮學(xué)?生的認(rèn)知?能力，在?教師沒講?清或?qū)W生?沒聽明白?的情況下?，就讓學(xué)?生去完成?某項任務(wù)?，學(xué)生們?只能是瞪?著眼睛看?著你，不?知道應(yīng)該?怎樣做，?或者其行?為往往事?與愿違。?這樣做的?結(jié)果，不?但使學(xué)生?產(chǎn)生挫敗?感，而且?不利于他?們掌握做?事情的技?能。為此?，我常常?思考，怎?樣才能讓?學(xué)生聽懂?老師的要?求并根據(jù)?要求去出?色地完成?任務(wù)呢??我認(rèn)為?，首先要?蹲下來，?以孩子的?視角觀察?事物，用?孩子能聽?懂的話和?他們交流?。其次，?要注重細(xì)?節(jié)教育，?把該做的?事指導(dǎo)到?位。比如?洗抹布，?我通過觀?察發(fā)現(xiàn)，?小孩子洗?抹布的方?法是，把?抹布扔到?水里，涮?一下，一?捏就行了?，抹布根?本沒洗干?凈，因此?，用這樣?的抹布擦?過的地方?還是那么?臟。為什?么會這樣?呢?是因?為孩子小?、什么也?不懂嗎??是孩子有?意糊弄嗎??我認(rèn)為?都不是。?這只是兒?童心理發(fā)?展特點使?然。因為?他們很想?按照老師?的要求去?做，很想?把事情做?好，但是?，不知道?怎樣才能?做好。針?對這種情?況，我專?門找一個?時間，教?他們洗抹?布。我先?打來一盆?水，然后?教他們怎?樣搓，怎?么擰，告?訴他們只?有擰出的?水清了才?算干凈。?這樣的身?教非常成?功?，F(xiàn)在?再看看他?們洗抹布?，一個個?可認(rèn)真了?，都洗得?特別干凈?。同樣的?道理，打?掃衛(wèi)生、?物品擺放?等工作，?只要把要?求的細(xì)節(jié)?說到位，?小孩子就?能聽得懂?、做得到?。再來說?說我怎樣?使學(xué)生學(xué)?會收作業(yè)?吧。選好?課代表后?，我先教?他們怎樣?收：左手?一組，右?手一組，?從前到后?一次完成?兩個小組?，又快又?齊。然后?，教他們?怎樣擺放?，一組正?，一組反?，組組分?明，便于?批改，便?于發(fā)放。?學(xué)生通過?觀察、模?仿很快就?領(lǐng)悟了要?領(lǐng)，這樣?，哪一個?孩子還能?做錯呢??四、示?范帶頭，?直觀引導(dǎo)?大教育?家烏申斯?基曾有過?這樣一段?話：“教?師個人的?范例，對?于學(xué)生的?心靈是任?何東西都?不能代替?的最有用?的陽光。?”低年級?的學(xué)生對?學(xué)校、老?師、同學(xué)?都感到陌?生，對一?切都充滿?新鮮感，?對學(xué)校、?對老師也?很好奇，?他們第一?個想知道?的就是自?己的班主?任是誰，?她（他）?是一個怎?樣的老師?，而且這?時他們會?留心觀察?班主任的?每一個動?作、每一?個眼神、?每一種表?情，會細(xì)?心傾聽班?主任的每?一句話，?他們對班?主任有著?一種特殊?的信任和?依賴情感?。班主任?的自身素?質(zhì)，道德?修養(yǎng)，班?主任的一?言一行，?一舉一動?，無形之?中會成為?全班幾十?個孩子的?榜樣。因?此，在班?級工作中?我時刻注?意自身形?象，事事?從我做起?，以良好?的形象率?先垂范，?潛移默化?的影響著?我的學(xué)生?。凡要求?學(xué)生做到?的，教師?首先自己?做到，而?且做得更?好。要求?學(xué)生講衛(wèi)?生，不隨?便亂扔垃?圾，自己?就做到隨?手撿拾垃?圾。要求?學(xué)生上課?不遲到，?自己就做?到每節(jié)課?提前到教?室。要求?學(xué)生做操?規(guī)范，自?己做操就?先要做到?認(rèn)真。在?我的帶動?下，我們?班的大多?數(shù)學(xué)生都?能做到講?衛(wèi)生不遲?到，個個?講文明守?紀(jì)律。?五、及時?表揚，延?遲批評?德國美學(xué)?家黑格爾?說：“不?應(yīng)該使孩?子們的注?意力長久?地集中在?一些過失?上，對此?，盡可能?委婉地提?醒一下就?夠了。最?重要的是?要在學(xué)生?身上激發(fā)?出對自身?力量和自?身榮譽的?信念?！?教過低年?級的老師?都知道：?孩子小，?事兒多，?一上課就?“告狀”?。當(dāng)老師?的又不能?不公平處?理，這樣?耽誤的時?間太多，?而且學(xué)生?因為受了?批評，注?意力長時?間集中在?自己的過?失上，情?緒受影響?，低落的?情緒體驗?使智力活?動水平明?顯下降，?課堂吸收?效率變低?。針對這?一情況，?我的處理?辦法是：?①要求?學(xué)生下課?“告狀”?，課上帶?著好的情?緒聽課。?這樣，課?前的小矛?盾、小問?題沒有誰?會記到_?___分?鐘以后，?“告狀”?的幾率就?低了，課?堂的利用?率提高了?。②延?遲批評，?既培養(yǎng)學(xué)?生愉快的?情緒體驗?，又給予?其改正和?返回的機?會。我把?批評留在?每一天快?要放學(xué)的?時候，這?時學(xué)生往?往已經(jīng)在?負(fù)疚的情?緒中反思?了自己的?行為，老?師只要加?以指導(dǎo)，?就能很好?的解決問?題?？?之，小學(xué)?班主任工?作是一項?很繁雜的?工作，每?個班主任?都有過酸?甜苦辣，?特別是小?學(xué)低年級?的班主任?，既是老?師，又是?保姆，要?帶好一班?孩子，教?育好一班?人，確實?不容易。?但小學(xué)低?年級又是?學(xué)生剛跨?入校門，?接受人生?觀世界觀?的起始階?段，因而?，小學(xué)低?年級班主?任的工作?是十分重?要而光榮?的。我覺?得只要自?己充滿愛?心，關(guān)心?和愛護他?們，并嚴(yán)?格地要求?和教育他?們，愛中?有嚴(yán)，嚴(yán)?中有愛，?愛嚴(yán)結(jié)合?，細(xì)致入?微，一定?會到達(dá)令?人滿意的?效果。?一年級班?主任的工?作總結(jié)范?文（二）?一、尊?重孩子，?理解孩子?，注重孩?子心理健?康教育。?初入一?年級，大?多數(shù)孩子?會對新環(huán)?境感到不?適，這個?時候積極?主動地與?他們溝通?，可以緩?解其在學(xué)?習(xí)和生活?中的不適?感。以我?班開學(xué)之?初為例，?第一節(jié)課?同學(xué)們自?我介紹，?當(dāng)輪到小?林同學(xué)時?，他顯得?尤其緊張?，不敢張?口說話，?一直用眼?睛盯著我?看。我平?靜地引導(dǎo)?他自我介?紹，但他?還是不說?話。我當(dāng)?時認(rèn)為這?孩子內(nèi)向?、膽小，?初入新環(huán)?境有些局?促，過一?段時間就?好了。但?之后的時?間里，我?經(jīng)常有意?識向他提?問問題，?他還是每?次都是用?眼睛盯著?我卻閉口?不答。課?下，我通?過與家長?進一步溝?通，了解?孩子的具?體情況。?家長反映?孩子比較?膽小，怕?見陌生人?，在家愛?說話，只?是適應(yīng)性?較差。為?了讓這個?孩子在課?堂張口說?話，家長?和我一起?做孩子的?思想工作?，我和家?長定期面?談。經(jīng)過?一段時間?的鍛煉，?孩子終于?開口回答?問題了，?雖然聲音?特別小，?回答得不?是那么完?整，我為?他感到開?心，馬上?表揚他了?。之后，?他漸漸回?答問題次?數(shù)多了，?聲音也響?亮了，在?學(xué)習(xí)上也?有了自信??？吹胶?子的變化?，我比他?媽媽還要?開心呢。?事情雖小?，但點點?滴滴都包?含了我們?身為班主?任慈母般?的關(guān)懷。?二、營?造班級家?庭氛圍，?給學(xué)生以?家的溫暖?。家長?的支持是?班主任工?作的最大?動力，有?了家長的?理解與支?持，很多?事情就會?達(dá)到事半?功倍的效?果。當(dāng)然?前提是我?們與家長?朋友建立?良好的關(guān)?系。孩子?初入小學(xué)?，家長心?中定有疑?慮，問題?也較多，?這時就需?要我們在?工作中以?細(xì)心、愛?心去消除?家長們心?中的疑慮?。把每一?個孩子都?當(dāng)自己的?孩子去對?待，面對?這幫可愛?的小家伙?們，我突?然想到要?陪他們一?起渡過有?意義的生?日。我與?孩子約定?，班內(nèi)孩?子不管誰?過生日，?提前一天?告訴我，?我會給他?一個小驚?喜。為此?孩子們特?別期待，?對生日會?的安排非?常好奇。?宣布這一?消息沒多?久，小卉?同學(xué)提前?一天告訴?我，她的?生日馬上?到了。?第二天上?課時，我?提議全班?一起為小?卉同學(xué)唱?生日歌，?并送給小?卉一份小?小的禮物?。這么有?意義的場?面，我用?手機記錄?下來并發(fā)?到班級群?里，讓家?長們感受?到我們這?個溫暖的?大家庭滿?滿的愛。?這節(jié)課，?班級紀(jì)律?也特別好?，孩子們?聽得也格?外認(rèn)真。?課下，孩?子們圍著?我高興地?說，他們?特別期待?自己生日?那天的到?來。這一?活動開展?以來，我?班內(nèi)部的?凝聚力更?強了，而?孩子們似?乎長大了?似的，善?于向同學(xué)?們表達(dá)自?己的關(guān)心?和體貼。?本學(xué)年?的工作中?，我會繼?續(xù)以勤立?身，增強?自身的榜?樣作用，?加強思想?教育與個?別指導(dǎo)，?讓一（2?）班這個?大集體變?得更加團?結(jié)友愛，?在更融洽?的氛圍中?，讓孩子?們快樂成?長。一?年級班主?任的工作?總結(jié)范文?（三）?本學(xué)期我?擔(dān)任一（?四）班的?教育教學(xué)?工作。在?這個學(xué)期?里，為了?搞好本班?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，促?進學(xué)生全?面發(fā)展，?提高少年?兒童德、?智、體、?美、勞多?方面的素?質(zhì)，做了?下面幾點?工作：?1、培養(yǎng)?學(xué)生遵守?紀(jì)律的習(xí)?慣。在學(xué)?校，紀(jì)律?是教學(xué)質(zhì)?量的保證?。本學(xué)期?，我經(jīng)常?利用班會?課和品德?課，教育?學(xué)生怎樣?遵守課堂?紀(jì)律，平?時上課發(fā)?現(xiàn)某些同?學(xué)或者某?個小組做?得好的及?時表揚，?在班中樹?榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時糾?正。經(jīng)過?一個學(xué)期?的努力，?班里有百?分之九十?以上的同?學(xué)都能做?好，還有?三幾個紀(jì)?律觀念薄?弱者經(jīng)常?要老師教?育才做好?一陣兒，?以后還要?加強教育?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌?的習(xí)慣。?即要求學(xué)?生做到儀?表美、語?言美、心?靈美。強?化要求學(xué)?生執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)生?行為規(guī)范?，衣著整?潔，佩戴?好紅領(lǐng)巾?上學(xué)，由?班干部督?促檢查，?結(jié)合評比?制度，促?使學(xué)生自?覺自悟，?現(xiàn)在同學(xué)?們都已經(jīng)?養(yǎng)成了這?個良好習(xí)?慣。在語?言行動上?，同學(xué)們?懂得講文?明禮貌，?無論在校?內(nèi)、校外?，他們見?到老師都?很有禮貌?地叫聲“?老師好！?”，放學(xué)?回家都會?說：“老?師，您辛?苦了，再?見！”同?學(xué)之間團?結(jié)友愛，?互相幫助?，拾到東?西交公的?好人好事?不斷涌現(xiàn)?。從他們?的行動已?經(jīng)可以看?到：在他?們小小的?心靈里已?經(jīng)發(fā)出美?的明芽。?3、利?用主題班?隊會對學(xué)?生進行思?想品德教?育?！叭?八”婦女?節(jié)組織學(xué)?生觀看電?影《媽媽?愛我》后?，召開了?以“獻(xiàn)給?媽媽的愛?”為主題?的隊會，?學(xué)生結(jié)合?電影談了?媽媽是怎?樣愛自己?的，自己?要怎樣回?報媽媽，?從而使學(xué)?生受到教?育。__?__月份?是學(xué)雷鋒?活動月，?現(xiàn)在的孩?子對雷鋒?比較陌生?，我利用?班會課向?學(xué)生介紹?雷鋒的先?進事跡，?鼓勵同學(xué)?們向雷鋒?學(xué)習(xí)，爭?做好事。?讓學(xué)生在?班隊活動?時談自己?做了哪些?好事，同?學(xué)們通過?活動體會?到幫助別?人是快樂?的。事實?證明，班?隊活動是?對孩子進?行思想品?德教育的?最佳途徑?。4、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣有?助于孩子?健康成長?，勞動健?康課我不?會挪作他?用，在課?上，我糾?正同學(xué)們?錯誤的讀?書寫字姿?勢，教給?孩子正確?的刷牙方?式，檢查?他們的個?人衛(wèi)生。?教育學(xué)生?保持環(huán)境?衛(wèi)生，除?了每天堅?持一小掃?，每個星?期五，我?都會帶領(lǐng)?同學(xué)們進?行大掃除?，讓孩子?們從小養(yǎng)?成愛勞動?的好習(xí)慣?。5、?做好學(xué)生?的安全教?育工作。?每天上課?抽出幾分?鐘進行安?全教育，?教育學(xué)生?遵守交通?規(guī)則，注?意人身安?全，不下?河洗澡，?不到危險?地帶玩耍?，注意食?品安全，?不購買小?攤小販出?售的不潔?食品。學(xué)?生課間玩?耍時也要?求他們注?意團結(jié)，?不打架，?以免出現(xiàn)?事故。把?安全隱患?消滅在萌?芽狀態(tài)。?6、配?合防疫部?門做好衛(wèi)?生保健工?作。在禽?流感流行?期間，給?學(xué)生講有?關(guān)方面的?知識，教?給學(xué)生一?些預(yù)防措?施。在傳?染病流行?期間，建?議學(xué)生去?打預(yù)防針?。學(xué)生患?傳染病來?學(xué)校上課?，為了不?使其他學(xué)?生感染，?我總是耐?心勸說這?些患病的?學(xué)生回家?，從而保?證了其他?同學(xué)的安?全。7?、在教好?語文這門?主課的同?時，我還?積極主動?的組織學(xué)?生進行課?外文體活?動，我班?有20人?參加了學(xué)?校的特長?班。另外?有十余人?在校外參?加各種培?訓(xùn)班，全?班有一半?的同學(xué)有?特長。通?過活動，?讓學(xué)生在?學(xué)好文化?知識的同?時，各方?面能力都?得到施展?鍛煉。?7、加強?與家長之?間的聯(lián)系?，共同教?育好學(xué)生?。老師要?教好學(xué)生?，除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要與家?長聯(lián)系，?取得家長?協(xié)助，才?能把學(xué)生?教好。平?時我都注?意做好這?個工作，?特別是那?些頑皮的?同學(xué)更要?家長共同?管教。以?前有六、?七個同學(xué)?時常與同?學(xué)爭吵，?不完成家?作。經(jīng)過?老師和家?長的多次?教育，現(xiàn)?在改變很?大。基本?能遵守學(xué)?校的學(xué)生?規(guī)范了。?8、要?搞好一個?班的工作?，就得有?一支能干?的干部隊?伍，本學(xué)?期我在這?方面做得?不夠好，?下學(xué)期我?要著重于?班干部的?培養(yǎng)，使?班干部真?正成為老?師的小幫?手，學(xué)生?的好榜樣?。以上?是我這一?個學(xué)期的?工作小結(jié)?，今后還?要繼續(xù)做?好學(xué)生的?思想教育?和教學(xué)工?作，為培?養(yǎng)新時代?接班人努?力！一?年級班主?任的工作?總結(jié)范文?（四）?這學(xué)期我?主要從以?下幾個方?面入手，?現(xiàn)總結(jié)一?下：一?、以身作?則，言傳?身教，?孔子說過?"其身正?，不令而?行;其身?不正，雖?令不行。?"在以前?，我做科?任老師時?，我就常?常聽到這?樣的話：?"老師自?己都做不?到，還要?求我做!?"可見，?教師的言?行對學(xué)生?的影響有?多大。要?建設(shè)一個?積極向上?的班集體?，班主任?必須嚴(yán)以?律己，以?身作則，?然后才能?嚴(yán)格要求?學(xué)生。凡?是要求學(xué)?生做到的?，班主任?要帶頭做?到，禁止?學(xué)生做的?，班主任?堅決不為?，以自己?的示范、?言行取信?于學(xué)生。?比如我在?____?班就規(guī)定?"不準(zhǔn)穿?拖鞋進教?室、禁止?抽煙",?我自己首?先就必須?不穿拖鞋?、不抽煙?;必須"?按時起床?，不遲到?、不曠課?",班主?任就必須?先做到。?在班級?管理中，?我有時也?會出現(xiàn)些?失誤，但?我卻能做?到在學(xué)生?面前坦然?自己的缺?點和優(yōu)點?，用自己?的真誠去?喚起學(xué)生?思想上的?共鳴。為?了更有效?的管理班?級，少犯?錯誤，我?不斷加強?自我修養(yǎng)?，汲取其?他班主任?的好方法?，注重自?身良好品?德的形成?，以身作?則，一視?同仁，讓?學(xué)生信服?，努力增?強自己的?親和力。?二、尊?重學(xué)生，?關(guān)愛學(xué)生?。"教?書育人"?是教師的?天職，而?育人應(yīng)該?是班主任?的首要天?職。如?何育人我?認(rèn)為，愛?學(xué)生是根?本。愛學(xué)?生，就需?要我們尊?重學(xué)生人?格、興趣?、愛好，?了解學(xué)生?習(xí)慣以及?為人處世?的態(tài)度、?方式等，?然后對癥?下藥，幫?助學(xué)生樹?立健全、?完善的人?格。作為?班主任，?我努力做?到能像一?個真正的?朋友一樣?，重視、?欣賞學(xué)生?，學(xué)會傾?聽學(xué)生意?見，接納?他們的感?受，包容?他們的缺?點，分享?他們的喜?悅。被尊?重是學(xué)生?內(nèi)心的需?要，是學(xué)?生進步的?內(nèi)在動力?。例如：?在學(xué)生無?故曠課，?缺席的情?況下，我?就先不做?出處罰，?在了解事?情經(jīng)過以?后，針對?學(xué)生的情?況再對癥?下藥。再?比如：我?們班曾經(jīng)?有學(xué)生想?輟學(xué)回家?，我就想?方設(shè)法的?開導(dǎo)他們?，讓他們?重新回到?學(xué)校，繼?續(xù)讓他們?保存理想?，永不放?棄學(xué)習(xí)。?三、增?強班級的?凝聚力。?高一學(xué)?生剛進入?新校園時?，通常有?一種陌生?的感覺，?.要消除?陌生的感?覺，集體?的力量是?無限的。?集體主義?精神是在?活動中產(chǎn)?生的，因?此，我主?要是通過?校運會和?每周開展?的陽光活?動來提高?學(xué)生的集?體榮譽感?，通過活?動加強學(xué)?生之間的?協(xié)作精神?和團體意?識。這樣?既能在班?級的紀(jì)律?及常規(guī)管?理上起到?明顯的效?果，又能?使同學(xué)之?間養(yǎng)成團?結(jié)友愛的?習(xí)慣，在?班級中孕?育團結(jié)友?愛的風(fēng)氣?，使班級?成為一個?大家庭。?四、加?強班級管?理，努力?培養(yǎng)"真?誠、嚴(yán)格?、團結(jié)、?奮進"的?班集體。?加強班?級管理，?首先就要?選拔好班?干部。由?于沒有擔(dān)?班主任的?經(jīng)驗，我?在選拔和?培養(yǎng)好班?干部的事?情上非常?慎重，我?在借鑒其?他班主任?和上學(xué)期?的經(jīng)驗后?，根據(jù)學(xué)?生自己的?能力和特?點讓學(xué)生?擔(dān)任相應(yīng)?的職務(wù)，?上學(xué)期在?班長的選?拔上我采?取的是輪?流制，一?個班長擔(dān)?任一個月?，任期滿?后擔(dān)任副?班長，使?之形成堅?強的集體?核心。而?在本學(xué)期?我通過培?養(yǎng)后確定?了一個班?長，在班?委會成立?之后，盡?快使他們?明確自己?的職責(zé)，?班主任要?大膽放手?，把一些?具體事務(wù)?派下去。?同時，給?予定期的?指導(dǎo)監(jiān)督?。這樣，?班干部的?工作能力?有了很大?的提高，?更重要的?是培養(yǎng)了?他們的主?人翁意識?和責(zé)任心?。我會通?過各種方?式讓學(xué)生?有效地利?用好每周?日的班會?課開展一?些專題性?主題班會?，以幫助?他們成長?，形成一?個"真誠?、嚴(yán)格、?團結(jié)、奮?進"的班?集體。?五、積極?抓好后進?生工作?后進生的?教育歷來?是班主任?工作的難?點。我們?應(yīng)該尊重?、熱愛、?理解學(xué)生?。沒有師?愛，就沒?有教育;?教師的愛?，應(yīng)高于?友愛，齊?于母愛。?我們應(yīng)該?知道：無?論孩子多?差，他也?一定擁有?自己的特?長。也許?我們無法?幫助一個?孩子提高?成績，但?是我們可?以設(shè)法幫?助一個孩?子克服他?自己的缺?點，幫助?他樹立人?生的自信?，讓他盡?可能多學(xué)?一點，少?浪費一點?時間。?在這方面?，我以正?確的態(tài)度?對待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們真誠相?待，耐心?相幫，及?時對后進?生加強心?理疏導(dǎo)，?讓他們認(rèn)?識到自己?的價值。?但是，在?本學(xué)期發(fā)?生了一件?始料不及?的事情，?我們班平?時表現(xiàn)良?好的一個?學(xué)生，由?于上學(xué)期?遺留下來?的原因，?用刀砍傷?了一個回?來考試的?學(xué)生。由?于這個學(xué)?生平時表?現(xiàn)良好，?我平時也?沒有把他?往壞處想?，以致發(fā)?生了這樣?性質(zhì)惡劣?、影響較?壞的事情?，這也是?我工作上?的一個失?誤。所以?在今后的?工作中，?我應(yīng)該認(rèn)?真的把握?每一個學(xué)?生的思想?和心理動?態(tài)，對每?一個同學(xué)?都不能掉?以輕心。?一年級?班主任的?工作總結(jié)?范文（五?）過去?的一學(xué)期?里，我班?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)一?組織下，?在任課教?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?學(xué)習(xí)、生?活等方面?都取得較?突出的成?績。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、加強?對學(xué)生的?思想政治?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)又?紅又專的?合格人才?。為了?配合學(xué)校?團委和政?教處的工?作，我們?班用心開?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動。例?如，“致?操場周邊?群眾的一?分信”、?“尋找我?身邊的活?雷鋒”、?“如何做?一名新三?好生”、?“誠信做?人”、“?八榮八恥?與我行”?等。同時?，我也經(jīng)?常利用班?會課對學(xué)?生進行身?心教育，?幫忙學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識，提?高學(xué)生的?思想境界?。我還充?分利用課?余時間和?有關(guān)學(xué)生?促膝談心?，及時對?學(xué)生進行?針對性的?教育。?二、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入全面?地了解學(xué)?生，努力?培養(yǎng)“赤?誠、嚴(yán)格?、活躍、?奮進”的?班群眾。?高一年?級是學(xué)生?的世界觀?構(gòu)成、發(fā)?展的重要?階段，同?時，面臨?著如何適?應(yīng)高中學(xué)?習(xí)、生活?等實際問?題，隨著?課時和知?識復(fù)雜程?度的加重?，容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學(xué)生甚至?會感到迷?惘，對前?途失去信?心。因此?，加強學(xué)?生的思想?工作顯得?更加復(fù)雜?和重要。?在這個學(xué)?期里，一?方面，我?主要加大?了對學(xué)生?自治自理?潛力培養(yǎng)?的力度，?透過各種?方式，既?注意指導(dǎo)?學(xué)生進行?自我教育?，讓學(xué)生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進?取心，逐?漸構(gòu)成良?好的思想?行為品質(zhì)?;又注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的潛力，?放手讓他?們自我設(shè)?計、自我?組織各種?活動，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體。還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的潛?力，讓學(xué)?生學(xué)會規(guī)?劃、料理?、調(diào)空自?己，使自?己在群眾?中成為班?群眾的建?設(shè)者，而?不是“包?袱”。另?一方面，?我有效地?利用好每?周二的班?會課開展?一些專題?性的活動?，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗?交流會，?意志教育?，如何做?時間的主?人，習(xí)慣?養(yǎng)成教育?等，這些?活動大大?地促進良?好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的?構(gòu)成。再?一方面，?我自己也?以身作責(zé)?，努力做?學(xué)生的榜?樣，跟班?勤，管理?方法得力?，班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃?。三、?用心抓好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?后進生以?失敗者來?，以勝利?者走。?后進生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點?，卻又影?響班級整?體教育教?學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)?重要的一?環(huán)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友。及時?對后進生?加強心理?疏導(dǎo)，幫?忙他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識?到自己的?價值。同?時，我還?創(chuàng)造條件?和機會讓?后進生表?現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。?四、用心?開展好文?體活動，?做好早操?、課間操?加強學(xué)生?體育鍛煉?，增強學(xué)?生的體質(zhì)?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效率。高?中學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)比?較繁重，?進行適當(dāng)?的體育活?動不僅僅?有利于學(xué)?生身體素?質(zhì)的提高?，而且也?有利于學(xué)?習(xí)效率的?提高，因?此，用心?參加學(xué)校?舉行的田?經(jīng)運動會?，展開班?級籃球比?賽、乒乓?球比賽等?文體活動?。每次活?動我都親?臨現(xiàn)場與?學(xué)生一齊?活動并適?當(dāng)予以技?術(shù)性的指?導(dǎo)，這樣?不僅僅能?夠防止意?外事故的?發(fā)生，而?且也能夠?加深與學(xué)?生感情的?交流。?五、用心?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的地位?，尊重他?們的意見?，同時又?把他們當(dāng)?作班級的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時?注意到多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動，?樹立老師?的威信，?增進師生?情誼。?總之，在?這一個學(xué)?期里，我?透過以上?幾方面的?努力，班?級工作較?以前有了?較大起色?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高。這?只是學(xué)生?高中生涯?的第二個?學(xué)期，上?高二后又?面臨著文?理分科等?實際問題?，高二擔(dān)?子還很重?，工作還?將更復(fù)雜?，因此，?這就需要?我不斷的?努力、刻?苦，及時?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，爭?取取得更?加輝煌的?成績。?四、存在?問題。?1、工作?中大膽實?踐、不斷?創(chuàng)新的意?識還不夠?強。日常?工作按部?就班的時?候多，主?動創(chuàng)新的?時候少;?對管理工?作零碎的?思考多，?整體的謀?劃少。?2、自身?各方面的?素養(yǎng)有待?進一步提?高。盡管?平時注重?了學(xué)習(xí)，?但學(xué)得不?深，學(xué)得?不透。學(xué)?習(xí)的層次?不高。尤?其是文化?素養(yǎng)、科?學(xué)思想、?管理方法?、科研潛?力、學(xué)習(xí)?水平等諸?多方面還?很欠缺，?與其他相?比還存在?著較大的?差距。?一年級班?主任的工?作總結(jié)范?文（六）?本學(xué)期?，我繼續(xù)?擔(dān)任了高?一年5班?的班主任?。高一年?是為高考?打基礎(chǔ)的?重要階段??；厥滓?學(xué)期來的?班主任工?作，我能?夠本著對?學(xué)生、學(xué)?校和家長?負(fù)責(zé)的原?則，牢記?教會學(xué)生?做人和學(xué)?習(xí)兩大主?題，結(jié)合?學(xué)校和本?班的實際?情況來開?展工作，?過程有快?樂也有辛?酸，結(jié)果?較為充實?有效。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作要?點具體總?結(jié)如下：?一、抓?好學(xué)生的?思想教育?工作，教?會他們?yōu)?人處事的?道理。任?何一名學(xué)?生，我們?首先要教?給他們的?是做人的?道理，道?理教得好?，他們受?益的將是?一輩子。?因而，我?充分利用?好每周一?次的班會?課時間，?對于一周?來班級存?在的問題?進行分析?，指出學(xué)?生存在的?不足之處?，就事論?事，講明?道理，并?提出相應(yīng)?的要求;?利用一切?機會對學(xué)?生進行為?人處事道?理的教育?。尤其是?加強對個?別后進生?的思想教?育，要求?他們學(xué)會?做人的道?理;努力?營造積極?、健康、?向上的和?諧班集體?。二、?常規(guī)工作?取得較為?明顯的效?果。配合?學(xué)校開展?的行為規(guī)?范養(yǎng)成教?育，經(jīng)過?上學(xué)期的?努力，學(xué)?生基本上?能嚴(yán)格要?求自己的?儀容儀表?。學(xué)生能?遵守嚴(yán)格?的請假制?度，做到?不曠課。?能做好課?間操和眼?保健操;?碰到教師?多數(shù)時候?也能主動?問好。?三、抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。把書?讀好，學(xué)?會學(xué)習(xí)是?學(xué)生在校?的最重要?目的。特?別是相對?于高一年?的學(xué)生來?說，離高?考還有一?定有時間?，而這段?時間對于?他們掌握?基礎(chǔ)知識?非常重要?。因而我?想方設(shè)法?來促進學(xué)?生學(xué)習(xí)：?1、努?力創(chuàng)造良?好的學(xué)風(fēng)?，根據(jù)不?同的周校?歷對學(xué)生?進行思想?動員，要?求他們對?于學(xué)習(xí)應(yīng)?常抓不懈?并要求他?們時常自?我反省，?反省近一?段時間的?得與失，?并想出相?應(yīng)的措施?解決存在?的不足，?以期不斷?進步。?2、加強?與科任教?師的交流?，配合科?任教師的?工作，把?班主任、?科任老師?和學(xué)生揉?成一條繩?，共同創(chuàng)?造美好的?未來。特?別是在期?中、期末?考臨近時?期，更是?加強與科?任教師的?合作，共?同抓好期?末復(fù)習(xí)工?作，并要?求協(xié)同科?任教師安?排好各科?之間的復(fù)?習(xí)時間，?防止出現(xiàn)?各科爭著?搶時間的?現(xiàn)象。?3、常表?揚學(xué)習(xí)認(rèn)?真和學(xué)習(xí)?進步的學(xué)?生。對于?勤奮的學(xué)?生及時進?行表揚，?并號召其?他學(xué)生向?他們學(xué)習(xí)?，以樹立?濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍。?同時，針?對期中考?考試中成?績優(yōu)秀和?進步較大?的學(xué)生，?及時地進?行獎勵。?4、常?與學(xué)生談?心。不管?是學(xué)習(xí)好?的還是學(xué)?習(xí)一般的?學(xué)生，我?都能常與?他們談心?，鼓勵他?們進步。?對于學(xué)習(xí)?好的學(xué)生?，我常鼓?勵他們更?上一層樓?，并關(guān)注?他們其他?方面的發(fā)?展。而對?于學(xué)習(xí)一?般的學(xué)生?，我能鼓?勵他們慢?慢進步。?而對于后?進生，要?求他們在?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度的基?礎(chǔ)上，努?力向前。?特別是針?對學(xué)生關(guān)?心的學(xué)習(xí)?成績問題?，在期中?考試之后?，就學(xué)生?的成績，?我有計劃?的和班上?的每一位?同學(xué)做了?交流，并?給了他們?一些建議?。5、?加強與家?長的交流?和溝通。?對于表現(xiàn)?有進步的?學(xué)生，能?與他們家?長交流，?對他們的?孩子進行?表揚，并?要求他們?繼續(xù)配合?學(xué)校的工?作;而對?于表現(xiàn)較?差的學(xué)生?，必要的?時候也能?要求他們?家長共同?教育管理?好孩子。?四、努?力創(chuàng)建一?個民主的?班集體。?通過公開?競選的方?式讓學(xué)生?選出他們?滿意的班?干部，讓?班干部真?正起到學(xué)?生管理學(xué)?生的作用?，而班主?任更要對?班干部進?行培養(yǎng)。?許多事情?我都能征?求學(xué)生和?班干部的?意見，由?生活委員?自收自管?班費，并?定期公開?班費收支?情況。?以上是我?對本學(xué)期?班主任工?作的總結(jié)?與回顧。?當(dāng)然，在?管理班級?的過程中?還存在著?些許的不?足，我也?將不斷提?高自我，?突破自我?，努力提?高自身水?平，爭做?一名合格?班主任。?一年級?班主任的?工作總結(jié)?范文（七?）隨著?教育改革?的不斷深?入，新型?的教育價?值觀打破?了傳統(tǒng)的?教育時空?觀，同時?，也改變?了傳統(tǒng)的?師生關(guān)系?，一種平?等的、對?話的、相?互作用的?新型關(guān)系?逐步建立?。這種新?型關(guān)系達(dá)?到師生間?廣泛的交?流和溝通?。使雙方?在這種交?流和溝通?中獲得人?性的自我?完善和自?我表現(xiàn)。?多年的班?主任工作?實踐使我?認(rèn)識到班?主任工作?的重要性?和意義性?。下面，?我就班主?任工作談?幾點看法?：一、?把微笑送?給學(xué)生?很多人在?提到教師?時，總會?與“嚴(yán)肅?”、“不?茍言笑”?聯(lián)系在一?起。其實?，“微笑?”的力量?才是無窮?的。捷克?教育家夸?美紐斯曾?說過：“?孩子們求?學(xué)的欲望?是由教師?激發(fā)出來?的，假如?他們是溫?和的，是?循循善誘?的，不用?粗魯?shù)霓k?法去使學(xué)?生疏遠(yuǎn)他?們，而用?仁慈的感?情與言語?去吸引他?們;假如?他們和善?地對待他?們的學(xué)生?，他們就?容易得到?學(xué)生的好?感，學(xué)生?就寧愿進?學(xué)校而不?愿停留在?家里了。?”每天給?學(xué)生燦爛?的微笑，?會讓學(xué)生?的身心感?到愉快，?智能得到?發(fā)展。?中國有句?諺語：“?誰也說不?清哪塊云?彩會下雨?。”而我?卻相信我?的每塊“?云彩”都?會“下雨?”。因為?，我擁有?一種特殊?的教育手?段――微?笑。我們?班有個學(xué)?生，剛開?始每天的?作業(yè)總是?愛拖著不?做，因此?考試成績?總是不如?人意。怎?么辦呢訓(xùn)?一通吧，?不行!我?試著尋找?他的優(yōu)點?，結(jié)果發(fā)?現(xiàn)他這個?人還真有?不少優(yōu)點?：比如，?愛勞動，?每次教室?里的飲用?水一吃完?，他總是?自告奮勇?地去總務(wù)?處把水給?換來了。?另外他非?常懂禮貌?，每次見?了老師總?會笑嘻嘻?地打招呼?。于是只?要一發(fā)現(xiàn)?他做了好?事，我便?在晨會課?上表揚他?，然后在?課后再悄?悄地微笑?著問他：?“作業(yè)好?了嗎要抓?緊一點喲?!”他總?是邊紅著?臉邊搔著?頭對我說?：“還有?一點點了??！蔽疫€?是笑著對?他說：“?等一下我?可是要來?查的?！?他從我的?目光里讀?到了鼓勵?，久而久?之，找到?了自身的?價值，后?來還變得?在課上敢?于發(fā)言。?在學(xué)生?取得成功?時，我會?用微笑送?去欣賞;?在學(xué)生感?到失落時?，我會用?微笑送去?鼓勵;在?學(xué)生犯錯?時，我會?用微笑送?去寬容。?因此，我?用微笑贏?得了學(xué)生?的尊重和?愛戴。我?想說：微?笑，是一?把閃閃發(fā)?光的金鑰?匙，能開?啟教育成?功的大門?，幫助學(xué)?生們茁壯?成長。?二、把真?情送給學(xué)?生真誠?關(guān)心和愛?護學(xué)生，?不僅在思?想上、學(xué)?習(xí)上、生?活上等給?予關(guān)心，?而且要具?體體現(xiàn)在?實際行動?上，平等?對待每一?位學(xué)生，?不論是成?績好的還?是成績差?的，不論?是家庭富?裕的還是?條件較差?的，不論?他是否犯?過錯誤，?班主任都?要一視如?仁，不搞?特殊化，?不偏見，?要尊重學(xué)?生人格，?公平、公?正、平等?對待班上?每一位同?學(xué)，融洽?師生關(guān)系?，增強師?生情感交?流渠道，?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)有一個?溫馨和諧?的場所，?這樣他們?才能好好?學(xué)習(xí)，才?會有學(xué)習(xí)?的動力。?例如，我?班有名學(xué)?生，母親?不知去向?，獨自一?人居住，?雖有伯父?照顧，但?總見他愁?眉苦臉，?還經(jīng)常去?網(wǎng)吧上網(wǎng)?，學(xué)習(xí)上?毫無動力?，有時交?費也總是?拖拖拉拉?。同學(xué)們?也不太樂?于與他交?往。我便?召集班干?部開了一?個會，說?了他的情?況，同學(xué)?們便決定?齊心協(xié)力?幫助他，?當(dāng)時剛巧?學(xué)校訂做?校服，同?學(xué)們便你?捐一元，?我捐二元?的開始捐?款，我也?湊了十幾?元，為他?訂做了一?身校服，?當(dāng)我把嶄?新的校服?交到他手?里的時候?，他沒有?說什么，?但我從他?含淚的眼?睛里分明?看到了感?激和上進?的決心。?果不其然?，他上課?開始專心?聽講了，?還在我?校的一次?長跑比賽?中為我們?班爭了光?。這些小?事常常會?發(fā)生在你?我身邊，?比如，學(xué)?生病了，?我會打個?電話通知?家長，或?者親自把?他送回家?;學(xué)生病?假回校，?我會主動?為他補課?;并且時?時注意天?氣情況，?提醒學(xué)生?添減衣服?。這些雖?然是小事?，但在學(xué)?生的心目?中留下的?記憶卻是?很深的。?我送出的?是真情，?收獲的是?更多的真?心回報。?每每讀到?學(xué)生們發(fā)?自真心的?感激之語?時，我總?有一種幸?福的感覺?充盈心頭?。三、?把創(chuàng)新送?給學(xué)生?美國心理?學(xué)家布魯?納說：“?人的靈魂?深處都有?一個根深?蒂固的需?要，那就?是希望感?到自己是?一個發(fā)現(xiàn)?者、研究?者和探索?者。”根?據(jù)這一觀?點，我在?教學(xué)中采?用了質(zhì)疑?問難的方?法，有效?地喚醒了?學(xué)生的創(chuàng)?新意識，?并在課內(nèi)?課外通過?為課文添?枝加葉來?激發(fā)學(xué)生?的想象，?發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)新思?維，在生?活上指導(dǎo)?實踐，如?開展詩歌?朗誦會、?演講比賽?、趣味數(shù)?學(xué)等等、?充分挖掘?學(xué)生的創(chuàng)?新潛能。?實踐，“?學(xué)生的大?腦不是一?個需要填?充的機器?，而是一?支等待被?點燃的火?把”。當(dāng)?我們的學(xué)?生能夠發(fā)?現(xiàn)問題、?提出問題?的時候，?他們的創(chuàng)?新意識已?經(jīng)蘇醒，?一旦他們?張開想象?的翅膀，?創(chuàng)新思維?的火把就?被點燃，?接著就是?創(chuàng)新的熊?熊火焰，?教師只有?不懈努力?探索，才?能讓每一?個學(xué)生都?舒展雙翅?在知識的?天空自由?地飛翔!?但是新世?紀(jì)教育的?挑戰(zhàn)不僅?是針對學(xué)?生，更重?要的是針?對老師，?因此，新?世紀(jì)的教?師必須不?斷充實自?己，具有?開拓和創(chuàng)?新的精神?。課余時?間我除了?博覽群書?外，還認(rèn)?真撰寫工?作總結(jié)與?教學(xué)論文??！肮?實的事業(yè)?是尊貴的?，花的事?業(yè)是優(yōu)美?的，但是?讓我做綠?葉的事業(yè)?吧!她總?是謙遜地?垂著綠蔭??！笨v然?歲月消逝?了我的青?春，但，?我依然無?悔!我高?興，我是?一個班主?任。一?年級班主?任的工作?總結(jié)范文?（八）?高一第二?學(xué)期馬上?就要結(jié)束?了，下面?對這學(xué)期?的班主任?工作做一?個簡要的?總結(jié)。?這學(xué)期學(xué)?生情況與?第一學(xué)期?相比有了?很大不同?。第一?學(xué)期學(xué)生?處在習(xí)慣?養(yǎng)成階段?，重點培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)?慣和強烈?的集體觀?念。這學(xué)?期文理分?科后，工?作重點轉(zhuǎn)?變成了促?進新老同?學(xué)的健康?融合，并?在此基礎(chǔ)?上構(gòu)建新?班級的價?值觀和發(fā)?展目標(biāo)。?所以在這?學(xué)期開始?的時候，?提出了新?二班的建?設(shè)宗旨：?在今后兩?年多的時?間里，二?班全體師?生齊心協(xié)?力，向著?“卓越二?班、特色?二班、和?諧二班、?輝煌二班?”的目標(biāo)?不斷奮斗?!在總?體目標(biāo)的?指引下，?班級各項?工作都取?得了可喜?的成績。?學(xué)習(xí)上?，本學(xué)期?各次月考?成績繼續(xù)?保持平行?班第一名?。常規(guī)?成績保持?了較高水?平。各月?常規(guī)成績?連續(xù)位居?年級前列?，全校前?十名。?在一些活?動和評比?中，也取?得了驕人?的成績。?榮獲了“?高一年級?歌詠比賽?第一名”?（鄭博嚴(yán)?同學(xué)被評?為“最佳?指揮”）?、“三操?聯(lián)評優(yōu)秀?班級”、?“衛(wèi)生區(qū)?衛(wèi)生評比?優(yōu)秀班級?”（柴菊?同學(xué)被評?為“優(yōu)秀?衛(wèi)生委員?”）、“?高效自習(xí)?課評比優(yōu)?秀班級”?等。這些?榮譽的獲?得，極大?的鼓舞了?同學(xué)們的?斗志，增?強了班級?的凝聚力?。開展?了多種多?樣的主題?班會。例?如：《新?二班，新?希望!》?提出了班?級的建設(shè)?宗旨;《?我要的是?葫蘆》闡?明了學(xué)習(xí)?與常規(guī)的?關(guān)系，強?調(diào)了良好?的常規(guī)成?績對學(xué)習(xí)?的促進作?用;《學(xué)?習(xí)雷鋒精?神》相應(yīng)?____?號召，掀?起助人為?樂的高潮?;《和諧?師生》搭?建師生互?動平臺，?促進和諧?師生關(guān)系?;《食品?安全》介?紹生活常?識，倡導(dǎo)?健康飲食?;《唱支?歌兒給母?親》祝愿?母親節(jié)日?快樂;《?期末考試?動員大會?》明確目?標(biāo)，沖刺?期末;《?守時、條?理》強調(diào)?守時和條?理的重要?性;《端?午節(jié)班會?》介紹端?午節(jié)的由?來和習(xí)俗?;《放松?心態(tài)，備?戰(zhàn)期末》?緩解學(xué)習(xí)?壓力，積?蓄能量，?沖刺期末?……另?外，本學(xué)?期我班學(xué)?生還參加?了高一實?驗部籃球?聯(lián)賽，在?活動中增?強了班級?凝聚力;?進行了兩?萬米徒步?旅行，在?過程中磨?練了每個?人的意志?力。雖?然取得了?一些成績?，但本學(xué)?期工作上?還存在一?些問題，?值得反思?。第一?，與學(xué)生?交流不夠?。由于思?想上有些?懈怠，缺?少了與學(xué)?生之間的?平等交流?，忽視了?個別學(xué)生?思想上出?現(xiàn)的問題?。做學(xué)生?工作時不?夠耐心，?影響到一?些學(xué)生對?班主任的?信賴。?第二，經(jīng)?驗不足，?有些事情?上缺乏預(yù)?見性，走?了一些彎?路。認(rèn)?識到這些?問題之后?，在今后?的工作中?我將積極?改進，爭?取盡快成?為一名優(yōu)?秀的班主?任!最?后，感謝?在本學(xué)期?給與我指?導(dǎo)和幫助?的各位領(lǐng)?導(dǎo)老師，?感謝給與?我支持和?理解的各?位家長，?感謝我的?學(xué)生，感?謝我的家?人，謝謝?!一年?級班主任?的工作總?結(jié)范文（?九）作?為一年級?班主任，?多少有些?苦，有些?累，但我?下定決心?，不管如?何辛苦，?我也要將?普通而又?平凡的班?主任工作?做好。我?們一年級?的四位班?主任已經(jīng)?一起合作?了幾年，?彼此都能?借鑒對方?的長處。?本學(xué)期我?也是在一?邊學(xué)習(xí)一?邊總結(jié)中?前進。下?面我從幾?點談?wù)劚?學(xué)期的班?主任工作?總結(jié)。?一、主要?工作1?、一年級?是孩子習(xí)?慣養(yǎng)成的?重要時期?，我努力?做到兩點?：一是尊?重每一個?學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生的?個性發(fā)展?;二是善?待每一個?學(xué)生，用?真誠的愛?心對待每?一個孩子?。對于優(yōu)?等生，不?掩飾他們?的缺點，?積極引導(dǎo)?他們揚長?改過。對?于學(xué)困生?我找他談?心，幫他?找原因并?鼓勵他大?膽發(fā)言。?在我上課?時，有意?找他回答?問題，并?適當(dāng)給以?鼓勵，鍛?煉他的膽?量。永琪?同學(xué)學(xué)習(xí)?信心不足?，識字量?很少，每?天放學(xué)的?作業(yè)我都?單獨讀題?給他聽，?上課盡可?能提問一?些他能回?答對的問?題，通過?這樣的鍛?煉本學(xué)期?取得了9?9分的好?成績。?2、學(xué)生?的習(xí)慣日?漸良好。?本學(xué)期?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣有了很?大的進步?，學(xué)生的?行為習(xí)慣?已經(jīng)基本?上了軌道?，一部分?在上學(xué)期?很調(diào)皮的?學(xué)生這學(xué)?期表現(xiàn)都?不錯，特?別是一些?男孩子。?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣也?日漸良好?，老師布?置的作業(yè)?學(xué)生都能?按時完成?，許多學(xué)?生做作業(yè)?的速度也?加快了很?多，作業(yè)?拖拉的小?朋友也少?了。打?掃衛(wèi)生的?習(xí)慣也已?經(jīng)養(yǎng)成，?而且分工?明確。讓?學(xué)生自己?去做，每?天值日生?組長會提?醒學(xué)生撿?起地上的?垃圾，把?課桌對整?齊，別忘?了擦窗臺?等等，這?段時間學(xué)?生已經(jīng)養(yǎng)?成了良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，越來?越自覺，?我也可以?放心地把?工作交給?他們自己?去做。更?可喜的是?崔喜倩等?同學(xué)每天?堅持主動?做值日，?不僅掃自?己班的責(zé)?任區(qū)，還?打掃其他?年級的責(zé)?任區(qū)。受?到學(xué)校的?表揚。?3、學(xué)期?初我們班?的孩子整?體給人的?感覺就是?思維活躍?，反應(yīng)敏?捷，但就?是組織紀(jì)?律性弱，?紀(jì)律控制?不好就會?松散，缺?乏自我約?束能力。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努?力，每天?提醒，采?用小組比?賽，獎勵?小禮物的?方式，目?前已經(jīng)能?夠很認(rèn)真?的聽課，?與以前有?明顯變化?。4、?現(xiàn)在的孩?子普遍自?私，在小?事上斤斤?計較，不?能寬厚待?人。這表?現(xiàn)在處理?同學(xué)關(guān)系?上，同學(xué)?之間有了?矛盾，出?言不遜，?動輒大打?出手，拳?腳相加。?針對這一?現(xiàn)象，我?教育學(xué)生?怎樣正確?處理同學(xué)?關(guān)系，并?以此開展?主題班會?，對學(xué)生?進行教育?。在處理?鬧矛盾的?學(xué)生時，?我讓學(xué)生?多做自我?批評，在?自己身上?找不足，?以比來培?養(yǎng)學(xué)生寬?厚待人的?精神，學(xué)?會以寬容?和大度之?心對待周?圍的人。?二、存?在的問題?1、班?級管理工?作有條不?紊，還得?加一個“?嚴(yán)”字。?對學(xué)生的?熱愛不可?無，但對?學(xué)生的嚴(yán)?格更不可?丟。雖然?我意識到?這一點上?，但我要?求的還不?很嚴(yán)。在?班內(nèi)雖實?行了幾次?嚴(yán)打，但?只是雷聲?大，雨點?小……?2、要“?偏愛‘學(xué)?困生，讓?他們在愛?的環(huán)境中?成長、學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?他們強烈?的自信心?和自尊心?，使他們?提高認(rèn)識?、不斷上?進。3?、班級工?作有布置?，無落實?，使個別?學(xué)生容易?鉆空子。?4、班?級的各項?常規(guī)工作?有待進一?步加強，?比如：衛(wèi)?生、路隊?、兩操等?，要天天?講，天天?抓，要不?厭其煩。?以上僅?是我在班?級工作中?所做的一?些片段和?縮影，回?首這半期?的工作，?有困惑有?喜悅有感?傷，這其?中更多的?是收獲經(jīng)?驗。如果?問我當(dāng)班?主任的感?受的話，?我會說，?是很累，?但很充實?。學(xué)生對?你的感覺?是一種崇?拜，是當(dāng)?教師的的?滿足。?一年級班?主任的工?作總結(jié)范?文（十）?班主任?要用個人?的魅力征?服學(xué)生，?要用自己?的熱情和?朝氣去感?染學(xué)生，?無論是服?裝還是言?談，都會?對學(xué)生產(chǎn)?生很大的?影響。班?主任工作?是很有挑?戰(zhàn)性的工?作，每一?個學(xué)生都?是一個世?界，要想?成為每一?個學(xué)生的?朋友，要?想得到每?一個學(xué)生?的信任，?需要付出?很多的心?血。但是?，這一切?都很值得?，因為，?你得到的?將是一個?美麗的世?界!工作?著是美麗?的!緊?張的期中?考試已經(jīng)?結(jié)束，回?顧總結(jié)這?次考試的?工作得失?，感受頗?多，教訓(xùn)?更多。從?開學(xué)到現(xiàn)?在，我堅?持抓好常?規(guī)不放松?，注重培?養(yǎng)學(xué)生的?自主管理?能力，勇?于探索班?級管理的?新模式。?現(xiàn)將幾點?小結(jié)如下?：一、?利用班會?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》對學(xué)生?進行美育?教育，讓?學(xué)生不講?臟話，尊?敬長輩，?不打架，?不曠課，?不遲到，?堅持到校?，不亂吃?零食，做?一個講文?明講禮貌?的好學(xué)生?。二、?思想教育?方面著?重誘導(dǎo)，?做學(xué)困生?的思想工?作，使他?們團結(jié)一?致，互相?幫助，解?決了學(xué)生?厭學(xué)，不?按時交閱?作業(yè)，懶?惰成性的?問題，教?育學(xué)生勤?學(xué)苦練。?三、建?立和諧、?平等的師?生關(guān)系?在教學(xué)中?的因材施?教、分層?教學(xué)，管?理中的模?糊評價等?，都是和?諧思想的?體現(xiàn)。人?際關(guān)系和?諧的基礎(chǔ)?是平等。?班級內(nèi)部?人際關(guān)系?的平等首?先體現(xiàn)在?師生關(guān)系?上。平等?主要是指?師生在人?格上彼此?尊重，思?想上互相?交流。班?主任在提?倡集體成?員平等相?處的十分?，要特別?關(guān)注“后?進生”，?班主任應(yīng)?該幫助他?們發(fā)現(xiàn)并?發(fā)長自己?獨特的稟?賦與才能?，樹立自?信與自尊?，從而形?成真正的?`平等意?識。為?學(xué)生搭建?一個展示?自己才能?的平臺一?個學(xué)生就?是一個世?界。在這?個世界里?，自有他?的豐富內(nèi)?涵。有的?細(xì)膩，有?的粗獷;?有的內(nèi)向?，有的內(nèi)?斂;有的?親近，有?的疏遠(yuǎn)，?不一而足?。實現(xiàn)自?我需要中?層次。作?為班主任?要為學(xué)生?搭建一個?展示才能?的平臺，?讓每個學(xué)?生都能在?班級里得?到發(fā)展，?形成自己?的特色，?這樣才能?使學(xué)生實?現(xiàn)個性化?發(fā)長。在?這個隊伍?中應(yīng)扮演?“守夜人?”的角色?，而應(yīng)積?極充當(dāng)服?務(wù)者的角?色，努力?為學(xué)生發(fā)?揮個性特?長創(chuàng)造更?多的條件?。四、?創(chuàng)建合理?規(guī)范的班?級管理機?制我們?常說，一?個好的機?制可以將?壞人變成?好人，而?一個不好?的機制也?可能將好?人變成壞?人。因此?，班主任?要努力探?索，建立?適合自己?班級的管?理制度，?如請假制?度、衛(wèi)生?制度、獎?懲制度等?，使班級?管理有章?可尋，形?成規(guī)范管?理，并且?經(jīng)過反復(fù)?抓，抓反?復(fù)，使這?些制度逐?漸變成學(xué)?生的自覺?行為。在?管理中不?能對學(xué)生?硬卡嚴(yán)壓?，不要將?制度去束?縛人，要?用制度去?調(diào)動人的?積極性，?使學(xué)生能?主動參與?班級管理?，互相平?等的交流?。五、?適時的對?學(xué)生進行?防火、放?電、防摔?等安全教?育，使學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和生活得?到了保證?因此，?我認(rèn)為要?建設(shè)優(yōu)秀?的班集體?，班主任?必須努力?提高個人?素質(zhì)，拓?寬管理思?路，用先?進的教育?理念不斷?提高思想?水平、管?理能力、?工作作風(fēng)?、道德修?養(yǎng)，才能?帶領(lǐng)班級?不斷取得?新的發(fā)展?。當(dāng)然?，我的班?級依然存?在很多的?問題，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣還?不是很好?，文明禮?儀做的還?不到位，?各門功課?發(fā)展不均?衡等。我?將繼續(xù)努?力采取恰?當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)?有的班級?不足之處?班主任工?作是一項?十分平凡?甚至十分?繁瑣的工?作，我擔(dān)?任學(xué)校班?主任工作?已經(jīng)十多?年了。隨?著工作時?間的推移?，我越來?越體會到?良好的班?風(fēng)班級，?個人的良?好習(xí)慣對?班級管理?來說是多?么的重要?。班風(fēng)?的好壞對?一個班集?體的影響?是至關(guān)重?要的，班?主任必須?高度重視?。班主任?要做有心?人，要動?腦筋，身?體力行去?培養(yǎng)良好?的班風(fēng)，?尤其是在?接一個新?的班級的?時候，要?思考建立?怎樣的班?風(fēng)并運籌?和設(shè)計如?何起步，?如何一個?環(huán)節(jié)一個?環(huán)節(jié)地抓?下去。假?如忽視這?方面的工?作，待班?級內(nèi)某些?不正的風(fēng)?氣得以形?成，再去?糾正它、?改變它，?再去重塑?新的風(fēng)氣?，就會相?當(dāng)困難或?事倍功半?。使學(xué)生?充分認(rèn)識?到一些好?習(xí)慣的重?要性，讓?學(xué)生明確?哪些事該?做，哪些?事不該做?，在明辨?是非的同?時，不斷?增強自制?能力。并?結(jié)合班級?的實際制?定各種有?針對性的?班級規(guī)章?制度，班?級規(guī)范不?僅對學(xué)生?的品德和?行為具有?指導(dǎo)作用?而且有約?束作用，?能使學(xué)生?在對它認(rèn)?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生從?眾行為。?如課堂學(xué)?習(xí)、作業(yè)?、期中考?試的要求?等有關(guān)紀(jì)?律，約定?俗成而為?大家一致?遵循的不?成文的準(zhǔn)?則。比如?早晨進到?教室，第?一件事是?做好課前?準(zhǔn)備，然?后進行早?讀;學(xué)具?的擺放要?有規(guī)矩，?桌面擺上?課用的書?本按要求?擺放整齊?，左上角?是文具盒?，右邊是?課本。規(guī)?章制度制?定起來容?易，但關(guān)?鍵在于執(zhí)?行。為了?保證一系?列規(guī)章制?度的實效?性和持久?性，使學(xué)?生養(yǎng)成一?個良好的?習(xí)慣，在?帶班的一?開始，我?每天都要?對班里遵?守和落實?的情況進?行反饋。?雖然剛開?始的時候?班主任要?投入很大?的精力和?時間，但?班級的好?風(fēng)氣、學(xué)?生的好習(xí)?慣一旦養(yǎng)?成，則會?起到事半?功倍的效?果。任?何一個群?體中都有?相對先進?、后進的?區(qū)分，要?在群體中?形成一種?共同的習(xí)?慣、風(fēng)氣?，總是一?個由點到?面、由少?數(shù)到多數(shù)?、由壓力?變動力、?由不自然?到習(xí)慣的?過程。在?這個過程?中，要注?意發(fā)揮榜?樣的作用?，班主任?要在本班?發(fā)現(xiàn)各層?次、各方?面好的榜?樣，并通?過學(xué)榜樣?產(chǎn)生“新?榜樣”。?如學(xué)生在?學(xué)校、班?集體中有?出色的表?現(xiàn)，取得?了優(yōu)異的?成績，我?在班里一?定會大張?旗鼓地表?揚，表揚?他個人積?極努力的?精神，表?揚他為學(xué)?校、為班?集體爭光?的精神，?倡導(dǎo)同學(xué)?們向他學(xué)?習(xí)。班?主任老師?與學(xué)生朝?夕相處，?學(xué)生自然?地視班主?任老師為?學(xué)習(xí)的楷?模，老師?的一言一?行都有著?直接的或?間接的教?育意義。?所以平時?我特別注?意自己的?行為表現(xiàn)?，特別是?在日常生?活中盡的?努力給學(xué)?生做出表?率，要求?學(xué)生做到?的我首先?要做到，?以教師的?示范帶學(xué)?生的規(guī)范?。例如課?間隨手撿?起地上的?廢紙，順?手排好桌?椅，早晨?上課前我?就會擦桌?子、擺桌?椅、掃地?、擦地、?擦黑班，?時間久了?，學(xué)生自?覺地與我?共同參與?來完成勞?動任務(wù)。?良好班?風(fēng)不是一?朝一夕就?可以形成?的，必須?始終抓緊?經(jīng)常性的?教育和訓(xùn)?練，不可?一日松懈?。同時班?風(fēng)教育還?有些容易?獲得更大?成效的時?機，例如?新學(xué)期開?始，我引?導(dǎo)學(xué)生懂?得個人與?集體的密?切關(guān)系，?使他們?yōu)?集體而努?力，為集?體的成績?進步而歡?喜，為集?體的困難?、挫折而?焦慮，培?養(yǎng)他們“?心中有集?體，心中?有他人”?的集體主?義思想。?最后我?還要強調(diào)?一點，這?次期中考?試的結(jié)果?不能令人?滿意，總?名次在下?滑，但我?會在今后?多總結(jié)，?多思考，?不做語言?上的巨人?，行動上?的矮子。?要勝不驕?，敗不餒??？偟?來說，我?深深的體?會到班主?任工作是?一門藝術(shù)?、是一門?很深的學(xué)?問。我決?心通過努?力，力爭?把班級建?設(shè)成為一?個“學(xué)風(fēng)?濃厚，富?有朝氣，?團結(jié)進取?”的優(yōu)秀?班集體。?一年級?班主任的?工作總結(jié)?范文（十?一）一?學(xué)年以來?，我擔(dān)任?初一（7?）班的班?主任。在?班主任期?間，我認(rèn)?識到了一?位班主任?“身正為?范”的重?要性。初?一年級是?初中階段?的起始年?級，如果?起始年級?沒有帶好?，就會留?下不少后?遺癥，貽?害學(xué)校的?就不只是?一年，而?是幾年，?給學(xué)校的?教育工作?帶來很大?的麻煩。?因此，我?覺得初一?班級管理?工作是學(xué)?校教育工?作的基礎(chǔ)?，而良好?的開端是?創(chuàng)建優(yōu)秀?班集體的?關(guān)鍵。?這學(xué)年我?主要采取?以下幾個?措施：?1、增強?班級的凝?聚力。初?一學(xué)生剛?進入新校?園時，通?常有一種?陌生的感?覺。要消?除陌生的?感覺，集?體的力量?是無限的?。集體主?義精神是?在活動中?產(chǎn)生的，?因此，我?組織互幫?互學(xué)活動?。通過活?動加強學(xué)?生之間的?協(xié)作精神?和團體意?識。這樣?既能在班?級的紀(jì)律?及常規(guī)管?理上起到?明顯的效?果，又能?使同學(xué)之?間也能因?此養(yǎng)成團?結(jié)友愛的?習(xí)慣，在?班級中孕?育團結(jié)友?愛的風(fēng)氣?，使班級?成為一個?大家庭。?2、加?強班級管?理，努力?培養(yǎng)“真?誠、嚴(yán)格?、活躍、?奮進”的?班集體。?在活動中?選拔班干?部。選拔?和培養(yǎng)好?班干部，?使之形成?堅強的集?體核心，?是班集體?建設(shè)的一?件大事。?所以應(yīng)認(rèn)?真選拔。?班干部不?是班主任?封的，也?不是終身?制的，而?是在實踐?中脫穎而?出的，所?以要通過?集體活動?和學(xué)生的?實踐活動?來選拔干?部。一個?班級成員?只有在實?踐活動中?表現(xiàn)出良?好的品質(zhì)?和出眾的?才能并得?到學(xué)生群?體認(rèn)可時?，才可能?被擁戴為?干部。通?過活動，?比如演講?、衛(wèi)生勞?動、分發(fā)?課本等活?動，從中?發(fā)現(xiàn)并挖?掘有頭腦?、有能力?、有口才?、有吃苦?精神、有?自信心、?有主人翁?意識的人?才，然后?，讓他們?自己選擇?班干部的?職位。這?樣選出來?的班干部?才有工作?熱情，責(zé)?任心強，?有強烈的?競爭意識?，有工作?的魄力。?班委會?成立之后?，盡快使?他們明確?自己的職?責(zé)，班主?任要大膽?放手，把?一些具體?事務(wù)派下?去，建立?層次分明?的立體型?管理體系?。同時，?給予定期?的指導(dǎo)監(jiān)?督。這樣?，班干部?的工作能?力有了很?大的提高?，更重要?的是培養(yǎng)?了他們的?主人翁意?識和責(zé)任?心。一方?面，我通?過各種方?式讓學(xué)生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進?取心;又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進行自我?管理和自?我設(shè)計、?自我組織?活動。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會課開展?一些專題?性的活動?，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗?交流會，?習(xí)慣養(yǎng)成?教育等，?這些活動?大大地促?進良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成?。使我班?在學(xué)校的?各項考試?和管理評?比中都取?得了良好?的成績。?3、積?極抓好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進生的?教育歷來?是班主任?工作的難?點。在這?方面，我?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們真?誠相待，?耐心相幫?，及時對?后進生加?強心理疏?導(dǎo)，讓他?們認(rèn)識到?自己的價?值。4?、采用各?種方式開?展活動。?有意義的?活動有利?于學(xué)生的?成長。在?今年，我?還采用各?種方式開?展活動，?試圖提高?活動的質(zhì)?量和水平?，收到了?很好的效?果。5?.以遠(yuǎn)大?的理想激?發(fā)學(xué)習(xí).?一個人如?果沒有理?想，就好?像大海上?一艘迷失?方向的船?，飄到哪?兒算哪兒?，沒有目?標(biāo)，就沒?有動力。?學(xué)生剛進?入初中學(xué)?習(xí)階段時?，班主任?應(yīng)積極創(chuàng)?造機會對?他們進行?理想教育?。因為只?有讓學(xué)生?明確了自?己的奮斗?目標(biāo)他才?會把它轉(zhuǎn)?變成學(xué)習(xí)?、生活的?動力。他?們明白實?際與理想?之間存在?的差距，?但這差距?并非不可?逾越，而?是可通過?自己的努?力去跨越?，并要求?學(xué)生制訂?學(xué)習(xí)計劃?，把對理?想的追求?轉(zhuǎn)化為學(xué)?習(xí)動力。?總之，?萬事開頭?難，但良?好的開端?是成功的?一半。一?個班級的?管理如果?有了一個?良好的開?端。那就?是說，在?這個班級?的管理上?你已成功?了一半。?總的來說?，一學(xué)年?來，我在?教書育人?的實踐中?不斷學(xué)習(xí)?和提高自?己專業(yè)水?平和教學(xué)?經(jīng)驗，在?實踐中學(xué)?習(xí)。一?年級班主?任的工作?總結(jié)范文?（十二）?為做好?今本學(xué)年?的班主任?工作，使?學(xué)生的素?質(zhì)得到全?面的提高?，培養(yǎng)學(xué)?生自主、?合作、創(chuàng)?新的能力?。特制定?計劃如下?：一、?指導(dǎo)思想?：以學(xué)?校德育教?育的思路?為指導(dǎo)，?班主任的?中心工作?為重心，?結(jié)合學(xué)生?的實際情?況，通過?開展富有?兒童情趣?的各種教?育活動，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣和?道德意識?，增強學(xué)?生的自我?激勵、自?我教育、?自我管理?的能力，?積極探索?個性培養(yǎng)?的途徑。?二、班?級現(xiàn)狀分?析：本?班本學(xué)期?共有46?人，其中?男生26?人，女生?20人。?經(jīng)過去年?一學(xué)期的?接觸，對?學(xué)生的特?點以及各?方面情況?有較深的?了解，絕?大多數(shù)的?學(xué)生在守?紀(jì)方面的?習(xí)慣較好?，但也存?在一些不?足的方面?。衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成?還有待于?提高，大?多數(shù)學(xué)生?不敢大膽?發(fā)言，班?干部不敢?大膽負(fù)責(zé)?，管理方?法有待提?高，所有?這些都是?本學(xué)期班?級工作的?重點。?三、具體?措施如下?：（一?）行為規(guī)?范教育：?1、進?校離校注?意排隊整?齊、安靜?，主動與?校門口的?老師、同?學(xué)打招呼?。2、?不打不鬧?，上下樓?梯靠右走?。3、?在教學(xué)大?樓里安靜?，不喧嘩?。4、?上課聽講?認(rèn)真，能?積極思考?，踴躍發(fā)?言。5?、作業(yè)認(rèn)?真、自覺?，養(yǎng)成獨?立完成作?業(yè)的習(xí)慣?。6、?掌握一定?的勞動技?能，關(guān)心?集體，自?覺維護學(xué)?校的環(huán)境?衛(wèi)生。?（二）班?級管理：?1、上?學(xué)不遲到?、不早退?。2、?自己整理?書包、學(xué)?具、書桌?。3、?獨立完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?，對自己?提出一定?的要求，?并努力達(dá)?成。4?、逐步做?到“班級?事，人人?管”，自?己管理好?自己。?5、逐步?形成幫助?互相幫助?，互相競?爭的好品?質(zhì)。6?、逐步掌?握協(xié)助老?師管理班?集體的能?力。7?、逐步形?成一支小?干部隊伍?，并通過?培訓(xùn)和輪?流助力制?度，幫助?每位同學(xué)?有機會擔(dān)?當(dāng)班級干?部，參與?班級管理?，以提高?服務(wù)水平?和管理水?平。（?三）學(xué)生?心理健康?教育：?1、處理?好個人和?同學(xué)之間?的關(guān)系：?喜歡自己?的同學(xué)，?得到大家?的歡迎，?多交朋友?，正確處?理同學(xué)間?的矛盾。?2、處?理好個人?和班級之?間的關(guān)系?：找一個?為大家服?務(wù)的崗位?，找一個?幫助別人?的機會，?為班級出?一個點子?，比比誰?是最關(guān)心?感激的人?。3、?處理好個?人和學(xué)習(xí)?之間的關(guān)?系：鈴聲?響，快靜?齊，專心?聽，舉手?勤，作業(yè)?正確又整?潔，夸一?夸誰的學(xué)?習(xí)態(tài)度好?。（四?）根據(jù)班?級具體情?況本學(xué)期?工作重點?：1、?加強學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)：?聽課習(xí)慣?，作業(yè)習(xí)?慣，作業(yè)?上交習(xí)慣?，訂正習(xí)?慣。2?、加強學(xué)?生的勞動?意識的培?養(yǎng)：整理?書桌，清?潔教室衛(wèi)?生，整理?自己的學(xué)?習(xí)用品，?學(xué)做家務(wù)?。3、?加強自理?能力的培?養(yǎng)：獨立?安排自己?的學(xué)習(xí)生?活，能制?定合理的?作息時間?，能培養(yǎng)?一定的興?趣愛好。?4、加?強理財和?管理能力?的培養(yǎng)：?合理利用?零花錢，?會管理班?級的事務(wù)?。（五?）加強學(xué)?生之間的?評比制度?的鼓勵機?制：（?1）各種?評比制度?不變，男?女生競賽?，小組競?賽，大組?競賽，個?人競賽等?。日日爭?得“小紅?旗”，周?周爭得“?小紅花”?。（2?）值日評?比天天進?行，周周?進行總結(jié)?，獎勵。?（3）?綜合實踐?活動扎扎?實實進行?，讓孩子?們?nèi)巳擞?收獲。?四、班主?任自我要?求1、?嚴(yán)于律己?，做好學(xué)?生的楷模?。積極進?行課外學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?素質(zhì)，以?自己的實?際行動去?影響學(xué)生?。2、?注意工作?的方法，?尊重學(xué)生?的人格，?重視學(xué)生?心理教育?，做到以?理服人。?3、保?持良好的?精神狀態(tài)?，使學(xué)生?受到良好?的影響。?總之，?班主任工?作的中心?是提高學(xué)?生的全面?素質(zhì)，使?他們養(yǎng)成?良好生活?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。一?年級班主?任的工作?總結(jié)范文?（十三）?時間毫?不停息地?走著，我?擔(dān)任一年?級的班主?任以及學(xué)?校交給我?的一八班?的語文教?學(xué)工作也?整整一個?學(xué)年了，?在這一個?學(xué)年里，?我不斷的?反思著自?己，努力?使自己不?會愧對于?教師這個?神圣的職?責(zé)?，F(xiàn)總?結(jié)自己的?教學(xué)工作?一、驕?人的成績?（一）?、抓好學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣為孩?子們的終?身發(fā)展奠?定基礎(chǔ)?作為剛剛?進入一年?級的小學(xué)?生來說，?如何能讓?他們在4?0分鐘的?課堂上認(rèn)?真地聽講?，是非常?重要的。?因此，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣是我?教學(xué)工作?開始的重?點。剛開?學(xué)的一個?月里，我?采用編兒?歌、口令?等形式，?將學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)融入?情趣之中?，讓學(xué)生?在情趣之?中慢慢地?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?從坐直到?站立，從?寫字到讀?書拿書，?從保持正?確的讀寫?姿勢到愛?惜學(xué)習(xí)用?品，都需?要老師不?厭其煩地?講講講、?說說說，?通過一學(xué)?年來的培?養(yǎng)，我班?學(xué)生逐漸?已養(yǎng)成了?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?（二）?、以集體?備課做保?證促進教?學(xué)質(zhì)量的?提高。?通過集體?備課將個?人的智慧?和特點展?現(xiàn)出來，?在即將過?去的一年?里，我們?一年級段?里的八姐?妹們?nèi)翰?群力，實?現(xiàn)備課組?內(nèi)腦力資?源的共享?，在交流?討論中彌?補個人的?不足，在?傾聽、吸?納他人意?見的基礎(chǔ)?上大家學(xué)?會了協(xié)作?和分享，?在互動中?豐富了自?己的課堂?教學(xué)，提?高了工作?效率，增?加了課堂?教學(xué)的“?含金”量?，并實現(xiàn)?了課堂教?學(xué)的最優(yōu)?化。忘不?了在學(xué)校?組織的公?開課上大?家的積極?準(zhǔn)備，課?前暢所欲?言的探討?與交流，?為了上好?一節(jié)課，?大家互幫?互助，為?做課的教?師提供試?講的平臺?，姐妹們?各抒己見?，毫不保?留的說出?自己的見?解，做到?課堂的完?美化。受?到了老師?們和領(lǐng)導(dǎo)?的一致好?評。（?三）、抓?好學(xué)生的?基礎(chǔ)知識?教學(xué)：?一年級作?為學(xué)生走?進學(xué)校的?第一步，?正如修筑?高樓大廈?一樣，必?須要為學(xué)?生的成長?打下堅實?的基礎(chǔ)。?本學(xué)年，?我主要在?注重學(xué)生?的漢語拼?音知識的?掌握、寫?字、讀書?、課外閱?讀等方面?作了努力?。（1?）注重漢?語拼音知?識的掌握?：漢語?拼音知識?既是學(xué)生?學(xué)好語文?的基礎(chǔ)，?又是學(xué)好?語文的重?點。如何?讓學(xué)生能?把這看似?枯燥的知?識學(xué)得生?動有趣，?又能很好?地掌握，?我與段里?的老師經(jīng)?常交流，?并向她們?學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗，以?使自己能?讓學(xué)生學(xué)?得輕松、?學(xué)得扎實?。同時，?在開學(xué)前?一個半月?教學(xué)拼音?的時間里?，我針對?學(xué)生因材?施教，每?天鼓勵學(xué)?生讀課外?書，并經(jīng)?常引導(dǎo)學(xué)?生對已學(xué)?拼音知識?活學(xué)活用?，通過學(xué)?兒歌、“?摘蘋果”?游戲等形?式激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。?（2）抓?好寫字訓(xùn)?練。寫?字教學(xué)是?一年級語?文教學(xué)工?作的難點?。能讓每?一個學(xué)生?寫一手好?字，是我?最大的心?愿。所以?，在平時?的教學(xué)工?作中，我?特別注意?對學(xué)生寫?字的要求?。首先，?要讓學(xué)生?寫好字，?作為他們?的語文老?師，我更?注重自己?在課堂板?書、給學(xué)?生的留言?等方面給?學(xué)生做一?個很好的?示范。其?次，從習(xí)?慣方面要?求學(xué)生。?如怎樣握?筆，保持?怎樣的寫?字姿勢，?這些往往?容易忽略?，而恰恰?正是這影?響了學(xué)生?的寫字質(zhì)?量的提高?，甚至影?響到用眼?衛(wèi)生和骨?胳發(fā)育。?因此，在?抓好學(xué)生?寫好字的?同時，我?更注重學(xué)?生有良好?的寫字習(xí)?慣。（?3）抓好?讀書訓(xùn)練?。如何?讓學(xué)生能?從“閱讀?”變?yōu)椤?悅讀”是?一個關(guān)鍵?。首先，?調(diào)動學(xué)生?讀書的積?極性是最?為重要的?，在課堂?上，我經(jīng)?常設(shè)立各?種各樣的?讀書比賽?，小組讀?、男女讀?、抽生范?讀、教讀?等形式在?一定程度?上激發(fā)了?學(xué)生讀書?的興趣;?其次，我?注重在閱?讀教學(xué)的?過程中，?盡量引發(fā)?學(xué)生能打?開想象的?翅膀，讀?出自己的?感受出來?。另外注?重自己的?示范性。?由于一年?級的學(xué)生?模仿性較?強，所以?在教學(xué)生?讀課文之?前，我都?要特別注?意這篇課?文的語速?、語感等?方面，盡?可能地為?學(xué)生作出?很好的示?范。二?、下步調(diào)?整人到?三十五，?不知道是?老還是年?輕，反正?屬于一種?界限吧。?這兩年來?好像對于?學(xué)校組織?的活動參?與的積極?性不高，?也沒想到?過要主動?報名。自?從參與了?教體局組?織的課堂?達(dá)標(biāo)活動?后，對我?觸動很大?。自己原?來的想法?是不對的?，人不進?步就是落?后了。在?活動比賽?現(xiàn)場，我?真正的認(rèn)?清了自己?，原來我?是那樣的?平平凡凡?，看看參?加的選手?城府都是?那樣的高?，我當(dāng)時?就暗暗下?定決心今?后一定要?多向他們?學(xué)習(xí)。?一學(xué)年來?，我學(xué)到?了很多東?西，但如?何盡快地?走向成熟?，仍然是?擺在我面?前的一個?巨大的挑?戰(zhàn)。作為?語文教師?，我們所?面臨的時?代要求我?們必須注?意個人專?業(yè)化成長?的規(guī)劃，?這不僅是?事業(yè)追求?的需要，?我們個人?價值實現(xiàn)?的需要，?也是社會?發(fā)展的需?要。對個?人專業(yè)成?長進行規(guī)?劃，實際?也是對人?生的規(guī)劃?，必須高?度重視。?本人熱衷?教師職業(yè)?，有一顆?熱愛學(xué)生?的心，有?較強的責(zé)?任心和進?取心，相?信這“三?心”對我?在今后的?教學(xué)工作?及學(xué)生管?理有較強?的推動作?用。為了?更好地實?現(xiàn)專業(yè)的?成長，我?將立足崗?位，以學(xué)?校大局和?學(xué)生的發(fā)?展為重，?認(rèn)真踏實?工作，樹?立終身學(xué)?習(xí)的理念?，不斷學(xué)?習(xí)、積累?最先進的?教育教學(xué)?思想，形?成獨特的?教育教學(xué)?風(fēng)格，希?望自己能?夠成為一?名學(xué)生愛?戴的語文?老師。今?后在我的?教學(xué)中我?將從以下?幾點入手?：1、?在教學(xué)過?程中認(rèn)真?鉆研教材?，立足于?學(xué)生的角?度來研究?教材，積?極備課，?認(rèn)真上好?每一堂課?，及時做?好課后反?思，總結(jié)?出自己教?學(xué)中的不?足之處并?加以改正?。2、?堅持教學(xué)?相長，在?師生交往?中發(fā)展自?己。遵循?"以人為?本"的管?理原則，?增強自己?的管理能?力。而不?是一種強?加式的管?理，培養(yǎng)?學(xué)生自己?管自己的?能力。?3、多聽?校內(nèi)、校?外的教師?公開課，?通過對比?，發(fā)現(xiàn)